2023學年河南省鄭州外國語中學九年級(上)第一次月考化學試卷(附答案詳解)

2023-2023學年河南省鄭州外國語中學九年級〔上〕第一次月考化學試卷是( )手工刺繡 B.西瓜切塊 C.露天燒烤 D.冰凍涼粉以下物質的用途主要是由其化學性質打算的是( )氮氣充當保護氣C.鐵用來做炊具

B.銅用來做導線D.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫試驗室有一瓶遺忘貼標簽的無色氣體，同學們疑心是二氧化碳。于是，小莉向其中參加了少量的澄清石灰水，“向其中參加了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于( )作出猜測 B.設計方案 C.進展試驗 D.得出結論以下試驗根本操作正確的選項是( )點燃酒精液體的量取檢查裝置氣密性加熱液體以下關于催化劑的說法中正確的選項是( )催化劑只能是二氧化錳參加催化劑可以使氯酸鉀產生更多的氧氣催化劑在反響前后質量和性質均不變同一個反響可以選用不同催化劑118頁鑒別空氣，氮氣和氧氣三種氣體，最簡潔的方法是( )分別觀看氣體的顏色C.分別伸入燃著的木條

B.分別伸入帶火星的木條D.分別通入澄清的石灰水空氣是一種貴重的資源，有關空氣的說法錯誤的選項是( )氮氣：空氣中體積分數最大的氣體二氧化碳：不屬于空氣中的污染物氧氣：可以做保護氣稀有氣體：可制作多種用途的電光源化學是一門以試驗為根底的科學，以下對有關試驗現(xiàn)象描述正確的選項是( )硫粉在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，有白色沉淀產生鐵在空氣中猛烈燃燒，放出大量熱磷、碳在氧氣中燃燒均產生大量的白煙以下關于氧氣的性質和用途說法正確的選項是( )氧氣約占空氣質量的21%液氧可用于火箭放射，是由于氧氣具有可燃性魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水通常物質在空氣中燃燒的實質是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反響某同學用量筒量取肯定體積的液體，先仰視讀出液體為20mL，該同學倒出局部液體后，又俯視其體積為10mL，則倒出液體的體積為( )大于10mL B.10mL C.小于10mL D.無法推斷以下圖示中能表示保持氫氣化學性質的微粒是( )B. C. D.以下有關粒子的說法中正確的選項是( )塵土飛揚，說明分子是運動的分子、原子和離子都可以直接構成物質分子可分，原子不行分化學變化后會產生的原子如圖是某反響的微觀過程，以下說法正確的選項是( )218頁反響物屬于混合物該反響屬于化合反響氧分子由氧原子構成，氧原子是保持氧氣化學性質的最小粒子化學反響過程的實質是分子裂開、原子重組合某同學誤將少量KMnO4當成MnO2參加KClO3中進展加熱制取氧氣局部物質質量隨時間變化如下圖。以下關于該過程的說法正確的選項是( )t2時刻，裝置開頭產生氧氣曲線c代表氧氣與直接加熱等質量氯酸鉀相比，該操作導致反響速率加快，生成氧氣的質量不變t1時刻，高錳酸鉀開頭分解以下物質①冰水混合物②液氮③氦氣④氯酸鉀⑤清爽的空氣⑥過氧化氫⑦硫粉⑧高錳酸鉀⑨五氧化二磷⑩稀有氣體請用序號答復：上述物質中為白色物質的是 ；屬于混合物的是 。如下圖兩支醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞漸漸推入，簡潔推壓的是 ，理由： ．318頁依據圖中的變化，請答復：物質B是 (寫名稱)，B物質在①反響中起到 作用。寫出有關①、③反響的符號表達式，并按要求注明所屬根本反響類型：① (屬于 反響)；③ (屬于 反響)。寫出④中的符號表達式 ；并描述④中的試驗現(xiàn)象 。動植物的呼吸離不開氣體D，呼吸的過程是葡萄糖和氣體D在酶的催化作用下生成二氧化碳和水請寫出對應的文字表達式 此反響屬于 反響。如圖是某個化學反響的示意圖，請問：簡述該反響的微觀過程： ；在此反響前后，未發(fā)生變化的微粒是 (請用符號表示)。氧氣性質比較活潑，能支持燃燒．如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？做鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？可燃物燃燒的現(xiàn)象與氧氣濃度有關，請舉一例說明．418頁用微粒的觀點解釋以下事實。