美術(shù)對(duì)稱幼兒園教案

美術(shù)對(duì)稱幼兒園教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解對(duì)稱的基本概念；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)稱畫法；能夠使用對(duì)稱的畫法進(jìn)行創(chuàng)作。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，提高對(duì)事物對(duì)稱性的敏感度；訓(xùn)練幼兒的繪畫技能，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情；提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)對(duì)稱的基本概念；對(duì)稱畫法的訓(xùn)練。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)稱畫法的實(shí)踐操作。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容對(duì)稱的概念和種類；對(duì)稱畫法的示范和講解；幼兒自主創(chuàng)作。2.教學(xué)方法采用游戲化教學(xué)法，活躍課堂氣氛；采用多媒體課件輔助講解、演示；學(xué)生自主創(chuàng)作，引導(dǎo)交流。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備對(duì)稱構(gòu)造的樣本資料，并放在教室最醒目的地方；準(zhǔn)備顏料、畫筆、白紙等美術(shù)用品；打開課件。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入新課拿一面對(duì)稱鏡子，請(qǐng)幼兒觀察自己在鏡子里的模樣；老師問幼兒有哪些東西是對(duì)稱的？通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)稱的基本概念。（2）展示示范作品展示教師自己創(chuàng)作的對(duì)稱畫作品；通過講解器構(gòu)造、對(duì)稱構(gòu)造、等分構(gòu)造等方式講解對(duì)稱畫法。（3）實(shí)踐指導(dǎo)老師在黑板上和幼兒表現(xiàn)區(qū)示范對(duì)稱畫法，讓幼兒跟著模仿；引導(dǎo)幼兒自己構(gòu)思對(duì)稱畫作品。（4）自主創(chuàng)作幼兒自行在白紙上畫對(duì)稱圖形或圖案；幼兒對(duì)自己作品的體會(huì)和感想與同桌分享。（5）展示作品老師挑選代表作品進(jìn)行展示；讓幼兒欣賞、評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。3.教學(xué)總結(jié)帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要點(diǎn)；詢問幼兒對(duì)對(duì)稱畫法的掌握程度。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師自評(píng)教學(xué)準(zhǔn)備是否充分；教學(xué)過程是否流暢；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期。2.學(xué)生評(píng)價(jià)考慮幼兒掌握了本節(jié)課的知識(shí)和技能；考慮幼兒是否積極參與課堂。六、教學(xué)反思對(duì)于幼兒個(gè)體表現(xiàn)存在差異，應(yīng)該在教育過程中注重個(gè)性發(fā)展的要求，注重輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)；教學(xué)任務(wù)要清晰明確，步驟要清晰、簡(jiǎn)單，重難點(diǎn)要突出，教學(xué)內(nèi)容要有水平和深度，真正解決幼兒學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，因材施