初中下冊生物教案5篇

第第頁初中下冊生物教案5篇初中下冊生物教案（篇1）一、學情分析本學期的七班級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成果很不簡單。因此，必需很辛苦地有計劃地進行教學。二、教材分析本學期七班級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的學問、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探究生命的神秘”；第二單元是“生物體的結構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關心生物，關注生物學；明確了生物體都有肯定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有許多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10試驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣。三、教學措施1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓全部學生都學有所得。4、依據(jù)教材內容，確定教學計劃和方法，專心備學案，精心講解，滲透課改新理念。5、七班級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特殊?????是試驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽擱許多時間，因此，必需強調紀律，抓緊抓好課堂時間。6、針對試驗活動，能做的肯定做，不能做的也肯定專心講，爭取達到試驗效果。7、提倡學生課前預習，課上樂觀參與討論，樂觀動腦思考，專心學習。四、進度安排本學期七班級生物教材有7章23節(jié)內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍舊很緊，下邊是進度安排表：月份周次一二三四__年9月1.1—1.21.3—2.12.1—2.210月3.1—3.24.1—4.2期中4.3—5.111月5.25.35.45.5—6.112月6.1—6.26.36.46.5—7.120__年1月7.2—7.3期終初中下冊生物教案（篇2）一、學生目前的學習情況分析：通過最終的生物教學，學生對生物的興趣得到了很大的提高，他們有了肯定的學習技能，對基礎學問有了牢固的把握。其中，一批優(yōu)秀的學生需要加強引導和培養(yǎng)，有望取得優(yōu)異的成果。然而，一些學生對基礎學問的把握薄弱，面貌落后，試驗和學習習慣差。我們應當更加關注這些學生，給予更多的指導和督促，鼓勵他們樹立信念，狠抓教學的實施，努力全面提高教學質量，使學生的能力和個性得到充分發(fā)展，綜合素質得到提高。二、教材內容分析依據(jù)新課程改革的要求、生物課程標準的要求和學生的實際情況，本期的教學內容主要是研究第四單元“生物圈中的人”的教學內容和試驗，從第一章“人的起源”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章。其中，第二章至第六章是教學重點和難點；第四章和第五章是社會討論和考試的熱點。通過教學改革，實施“雙基”，發(fā)展學生能力，使學生在學問、能力、情感、觀念等方面得到全面發(fā)展。三、教學資源的開發(fā)教學資源應當是物質資源、財力資源、人力資源等有利于教學的因素，也包括學生、老師道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關系、教學模式等一些非智力因素。這些因素的有效開發(fā)和利用可以促進我們的有效教學，提高我們的教學效果，也為一門開放、動態(tài)的生物學課程的建設供應了有力的保障。在開發(fā)和利用教學資源的過程中，無論采用什么方法，目的都是為了教授和發(fā)展學生的能力。我們應當更多地利用互聯(lián)網(wǎng)、書籍和資料、視聽文件等。豐富生物課堂，提高課堂效率四、教學目標在新課程標準下，我們要實現(xiàn)的是：（1）學生獲得生物學的基本領實、概念、原理、規(guī)律等基礎學問，了解并留意這些學問在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。（2）學生具有生物操作的基本技能，肯定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。（3）學生能夠理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。（4）初步形成基本的生物學觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。（5）通過生物學的學習，把握生物學學問，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進學生能力和科學素質的形成和發(fā)展。學生可以將生物學問應用到日常生活中。動詞（verb的縮寫）詳細措施1、專心學習生物課程標準要求和教材，做好教學設計，抓好教學實施，每月進行一次月考（單元測試），每周一套習題并準時抽查報名反饋調整。2、堅持啟發(fā)式教學，正確處理“兩個主人”關系，注重師生互動，追求和諧，注重師生溝通和信息反饋，為學生的學習制造良好的條件和學習氛圍。3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講座、啟發(fā)式和探究式教學，運用課堂教學媒體和現(xiàn)代教學方法，充分發(fā)揮學生潛能，全面把握學習方法。4、通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。初中下冊生物教案（篇3）一、課程總目標在新課標下，本學期生物要實現(xiàn)的是：（1）、獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。（2）、連續(xù)培養(yǎng)學生生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。（3）、知道生物科學技術在生活、生產和社會發(fā)展中的應用及其可能產生的影響。（4）、初步學會運用所學的生物學學問分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。