關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信問題的調(diào)查報(bào)告

年4月19日關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信問題的調(diào)查報(bào)告文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院思想政治理論教研部社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)閱結(jié)果Finalmark評(píng)閱人Examiner楊歡報(bào)告名稱（Subject）：關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信問題的調(diào)查報(bào)告系別(Department):中文系專業(yè)(Major)：漢語(yǔ)言文學(xué)師范類姓名(Name)：陳浩亮學(xué)號(hào)(Student’sNumber)：BC14810433大學(xué)生誠(chéng)信問題的調(diào)查報(bào)告在我校思想政治理論教研部的號(hào)召下，我開展了以大學(xué)生誠(chéng)信問題的社會(huì)調(diào)查。眾所周知，邁入了大學(xué)校園的大學(xué)生們，經(jīng)歷了大學(xué)的教育與培養(yǎng)，已然成為了支持國(guó)家發(fā)展的重要力量，在社會(huì)上已成為不可缺少的一部分，但如今，大學(xué)生卻因誠(chéng)信問題成為了社會(huì)的焦點(diǎn)。那么大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其誠(chéng)信意識(shí)是否健全呢?于是我對(duì)黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中文系進(jìn)行了調(diào)查。一、研究方法，問卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間為10月6日，在我的同學(xué)的幫助下，對(duì)150名中文系大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無(wú)記名填寫調(diào)查問卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。二、調(diào)查結(jié)果1.學(xué)習(xí)方面。大學(xué)生階段是為以后發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。然而，受種種因素影響，百分之60的學(xué)生不能好好的復(fù)習(xí)，為了應(yīng)付考試就經(jīng)常出現(xiàn)考試作弊的現(xiàn)象，甚至有些同學(xué)因?yàn)榭荚囎鞅锥_除學(xué)籍。2.人際交往方面。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。百分之40的學(xué)生受拜金主義影響，愛慕虛榮，經(jīng)常騙取家長(zhǎng)的錢，不能真心的對(duì)待身邊的人。這都是失信的表現(xiàn)，影響學(xué)生的成長(zhǎng)，如何不能及時(shí)制止，學(xué)生就會(huì)誤入歧途。3.擇業(yè)方面。擇業(yè)是大學(xué)生畢業(yè)要面臨的重要問題，關(guān)系著以后的發(fā)展。百分之30的學(xué)生就會(huì)在簡(jiǎn)歷上填報(bào)虛假信息，辦理各種假證件，用來(lái)欺騙用人企業(yè)，這樣企業(yè)就會(huì)對(duì)大學(xué)生喪失信心。還有些學(xué)生不履行合約，頻繁性的跳槽，造成了惡劣的影響。4.網(wǎng)絡(luò)方面。信息技術(shù)的發(fā)展，百分之10的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用更加熟練，就容易出現(xiàn)侵犯她人隱私、盜取她人信息的現(xiàn)象出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅，大學(xué)生的誠(chéng)信在逐漸的喪失。三、造成大學(xué)生誠(chéng)信缺失的因素分析1、大學(xué)生的自身因素。學(xué)生在步入大學(xué)校園后，就會(huì)對(duì)未來(lái)進(jìn)行憧憬，取得驕人的成績(jī)、獲得尊重、找到好的工作、優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活。這些都是美好的愿望，可是學(xué)生不能認(rèn)清自我，在現(xiàn)實(shí)與理想之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，不能進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，就容易造成心理的扭曲，做出不理智的行為，表現(xiàn)出來(lái)的就是失信缺失的現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生在校園內(nèi)缺少一定的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，學(xué)生對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不了解，學(xué)生的心理承受能力有限，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前喪失自控力和自信心，在生活中出現(xiàn)相互攀比的現(xiàn)象；受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，缺少科學(xué)的消費(fèi)觀，對(duì)物質(zhì)的追求過于強(qiáng)烈。為了滿足自己的虛榮心，就會(huì)出現(xiàn)缺失誠(chéng)信的現(xiàn)象。

2、家庭環(huán)境因素。蘇隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，對(duì)生活質(zhì)量的追求也越來(lái)越強(qiáng)烈。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的主要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙老師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響很大，如果家長(zhǎng)出現(xiàn)不誠(chéng)信的狀況，就會(huì)影響到孩子。學(xué)生在出現(xiàn)不誠(chéng)信時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)制止，如果繼續(xù)縱容，就會(huì)給孩子造成不良影響，這也是大學(xué)生誠(chéng)信缺失的家庭因素。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望很高，希望學(xué)生能夠取得好成績(jī)，不斷的給學(xué)生施加壓力，學(xué)生在巨大的壓力下，忽略了學(xué)習(xí)的實(shí)際意義，將主要精力放在個(gè)人成績(jī)、榮譽(yù)方面，就可能造成學(xué)生制作假成績(jī)欺騙家長(zhǎng)的現(xiàn)象，當(dāng)這種行為成一種習(xí)慣，就會(huì)喪失誠(chéng)信。