水沸騰，燒水壺的壺蓋被頂起 ；固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍 。40mL的試管作反響容器，將過量的白磷放入試管，試驗前將活塞前沿到20mL刻度處且夾緊彈簧夾(如圖)。假設此試驗能依據小華的設想正常進展，且白磷所占體積、橡皮塞體積、導管內氣體體積均無視不計，請答復以下問題：寫出白磷燃燒的符號表達式 ；待冷卻到室溫后翻開彈簧夾。可觀看到活塞前沿停在 mL刻度處；假設試驗中測得氧氣的體積含量小于五分之一可能緣由是什么(寫出其中一條即可) ?！盎洹?，在玻璃片上放置盛有濃氨水的微型燒杯，罩上大燒杯。該試驗的目的是什么？ 。試驗過程中，你所觀看到的試驗現(xiàn)象是什么？ 。試驗室常用以下裝置來制取、收集氣體。請答復以下問題：518頁1018頁工業(yè)上制氧氣的方法屬于 (填“物理”或“化學”)變化。指出編號儀器的名稱：① ，② ?？悼凳褂酶咤i酸鉀分解制取氧氣，反響原理用符號表達式表示為 ，該反響利用A、D裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置連續(xù)完成后面的試驗。試驗完畢時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，緣由是 。假設選用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較為純潔的氧氣，反響原理用符號表達式表示為 ；選用的試驗裝置(E除外)為 (填字母)。菲菲在試驗室想用固態(tài)鋅粒和稀硫酸溶液反響制取氫氣，氫氣難溶于水，且密度比空氣小，假設打算用E裝置排水法收集氫氣請簡述操作步驟 用排空氣法收集氫氣，請在給定的方框內繪制出來(僅供給集氣瓶和導管)。答案和解析【答案】C【解析】解：A、手工刺繡沒有物質生成，屬于物理變化；應選項錯誤；B、西瓜切塊沒有物質生成，屬于物理變化；應選項錯誤；C、露天燒烤生成有害氣體和煙塵，屬于化學變化；應選項正確；D、冰凍涼粉沒有物質生成，屬于物理變化；應選項錯誤；應選：C。有物質生成的變化叫化學變化，沒有物質生成的變化叫物理變化，手工刺繡、西瓜切塊、冰凍涼粉都屬于物理變化?；瘜W變化的特征是：有物質生成。推斷物理變化和化學變化的依據是：是否有物質生成。本考點考察了物理變化和化學變化的區(qū)分，根底性比較強，只要抓住關鍵點：是否有物質生成，問題就很簡潔解決。本考點主要消滅在選擇題和填空題中?！敬鸢浮緼【解析】【分析】質，如可燃性、助燃性、氧化性、復原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物質不需要發(fā)密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。【解答】A應選項正確；B、銅用來做導線是利用銅的導電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；應選項錯誤；C、鐵用來做炊具是利用鐵的導熱性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；應選項錯誤；D、發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫是利用酒精汽化吸熱，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；應選項錯誤；應選：A?！敬鸢浮緾【解析】【分析】此題難度不大，考察的是科學探究方法，是爭論初中化學問題的重要方法，了解科學探究的根本環(huán)節(jié)是正確解答此題的關鍵。科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜測與假設→制定打算(或設計方案)→進展試驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進展分析推斷?！窘獯稹?、設計方案、進展試驗、得出結論等根本環(huán)節(jié)中應屬進展試驗的環(huán)節(jié)。應選：C。【答案】C【解析】解：A、使用酒精燈時要留意“兩查、兩禁、一不行”，制止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤。C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，假設導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤。