小學(xué)體育與健康人教體育運(yùn)動(dòng)技能張曉峰 全國公開課

憲法是根本法水平三（五年級(jí)）發(fā)展足球能力的練習(xí)與游戲：腳內(nèi)側(cè)傳接球一、指導(dǎo)思想二、教材分析三、學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)六、教學(xué)過程五、教學(xué)重、難點(diǎn)一、指導(dǎo)思想：

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。二、教材分析：小足球是學(xué)生特別喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。采用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，使教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的踢球姿勢(shì)。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生比較喜歡球類活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。因此參與程度比較高，但基礎(chǔ)相對(duì)比較差。課余時(shí)間很少能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的教學(xué)游戲和校隊(duì)訓(xùn)練來提高技、戰(zhàn)術(shù)，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量采用精講多練的方法進(jìn)行教學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的動(dòng)作概念，明確足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：學(xué)生以練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作為主，并使90%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制教學(xué)難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制六、教學(xué)過程：（一）開始部分課堂常規(guī)接受報(bào)告，了解學(xué)生情況向?qū)W生問好宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)。熱身部分1）．分成四個(gè)小組進(jìn)行足球帶球熱身操。2）．游戲：眼疾腳快六、教學(xué)過程：（二）基本部分1.講解示范原地腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作方法：支撐腳站在球的側(cè)面約15cm處，腳尖正對(duì)出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，觸球前腳內(nèi)側(cè)部位胡平面與出球方向垂直，腳底與地面平行，踝關(guān)節(jié)緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)向前送

六、教學(xué)過程：（二）基本部分2.安排兩人一組分場(chǎng)地進(jìn)行分組練習(xí)難度一、難度二、難度三、難度四足球腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作。難度一：兩人用腳內(nèi)側(cè)合作將球提起來。難度二：兩人在固定距離內(nèi)相互進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球。難度三：兩人在進(jìn)行完多次腳內(nèi)側(cè)觸球后

再相互進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球。難度四：兩人進(jìn)行前后移動(dòng)間相互腳內(nèi)側(cè)傳球。（二）基本部分3.腳內(nèi)側(cè)傳球游戲方法：分成兩組，八人不持球站在外圓，另外八人持球背向站在內(nèi)圓圈，教師鳴哨后迅速轉(zhuǎn)身將球傳給站在外圓的同學(xué)，（只能傳給不同顏色隊(duì)服的同學(xué)），然后接到球的同學(xué)帶球到內(nèi)圓圈，進(jìn)行一次帶球轉(zhuǎn)身，再次尋找傳球?qū)ο髠髑?，?guī)定時(shí)間內(nèi)比賽誰的傳球次數(shù)最多。六、教學(xué)過程：（三）結(jié)束部分

師生進(jìn)行放松動(dòng)作，達(dá)到肌肉放松的效果六、教學(xué)過程：謝謝觀賞復(fù)習(xí)舊知1.你知道的與我們生活息息相關(guān)的法律有哪些？2.刑法的性質(zhì)以及作用是什么?3.民法的性質(zhì)以及作用是什么？新知導(dǎo)入感受憲法日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：感受設(shè)立憲法宣傳日的重要意義。2.能力目標(biāo)：理解設(shè)立國家憲法日的重要意義、掌握開展憲法宣傳活動(dòng)的形式。3.知識(shí)目標(biāo)：了解憲法規(guī)定的內(nèi)容；設(shè)立國家憲法日的重要意義；了解憲法的發(fā)展史。學(xué)習(xí)與思考1.憲法規(guī)定哪些內(nèi)容？2.我國第一部憲法是哪一年頒布的？我國現(xiàn)行憲法是哪一年頒布的？3.國家憲法日是哪一天？為什么國家設(shè)立憲法日？4.開展憲法宣傳教育活動(dòng)的形式有哪些？5.你知道2014年至2018年國家憲法日活動(dòng)的主題分別是什么嗎？6.我們?nèi)绾渭由顚?duì)憲法的認(rèn)識(shí)？暢所欲言序言第一章總綱第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章國家機(jī)構(gòu)第四章國旗、國歌、國徽、首都你對(duì)憲法了解有多少？憲法憲法知多少中華人民共和國憲法是中華人民共和國全國人民代表大會(huì)制定和頒布的國家根本大法。規(guī)定國家的根本制度和根本任務(wù)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)構(gòu)的組織原則和職權(quán)。憲法具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須依據(jù)憲法，都不得同憲法相抵觸?！吨腥A人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力。中華人民共和國成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個(gè)憲法?，F(xiàn)行憲法為1982年憲法，并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修訂。共同探討新知講解2014年，我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳活動(dòng)。暢所欲言為什么國家設(shè)立憲法日？國家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個(gè)紀(jì)念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。暢所欲言可以采取哪些形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)呢？學(xué)校：設(shè)置國家宣傳日的宣傳欄、黑板報(bào)、演講比賽等。書店：設(shè)置憲法圖書專柜。有關(guān)機(jī)關(guān)：舉行憲法宣誓儀式。暢所欲言每年的國家憲法日的活動(dòng)主題2014年主題：弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治國家2015年主題：弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展。2016年主題：學(xué)憲法，講憲法。2017年主題：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，維護(hù)憲法權(quán)威。2018年主題：尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法。小貼士美國：9月17日丹麥：6月5日俄羅斯：12月12日一些國家的憲法日《中華人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗的結(jié)果。國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識(shí)植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。新知講解憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民一直的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會(huì)制度管理國家。全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。暢所欲言你還知道憲法有哪些內(nèi)容呢？共同探討如何加深對(duì)憲法的了解？通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動(dòng)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。共同探討如何加深對(duì)憲法的了解？在社會(huì)生活中，我們更要做到遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。課堂總結(jié)感受憲法日憲法規(guī)定的內(nèi)容國家設(shè)立憲法日的重要意義加深對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)填空題：1.憲法是制定其他法律的（）和（），它規(guī)定一個(gè)國家的（）制度和（）任務(wù)。2.我國現(xiàn)行憲法是（）年（）月（）日頒布的。2014年，我國將（）月（）日設(shè)立為國家憲法日。3.國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識(shí)植根人心，這是忠于憲法、（）的具體表現(xiàn)?；A(chǔ)依據(jù)根本根本198212

