作文教學(xué)讀后感

讀后感2021/5/91什么是讀后感

顧名思義，先來(lái)讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及收到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。想一想2021/5/92閱讀文章的第一步是什么？讀1、精讀原文，抓住要點(diǎn)。2021/5/93讀1、寫(xiě)了什么？（主要內(nèi)容）2、為什么寫(xiě)？（寫(xiě)作目的）3、怎樣寫(xiě)的？（表達(dá)方法）讀是前提和基礎(chǔ)，讀明白三點(diǎn)：2021/5/94寫(xiě)好讀后感的第二步是什么？

定“感點(diǎn)”確定感點(diǎn)（即基本觀(guān)點(diǎn)）2021/5/95感點(diǎn)（基本觀(guān)點(diǎn)）

感點(diǎn)即基本觀(guān)點(diǎn)，就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，或幾句名言后，所獲得的具體感受、體會(huì)以及收到的教育、啟發(fā)2021/5/96寫(xiě)好讀后感的第三步是什么？

聯(lián)系實(shí)際緊扣感點(diǎn)（即基本觀(guān)點(diǎn)）聯(lián)系實(shí)際。2021/5/97緊扣感點(diǎn)，可從哪些方面聯(lián)系實(shí)際？

（1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià)。（2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。（3）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。（4）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。

2021/5/98擁有一顆純潔的愛(ài)心

——讀《夢(mèng)想的力量》有感

今天，我讀了一篇好文章，名字叫《夢(mèng)想的力量》，文中年僅6歲的小男孩瑞恩，有愛(ài)心，富有同情心的行為讓我十分感動(dòng)。點(diǎn)《夢(mèng)想的力量》中的男孩瑞恩，在聽(tīng)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢(qián)。經(jīng)過(guò)不懈努力，瑞恩的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。引2021/5/99

一個(gè)年僅六歲的小瑞恩，有一個(gè)很偉大的夢(mèng)想，希望給遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。當(dāng)?shù)弥?0元錢(qián)只能買(mǎi)一個(gè)水泵，打井要2000元錢(qián)時(shí)，而瑞恩只是說(shuō)：“那么我來(lái)掙吧!”這連大人都很難做到的事，他做到了！他以夢(mèng)想的力量，以堅(jiān)定執(zhí)著的精神，付出了不懈的努力，最終感動(dòng)了許多善良而有愛(ài)心的人，人們紛紛伸出援助之手，幫她成立了“瑞恩基金會(huì)”，已經(jīng)在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想著的就是那些無(wú)辜的，因喝了受污染的水死去的孩子們。一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量。瑞恩的夢(mèng)想給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛(ài)，送去了健康。議2021/5/910

瑞恩的愛(ài)心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在７４歲以后的生命中，為了圓一個(gè)讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下３５萬(wàn)元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來(lái)的。老人和瑞恩同樣都擁有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的夢(mèng)想，他們既使我感受到了愛(ài)的溫暖，又使我體會(huì)到了夢(mèng)想的力量是多么偉大?！秹?mèng)想的力量》給我一個(gè)啟示：從小不僅要有一顆愛(ài)心，懂得關(guān)于他人，還要擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想。以自己的微薄之力，去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂(lè)的事。結(jié)聯(lián)2021/5/911

四人小組討論：

（1）這篇讀后感的題目和我們平時(shí)的作文題目有什么不同？（2）這篇讀后感各個(gè)自然段分別都寫(xiě)了什么？哪些地方是略寫(xiě)，哪些地方是詳寫(xiě)？

（3）作者為了更好地表達(dá)自己的感受還適當(dāng)引用了什么資料？2021/5/912

四人小組討論：

根據(jù)剛才我們的探討，以這一篇讀后感為例，能說(shuō)說(shuō)寫(xiě)讀后感的方法嗎？2021/5/913⒋記下感受2、緊扣原文，概括內(nèi)容。3、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合。4、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。5、總結(jié)全文，提升中心。引議聯(lián)結(jié)讀后感的基本框架（一）標(biāo)題英雄之氣長(zhǎng)存——讀《狼牙山五壯士》有感感點(diǎn)題材（二）正文結(jié)構(gòu)1、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情。點(diǎn)2021/5/914讀后感的基本框架