應選：C。A、使用酒精燈時要留意“兩查、兩禁、一不行”。B、依據向試管中傾倒液體藥品的方法進展分析推斷。C、依據檢查裝置氣密性的方法進展分析推斷。D、依據給試管中的液體加熱的方法進展分析推斷。項是解答此類試題的關鍵?！敬鸢浮緿【解析】解：A、可以用作催化劑的物質很多，例如二氧化錳、氧化銅、氧化鐵、硫酸銅等物質都可以用作過氧化氫分解的催化劑，該選項不正確；B、參加催化劑可以使氯酸鉀的分解速率加快，不能產生更多的氧氣，該選項不正確；C、催化劑在反響前后的質量和化學性質都不變，該選項不正確；D、同一個反響可以選用不同催化劑，例如二氧化錳、氧化銅都可以用作過氧化氫分解的催化劑，該選項正確。應選：D。催化劑能夠轉變反響速率，反響前后質量和化學性質都不變。此題主要考察催化劑的性質，比較簡潔?！敬鸢浮緾【解析】解：A、三種氣體都是無色無味的氣體，不能鑒別，故A錯誤；B、用帶火星的木條在空氣和氮氣中的現(xiàn)象全都，故B錯誤；C、用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中，木條無明顯變化的是空氣，熄滅的是氮氣，木條燃燒更旺的是氧氣，可以鑒別，故C正確D、分別通入澄清的石灰水，均不變渾濁，現(xiàn)象一樣，無法鑒別，故D錯誤。應選：C。區(qū)分空氣、氧氣和氮氣三瓶無色氣體，要求依據三種氣體性質差異，所設計的方案能消滅三種明顯不同的試驗現(xiàn)象，到達鑒別氣體的目的．在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，消滅不同的現(xiàn)象即可鑒別．【答案】C【解析】解：A、氮氣是空氣中體積分數最大的氣體，約占78%，應選項說法正確，不符合題意。B、二氧化碳排放過多會產生溫室效應，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，不屬于空氣污染物，應選項說法正確，不符合題意。C、氧氣的化學性質比較活潑，不能做保護氣，應選項說法錯誤，符合題意。D、稀有氣體通電后發(fā)出五顏六色的光，可制作多種用途的電光源，應選項說法正確，不符合題意。應選：C。A、依據空氣的組成成分，進展分析推斷。B、依據二氧化碳不屬于空氣污染物，進展分析推斷。C、依據氧氣的化學性質比較活潑，進展分析推斷。D、依據稀有氣體的化學性質，進展分析推斷。關鍵。【答案】A【解析】解：A、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出光明的藍紫色火焰，選項試驗現(xiàn)象描述正確；B、氫氧化鈉與硫酸銅反響生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，可觀看到有藍色沉淀產生，選項試驗現(xiàn)象不正確；C、鐵在空氣中不能燃燒，選項試驗現(xiàn)象描述不正確；D、磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙，而碳在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項實給現(xiàn)象描述不正確；應選：A。A、依據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進展分析推斷；B、依據氫氧化鈉與硫酸銅反響的現(xiàn)象進展推斷；C、依據鐵在空氣中不能燃燒進展分析推斷；D、依據紅磷t木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進展分析推斷。此題難度不大，把握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要留意光和火焰、煙和霧、試驗結論和試驗現(xiàn)象的區(qū)分?！敬鸢浮緿【解析】解：A、氧氣約占空氣體積的21%，故說法錯誤；B、氧氣能助燃，但是不具有可燃性，故說法錯誤；C、魚能在水中生存，說明氧氣能溶解在水中，但不是易溶于水，故說法錯誤；D、通常物質在空氣中燃燒的實質是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反響，故說法正確。應選：D。依據空氣的成分、氧氣的性質進展推斷。此題難度不大，把握常見氧氣的性質即可正確解答?！敬鸢浮緼【解析】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；假設仰視液面，讀數比實際偏低，假設俯視液面，讀數比實際偏大。