疾病預(yù)防教案

課題常見傳染病的預(yù)防重點(diǎn)八、、難點(diǎn)八、、學(xué)習(xí)水平課型新授課時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)教師法正榮識記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1、了解常見傳染病及其危害、種類、傳播途徑和預(yù)防措施。VVVVV2、掌握傳染病預(yù)防的基本策略和常用技能。VVVV3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。VVVV突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想聯(lián)系學(xué)生的日常生活常識，通過課件上精心的圖片和教師的講解，加深理解。教學(xué)媒體小黑板、課件教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動（一）創(chuàng)設(shè)情境：“傳染病來了”，設(shè)置情境，激發(fā)興趣，巧妙導(dǎo)入多媒體展示“常見傳染病的預(yù)防”，講授：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個(gè)人的愿望。那么我們該如何健康幸福地生活呢？展示人類歷史上出現(xiàn)的部分因傳染病致死人數(shù)以及部分傳染病的案例。組織學(xué)生分組討論“什么是傳染病”。通過同學(xué)們已經(jīng)對一些疾病有了一定的了解，請同學(xué)們在小組內(nèi)交流。然后，填寫表格（幻燈片展示）明確課題質(zhì)疑定標(biāo)自讀分組討論組內(nèi)交流完成表格明確目標(biāo)分組討論全班交流疾病名稱是否可傳染疾病名稱是否可傳染流感近視眼手癬足癬水痘貧血齲齒肺結(jié)核蛔蟲病血吸蟲病流行性乙型腦炎4.（根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)點(diǎn)題）這些能夠傳染的疾病就是傳染病（出示幻燈片）。這節(jié)課我們就來研究一下“傳染病的危害和種類”以及“怎樣預(yù)防常見傳染病”。（二）創(chuàng)設(shè)情景：“病痛的痛苦”1、讓學(xué)生分組探究傳染病的危害，學(xué)生代表總結(jié)，后教師最后總結(jié)。一、對個(gè)人的危害 二、對家庭的危害損害健康，危及生命； 傳染家人并損害其健康；影響學(xué)習(xí)、生活； 耗費(fèi)精力、金錢，加重家庭負(fù)擔(dān)影響生長發(fā)育三、對社會的危害危害整個(gè)人類的健康； 消耗社會財(cái)富，影響社會發(fā)展；

導(dǎo)致社會恐慌教師講授，學(xué)生從中理解傳染病的危害。2、種類：（出示幻燈片）介紹傳染病的種類，并簡單分類（三） 創(chuàng)設(shè)情景：“讓病魔現(xiàn)形”提問：傳染病對人類健康產(chǎn)生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢？明確目標(biāo)：患病無疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來保護(hù)自己呢？俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然后“對癥下藥”，找到“讓病魔現(xiàn)形”的方法。引發(fā)探究欲望你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個(gè)人身上跑到另一個(gè)人身上去嗎?在這個(gè)過程中必須具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？（出示幻燈片）用實(shí)例（流行性感冒）講解展示幻燈片“傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)”：傳染源、傳播途徑、易感人群引領(lǐng)理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的概念；進(jìn)一步理解、判斷關(guān)于流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人群。（四） 創(chuàng)設(shè)情境：“打敗傳染病”提出探究問題:傳染病對人類這么恐怖，我們要怎樣預(yù)防傳染病呢？你們有預(yù)防傳染病的經(jīng)歷嗎？（建議從常見的傳染?。菏肿憧诓?、流感、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等說明）指導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會提出問題，根據(jù)自己患感冒時(shí)的親身經(jīng)歷等。學(xué)生活動：自主合作探究，得出初步結(jié)論。同組（或同桌）相互合作，必要時(shí)求得老師的幫助。②實(shí)事求是地整理分析探究資料，得出初步結(jié)論（或看法）。學(xué)生大膽陳述自己的觀點(diǎn)（包括可能是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)），相互交流、爭辯，激起思維共鳴。師生互動交流成果，自主完善結(jié)論（幻燈片展示）進(jìn)行知識整合。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出傳染病預(yù)防措施突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們，通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，我們是不是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度，關(guān)注健康呀？（五）：評價(jià)、盤點(diǎn)收獲完成幻燈片上的習(xí)題。對學(xué)生個(gè)人或小組在探究過程中的表現(xiàn)作中肯的表揚(yáng)。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？說出來和大家一塊分享！完成一份宣傳作品。要求：（1） 內(nèi)容：與傳染病有關(guān)的基礎(chǔ)知識、防治方法或心理指導(dǎo)。（2） 形式：文字、圖畫、詩歌均可。（3） 與其他同學(xué)合作完成。（4） 作品中要注明學(xué)校、班級、制作人。通過對傳染病的了解，我們要怎樣去關(guān)愛傳染病人，和他們相處？