《傅雷家書》讀書心得例文

《傅雷家書》讀書心得例文

《傅雷家書》讀書心得例文篇1

前幾天在網(wǎng)上書城我發(fā)覺(jué)了一本名叫《傅雷家書》的書，“家書”應(yīng)當(dāng)是寫給家人的信，帶著幾分奇怪???，我把它列為了我的床頭書，幾日品讀下來(lái)，讓我感受頗深，很幸運(yùn)自已可以在這個(gè)年紀(jì)，剛好在讀這本書。

在這本書里，我讀到了兩個(gè)字——愛(ài)與孝。傅雷寫給兒子傅聰?shù)拿恳环庑胖校及怂麑?duì)兒子的愛(ài)，傅聰從小是在傅雷的嚴(yán)峻管教下成長(zhǎng)的，由于父母都盼望自已的孩子長(zhǎng)大后成才，或許傅聰沒(méi)有被傅雷寵愛(ài)的童年，但傅雷對(duì)他嚴(yán)峻的愛(ài)，是他日后成才必不行少的。

在傅聰剛出國(guó)學(xué)習(xí)的日子里，相信他是很不適應(yīng)的，究竟第一次離開(kāi)父母這么遠(yuǎn)，但傅雷給他寫信，他以這種方式告知傅聰，父母還是在你的身邊的，這會(huì)給傅聰那孤獨(dú)的心莫大的慰籍，會(huì)讓傅聰有一種父母與他天際若比鄰之感吧。

在傅聰小有成果之時(shí)，傅雷如良師益友般，告知傅聰不能傲慢，好讓傅聰慧白要連續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自已，為他日后更大的勝利做了很好的指引。雖然傅聰不經(jīng)?；匦?，但傅雷仍孜孜不倦地給傅聰寫信，在其中我們不難感受到父母對(duì)子女那深切而又悄悄的愛(ài)，只求為子女多付出一點(diǎn)，而不求子女有什么回報(bào)的愛(ài)。

其次，我想說(shuō)一說(shuō)“孝”字，當(dāng)我讀完整本書后，覺(jué)得是令我特殊感慨的地方，傅聰給父母的回信可能實(shí)在是太少了，特殊是他剛剛出國(guó)的那段時(shí)間，從傅雷的信中可以看出，傅聰時(shí)常是幾個(gè)月都不回一次信的。在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年月，又與父母離的如此之遠(yuǎn)，幾個(gè)月不回信，這是在我看來(lái)傅聰做的不好的地方。

傅雷和妻子走得是如此突然，沒(méi)有給傅聰留下盡孝的機(jī)會(huì)，日后傅聰也是會(huì)有圓滿的吧。隨著我們一每天的長(zhǎng)大，父母也將一每天的老去，我們與父母的距離，也越來(lái)越大了。父母仍舊是關(guān)懷我們的，或許只是我們感覺(jué)不到罷了。我覺(jué)得即使我們?cè)倜Γ紤?yīng)當(dāng)時(shí)不時(shí)地抽出點(diǎn)時(shí)間陪一陪父母，，哪怕只是一句電話里噓寒問(wèn)暖的話，也會(huì)讓父母感到欣慰吧。不要等到父母不在了才想去盡孝，才想去關(guān)懷父母，不要像傅聰一樣，留下圓滿。

很慶幸讀到這本書，讓我從傅雷的角度看到父母對(duì)自已的愛(ài)，可以讓我知道更多自已應(yīng)當(dāng)做的事。

《傅雷家書》讀書心得例文篇2

每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說(shuō)了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書信。大約在文字產(chǎn)生后，家書就消失了，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的漸漸豐富，紙張的創(chuàng)造，家書漸漸流行起來(lái)，始終到今日，家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱忱。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，訓(xùn)練孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

總的來(lái)說(shuō)，《傅雷家書》主要寫了傅雷對(duì)兒子生活、藝術(shù)上疑問(wèn)的解答。在生活方面來(lái)說(shuō)，傅雷不僅是拉家常，噓寒問(wèn)暖，而是與兒子談怎樣做人，修養(yǎng)，戀愛(ài)，甚至于兒子長(zhǎng)期在國(guó)外而間或?qū)戝e(cuò)的漢字。諸多方面，都寫得讓人心悅誠(chéng)服，入情入理。這也表現(xiàn)了傅雷淵博的學(xué)識(shí)，而更重要的，一個(gè)多年與兒子分別的人，竟能一投筆即寫出兒子的心聲，排驅(qū)兒子的苦惱，并在生活中到處細(xì)節(jié)中給以指導(dǎo)，不能不說(shuō)是一個(gè)父親對(duì)兒子愛(ài)護(hù)入微的關(guān)懷。

傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書信中吸取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓舞與鞭策。使他有士氣與力氣，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正值的成長(zhǎng)道路。傅聰這種喜愛(ài)祖國(guó)，相信祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的訓(xùn)練，是不能分開(kāi)的。再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治境況中寫出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到損害，傅雷卻在其中顯出了他不變的本色。

傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色，她也給她的兒女寫了好幾封信。信中布滿了對(duì)子女的關(guān)懷和憐愛(ài)。同樣，她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也特別的在乎，這也同樣讓傅聰非常的感動(dòng)，他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。這本《傅雷家書》真的讓我懂得了特別多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。

優(yōu)秀的父母，精彩的兒子，不平凡的家書。

《傅雷家書》讀書心得例文篇3

真正懂得讀書的人知道，讀書不是為了有個(gè)好成果使父母興奮，讀書也不是為了應(yīng)付考試，更不是為了升官發(fā)財(cái)。真正懂得讀書的人，肯定會(huì)說(shuō)，讀書是為了求學(xué)問(wèn)，學(xué)做人。

我們讀書是為了能夠明禮儀，知廉恥，辨是非，負(fù)責(zé)任。在社會(huì)生活中，做一個(gè)有用的人。

讀書，可以傳承古圣光賢的精神遺產(chǎn)，可以與同時(shí)代人作精神上的溝通，可以享受和汲取人類文化的成果，可以關(guān)心我們更好地做人。讀書是人類特有的神圣權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)好好利用享受這些權(quán)利。

讀書要讀“美德書”，美德書能夠關(guān)心我們，使我們學(xué)會(huì)做人。

做人要做一個(gè)好人，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。書中有不少是我們偶像。《蒲柳人家》中的幾個(gè)一般人，那樣多情重義，那樣爽浪豪放，是我心中的偶像;“俠肝義膽”的文天祥，“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，也是我的偶像。正如培根所說(shuō)，“凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

讀書要讀“才智書”，才智書能夠教會(huì)我們，使我們學(xué)會(huì)待人接物。

《傅雷家書》中說(shuō)，“人一輩子在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只有高潮不過(guò)分使你緊急，低潮不過(guò)分是你頹廢，就好人”，“我們只求心理相當(dāng)平衡”。我從中得到了啟迪。讀書是一個(gè)奇異的過(guò)程。他人的才智通過(guò)你的眼睛，經(jīng)過(guò)想象的天井，進(jìn)入你的心靈的空間，激起你心中的波濤。書中有聰慧過(guò)人的智者，有才華橫溢的文人。如“未出茅廬而知天下三分”的諸葛亮，“不辱使命”的唐雎，高歌“大江東去浪濤盡盡千古風(fēng)流人物”的蘇軾，“斗酒詩(shī)百篇”的李白……他們可以讓我體會(huì)生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思索。

讀書要讀“成長(zhǎng)書”，成長(zhǎng)書能關(guān)心我們，使我們學(xué)到最基礎(chǔ)，最基本的學(xué)問(wèn)，為將來(lái)扮演勝利精彩的社會(huì)角色作好預(yù)備。

我不會(huì)遺忘科學(xué)家丁肇中向我們供應(yīng)的忠告，不會(huì)遺忘“事物的正確答案不止一個(gè)”的創(chuàng)新召喚，不會(huì)遺忘很多人生的名言警句，不會(huì)遺忘很多了解青春的學(xué)問(wèn)，以便更好地把握自己。

多讀書，讀好書，讀課內(nèi)的書，讀課外的書，讀各式各樣的書，讓我們與書籍結(jié)伴而行，讓書籍成為我們的羽翼，助我們飛行，助我們成長(zhǎng)。

《傅雷家書》讀書心得例文篇4

傅雷先生的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想不僅教育了他的子女，也潛移默化地教育了我;我寵愛(ài)傅雷先生寫給傅聰?shù)哪切?，鄙視傅雷為人與學(xué)識(shí)，艷羨他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人的自殺感到難受。下面是讀書時(shí)作的一些摘抄，我寵愛(ài)像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄教育。(摘抄如下，讀后感略)。