某同學用量筒量取肯定體積的液體，先仰視讀出液體體積為20mL，其讀數會比實際偏小，那么實際體積應大于20mL10mL，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于10mL；則該學生實際傾倒的液體體積大于10mL。應選：A。用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；假設仰視液面，讀數比實際偏小，假設俯視液面，讀數比實際偏大．依據量筒的讀數與實際值的關系來推斷該學生實際倒出液體的體積大小．量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會消滅“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則?。敬鸢浮緽【解析】解：氫氣是由氫分子構成的，故保持氫氣化學性質的微粒是氫分子，氫分子的微觀模型為 ；應選：B。物質的化學性質是由其構成微粒直接保持的，據此解答即可。此題考察的是物質的微觀構成粒子的學問，完成此題，可以依據已有的學問進展?！敬鸢浮緽【解析】解：A、塵土是宏觀物質，塵土飛揚不能說明分子是運動的，故A錯誤；B、分子、原子和離子都可以直接構成物質，如水是由水分子構成的，鐵是由鐵原子構成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的，故B正確；C、原子可以分為質子、中子和電子，故C錯誤；18頁1218頁D原子不變，更不會產生的原子，故D錯誤。應選：B。A、塵土是宏觀物質；B、依據構成物質的根本粒子來分析；C、依據原子的構造來分析；D、依據化學反響的實質來分析。此題考察了物質微觀構成粒子的學問，完成此題，可以依據已有的學問進展?！敬鸢浮緿【解析】解：A、反響物是由一種分子構成的，屬于純潔物，不是混合物，故A說法不正確；B、該反響由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反響，不屬于化合反響，故B說法不正確；CC說法不正確；D、由微粒的變化可知，化學反響過程的實質是分子裂開、原子重組合，故D說法正確。應選：D。A、依據物質的構成分析物質的類別；B、依據反響的特點分析反響的類型；C、依據分子的定義、氧氣的構成分析；D、依據化學反響的實質分析。解答時弄清微觀粒子的構成，并把微觀粒子與宏觀物質聯(lián)系起來是解答的關鍵．【答案】D【解析】解：A、t1時刻，KMnO4開頭分解產生氧氣，由于高錳酸鉀在較低的溫度下就可以分解，故A錯誤；B、曲線c代表氧氣錯誤，由于在t1時刻就有氧氣產生，故B錯誤；C量不同，故C錯誤；Dt14D應選：D。進展分析。本考點主要考察了氧氣制取藥品的反響狀況，同時也考察了催化劑等，綜合性比較強。要具體問題，具體分析。本考點是中考的重要考點之一，主要消滅在試驗題中。【答案】④⑨ ⑤⑩【解析】解：①冰水混合物是由一種物質組成，屬于純潔物，是一種無色液體；②液氮是由一種物質組成，屬于純潔物，是一種無色液體；③氦氣是由一種物質組成，屬于純潔物，是一種無色氣體；④氯酸鉀是由一種物質組成，屬于純潔物，是一種白色物質；⑤清爽的空氣中含有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物；⑥過氧化氫是由一種物質組成，屬于純潔物，是一種無色液體；⑦硫粉是由一種物質組成，屬于純潔物，是一種黃色固體；⑧高錳酸鉀是由一種物質組成，屬于純潔物，是一種黑色固體；⑨五⑩稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質，屬于混合物。故答案為：④⑨；⑤⑩。質組成，否則屬于混合物。中了解生活中常見物質的組成?！敬鸢浮緽氣體分子間間隙大于液體分子間間隙【解析】解：狀況下氣態(tài)物質的微粒之間的空隙比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質的微粒之間的空隙則較?。詺鈶B(tài)物質較易被壓縮而液態(tài)和固態(tài)物質較難被壓縮．故答案為：B，由于水中微粒間的空隙比較小，空氣中微粒間的空隙比較大，所以空氣比較簡潔被壓縮．物質是由微粒構成的，構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象此題考察學生運用微粒的根本特征解釋日常生活現(xiàn)象．

