幼兒園設計意圖教案

少兒園設計企圖優(yōu)良教課方案少兒園設計企圖優(yōu)良教課方案少兒園設計企圖優(yōu)良教課方案少兒園設計企圖優(yōu)良教課方案22/1811/18少兒園設計企圖教課方案【篇一：大班美術活動紅黃藍設計企圖教課方案及反省】大班美術活動：小小設計師設計企圖：《3-6歲小孩進展指南》中《藝術領域“感覺與賞識”局部的目標提出，“寵愛自然界與生活中美的事物”“寵愛樂賞多種多樣的藝術形式和作品”。教育建議中指出：“和少兒一同覺察美的事物的特色，感覺和賞識美?！泵佬g活動事實上就是一個覺察美，觀看美，感覺美，以及創(chuàng)立美的過程。依據(jù)大班少兒的年紀特色我設計了這節(jié)“小小設計師”的美術活動。旨在1.賞識，生疏蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線條構成的設計感，2.勇敢試試用線條與紅黃藍的色塊裝飾廢舊資料，勇敢設計自己想要表達的時髦3.感覺自己當設計師的驕傲感與成就感，勇敢顯現(xiàn)自己的作品。本節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)組成，一是經(jīng)過線條與色塊間的動向變化讓少兒感知蒙特利安的作品風格，讓少兒感覺大師的作品其實不是遙不行以及的而在我們生活的每個角落。二是經(jīng)過自由創(chuàng)作或許與好朋友合作創(chuàng)作，感覺自己當設計師的感覺。在這個過程中需要少兒手眼腦并用，并存在著相互合作分工的關系協(xié)調。三是經(jīng)過走秀的形式顯現(xiàn)自己的作品，讓少兒領悟這樣的驕傲感充分顯現(xiàn)自己的自信！活動目標：1.賞識，生疏蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線條構成的設計感。勇敢試試用線條與紅黃藍的色塊裝修廢舊資料，勇敢設計自己想要表達的時髦觀點。感覺自己當設計師的驕傲感與成就感，勇敢顯現(xiàn)自己的作品?；顒宇A備：資料：白色，廢舊鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，紅色，藍色，黃色即時貼。ppt閱歷：有看過時裝表演的閱歷活動過程：1.熱身教師顯現(xiàn)ppt第一頁師：珍寶們看這是什么？在看！還有哦！請你們說一說這些黑色的線條構成了什么了？周教師感覺呀這個不秀麗，我想把它變秀麗一點！此刻你們感覺這幅圖像什么呢？今日教師帶你們生疏一位知名的畫家，他叫蒙特里安，這位畫家和其余畫家不同樣，他寵愛用簡潔的黑色線條，紅黃藍的色塊作畫。珍寶們看!你們看到了什么？這些線條會動神不驚異啊？他們經(jīng)過不斷的運動構成了不同的秀麗圖案，我們一同來賞識一下此刻請你們來說一說，你們看到了什么？這里面有哪幾種顏色？有什么樣的圖形？當今有好多設計師沿用了蒙特里安的作品風格，設計出了好多時尚的東西。我們一同來看一看。師幼共同談論少兒操作師：你們想不想當一回小小設計師，也涉及一些時髦的衣服包包等等出來？教師為你們預備了好多資料，有小衣服，小裙子，也有禮品盒等等。你們能夠一個人設計一個時髦禮物盒手套什么的，也可以和你的好朋友合作設計一件衣服，褲子，此刻請你們搬起小椅子去設計吧評論:珍寶們帶著你們的作品到前面來，說一說你的作品此刻全體起立跟著音樂秀一秀吧活動反省：本次活動從少兒的講堂表現(xiàn)來看少兒的興趣特別濃重，在生疏蒙特利安作品時幼兒對大師級的作品能夠提出自己的感覺與見解特別勇敢。從作品的達成程度與質量來說少兒充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)作激情與創(chuàng)立力氣。但是此節(jié)課中從資料預備上有必定的問題，第一即時貼關于少兒來說扯開有一些困難，在這個環(huán)節(jié)浪廢了好多時間。其次，我在活動前供給資料時有的組供給了六把剪刀旨在那一組是獨立達成作品，而其余組作品較大需要合作達成。原來是為了讓少兒能夠更好的發(fā)乎自己的主動性，讓他們自由選擇，但是由于孩子們先期缺少這樣的閱歷所以他們仍是按著自己即定的組別上位的，沒有起到自主選擇的成效。此外在顯現(xiàn)環(huán)節(jié)一局部大方的少兒不愿顯現(xiàn)，所以他們的作品也沒有獵取完好的賞識。【篇二：少兒園中班科學活動教課方案及反省】少兒園中班科學活動教課方案及反?。