開(kāi)頭：點(diǎn)（篇名，抒情）中間：介（原文內(nèi)容）議（讀一兩句話(huà)，過(guò)渡）聯(lián)（聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比）結(jié)尾：結(jié)（照應(yīng)，啟發(fā)，總結(jié)）2021/5/915讀后感的一般結(jié)構(gòu)：

正標(biāo)題：居中，用一句比較意味深長(zhǎng)的短句，概括題目主旨。

副標(biāo)題：在正標(biāo)題下一行，居中寫(xiě)上

——讀《》有感正文：鳳頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮觀(guān)點(diǎn)或簡(jiǎn)明扼要括內(nèi)容（120字以?xún)?nèi)）

豬肚：談感受。（四結(jié)合）結(jié)合自身，結(jié)合同學(xué)，結(jié)合書(shū)本，結(jié)合歷史

豹尾：一句有力而雋永的話(huà)，引人深思。

2021/5/916⒋記下感受寫(xiě)讀后感主要步驟※在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感點(diǎn)排列出來(lái)。※同一篇文章，從不同方面產(chǎn)生感想的“點(diǎn)”。⒈讀通全文⒉捕捉感點(diǎn)⒊選擇感點(diǎn)⒋寫(xiě)讀后感2021/5/9171、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情點(diǎn)2021/5/918點(diǎn)

點(diǎn)即簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容和總的感受。（字?jǐn)?shù)50字左右）。（1）作者。（2）篇名。（3）總的感受。2021/5/919開(kāi)頭舉例：

憤怒與惋惜

──讀《圓明園的毀滅》有感

讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到了無(wú)比的憤怒。所讀文章總的感受2021/5/920讀后感的開(kāi)頭

如：今天，我們學(xué)完了《圓明園的毀滅》這篇課文，它使我感到了當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無(wú)能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無(wú)恥的英法聯(lián)軍！

閱讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我感覺(jué)到無(wú)比仇恨和對(duì)狼牙山五壯士的敬佩之情。

讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動(dòng)。

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我為我所在的國(guó)家——中國(guó)能出現(xiàn)這些如此英勇的壯士而感到無(wú)比自豪。我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。2021/5/921

在幸福家庭中成長(zhǎng)的我們，有沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)世界上有許多沒(méi)有家庭溫暖、一出生沒(méi)有多久就被放在福利院的孤兒呢？直到我看了《美麗的孤兒》這篇文章后，才知道有很多受到這樣遭遇的小孩。

【點(diǎn)可以這樣自然】：愛(ài)的接力棒——讀《美麗世界的孤兒》有感2021/5/922

在生活中，我們都會(huì)遇到比較笨的人，但不要去嘲笑他們，因?yàn)楸啃『⒁材茏兟斆?，也能輝煌一生。當(dāng)我翻開(kāi)《老天愛(ài)笨小孩》這本書(shū)時(shí)，我才深深體會(huì)到這個(gè)道理。

【點(diǎn)可以這樣自然】：讀《老天愛(ài)笨小孩》有感2021/5/9232、緊扣原文，概括內(nèi)容。引2021/5/924

引述原作。它要求簡(jiǎn)明扼要，概括原文中心，引出某一點(diǎn)或一個(gè)警句。引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對(duì)性，要根據(jù)自己擬題角度而定。內(nèi)容要概括，萬(wàn)萬(wàn)不可照抄照搬原文。引2021/5/925