3、學(xué)校環(huán)境因素。學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響很大。許多學(xué)校在這方面做的不好，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)，忽略了對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，面對(duì)這樣的環(huán)境，學(xué)生的心理極易產(chǎn)生扭曲，就會(huì)做出不理智的行為。還有一些教師素質(zhì)不高，喜歡成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生多以批評(píng)為主，不利于學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。

4、社會(huì)環(huán)境因素。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拜金主義、享樂主義這些不良風(fēng)氣沖擊著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。一些立場(chǎng)不堅(jiān)定的學(xué)生就會(huì)受到這種不良風(fēng)氣的影響，形成錯(cuò)誤的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)生對(duì)物質(zhì)的追求更加的強(qiáng)烈，為了獲取成功能夠不擇手段，欺騙的行為經(jīng)常出現(xiàn)，這都是缺失誠(chéng)信的體現(xiàn)。三、加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的對(duì)策1.創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家庭是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。因此。要根據(jù)大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件，樹立合理的家庭期望，為學(xué)生的發(fā)展指明方向，避免學(xué)生走入誤區(qū)。同時(shí)在家庭教育要注意道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，使大學(xué)生樹立積極向上的道德觀，增強(qiáng)自信心，提高責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將誠(chéng)信作為個(gè)人的行為準(zhǔn)則。2.發(fā)揮校園的作用。學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的作用，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信教育的重視，加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信教育的監(jiān)管力度。同時(shí)，不斷的提高教師的素質(zhì)，發(fā)揮好榜樣的作用，在授課中強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，將課堂教學(xué)與誠(chéng)信教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的個(gè)人期望。另外，學(xué)校要營(yíng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的過程中提高自身素質(zhì)。3.社會(huì)的正確引導(dǎo)。（1）．動(dòng)員社會(huì)力量，進(jìn)行廣泛持久的宣傳教育，營(yíng)造誠(chéng)信建設(shè)所必須的輿論環(huán)境和氛圍。強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，普及誠(chéng)信規(guī)范，優(yōu)化誠(chéng)信素質(zhì)，提高整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信水平。（2）．完善大學(xué)生誠(chéng)信制度規(guī)范，形成自律與她律相結(jié)合的約束機(jī)制。特別是三好學(xué)生的評(píng)定制度、優(yōu)秀學(xué)生干部的選任制度、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選制度、學(xué)生違紀(jì)的懲罰制度等，都要體現(xiàn)誠(chéng)信的基本內(nèi)涵要求。（3）．成立專門的誠(chéng)信評(píng)估機(jī)構(gòu)，建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案。大學(xué)生誠(chéng)信檔案在內(nèi)容上可包括3個(gè)方面：首先是學(xué)生本人的基本情況，其次是學(xué)生在校期間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)記錄，再次是學(xué)生在校期間的行為記錄。（4）．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信管理系統(tǒng)，提供誠(chéng)信查詢專用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。將大學(xué)生的誠(chéng)信檔案制作成電子文檔，延至大學(xué)生今后的工作單位，成為社會(huì)誠(chéng)信體系的重要組成部分，從而架起學(xué)校與社會(huì)誠(chéng)信教育的橋梁。（5）．建立健全社會(huì)誠(chéng)信信息管理系統(tǒng)。對(duì)每個(gè)社會(huì)主體的誠(chéng)信信息，我們都及時(shí)地跟蹤、搜集、儲(chǔ)存、整理、開發(fā)、使用、監(jiān)督和管理，向人們提供全面的權(quán)威的誠(chéng)信信息咨詢服務(wù)，以使人們?cè)诮换プ饔玫牡谝粫r(shí)間，就能了解對(duì)方的誠(chéng)信狀況，做出正確的交往選擇，避免受騙上當(dāng)。結(jié)束語(yǔ)：誠(chéng)實(shí)守信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)守信不但是為人之本，還是立業(yè)立國(guó)之道。人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。可是隨著社會(huì)科學(xué)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，個(gè)人以及單位集體對(duì)誠(chéng)信的要求越來(lái)越高，而當(dāng)代的部分大學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信并不看重，近年來(lái)價(jià)值觀念