觀看課件獨(dú)立思考激發(fā)興趣觀看、了解觀看課件獨(dú)立思考激發(fā)興趣觀看、了解理解思考談感受同桌討論全班交流觀看、理解、識記引發(fā)思考說收獲獨(dú)立完成，展示舉手回答教學(xué)心得設(shè)計(jì)教學(xué)心得課題小學(xué)生常見疾病防治教案重點(diǎn)八、、難點(diǎn)八、、學(xué)習(xí)水平課型新授課時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)教師法正榮識記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1、了解小學(xué)生常見病的種類。VV2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。VVVVV3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想聯(lián)系學(xué)生的日常生活常識，通過課件上精心的圖片和教師的講解，加深理解。教學(xué)媒體小黑板、課件教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、 導(dǎo)入：小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”?，F(xiàn)在我們可以簡單的把常見病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。二、 小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢？近視眼、齲齒、單純性肥胖、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒?。近視?） 近視是青少年的一種常見病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。（2） 防治方法：a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要”、“五不要”。五要是：光線要充足，姿式要端正，勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。五不要是：不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時(shí)看書、寫字；不要耳尚著或歪著看書；不要連續(xù)長時(shí)期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。b.藥物治療和配戴眼鏡。齲齒（1）齲病及牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長發(fā)育最常見的口腔疾病。我國學(xué)生的齲齒患病情況嚴(yán)重，而且隨著生活水平的提高呈逐漸上升的趨勢，學(xué)生牙周病患病尤為突出。因此，我們要從學(xué)生口腔健康教育入手，提高學(xué)生口腔健康意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。齲齒是口腔中的食物殘?jiān)街谘例X上經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑。可將齲齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話說“牙疼不是病，痛起來要人命”。（2）那么如何預(yù)防齲齒呢？a.注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。理解看課件識記先結(jié)合身邊人事談感受再看課件理解、識記先結(jié)合身邊人事談感受再看課件理解、識記教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷。推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。少吃甜食，加強(qiáng)鍛煉合理營養(yǎng)。e.定期檢查。營養(yǎng)不良和單純性肥胖目前中學(xué)生中營養(yǎng)不良和肥胖的患病率均已超過10%營養(yǎng)不良將導(dǎo)致學(xué)生生長發(fā)育障礙，而肥胖是高血壓、高血脂癥、動脈粥樣硬化、糖尿病等的誘發(fā)因素之一。這兩種疾病均與日常飲食關(guān)系密切。防治方法：a.T解合理營養(yǎng)的重要性。b.要糾正孩子不吃早餐的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，糾正偏食挑食吃零食的不良習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，上好體育課和課外活動。貧血貧血是青少年最常見疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長發(fā)育，而且對學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學(xué)生常見病中重點(diǎn)防治疾病之一，青少年貧血主要是缺鐵性貧血，屬營養(yǎng)性貧血，因此防治工作的重點(diǎn)是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營養(yǎng)。防治方法：改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯(cuò)誤的營養(yǎng)觀點(diǎn)。積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達(dá)到全天的30%，質(zhì)量也達(dá)到全天的1/3。多食用動物性食品，如瘦肉內(nèi)臟等；增加肉魚禽類食品，以利于非鐵血紅素的吸收，同時(shí)增加維生素C和A，促進(jìn)鐵的吸收和利用。對于高年級已經(jīng)來月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。一定不要逞能背負(fù)過重的物品。堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持正確的讀寫站立姿勢。三、 如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢？在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手或擦凈。避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。盡量避免到人多擁擠的公共場所。適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。四、 總結(jié)