二氧化錳催化

分解S+O 燃SO 化合Fe+2 2 3 O 燃FeO 猛烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體葡萄糖2 2 3 酶二氧化碳+水氧化【解析】解：(1)動植物的呼吸離不開氣體D，所以D是氧氣，暗紫色固體E熱會生成氧氣，所以EB是二氧化錳，F(xiàn)是錳酸鉀，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，所以A是氯酸鉀，CH是鐵，J是G是硫，I是二氧化硫，經過驗證，推導正確，所以物質B是二氧化錳；B物質在①反響中起到催化作用；(2)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，符號表達式為：，該反響屬于分解反響；2 ③是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，符號表達式為：S+O 燃SO，該反響2 2 3 是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵符號表達式為e+O 燃eO2 3 ④中的試驗現(xiàn)象為：猛烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；(4)+氧氣酶二氧化碳+水，該反響屬于氧化反響。故答案為：(1)二氧化錳；催化；；分解；③S+O2SO2；化合；(3)Fe+O2燃Fe3O4；猛烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；18頁1518頁(4)葡萄糖+氧氣酶二氧化碳+水；氧化。依據動植物的呼吸離不開氣體D，所以D是氧氣，暗紫色固體E熱會生成氧氣，所以E是B是二氧化錳，F(xiàn)A是氯酸鉀，C是氯化鉀，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以H是鐵，J是四氧化三鐵，G是硫，I是二氧化硫，然后將推出的物質驗證即可。推導剩余的物質，最終將推出的各種物質代入轉化關系中進展驗證即可。【答案】水分子分裂成氧原子和氫原子，氫原子結合成氫分子，氧原子結合成氧分子H、O【解析】解：(1)由微觀反響示意圖的信息可知，該反響的微觀過程是水分子分裂成氧原子和氫原子，氫原子結合成氫分子，氧原子結合成氧分子；故答案為：水分子分裂成氧原子和氫原子，氫原子結合成氫分子，氧原子結合成氧分子；由微觀反響示意圖以及化學反響的實質可知，在此反響前后，未發(fā)生變化的微粒是氫原子與氧原子；故答案為：H、O。依據微觀反響示意圖的信息以及化學反響的實質來分析。的物質構成，是解答此題的根本方法。【答案】解：(1)由于氧氣具有助燃性，能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復燃，所以將帶火星的木條伸入瓶內，假設帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．故答案為：將帶火星的木條伸入瓶內，假設帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．(2)答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底．氧氣濃度越大燃燒越猛烈，例如：硫在氧氣里燃燒時發(fā)出光明的藍紫色火焰，在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰故答案為：與氧氣濃度有關，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要猛烈．【解析】(1)依據氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，考慮氧氣的檢驗方法．(2)熟記鐵絲燃燒的現(xiàn)象與留意事項．(3)氧氣濃度越大燃燒越猛烈．此題所考是根底的學問點，把握氧氣的化學性質是解題的關鍵．【答案】分子間有間隔，溫度上升，分子間的間隔變大同種的分子化學性質一樣【解析】解：(1)水沸騰，燒水壺的壺蓋被頂起，是由于分子間有間隔，溫度上升，分子間的間隔變大。(2)固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍，是由于它們是由碘分子構成的，同種的分子化學性質一樣。故答案為：分子間有間隔，溫度上升，分子間的間隔變大；同種的分子化學性質一樣。結合事實進展分析解答。此題難度不大，把握分子的根本性質(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的根本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。21.【答案】P+O

12 裝置漏氣或未冷卻到室溫就翻開彈簧夾2 2 52【解析】解：白磷燃燒生成五氧化二磷，反響的符號表達式為：P+O2

P

；故答O5O2案為：P+O2

點燃 ；→→PO氧氣約占空氣總體織的1，則白磷燃燒消耗氧氣的體積為40mL×1=8mL，所以活塞5 5應停在20mL?8mL=12mL刻度處，故答案為：12；裝置漏氣，空氣會進入裝置會導致則量結果偏?。晃吹壤鋮s至室溫就翻開彈簧夾，氣體受熱膨脹，壓強增大，進入的水體積編小，也會導致測量結果偏小，故答案為：裝置漏氣或未冷卻到室溫就翻開彈簧夾。依據空氣中氧氣含量的測定試驗的原理、結論及留意事項進展分析。關鍵是分析清楚試驗原理，了解試驗過程中留意事項。

證明分子在不斷運動棉花團由白色變成紅色【解析】解：(1)從圖示看，主要現(xiàn)象就是棉花團由白色變成了紅色如同一株開滿紅花的“鐵樹”，在沒有和氨水接觸的狀況下變紅，說明氨氣分子在不斷運動，故答案為：證明分子在不斷運動；(2)濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子能從濃氨水中不斷地運