2023學年完整公開課版《皇帝的新裝》 -

皇帝的新裝學習目標1、掌握作者及相關文學常識，理解積累稱職、滑稽、駭人聽聞隨聲附和等詞語，把握文章的主要內(nèi)容，理清作者的思路和文章的線索。2、通過合作探究，學習通過人物語言、動作、心理等描寫及合理的想象突出作品主題的方法。3、激情投入，陽光參與，培養(yǎng)無私無畏、敢說真話的良好品質(zhì)。

安徒生出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。他一生未婚，經(jīng)過艱苦努力，一生共寫了160多篇杰出的童話作品，他的作品被譯成80多種語言，成為世界著名的兒童文學家。學.科.網(wǎng)

1827年發(fā)表第一首詩《垂死的小孩》，其中《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《海的女兒》等是其有名的作品。安徒生的童話故事想象豐富、思想深刻、充滿詩意、引人入勝，體現(xiàn)了丹麥文學中的民族傳統(tǒng)和現(xiàn)實主義傾向。

安徒生（1805—1875）HansChristianAndersenzX.x.K

童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。關于童話自主預習第一步：了解作者作品及有關童話常識，初讀文本讀順讀暢：認準字形、讀準字音，初步感知文章的主要內(nèi)容。第二步：再讀文本，邊讀邊揣摩人物的語氣，并體會人物的性格特點。第三步：交流預習成果zX.x.K炫耀（）稱職（）滑稽（）賞賜（）爵士（）駭人聽聞（）隨聲附和（）勛章（）

欽差（）妥當（）學情檢測1、給下列紅色的字注音2給下列詞語釋義滑稽：精致：呈報：炫耀：稱職：駭人聽聞：隨聲附和：整體感知1、請你快速瀏覽全文，給文章劃分層次結構，如課文第一段用小標題皇帝愛新裝概括，請你也用類似的小標題給課文每部分擬小標題。2、排演課本劇，把握人物的性格特點。排演課本劇提示：1、扮演角色：皇帝、騙子、官員、小孩

（結合語言、心理、神態(tài)、想像、幻想和夸張來塑造形象）2、評價性格（結合內(nèi)容，有針對性，愛憎分明）皇帝:昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽騙子:狡猾偽善嘻嘻！又騙了一個zX.x.K大臣:虛偽愚昧阿(ē)諛(yú)奉承自私天真無邪沒有私心無所顧忌直言不諱嘻嘻！向我學習哦！自主學習重點研讀1、圍繞導學稿上探究點一、二、三及拓展延伸研讀教材、參考資料和工具書，形成自己的理解或答案，體現(xiàn)在導學稿上以備交流。2、出現(xiàn)學困時可以（向A生）小聲請教。討論探究：內(nèi)容：1.自研中遇到的疑問【互動程序方案】1、兩人小對子：相互檢查自研成果,對子間交流自學時遇到的疑難問題。2、小組互助:組長主持組內(nèi)的互動。3、任務分工：①明確各人的展示任務。②圍繞展示任務，參照展示方案,優(yōu)化展示內(nèi)容，分派展示任務,進行組內(nèi)展示預演。展示質(zhì)疑：【互動展示方案】1、要有“朗讀---解析---質(zhì)疑——對抗——總結”等完流程。2、講解同學點評思路方法，應該注意的問題，力爭進行必要的聯(lián)系拓展，其他同學認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。拓展延伸游行大典結束后回到宮里會發(fā)生什么事呢？試以“游行大典結束之后”為題給本文寫一個續(xù)篇，大膽想象，合理夸張。形式：“皇帝回宮以后，他……”檢測矯正

(A)1、給下面紅色字注音1、滑稽（）陛下（）頭銜（）駭人聽聞（）圈定（）2、皇帝的新裝作者（），（）國著名世界著名兒童文學家。他的作品很多，有（），（），（）等。3、指出下列句子所使用的修辭手法。（1）他每一天每一點鐘都要換一套衣服。（）（2）難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？（）（B）1、給下面紅色字注音。欽差大臣（）更衣()隨聲附合（）自稱（）2、童話是____的一種體裁。它通過___和____手法來塑造形象，反映生活，對兒童有教育意義。3、指出下列句子所使用的修辭手法。