教師倡議書15篇

教師倡議書15篇教師建議書1

敬重的家長(zhǎng)、友愛的少先隊(duì)員：

秋風(fēng)送爽，桃李芳香，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來第29個(gè)教師節(jié)。新的學(xué)年開始了，是值得期盼的一學(xué)年，又是充滿期望的一學(xué)年，讓我們共同去共享孩子們一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的美好。

在教師節(jié)即將來臨之際，北郊小學(xué)的全體教師嚴(yán)肅向全社會(huì)、向全體家長(zhǎng)、向全校學(xué)生發(fā)出如下建議：過一個(gè)健康、廉潔、綠色的教師節(jié)！我們認(rèn)為：做孩子的典范，以真愛呵護(hù)、教育他們是我們的責(zé)任！家長(zhǎng)們的一聲問候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)及欣慰，家長(zhǎng)們的理解和協(xié)作更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力。在此，學(xué)校全體老師在節(jié)日來臨之際向全體學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)嚴(yán)肅承諾：堅(jiān)持教育公平，節(jié)日拒收任何禮物，過一個(gè)“綠色的教師節(jié)〞。

教師節(jié)到來，同學(xué)們都想表達(dá)自己對(duì)老師的那份感謝之情。北郊小學(xué)學(xué)生部向同學(xué)們發(fā)出如下建議：以溫馨祝愿取代鮮花禮品，不向老師贈(zèng)送任何禮品、賀卡、鮮花，但可以發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)意，以低碳、環(huán)保、節(jié)儉的形式，以自己的優(yōu)異成果與進(jìn)步向老師表達(dá)感恩之情，其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一張笑臉、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。

①見到老師主動(dòng)親切問好，送上一聲節(jié)日的祝愿；

②可以在黑板上寫下祝愿老師的話語；可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候；

③可以給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)歡樂的電子賀卡；可以通過校內(nèi)網(wǎng)、微博、短信向老師表達(dá)溫馨祝愿與敬意；

④可以拍下與老師互動(dòng)的精彩瞬間，與老師共同共享心中的喜悅；

⑤可以給你的任課教師遞交一份滿意的作業(yè)；

我們期望以健康文明、主動(dòng)向上的方式表達(dá)師愛生、生敬師的情意。每一個(gè)詳情都是關(guān)愛的表達(dá)，都承載著我們的祝愿。行動(dòng)起來吧，同學(xué)們！讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿！為自己崇敬的老師們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

教師建議書2

敬重的家長(zhǎng)們、友愛的同學(xué)們：

秋風(fēng)送爽，桃李芳香，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來第32個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際，莘城學(xué)校全體教職工感謝廣大家長(zhǎng)、同學(xué)始終以來對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)教師工作的確定。

百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人；每年教師節(jié)期間，政府和社會(huì)各界都會(huì)舉行一系列慰問、表彰活動(dòng)，以示對(duì)廣大教師長(zhǎng)期在教書育人第一線悄悄耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的謝意和祝愿。然而，近年來，由于種種緣由，不少學(xué)校還存在學(xué)生家長(zhǎng)教師節(jié)向老師贈(zèng)送禮品禮金的不正之風(fēng)。這種狀況有損教師的職業(yè)尊嚴(yán)，有損純凈的師生關(guān)系，有損校內(nèi)的和諧，也在肯定程度上動(dòng)搖了學(xué)生和社會(huì)對(duì)教師、學(xué)校的敬重。

為了弘揚(yáng)教師職業(yè)道德，提倡廣大教師廉潔從教，過一個(gè)儉樸而隆重的教師節(jié)。我們謹(jǐn)向全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)出建議：同學(xué)們可以贈(zèng)送自己制作的、有紀(jì)念意義和保存價(jià)值的賀信賀卡等表達(dá)對(duì)老師的崇高敬意，也可以給老師一個(gè)親切的問候或者以優(yōu)秀的表現(xiàn)，不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)敬重老師的辛勤勞動(dòng)。家長(zhǎng)可以用一條短信、一個(gè)電話、一封電子郵件、一聲祝愿等來表達(dá)對(duì)老師的感謝。

竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。我們真誠(chéng)地期望各位家長(zhǎng)和同學(xué)主動(dòng)響應(yīng)建議，悉心維護(hù)人類靈魂工程師的美妙形象，讓我們共同度過一個(gè)“綠色的教師節(jié)〞，為創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

建議人：xxx

20xx年x月x日

教師建議書3

友愛的同仁們：

大家好！

作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，我們才能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。讓我們都捧起書來，汲取越來越多的學(xué)問養(yǎng)分，獲取越來越多的精神財(cái)寶：閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。時(shí)代在飛速進(jìn)展，我們正身處于一個(gè)日新月異的大進(jìn)展、大變革時(shí)代，全球化、信息化、學(xué)問化，正深刻地轉(zhuǎn)變著人在社會(huì)中的地位及社會(huì)本身。隨著進(jìn)展的深入，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)隨之出現(xiàn)?？梢哉f，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)化校內(nèi)，是時(shí)代進(jìn)展的必定趨勢(shì)，也是時(shí)代進(jìn)展的必定要求。在這場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命中，我們小董鄉(xiāng)青年教師教師理應(yīng)走在全社會(huì)的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。.Hzptc

作為一線教師的我們，當(dāng)然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業(yè)，做學(xué)生工作。稍一松懈，就擠掉了讀書時(shí)間。魯迅先生說過：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用到了學(xué)習(xí)上〞，這是人生忠告。試想，我們?cè)S多教師開始工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)說是站在同一起跑線上，但是五年十年以后，業(yè)務(wù)上就拉開了距離。所以我們小董鄉(xiāng)青年教師更該讓讀書成為業(yè)余生活的習(xí)慣，才不辜負(fù)學(xué)生對(duì)我們的敬重和信任，不辜負(fù)自己對(duì)教育事業(yè)的一顆熱誠(chéng)之心。喜愛讀書的教師，才能夠有效地教書；喜愛讀書的教師，才能夠更好地育人。每個(gè)教師都將成為一個(gè)閱讀者。閱讀書中的思想，閱讀書中的精神，閱讀書中的真理；閱讀中國(guó)和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對(duì)話，與哲人溝通，認(rèn)識(shí)自己的使命與機(jī)遇。每個(gè)教師都將爭(zhēng)做一名思想者，在閱讀中思索，在思索中討論，在討論中“求是〞，在“求是〞中行走。為教師的形象添一些厚重的質(zhì)感；閱讀，為教師的生活添一些文化的雅致；閱讀，為教師的工作添一些奇妙與機(jī)靈。在此，我向小董鄉(xiāng)青年教師發(fā)出如下建議：

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