寫(xiě)讀后感，不要花大量的筆墨寫(xiě)你讀到的內(nèi)容，只把與你讀書(shū)感受相關(guān)的內(nèi)容概括寫(xiě)出來(lái)就行了，其它一概不要。不要超過(guò)100字！2021/5/926“敘”(引）——概括主要內(nèi)容概述原文?！皵ⅰ辈⒉皇前言恼粘槐?，而是在讀懂的基礎(chǔ)上，把原文的基本內(nèi)容或精神實(shí)質(zhì)概括地寫(xiě)出來(lái)。例《拔苗助長(zhǎng)》的“敘”：

古代宋國(guó)，有個(gè)人擔(dān)憂(yōu)他的禾苗不長(zhǎng)，就把禾苗拔高了一些。結(jié)果，他拔高的禾苗不僅沒(méi)有長(zhǎng)高，反而全部枯死了。

2021/5/927

今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話(huà)的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話(huà)。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

2021/5/928

今天，我學(xué)了一篇新課文《學(xué)會(huì)看病》這篇課文讓我始終忘不掉，給了我許多啟發(fā)。這篇課文主要講了一位兒子從來(lái)沒(méi)去過(guò)醫(yī)院，因?yàn)樗麐寢屖轻t(yī)生。有一次，兒子病了，媽媽為了培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力，要他自己獨(dú)自去醫(yī)院，在這中間母親也飽受煎熬。2021/5/9293、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合議2021/5/930

議

議感點(diǎn)，即緊扣原文所引述的內(nèi)容作一番分析，“亮”出自己的觀(guān)點(diǎn)。（一百字左右）2021/5/931緊扣原文，抓住重點(diǎn)：

讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來(lái)的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來(lái)發(fā)表議論。2021/5/932★在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感想的“點(diǎn)”排列出來(lái)。選取最值得寫(xiě)，和你最想寫(xiě)的“點(diǎn)”。2021/5/933如何尋找感點(diǎn)1、抓住原作的中心思想寫(xiě)。2、抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)寫(xiě)。3、抓住最令你感動(dòng)的一個(gè)人物寫(xiě)。4、抓住一句或者幾句閃光的語(yǔ)言寫(xiě)。2021/5/934

又如：讀《地震中的父與子》有感

“父愛(ài)如山?！弊x了《地震中的父與子》這篇文章，我被文中那位父親所表現(xiàn)出來(lái)的偉大而無(wú)私的愛(ài)深深地感動(dòng)了。感點(diǎn)2021/5/935《釣魚(yú)的啟示》涉及到的感點(diǎn)可以有：1、原作的中心思想：

從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，長(zhǎng)大才能做個(gè)有道德的人。2、感受最深的情節(jié)：

就算“我”苦苦哀求，爸爸也要我把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回水里。2021/5/9363、最讓你有想法的一個(gè)人物：

爸爸是一個(gè)很有原則的人，同時(shí)對(duì)孩子要求嚴(yán)格，并且很會(huì)教育孩子。4、最讓人受到啟發(fā)的語(yǔ)言：

道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到了這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。2021/5/937《狼牙山五壯士》涉及到的感點(diǎn)可以有：1、原作的中心思想：

贊美了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。2、感受最深的情節(jié)：

五壯士跳崖，英勇?tīng)奚钠巍?021/5/9383、最讓你有想法的一個(gè)人物：

班長(zhǎng)馬寶玉，非常勇敢，沖鋒在前，帶領(lǐng)戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，臨危不懼，是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)。2021/5/939★同一篇文章，也可以從多個(gè)角度產(chǎn)生感想的“點(diǎn)”。2021/5/940

《圓明園的毀滅》從侵略者的角度涉及到的感點(diǎn)：侵略者太貪婪、太無(wú)恥、太可恨了，搶掠別人國(guó)家的財(cái)寶，還燒毀圓明園；從清政府的角度涉及到的感點(diǎn)：①清政府腐敗無(wú)能，沒(méi)有能力保護(hù)祖國(guó)。②國(guó)家的實(shí)力太弱小就會(huì)受到侵略。從一個(gè)中國(guó)人的角度出發(fā)：要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，團(tuán)結(jié)一致，不讓外國(guó)列強(qiáng)欺負(fù)中國(guó)人，不做賣(mài)國(guó)求榮，損害自己國(guó)家的事情。2021/5/941