簯蛏吵乩飿啡ざ嘣O計企圖：我園每日下午都要進展地區(qū)活動，各班輪換進入各地區(qū)。當輪到我班進入“戲沙池”時，小朋友特別歡快，一個個都喜悅起來，嘴里還喊著：“今日我們去戲沙池玩，真好玩！”從小朋友的表情中能夠看出，小朋友對沙子特別感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別愉快，沙子也是少兒尋常生活中常常有到的東西。《大綱》中指出：教育活動的選擇既切近少兒的生活來選擇少兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展少兒的閱歷和視線。所以我設計了這一科學活動，讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特色?；顒幽繕耍?、讓少兒感知沙子的特色〔松懈的、渺小的〕。2、知道沙子的用途與危害。3、促使少兒視、聽、觸等感官的進展。活動預備：1、每兩個少兒一個大沙盤〔用消毒過的細沙〕，每個少兒一個塑料篩子。2、沙畫三幅、碟片〔沙塵暴錄相〕3、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐假設干個。4、戲沙池〔放有玩沙的各樣工具，做沙包的布袋假設干〕?；顒舆^程：一、直入課題，惹起玩沙興趣，交代留意事項。師：小朋友，今日我們一同來玩沙子，用沙子來搓或捏東西，你們寵愛做什么就做什么，看誰先做好，做時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。二、感知生疏沙子的特色。1、生疏沙子的特色之一：松懈的?！采賰鹤杂赏嫔?，想全力把沙捏或搓成一件物件，但都不行以功〕師：哎呀，怎么都沒有做好呢？做個簡潔的小圓子行不行以呢？看誰本領大，先搓好。小朋友搓好沒有？〔沒有〕，那么請你們學教師的樣，抓一把沙子用勁捏，而后再松開手，看沙子是如何的？〔全散開了〕，為何花這么大的力氣，這么多時間還沒搓出小圓子呢？大家想一想?！采賰核紤]并總結出沙子是松懈的特色〕2、穩(wěn)固對沙子是松懈的生疏。〔先請小朋友用手指在沙里畫畫，而后用手指在桌子或地板上畫畫〕。3、生疏沙子的特色之二：渺小的。師：此刻我們一同把沙裝進塑料篩里，看誰能把篩裝滿？〔要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，少兒覺察沙子都漏出來了，永久也裝不滿〕。咦，怎么沒有一個小朋友把沙裝滿篩子呀？這是為何？教師也來裝裝，小朋友留意觀看，而后講講是什么原由〔少兒邊看邊表達沙子是渺小的特色〕。4、穩(wěn)固對沙是渺小的生疏。師：請小朋友找一粒沙給我看看〔教師檢查少兒手中的沙?！?，我怎么看不見呀，這又是為何？〔由于沙是渺小的〕，對，小得眼睛不易看清，并且風一吹沙就會揚起來，所以我們玩沙時要特別留神，別把沙弄到眼睛里去。三、生疏沙子對人類的用途與危害。1、沙子的用途a、〔出示沙畫讓少兒賞識〕師：你們知道這些畫是用什么做成的嗎？〔指引少兒說出用沙子能夠做畫?！砨、〔課前率領少兒到工地上觀看混泥土〕師：頭幾日教師帶你們在工地上看到的混泥土是沙子和水泥摻在一同做成的。混泥土是做房子必不行以少的資料。c、〔出示沙包〕師：小朋友尋常做玩耍用的沙包里面也裝有沙子。2、沙子的危害〔少兒觀看碟片，教師邊講解〕師：由于沙子擁有松懈、渺小的特點，所以北方那處由于天氣枯燥，又常常起風，沙子就滿天飛揚，就是我們常?？吹降纳硥m暴，當沙塵暴到臨時就會給人們帶來很多不便和危害。四、玩?！恫乱徊隆?，復習穩(wěn)固對沙子的兩個特色的生疏。請一半少兒來摸裝有沙子和其余物件的布袋，經(jīng)過觸覺來鑒別哪個是沙袋，并說出其感覺。請另一半少兒和每人拿一個易拉罐搖動，經(jīng)過聽覺來鑒別出哪個罐里裝著沙，并說出自己的感覺。兩組少兒玩后再調動活動。五、延長活動。少兒一同進入戲沙池，用各樣玩沙工具玩沙子，請局部少兒用布袋裝進沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的玩耍，訓練少兒的扔擲力氣?！酒荷賰簣@大班美術教課方案十二篇】大班美術教課方案秀麗的裙子活動目標：1、探究學慣用點、線及簡潔圖形裝修衣服。2、會選擇嬌艷的顏色裝修衣服。并能留意袖口的左右對稱。3、能夠勇敢創(chuàng)立花紋，寵愛畫裝修畫。活動預備：1、少兒用書人手一冊。2、音樂磁帶。