教師公開招聘考試小學信息技術(shù)-47

教師公開招聘考試小學信息技術(shù)-47（總分：100.00,做題時間：90分鐘）一、單項選擇題（總題數(shù)：8,分數(shù)：12.00）1.教學實施中，教學信息的呈現(xiàn)形式有很多種，其中具有交互功能的雙向式呈現(xiàn)行為的是（分數(shù)：1.50）A.教師講授的語言呈現(xiàn)B.教師板書的文字呈現(xiàn)C.收看教育電視節(jié)目的聲像呈現(xiàn)D.計算機輔助教學的媒體呈現(xiàn)V解析：［解析］題目要求選出具有交互功能的雙向式呈現(xiàn)行為。A、B、C選項提供的三種呈現(xiàn)方式（言語、文字、聲像）都是單向傳遞的；只有D選項，計算機輔助教學的媒體呈現(xiàn)屬于交互式的雙向式信息呈現(xiàn)方式。2.全班集體授課是教學組織形式當中最常用到的一種，下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析，錯誤的是（分數(shù)：1.50）A.由于學生處于不同的水平，合在一起教會使學得快的學生感到乏味，學得慢的學生感到灰心B.許多學生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導C.由于學生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識VD.由于各種原因，部分同學需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習解析：［解析］本題考查教師對教學過程中教學組織行為的了解情況。題目要求選出對集體授課局限性的錯誤說法，由于集體授課面對的學生人數(shù)的增多，個體差異也相應增大，從而也就帶來一些不便，A、B、D選項的分析都是合理的。C選項的說法有些片面，首先，一個班集體的劃分是根據(jù)學生的同質(zhì)性，在一個班級的同學在年齡、認知水平、基礎(chǔ)知識方面都是相似的，無論是復雜的知識還是簡單的知識，只要在學生的能力接受范圍內(nèi)都是可以在集體授課中進行的。3.是信息技術(shù)課程特有的一種教學組織形式。（分數(shù)：1.50）A.小組協(xié)作學習B.全班或分組集體上機VC.個別指導D.現(xiàn)場教學解析：［解析］信息技術(shù)的課程形式有理論課和上機課。全班或分組集體上機是信息技術(shù)課程區(qū)別于其他課程的教學組織形式。4.王老師的一個學生生病了，為了不使他的學習落下，王老師決定到他家里輔導他。王老師的這種做法屬于教學組織形式中的（分數(shù)：1.50）A.現(xiàn)場教學B.個別教學VC.探究學習D.協(xié)作學習解析：［解析］C、D選項是可以直接排除的。到學生家里輔導學生屬于個別教學的組織形式，本題的干擾項是現(xiàn)場教學的組織形式?，F(xiàn)場教學一般是通過參觀、實習等方式進行的，把教材同學生直接看到的自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象緊密地聯(lián)系起來，因而綜合分析，本題的答案是B。5.搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（分數(shù)：1.50）A.教學資源必須是數(shù)字格式VB.教學資源要依據(jù)教學活動的需要選擇C.教學資源不能有科學錯誤D.教學資源要有利于激發(fā)學生學習的動機，促進學生的身心發(fā)展解析：6.隨著教學媒體的不斷發(fā)展，其在教學中發(fā)揮的作用也越來越大，使用得當能起到事半功倍的效果。下列有關(guān)使用教學媒體的做法，不合理的是（分數(shù)：1.50）A.當學生完成了自己的表格十分想與其他同學分享自己的作品時，教師運用多媒體計算機展示學生的作品B.教師運用投影儀將一些精美的表格展現(xiàn)給學生，讓學生產(chǎn)生視覺沖擊C.教師直接將表格制作的操作步驟用投影儀展示出來，然后讓學生在計算機上自己做VD.教師使用投影儀演示表格制作的操作步驟，讓學生在自己的計算機上跟隨教師一起做解析：［解析］本題考查教師能否在合適的時機使用教學媒體并發(fā)揮教學媒體的作用。選項A、B、D的做法都是比較合理的，選項C不應該將制作表格的步驟展示出來，而應該展示制作時的注意事項，這樣才更能夠體現(xiàn)探究性學習的思想。.載有教學信息的屬于視覺教學媒體。（分數(shù)：1.50）A.錄音帶B.CD光盤C.復讀機D.投影儀V解析：［解析］本題考查現(xiàn)代教學媒體?，F(xiàn)代教學媒體可以分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體和系統(tǒng)媒體。載有教學信息的錄音帶和復讀機屬于聽覺媒體，載有教學信息的CD光盤屬于視聽媒體。.在設(shè)計教學媒體時需要注意遵循一些原則，為了使教學媒體資源正確地反映學科的基礎(chǔ)知識或先進水平，需要遵循的原則是（分數(shù)：1.50）A.