《地震中的父與子》從父親的角度出發(fā)：父親是一個(gè)很愛(ài)自己孩子，信守承諾，有毅力，不怕困難的人；從孩子的角度出發(fā)：孩子勇敢鎮(zhèn)定，先人后己，充分信任自己的爸爸，不放棄生存的希望。從地震災(zāi)害本身出發(fā)：①我們要把房子建牢固，尤其是學(xué)校，這樣可以拯救一些孩子。②在地震中不要慌張，要學(xué)會(huì)自救。2021/5/942針對(duì)感想，寫(xiě)出“觀(guān)點(diǎn)句”，可以只議論，可以敘議結(jié)合。敘：指引用文中讀到的內(nèi)容、片段。議：指發(fā)表自己見(jiàn)解和看法。2021/5/943針對(duì)感想，寫(xiě)出“觀(guān)點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。

文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”

!“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”!然后五壯士昂首挺胸,邁開(kāi)大步,相繼跳下懸崖。這是多么偉大的五壯士啊!他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護(hù)好人民群眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等于讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼,不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。以《狼牙山五壯士》讀后感為例：敘議觀(guān)點(diǎn)句結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中事情發(fā)表自己的看法。2021/5/944針對(duì)感想，寫(xiě)出“觀(guān)點(diǎn)句”，結(jié)合課文議論。

在這里我最佩服的就是班長(zhǎng)馬寶玉了。他身為班長(zhǎng)起到了一個(gè)很好的榜樣作用。戰(zhàn)斗中他機(jī)智勇敢，沖鋒在前，沉著鎮(zhèn)定地指揮戰(zhàn)斗。在生存和死亡之路面前，依然帶領(lǐng)大家保護(hù)群眾，走向絕路。子彈快打光了，他又隨機(jī)應(yīng)變，讓?xiě)?zhàn)士們用石頭砸敵人。最后，他第一個(gè)英勇跳崖，出色的完成了保護(hù)群眾的任務(wù)。他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘記在我心中。以《狼牙山五壯士》讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中人物發(fā)表自己的看法。議觀(guān)點(diǎn)句2021/5/945針對(duì)感想，寫(xiě)出“觀(guān)點(diǎn)句”，結(jié)合課文議論。

我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，愛(ài)孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。他經(jīng)常帶孩子去釣魚(yú)，可見(jiàn)跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時(shí)間陪他。在兒子費(fèi)了好大勁才釣到一條一輩子難見(jiàn)的大鱸魚(yú)后，卻因?yàn)轺|魚(yú)禁漁期開(kāi)放的時(shí)間沒(méi)有到，一定要孩子把魚(yú)放回去。這是很有原則的，堅(jiān)決不做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會(huì)因此恨他，但他為了教育孩子，依然堅(jiān)持這樣做了，這真是一位會(huì)教育孩子的父親。以《釣魚(yú)的啟示》讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中含義深刻的句子發(fā)表自己的看法。議觀(guān)點(diǎn)句2021/5/946針對(duì)感想，寫(xiě)出“觀(guān)點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。

在這篇課文里，有一句話(huà)說(shuō)：“道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話(huà)讓我感觸頗多。在文中，把釣到的大鱸魚(yú)放回水中，看起來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻很難，這是因?yàn)橛刑嗟摹罢T惑”讓小男孩不舍。這條魚(yú)好不容易才釣上來(lái)又那么大，況且旁邊還沒(méi)有人看見(jiàn)。雖然最終在爸爸的命令下才把魚(yú)放回了湖中，小男孩的內(nèi)心卻是很不舍的。所以說(shuō)，要按道德的準(zhǔn)則去辦事，是不容易的。以《釣魚(yú)的啟示》讀后感為例：敘議結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中含義深刻的句子發(fā)表自己的看法。觀(guān)點(diǎn)句2021/5/947例：濫竽充數(shù)

齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽，宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼位。齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽，但他喜歡讓他們一個(gè)一個(gè)地吹聽(tīng)獨(dú)奏，南郭處士只好灰溜溜地逃走了。找感點(diǎn)

2021/5/948感點(diǎn)是多角度的!感點(diǎn)A像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。2021/5/949感點(diǎn)B

齊宣王愛(ài)聽(tīng)竽樂(lè)合奏，導(dǎo)致南郭先生有機(jī)可乘，齊宣王沒(méi)有調(diào)查研究。2021/5/950感點(diǎn)C

眾人明知南郭先生不會(huì)吹竽，卻不揭發(fā)，做老好人。2021/5/951

這個(gè)環(huán)節(jié)，一定要緊密結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的是自己的觀(guān)點(diǎn)和感想，對(duì)文中的人物、實(shí)踐發(fā)表自己的看法。2021/5/9524、聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感聯(lián)2021/5/953

聯(lián)聯(lián)就是聯(lián)系實(shí)際，即圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)講道理。（本段是讀后感的主體部分，200字左右）（1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià)（2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。（3）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。（4）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。2021/5/954

圍繞基本觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)講道理。是對(duì)基本觀(guān)點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使觀(guān)點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。2021/5/955一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己2021/5/956所見(jiàn)的人和事，哪些與書(shū)中相近、相似，哪些與書(shū)中相反、相對(duì)，自己贊成書(shū)中的什么，反對(duì)些什么，同書(shū)報(bào)電影電視劇感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。

2021/5/957

這一部分是全文的關(guān)鍵。可概括為一個(gè)字：聯(lián)。即聯(lián)想、聯(lián)系。也就是說(shuō)由所讀之書(shū)引起、生發(fā)的聯(lián)想、聯(lián)系。即：由此及彼，由事及理，由古到今，由物及物，由物及人等多方面、多角度的聯(lián)想、聯(lián)系。

2021/5/958三“聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際以《拔苗助長(zhǎng)》為例：想拔苗助長(zhǎng)這樣好心辦壞事，違背規(guī)律遭懲罰的人在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？有的家長(zhǎng)望子成龍，一天到晚，嘮嘮叨叨，逼著孩子讀書(shū)，孩子玩一會(huì)兒也成了大逆不道，結(jié)果孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，學(xué)習(xí)效果很差。個(gè)別家長(zhǎng)催孩子學(xué)習(xí)，甚至把孩子打昏了，這些事情不都和拔苗助長(zhǎng)的人犯了同樣的錯(cuò)誤嗎？注意：讀后感一定要聯(lián)系自身以及身邊的實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際就要聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際，聯(lián)系人們的思想實(shí)際，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感的東西來(lái)。情真才能打動(dòng)人；感實(shí)才有說(shuō)服力。如果只是泛泛而談，空發(fā)議論，或者只談身外之事，自己的思想不沾邊，這樣的讀后感是難以寫(xiě)深刻的。

2021/5/9591、生活中，我也有過(guò)這樣的事情。記得那是一個(gè)假日的下午，我與媽媽、姐姐、哥哥在蘇州公園玩耍，這時(shí)姐姐說(shuō)出了一個(gè)讓我們不敢想象的話(huà)：“來(lái)一次坐火箭游戲?！?-------

（讀《魯濱遜漂流記》有感）2、成功靠勤奮。這是我讀此書(shū)的最大受益。記得有一次，我參加語(yǔ)文考試。考試前，我認(rèn)為自己考得高成績(jī)十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果只得了76分?，F(xiàn)在對(duì)照愛(ài)迪生的做法，我真正認(rèn)識(shí)到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。（讀《愛(ài)迪生》有感）

3、這讓我聯(lián)想到一件事-------

2021/5/960首先要“聯(lián)”得正確，即合情又合理。

其次，要有針對(duì)性，是跟你要表達(dá)的中心有關(guān)聯(lián)的。最后，在“議”與“聯(lián)”之間要過(guò)渡。。2021/5/961

