課程思政理念下高職教育課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

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(jià)。一方面可以增強(qiáng)課程與課程之間的聯(lián)動(dòng)，使學(xué)生能夠收獲不重復(fù)的生動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，另一方面，可以增加課程專業(yè)評(píng)價(jià)與思想政治教育評(píng)價(jià)相關(guān)的內(nèi)容，兩方面評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生綜合作用，不斷提升學(xué)生的思想水平。高職院校在利用課程思政理念指導(dǎo)課程評(píng)價(jià)體系建設(shè)過(guò)程中，一方面需要增加對(duì)院校教師的培訓(xùn)，首先提升教師隊(duì)伍的思想先進(jìn)性，同時(shí)提高教師對(duì)思想政治教育滲透到課程評(píng)價(jià)中的重要性的正確認(rèn)識(shí)，建立起課程教育評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生的有效覆蓋。另一方面需要開(kāi)展針對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生在思政理念指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)體系當(dāng)中的收獲，即學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，增加對(duì)課程評(píng)價(jià)體系建設(shè)的指導(dǎo)。綜上所述，課程思政理念能夠在高職院校建設(shè)更有效的課程評(píng)價(jià)體系過(guò)程中發(fā)揮作用，需要高職院校在建設(shè)過(guò)程中對(duì)評(píng)價(jià)理念加以創(chuàng)新，更多的重視學(xué)生的作用，還需要與課程特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)性評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)思想建設(shè)的關(guān)注，增強(qiáng)綜合評(píng)價(jià)，在有