教育性B.藝術(shù)性C.科學性VD.技術(shù)性解析：［解析］教學媒體資源正確地反映學科的基礎(chǔ)知識或先進水平，這體現(xiàn)的是教學材料編制原則中的“科學性”。二、填空題（總題數(shù)：20,分數(shù)：30.00）.信息技術(shù)教學設(shè)計的前期分析包括1、2和教材分析。（分數(shù)：1.50）解析：學習需要分析；學習者分析.1指學生目前的學習狀況與所期望達到的學習狀況之間的差距。（分數(shù)：1.50）解析：學習需要.1是備好課、上好課和達到預期的教學目的的前提和關(guān)鍵。（分數(shù)：1.50）解析：教材分析.1指在整個知識體系中處于重要地位和突出作用的內(nèi)容。2是學生學習感到難以理解和接受的內(nèi)容。（分數(shù)：1.50）解析：教學重點；教學難點.1是教學設(shè)計活動的出發(fā)點和最終歸宿。（分數(shù)：1.50）解析：教學目標.教學設(shè)計主要體現(xiàn)在設(shè)置教學目標、組織教學過程和1三個方面。（分數(shù)：1.50）解析：選擇教學策略.新課程中，教學目標的行為主體是1。（分數(shù)：1.50）解析：學生.教學目標編寫采用ABCD方法，這種方法包含了四個要素，分別是行為、條件、1和2。（分數(shù)：1.50）解析：標準；教學對象.信息技術(shù)課程教學策略分為1策略和2策略。（分數(shù)：1.50）解析：替代型；生成型.教學策略指教師采取的有效達到1的一切活動計劃。（分數(shù)：1.50）解析：教學目標.教學方法指在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的，完成一定的教學任務(wù)而采取的1相互作用的活動方式。（分數(shù)：1.50）解析：教與學.選擇教學媒體時，教師要綜合權(quán)衡教學條件、1、教學目標性質(zhì)、教學媒體的特性等方面的因素。（分數(shù)：1.50）解析：教學對象特點.1是指有利于信息技術(shù)課程實施與生成的各種物質(zhì)的和非物質(zhì)的因素和條件。（分數(shù)：1.50）解析：信息技術(shù)教學資源.教學資源的選擇需要考慮學生、1、2與教學資源本身等幾方面的因素。（分數(shù)：1.50）解析：教師；教學環(huán)境.1是在教學活動中教師與學生組合的結(jié)構(gòu)形式。（分數(shù)：1.50）解析：教學組織形式.1是學校教育中占主導地位的一種教學組織形式。（分數(shù)：1.50）解析：班級授課.需要教師系統(tǒng)講授的知識性的學習內(nèi)容適合采用1組織形式。（分數(shù)：1.50）解析：班級授課.1是信息技術(shù)課程特有的一種教學組織形式。（分數(shù)：1.50）解析：全班或分組集體上機.在學習網(wǎng)絡(luò)布線課程的時候，教師組織學生到一幢正在進行網(wǎng)絡(luò)布線的大樓進行學習，這屬于1授課制。（分數(shù)：1.50）解析：現(xiàn)場教學.在說課時，說1是重點部分，主要是教學活動是如何發(fā)起、怎樣展開的，最終又是怎樣結(jié)束的。（分數(shù)：1.50）解析：教學程序三、名詞解釋（總題數(shù)：8,分數(shù)：20.00）.教學設(shè)計（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：教學設(shè)計是指在實施教學之前由教師對教學目標、教學方法、教學過程、教學評價等進行規(guī)劃和組織并形成設(shè)計方案的過程。.信息化教學設(shè)計（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：信息化教學設(shè)計就是運用系統(tǒng)方法，以學為中心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，以實現(xiàn)教學過程的優(yōu)化。.教學模式（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：教學模式是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導和特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結(jié)構(gòu)具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。.信息素養(yǎng)（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：信息素養(yǎng)是指人們?yōu)榱四撤N目的而獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，是綜合能力的基礎(chǔ)。.