4

12

4維護(hù)課堂練習(xí)判斷題：1.憲法規(guī)定公民所享有的權(quán)利和義務(wù)。（）2.國家憲法日的設(shè)立只不過是增加了一個(gè)紀(jì)念日而已。（）3.1954年憲法是我國第一部憲法。（）4.俄羅斯的憲法日是12月2日。（）5.憲法是治國安邦的總章程。（）××

√

×

√

憲法是根本法第二課時(shí)憲法具有最高法律效力復(fù)習(xí)舊知憲法規(guī)定哪些內(nèi)容？規(guī)定國家的根本制度和根本任務(wù)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)構(gòu)的組織原則和職權(quán)。導(dǎo)入新課憲法具有最高法律效力情感目標(biāo)：感受憲法具有最高法律效力。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)能力，理解憲法具有最高法律效力。知識(shí)目標(biāo)：知道憲法的地位；憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容不同之處；知道憲法具有最高法律效力。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)與思考1.在我國法律體系中，憲法具有怎樣的地位？2.憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容有什么不同？3.其他法律可以與憲法相抵觸嗎？一旦抵觸怎么辦？4.舉例說明我國憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利。5.舉例公民必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。我國的法律體系是怎樣的？暢所欲言在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。新知講解憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。（如：刑法規(guī)定犯罪和刑罰；民法總則規(guī)定了民事活動(dòng)的基本法則和一般規(guī)定等。）憲法規(guī)定的內(nèi)容和其他法律有什么不同呢？活動(dòng)園這幾部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？《中華人民共和國民法》第一條為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法?！吨腥A人民共和國教育法》第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

這些法律第一條后面都是“依據(jù)憲法，制定本法”說明了什么？在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。一旦抵觸則宣布其無效。暢所欲言動(dòng)動(dòng)腦

第十三條公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方式對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和陷害。第五十二條中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。李叔叔向稅務(wù)部門繳納個(gè)人所得稅。小紅主動(dòng)幫助剛轉(zhuǎn)學(xué)來的藏族同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。劉某在網(wǎng)上誹謗公司老板，人民法院判決劉某向老板公開賠禮道歉。鄉(xiāng)政府在房屋拆遷中損毀了李強(qiáng)家的屋內(nèi)合法財(cái)產(chǎn)，予以賠償。把生活中的情境與憲法的部分條款連線新知講解我國憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，防止國家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。課堂總結(jié)憲法具有最高法律效力規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。課堂練習(xí)填空題：1.在法律體系中，（）有著至高無上的地位。2.《中華人民共和國刑法》要依據(jù)（）制定。3.任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的（）。憲法憲法義務(wù)課堂練習(xí)判斷題：1.刑法是國家的根本法。（）2.憲法只規(guī)定社會(huì)生活中某些方面的內(nèi)容。（）3.民法要依據(jù)刑法制定。（）4.我國憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，防止國家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。（）××

×√憲法是根本法第三課時(shí)樹立憲法權(quán)威樹立憲法權(quán)威學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受憲法是最高的法律權(quán)威。能力目標(biāo)：了解憲法規(guī)定的內(nèi)容，能夠以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。知識(shí)目標(biāo)：知道如何樹立憲法權(quán)威。自學(xué)與思考1.說一下你對(duì)憲法知識(shí)的掌握情況。2.生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威？3.為什么要進(jìn)行憲法宣誓？憲法權(quán)威之我見暢所欲言新知講解怎樣維護(hù)憲法權(quán)威呢？掌握憲法知識(shí)公民的基本權(quán)利和義務(wù)憲法如何規(guī)定國家的根本制度國家機(jī)構(gòu)憲法第二十七條：國家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓。為什么要進(jìn)行憲法宣誓？全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)何武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該得到追究。暢所欲言設(shè)計(jì)宣傳憲法的標(biāo)語課堂總結(jié)樹立憲法權(quán)威掌握憲法知識(shí)以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則填空：