3、請女孩子穿上秀麗的裙子?；顒舆^程：一、賞識女孩子身上秀麗的裙子，激發(fā)少兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進展時裝表演，在教室里走一走，顯現(xiàn)自己秀麗的裙子。二、選擇1—2件花裙子，要點指引少兒從顏色及裝修圖案上來賞識，感知裙子的美。三、經(jīng)過發(fā)問以及簡潔示范的方式，幫助少兒學會裝修的根本方法。發(fā)問：1、你想在裙子上裝修哪些圖案？2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝修如何的花紋？教師進展簡潔的示范，啟迪少兒應點、線、圈及簡潔的圖形裝修?！差I邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對稱。〕知道在圖案上的顏色上要對稱的要領。四、交代裝修要求。教師提示少兒應線條和顏色對稱的手法裝修衣服，鼓舞少兒用嬌艷的顏色進展裝修，留意顏色的對稱和搭配。五、少兒裝修、教師指導。率領少兒翻開少兒用書，啟迪少兒裝修秀麗的裙子。六、總結評論。率領少兒賞識伙伴的作品，指引少兒從裝修的花紋和顏色下手進展評論。力氣衰的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝修。反?。河捎谏賰菏状谓佑|裝修畫，所以在本次活動中，我比較重視了少兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了典范，固然我在少兒作畫前頻頻提示少兒要畫出和教師不同樣的裙子，但照舊有一局部孩子與典范比較相象。有一局部少兒則創(chuàng)立地裝修了裙子。在評論時，我特地夸獎了這些有創(chuàng)立的孩子，鼓舞其余幼兒向他們學習。在此后的活動中，要著重少兒創(chuàng)立性裝修的培育，，激發(fā)少兒感覺、表現(xiàn)美的力氣?！驹O計企圖】跟著天氣的變化，氣溫的突然降落，樹葉紛繁飄落才將秋季的明顯季節(jié)特色顯現(xiàn)出來，而這些變化也已惹起孩子們的留意。依據(jù)我們班少兒興趣與實質進展需要，聯(lián)合季節(jié)特色，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開放教育活動。特設計了此活動?！净顒幽繕恕恳罁?jù)樹葉原有的外形組合，拼貼圖案。進展剪、貼、添畫的美工技術?！净顒宇A備】采集多種外形顏色的樹葉，并進展壓制辦理〔葉子壓平坦不要完全脫水〕剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。粘貼畫典范。《小樹葉》音樂、課件。【活動過程】一、玩耍導入，觀看樹葉。1.指引師：“小朋友，秋季到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！薄步處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂〕“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方同樣，有什么地方不同？”〔穎的導入讓孩子們驚喜不已，氣氛變得輕松活潑〕2.觀看樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？〔提示：外形、顏色、和大小〕它像什么？”〔教師實時賜予必定和鼓舞〕二、出示范畫，請少兒觀看，并指引少兒認真觀看粘貼畫制作過程。小樹葉真驚異，外形不同，能夠像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一同會變?yōu)槭裁?？出示范畫〔金魚〕這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請少兒認真觀看并答復。少兒園大班美術教課方案：樹葉變變變教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：〔拿銀杏樹葉〕小朋友們看教師手里有一片什么葉子，它像什么？能夠做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說?！灿行∨笥颜f像孔雀，像花裙子，像扇子〕“這么秀麗的樹葉，教師想用它做一幅畫，小朋友們幫教師一同做吧！”