一位純凈、正直、真誠(chéng)和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到好像不齒于人群的絕境，而最終真實(shí)的光線不能永久淹滅，還是要為大家所熟悉，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)當(dāng)?shù)玫降木粗睾蛺?ài)。

一個(gè)人孤獨(dú)了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識(shí)的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們喜愛(ài)的，一切都有同感，亦是一樂(lè)也，等到你有什么苦悶、孤獨(dú)?????的時(shí)候，多多接觸我們祖國(guó)的宏大詩(shī)人，可以為你遣興解憂，給你暖和。

把自己的思想寫下來(lái)，比光在腦中空想是大不同的。寫下來(lái)需要正確精密的思想，所以與在紙上的自我檢討，非常深刻，對(duì)自己也印象深刻。這也證明你的感受力極快。但天下事有利有弊，有長(zhǎng)必有短，往往感受快的不能沉醉得深，不能保持得久。但你至少得承認(rèn)，你的不簡(jiǎn)單“堅(jiān)固執(zhí)著”是事實(shí)。

我現(xiàn)在特殊提示你，盼望你時(shí)時(shí)警惕，對(duì)你新感受的東西不要讓它浮在感覺(jué)的表面，而要認(rèn)真分析，畢竟新感受的東西和你原來(lái)的觀念心情表達(dá)方式有何不同。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力，才能分析清晰的。漸漸的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情應(yīng)付過(guò)去的事，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄，能夠從容客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過(guò)感情，就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感受萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地?fù)p害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

傅雷先生這一聲聲的囑咐，如同烙鐵一般熱燙的落在我的心間，讓我生生世世感懷在心，永不會(huì)遺忘。

《傅雷家書》讀書心得例文篇5

什么叫愛(ài)?或許每個(gè)人都有自己不同的理解。但是，當(dāng)你翻開(kāi)《傅雷家書》，聽(tīng)著書頁(yè)翻過(guò)的刷刷聲，聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，你就會(huì)從字里行間發(fā)覺(jué)什么是真正的愛(ài)。

文章從不斷的書信中敘述著傅聰?shù)暮Ｍ饬魧W(xué)的成長(zhǎng)之路，父母通過(guò)書信告誡傅聰要有一顆愛(ài)國(guó)之心，不論獲得了多大的榮譽(yù)都不能自傲，要懂得謙卑，在傅聰失戀時(shí)，傅雷鼓舞傅聰應(yīng)當(dāng)做到心理平衡，分析緣由勇于面對(duì)，并且吸取教訓(xùn)，而在傅聰?shù)锚?jiǎng)時(shí)從信中表達(dá)出了一種感動(dòng)與欣慰之情，又在日常生活中教會(huì)了傅聰如何理財(cái)，把全身心投入藝術(shù)，正因有了這位嚴(yán)峻與溫柔的父親理解他，教育他，他才能在國(guó)外取得勝利，在藝術(shù)上卓有成效。

在毎封信中，傅雷在傅聰失戀時(shí)，借太陽(yáng)過(guò)于劇烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水過(guò)猛，也會(huì)淹死莊稼，告誡他要愛(ài)自己，掌握自己的心情，達(dá)到心理平衡，才能不因回憶而苦痛，借這種心態(tài)才能健壯成長(zhǎng)，在不為人知的塵世中才能變得頑強(qiáng)，又在信后告知他如果認(rèn)為這些話是正確的，有作用，當(dāng)再次遇到苦痛與困難時(shí)，拿出信來(lái)讀幾遍，每當(dāng)寫信之時(shí)，傅雷都苦心孤詣地訓(xùn)練孩子，嚴(yán)格要求孩子，只為兒子能夠理解他的一番苦心，懂得愛(ài)父母，理解父母的愛(ài)，將父母的愛(ài)傳達(dá)到心靈深處，在任何時(shí)候都能想到他們的教導(dǎo)，同時(shí)在傅聰獲獎(jiǎng)后，傅雷與的母親都為此非常感動(dòng)，但是誰(shuí)能想到他勝利的緣由正是由于傅雷不斷地訓(xùn)練他要有一顆赤子之心，心懷祖國(guó)，由于祖國(guó)是生你養(yǎng)你的地方，正由于心懷有赤子之心，所以傅聰在外國(guó)不斷奮斗之余依舊想著祖國(guó)，在他寄給父親信中，他總向父親訴說(shuō)他非常寵愛(ài)讀詩(shī)，尤其是李白杜甫的詩(shī)，這些短短小詩(shī)隨無(wú)多