學習需要（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：學習需要指學生目前的學習狀況與所期望達到的學習狀況之間的差距。.教學策略（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：教學策略是實施教學過程的教學思想、方法模式、技術(shù)手段這三方面動因的簡單集成，是教學思維對其三方面動因進行思維策略加工而形成的方法模式。.現(xiàn)場教學（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：現(xiàn)場教學就是教師根據(jù)教學任務(wù)的需要，組織學生到有關(guān)現(xiàn)場進行教學活動的一種組織形式。.課堂偶發(fā)事件（分數(shù)：2.50）正確答案：（）解析：課堂教學是一個多要素構(gòu)成的動態(tài)系統(tǒng)，在其過程中，會出現(xiàn)一些教師意料不到或突如其來的教學情境，這就是偶發(fā)事件。四、簡答題（總題數(shù)：9,分數(shù)：38.00）.什么是教學設(shè)計？試分析說明教師做好教學設(shè)計應注意哪些方面的問題。（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：教學設(shè)計是指在實施教學之前由教師對教學目標、教學方法、教學評價等進行規(guī)劃和組織并形成設(shè)計方案的過程。教師要做好教學設(shè)計需要注意以下幾個方面：（1）確定教學目標；（2）組織教學內(nèi)容；（3）選擇教學形式、方法和策略；（4）分析教學對象；（5）教學媒體的選擇。.簡述信息技術(shù)課程教學設(shè)計的過程。（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：信息技術(shù)課程教學設(shè)計通常包括信息技術(shù)課程教學設(shè)計的前期分析，信息技術(shù)課程學目標的設(shè)計，信息技術(shù)課程教學策略和方法的制定，信息技術(shù)教學過程的設(shè)計，信息技術(shù)教學媒體和資源的設(shè)計，信息技術(shù)教學結(jié)果的評價等。其中，教學設(shè)計前期分析包括學習需要分析、學習內(nèi)容分析和學習者分析。.教材分析是教師上好課的前提，進行教材分析的步驟是什么？（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：教材分析的步驟如下：（1）仔細研讀課程標準；（2）通讀教材，整合內(nèi)容；（3）進行內(nèi)容分析，確定教學重點難點。.在信息技術(shù)課時教學目標設(shè)計時應注意什么問題？（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：在信息技術(shù)課時教學目標設(shè)計時應該注意以下幾個問題：新課程教學目標的行為主體是學生，不是教師；課程改革W教學改革；三維目標^三個目標；正確落實教學目標之間的關(guān)系。.什么是信息技術(shù)教學資源？選擇教學資源需要關(guān)注哪幾方面的因素？（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：教學資源是指有利于信息技術(shù)課程實施和生成的各種物質(zhì)和非物質(zhì)的因素與條件。選擇教學資源時需要關(guān)注學生、教學環(huán)境、教師和資源本身等幾方面的因素。.什么是教學組織形式？信息技術(shù)課程教學組織形式有哪些？（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：教學組織形式是根據(jù)一定的教學思想、教學目的和教學內(nèi)容及教學主客觀條件組織安排教學活動的方式。信息技術(shù)教學組織形式主要有班級授課、全班或分組集體上機、小組協(xié)作學習、個別指導和現(xiàn)場教學。.信息技術(shù)教學組織形式選擇的依據(jù)是什么？（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：在教學組織的發(fā)展變化中，多樣化是其突出的特點。在實際的教學工作中，如何選擇教學組織形式，是教學實施的前提，也是有效發(fā)揮教學組織功能的保證。信息技術(shù)教學組織形式選擇的依據(jù)有學校的物質(zhì)資源、師生數(shù)量和教師專業(yè)水平、教學目標、課程的性質(zhì)和課程內(nèi)容、教學對象等。.說課的內(nèi)容包括哪些？（分數(shù)：4.00）正確答案：（）解析：說課的內(nèi)容主要包括說教材、說目標、說學情、說教法、說教學程序。教學程序包括教具學具準備、設(shè)計思路、教學流程、板書設(shè)計等。.信息技術(shù)課程資源的利用和開發(fā)需要考慮哪幾個方面的問題？（分數(shù)：6.00）正確答案：（）解析：信息技術(shù)課程資源是課程得以實施的重要前提，要高