生活中我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那時(shí)我還沒(méi)有上小學(xué)，許多事情都是別人幫我做的。【過(guò)渡可以如此自然】：讀《大林和小林》有感2021/5/962

像這樣特殊的父親有著不同的父愛(ài)，而我的爸爸——一位平凡的男人，也有著別具一格的父愛(ài)。

【過(guò)渡可以如此自然】：讀《永不退縮的證據(jù)》有感

2021/5/963

讀完這篇文章，我感到邱少云有鋼鐵般的意志，即使?fàn)奚矅?yán)守紀(jì)律。這讓我想起了之前我們班上的一節(jié)美術(shù)課，老師因?yàn)橛惺鲁鋈ヒ幌?，老師走后，班上立刻就鬧了起來(lái)，有幾個(gè)人跑到后面玩，有幾個(gè)說(shuō)話(huà)，只有十分之七的人在畫(huà)畫(huà)，就連班長(zhǎng)也管不住這群脫韁的“野馬”。我突然覺(jué)得，邱少云用死換來(lái)的勝利，他忍耐的，不是一般人能忍耐的，他連被火燒都嚴(yán)守紀(jì)律，而我們卻連上一節(jié)課都遵守不了紀(jì)律呢？我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)邱少云崇高的品質(zhì)，學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律。

【聯(lián)系生活感受如此簡(jiǎn)單】：《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感2021/5/964讀《狼牙山五壯

士》有感

讀了《狼牙山五壯

士》這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的英雄樂(lè)章。

我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”！“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”！然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，喊出了億萬(wàn)中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士?。∷麄兒敛晃窇?、不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

2021/5/965

每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時(shí)干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么？再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)作貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？聯(lián)2021/5/966

我羞愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。

五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽。不知不覺(jué)，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。

聯(lián)2021/5/967

題目別小看了一分鐘團(tuán)結(jié)就是力量踏踏實(shí)實(shí)才能創(chuàng)造成績(jī)不放棄機(jī)會(huì)，離成功更近母愛(ài)，人間最偉大的力量

聯(lián)系實(shí)際夜晚，母親背我上醫(yī)院班里有一位同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)珍惜時(shí)間的例子我積極準(zhǔn)備參加朗誦比賽足球比賽我們配合默契2021/5/9685、總結(jié)全文，提升中心。結(jié)2021/5/969

結(jié)就是結(jié)論。結(jié)論一般在文尾，即歸納結(jié)論性的意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論既可以是批評(píng)式，又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式，視行文內(nèi)容而定。（五十字左右）結(jié)2021/5/970四“結(jié)”：

就是得出正確的結(jié)論。讀后感在議論和聯(lián)系實(shí)際時(shí)，實(shí)際上也得到了結(jié)論，但在文章結(jié)尾時(shí)，還要?dú)w納一下，重申一下正確的結(jié)論。這樣既使文章完整，又可以使主題突出?！栋蚊缰L(zhǎng)》結(jié)尾：總之，“拔苗助長(zhǎng)”違反了事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的內(nèi)在規(guī)律，必然對(duì)事物的發(fā)展起消極阻礙作用。為了孩子的健康成長(zhǎng)，愿天下父母親切莫拔苗助長(zhǎng)！2021/5/9711、謝謝《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我懂得了很多很多······2、是啊,害怕危險(xiǎn),往往要比危險(xiǎn)本身更可怕。我要做一個(gè)勇敢的人。（讀《魯濱遜漂流記》有感）3、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？4、讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。2021/5/972

讀了這本書(shū)，我深有感觸。每個(gè)人都想活在童年，因?yàn)橥隂](méi)有壓力，童年多么美好。我覺(jué)得小動(dòng)物和人一樣，每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)它們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去！人也一樣。但是每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，時(shí)間會(huì)流逝，年齡會(huì)增長(zhǎng)，身體會(huì)逐漸發(fā)育……【感受可以如此深刻】：不想長(zhǎng)大——讀《我不想長(zhǎng)大》有感2021/5/973

