秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》教案

2014年秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》授課設(shè)計2014年秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》授課設(shè)計2014年秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》授課設(shè)計最大最全最精的教育資源網(wǎng)英語九年級全冊Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period2ContentSectionA3a,3b,3c授課目標(biāo)要求1．能進一步討論人物過去的特點，如：Sheusedtobeshy.2．能對人物過去和現(xiàn)在的特點進行比較，如：Shedidn’tusetobepopularinschool,butnowshegetslotsofattention.3．能讀懂對于人物從前特點和現(xiàn)在特點比較的語篇。4．能依照語篇各段落主題句提煉段落粗心。5．能依照語篇提煉出人物從前特點和現(xiàn)在特點比較的信息。6．能認(rèn)讀并能工整書寫所學(xué)詞匯：background,interview,Asian,dare,private,guard,require等。7．能掌握并運用常用表達，如：dealwith等。8．能模擬錄音正確朗誦教材上的語篇。全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)授課過程活動步驟教與學(xué)活動目的及其操作授課資源運用復(fù)習(xí)已學(xué)目口號及描繪人物個性特點的單詞。復(fù)習(xí)時間5m

Lookatthepictures，let’stalkaboutthem.教師叫起一個學(xué)生指著圖上的一個人物給大家做示范。T:DidMariousetobeshort?S1:Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.What’shelikenow?S1:Heistallnow.模擬上述對話，組織Pairwork復(fù)習(xí)活動。OK.Let’ospairdwork.Workinpairsandmake2conversations.學(xué)生雙人對話活動，教師隨機抽取幾組學(xué)生顯現(xiàn)。全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)教師板書并課件顯示：Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period2讀圖，導(dǎo)入新課話題。Let’swatchapicture.導(dǎo)入Whatdoyouthinkthegirlinthepictureisgoodat?Whydo時間yousayso?34mWhat’sinherhand?Andwhat’sshedoing?Whatdoyouthinksheislike?Issheoutgoingorissheshy?全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)讀標(biāo)題，引入本課內(nèi)容。Let’sreadthetitletogether:Whatwasthegirllikeinthepast?Whatkindofsongsdoesshelike?4Whatdidthegirldotodealwithhershyness?Inotherwords,whatdidthegirldototurnherselffromashygirltobeabraveandactivegirl?(隨機教授生詞Candy,Asian,dare,interview,dealwith)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載3a時間55m

最大最全最精的教育資源網(wǎng)迅速閱讀課文，掌握各段粗心1．Lookatthetitleof3a,whatdoesitmean?(隨機教授生詞：article,paragraph,identify)Pleasereadtheparagraphmeaning.(隨機教授生詞background)2．Nowscanthetextandidentifytheparagraphsinwhichtheinformationappears.學(xué)生尋讀課文，找出每段的段意。查對答案。3．Howcanyouknowwhateachparagraphmean?(Findthetopicsentence.)Canyoutellmethetopicsentenceofeachparagraph?(學(xué)生找出每一段的中心句)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載63b時間7m73c時間88m

最大最全最精的教育資源網(wǎng)細(xì)讀課文，理解課文細(xì)節(jié)。Nowreadthetextcarefullyandfillinthechartbelow.查對答案細(xì)讀課文，關(guān)注課文細(xì)節(jié)理解。ReadthearticleagainandcompletethesentencesaboutCandy.(指導(dǎo)學(xué)生借助表格填空)。查對答案。朗誦課文，糾正錯誤及不足。Readthearticlealoudtogether.全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)編寫問題，反應(yīng)對課文內(nèi)容的理解。Ifyouareaninterviewer，whatquestionswillyouaskCandy?Forexample:9Whatdidyouusetobelike?Whydoyousing?Nowpleasewritedownyourquestions.10

閱讀后口頭溝通活動。Now,workinpairs.MakeaconversationbetweentheinterviewerandCandy.學(xué)生雙人活動，學(xué)教師巡視激勵學(xué)生并賞賜必要的幫助。教師抽取幾組學(xué)生表演對話。全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)依照上下文推導(dǎo)詞意，解讀及學(xué)習(xí)生詞。Pleasefindthesentenceswiththesewords:private,guards,require學(xué)生找出句子Canyouguessthewords’meaninginthesentences?(學(xué)生嘗11試猜想詞意，教師隨機教授單詞private,guards,require)活動時間摘錄重點語言表述。8mWhatexpressionsdoyouthinkareimportantinthisarticle?學(xué)生找出重要語言表述。Discussingroupstoexplainforeachother.12學(xué)生小組內(nèi)討論講解。Wouldyoupleaseshareyourexpressions?學(xué)生以小組為單位總結(jié)本課重點語言表述。(教師板書或課件顯現(xiàn))全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)討論分析文段寫作構(gòu)造特點。What’setharticleabout?Howmanypartsisthearticletalkingabout?Whatarethey?Ineachpart,thewriterwritesfromtwoaspects.Whatare13they?全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學(xué)設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)