指引并示范孩子如何用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一同做一幅秋季的圖畫。〔讓孩子觀看樹葉畫制作步驟，對過程有整系統(tǒng)統(tǒng)的印象〕三、制作粘貼畫少兒自由選擇樹葉，初步試試拼擺。師：“小朋友，你最寵愛哪一種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，設想自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。2.請少兒跟伙伴談談自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟迪更好的創(chuàng)意。3.讓少兒粘貼，制作作品。請少兒適合調整或從頭組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹平均。樹葉要輕壓，防范碎裂。教師對不同水平的少兒分層指導。四、賞識作品。將少兒作品貼在主題墻上，讓少兒之間相互評論賞識粘貼畫作品，獵取美感與閱歷。放音樂《小樹葉》舞起程體學習小樹葉飄舞，離開教室?！净顒友娱L】將少兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家賞識?！净顒臃词　亢⒆觽儗Α稑淙~變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各樣東西，一個個秀麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊美不已。從這個活動中我覺察，孩子們關于感性的、擁有操作性的活動特別感興趣，探究欲望猛烈，參與的踴躍性也比較高，達成的成效自然就好。少兒園大班美術活動設計：國寶熊貓【活動目標】知道毛筆劃是中國獨有的繪畫種類，中國人、外國人都很寵愛。試試用毛筆劃出熊貓的明顯特色，感覺用毛筆作畫的歡快。知道熊貓是中國的國寶，提高民族驕傲感與愛國感情?！净顒宇A備】師幼共同采集不同內容的中國繪圖片，供少兒賞識。范畫五張，玩具熊貓一個。宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。【活動要點】幫助少兒從美術的角度靠近中華文化，感覺中國畫獨有的風格，對少兒的作畫技巧不用有過高的要求?！净顒与y點】少兒的毛筆控水狀況，畫面整齊的保持。【活動過程】1.賞識中國畫。師幼共同賞識活動室部署的中國畫。共同談論相關中國畫的學問。這些畫與我們看到過的很多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很寵愛。探究毛筆。――請少兒用手摸一摸毛筆，談談有什么感覺，充分感知毛筆與其他各種用筆的不同。――用水試驗毛筆的用法〔利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上任企圖畫〕，說出和我們尋常用的彩筆有何不同，表達用筆感覺。——教師簡潔講解幾中毛筆的用法，孩子們試試在報紙上練習。5、為國寶熊貓畫像。――讓孩子們認真觀看玩具熊貓外形特色：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓舞孩子說出其主要特色。――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位?！賰鹤鳟?。提示少兒用濃、淡墨色作畫，鼓舞有力氣的少兒畫出熊貓動向。――熊貓寵愛吃什么?指引力氣強的少兒添畫竹子。6、顯現(xiàn)作品。必定和實行孩子們獨到的審美感覺和表現(xiàn)方式，鼓舞少兒表達畫面、和伙伴共同賞識他人的作品等，為他們供給相互溝通、相互賞識、共同提高的條件。大班美術活動：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》設計思路：小朋友都寵愛聽故事，特別是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了少兒。在故事中，經(jīng)過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)受，使少兒生疏到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來