做人一定要不斷地追求完美，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)不斷地去改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們要像書(shū)中的主人公，不斷追求完美吧！【感受可以如此深刻】：追求完美——《失落的一角》讀后感2021/5/974

其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)有秘密，我們不能因?yàn)橛幸恍┎豢筛嫒说拿孛芏斐蓪?duì)自我的懷疑和恐慌，我們要學(xué)會(huì)去建立一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界，也能有效抵抗來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界的各種壓力，從而獲得自信?！靖惺芸梢匀绱松羁獭浚骸稕](méi)有秘密長(zhǎng)不大》讀后感2021/5/975精彩開(kāi)頭1、它是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，它集世界名勝于一體，它有金碧輝煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，它有仿造古代詩(shī)人詩(shī)情畫(huà)意的建筑，它就是圓明園。今天我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我百感交集！2、讀了《圓明園的毀滅》后，我的心一直忐忑不安，久久不能平靜……2021/5/9763、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣化成了一片灰燼……4、1860年10月18日——我們應(yīng)該銘記于心的日子，因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國(guó)主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅見(jiàn)證了帝國(guó)主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和“落后就要挨打的道理”。看了《圓明園的毀滅》我感受頗深！2021/5/977

結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開(kāi)頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見(jiàn)，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可以是批評(píng)式；又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式。寫(xiě)好結(jié)尾2021/5/978

憤怒與惋惜

──讀《圓明園的毀滅》有感

如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜。結(jié)尾舉例2021/5/979讀《竊讀記》有感（結(jié)尾）

《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！2021/5/980讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（結(jié)尾）現(xiàn)在，我明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足?！熬蕵O了”和“糟糕透了”評(píng)價(jià)雖不無(wú)矛盾，但都是父母對(duì)自己深深的愛(ài)。2021/5/981擬題目：A、直接擬題。例如：讀《……》有感讀《……》后的感想《……》讀后感

B、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。以“讀《……》有感”等為副標(biāo)題。例如：憤怒與惋惜

——讀<圓明園的毀滅>有感2021/5/982例正副標(biāo)題：科學(xué)無(wú)止境

——讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感成功靠勤奮

——讀《愛(ài)迪生》有感副標(biāo)題：讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感讀《愛(ài)迪生》有感2021/5/9831讀《西游記》有感2堅(jiān)持不懈，才能走向成功

----讀《西游記》有感2021/5/984響遏行云

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)喜歡歌唱的青年，名叫薛譚。他得知秦青在歌唱方面很有造詣，便拜秦青為師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他有了很大進(jìn)步，受到了同行的稱(chēng)贊。薛譚自以為已經(jīng)把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了。于是，有一天，他便去向秦青告別，秦青沒(méi)有挽留他。第二天，秦青在郊外設(shè)宴為他送行。在飲酒話(huà)別的時(shí)候，秦青打著拍子，唱了一支非常悲壯的歌曲，那高亢的歌聲使周?chē)臉?shù)木都顫動(dòng)起來(lái)，天空中的流云都停了下來(lái)。薛譚聽(tīng)得入了迷，意識(shí)到自己的驕傲自滿(mǎn)有多么愚蠢。他十分慚愧地對(duì)秦青說(shuō)：“老師，我原以為學(xué)得和您差不多了，現(xiàn)在才知道比老師差遠(yuǎn)了，請(qǐng)老師原諒我，讓我繼續(xù)跟您學(xué)習(xí)吧?！?/p>

秦青聽(tīng)了，笑了笑，讓他留了下來(lái)。2021/5/985

請(qǐng)列出題目學(xué)無(wú)止境---讀《響遏行云》有感做人不能驕傲自滿(mǎn)---讀《響遏行云》有感教育如春風(fēng)化雨---讀《響遏行云》有感2021/5/986例文欣賞

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動(dòng)。（開(kāi)篇簡(jiǎn)潔）這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主力，把英雄的壯舉，不朽的史話(huà)

-----讀《狼牙山五壯士》有感點(diǎn)2021/5/987敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫(xiě)得淋漓盡致。（對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行了整體概述）

俗話(huà)說(shuō)得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬(wàn)分緊急（恰當(dāng)引用，也是觀(guān)點(diǎn)句）引議2021/5/988的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)人民群眾，和七連部隊(duì)的主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事——荊軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，這說(shuō)明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？聯(lián)2021/5/989

此外還有董存瑞，羅盛教……這些壯士在危急時(shí)刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。他們是多么的勇敢??！他們是我心中最欽佩的人！（結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書(shū)中的人和事聯(lián)系到與書(shū)中相近、相似人和事。）（點(diǎn)明中心，說(shuō)明感動(dòng)的原因。）結(jié)2021/5/990

無(wú)比的憤怒

---讀《圓明園的毀滅》有感

今天，我懷著無(wú)比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完了課文，我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，可現(xiàn)在，我們?cè)谶@里看到的只是殘?jiān)珨啾冢媪钊藲鈶?。?dāng)我讀到圓明園的建筑金2021/5/991碧輝煌，富有詩(shī)情畫(huà)意時(shí)，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶!這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀!這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量.我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我讀到2021/5/992英,法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶,燒我園林時(shí),我的心情沉重,心里充滿(mǎn)了憤怒與仇恨！這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把“萬(wàn)園之園”化成灰燼。金壁輝煌的殿堂——沒(méi)有了！玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣——沒(méi)有了！珍貴的歷史文物——沒(méi)有了！只有一片廢墟！看到這里,我恨不得給他們碎尸萬(wàn)段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到:“你們這些壞人！竟敢胡作非為”！讀完文章，我既為失去了圓明2021/5/993園而感到憤怒，又感到無(wú)比傷心。不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占領(lǐng)沈陽(yáng)城，隨后不到半年時(shí)間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進(jìn)攻上海；1937年7月，日本侵略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了1938年10月，日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，2021/5/994無(wú)惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無(wú)辜軍民30萬(wàn)人！之后，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)了8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來(lái)被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重2021/5/995壓，被稱(chēng)為“東亞病夫”的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明。今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園的局面，請(qǐng)不要忘記一八六零年十月六日，這可恨的一天！我們青少年只有將這個(gè)國(guó)恥記在心中，以此為動(dòng)力奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著“為中華之崛起2021/5/996而讀書(shū)”的信念，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。今天，我們是21世紀(jì)的接班人，我們不忘記國(guó)恥！迎接挑戰(zhàn)，邁開(kāi)堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的未來(lái)前進(jìn)！2021/5/997

讀《地震中的父與子》有感爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！自從學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，我才真正了解到父愛(ài)的無(wú)私、偉大。文章記述了1994年美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。

2021/5/998

沒(méi)有這種無(wú)私而偉大的父愛(ài)，誰(shuí)也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)時(shí)間的，在希望渺茫而危機(jī)四伏的情況下進(jìn)行挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了；如果人人都能像這對(duì)了不起父子那2021/5/999樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。也許，我們的爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不像媽媽那樣無(wú)微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛(ài)的溫暖。記得有一次，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)，班里要進(jìn)行古詩(shī)背誦比賽，讓我們把背過(guò)的詩(shī)打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)，立刻給我忙活起來(lái)。晚上，我甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來(lái)龍去脈”告訴了我，我感動(dòng)極了。

2021/5/9100

還記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買(mǎi)自己心愛(ài)的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)也無(wú)可奈何，只好給我買(mǎi)。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。也許，爸爸的愛(ài)不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù)；不是考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐；不是睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子的身影。但是，父愛(ài)，同樣是偉大的。

《地震中的父與子》這篇文章使我更加認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的深厚。2021/5/