（5）、了解人類與所生存的生物圈之間的關系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。（6）、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。二、教材和學生情況分析（一）教材教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的學問體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以敏捷應用的學問點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的學問，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的學問面，使學生更加體會到人與生活的關系。（二）學生情況經(jīng)過一學期的學習，學生對生物有肯定的理解，而且本學期主要學習生物圈中的人，與自己息息雙關，學生都比較感受興趣。但有些學生覺得人體的內部恐怖將生物拒于門外。但總的來說，學生能認識到生物的重要性，能較快地調整自己的心態(tài)，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。七班級學生正處于對人體生理和性問題產生奇怪???的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較深厚，但部分學生比較大方，因而老師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性學問。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，學問的難易程度要掌握好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：讓學生表演與本內容有關的事物等；鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施；教學手法敏捷、應變，這樣既讓基礎差的學生能把握基本學問，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，留意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有學問及生活閱歷出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)覺生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。幫忙學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，把握學習的方法和技巧。連續(xù)深化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。初中下冊生物教案（篇4）一、教學目標：（一）學問目標：1.通過試驗，了解不同濃度酒精對水蚤心率的影響；2.了解水蚤的分類地位、生活環(huán)境、結構特點等；3.把握試驗設計的一般原則；（二）能力目標：1.培養(yǎng)學生設計簡潔試驗的能力；2.通過試驗，培養(yǎng)學生的操作技能和探究能力；3.通過試驗，培養(yǎng)學生分析和處理試驗數(shù)據(jù)的能力；（三）情感、態(tài)度和價值觀目標：1.通過試驗，認識到酗酒對人體的危害；2.懂得選擇健康的生活方式；二、教學理念：在教學設計中，我始終強調“STS”教育思想，貫徹新課程教育理念，盡可能多地體現(xiàn)學生學習的主體性，老師在這個過程中只起“穿針引線”的作用。詳細做法如下：1.遵循探究性學習的一般原則，引導學生在探究中前進：/試驗方案指導著試驗的進行并影響試驗結果，因此，教學過程中，重點突出試驗方案的設計。為了發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生分工合作的意識，將學生分組，選出小組長，分組討論本組的試驗方案，小組之間再互評，在老師的點撥下，最終設計出完善可行的試驗方案。這樣，學生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，探究目標逐步實現(xiàn)。2.重點培養(yǎng)學生處理和分析試驗數(shù)據(jù)的能力：在試驗過程中注重引導學生通過對多組試驗數(shù)據(jù)取平均值來減小試驗誤差，采取在平面直角坐標系中描點、連線等方法來處理試驗數(shù)據(jù)、分析試驗結果等，培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，樹立正確的情感、態(tài)度與價值觀：試驗過程中老師充分發(fā)揮其引導作用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。例如設計試驗方案時必需遵循的原則，解決水蚤的心率高（200次至300次/每分鐘）、難計數(shù)、易產生誤差等。試驗結束后，準時引導學生認識酗酒對人體健康的危害等，使學生對事物的認識由感性階段上升到理性階段。三、教學過程：（一）引入：人們常說：酗酒有害健康，這句話有沒有科學依據(jù)呢？開門見山的引入，體現(xiàn)了關注社會，以人為本的思想。（二）設計和完善試驗方案：學生討論試驗方案環(huán)節(jié)，老師稍作引導，突出發(fā)揮學生的自主意識，讓學生暢所欲言，激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)學生設計簡潔試驗方案的能力。完善試驗方案環(huán)節(jié)，師生互動，強調設計試驗必需遵循的單一變量原則和設置對比原則等，體現(xiàn)科學試驗的嚴謹性，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。（三）實施試驗方案：選取試驗材料環(huán)節(jié)，創(chuàng)建“材料自選超市”，使學生能夠根據(jù)自己設計的`方案按需取材，充分體現(xiàn)學生開展試驗的自主性。實施試驗方案階段：注重試驗細節(jié)，力求使得試驗更加科學、準確。①使用凹玻片，確保酒精能夠充分影響水蚤；②針對學生在計數(shù)水蚤心率過程中遇到的水蚤心率過快，難以準確計數(shù)的問題，讓學生開動腦筋，展開討論。最終讓學生自己提出了更為準確的“打點計數(shù)法”，大大提高了計數(shù)水蚤心率的準確度。（四）整理、分析試驗數(shù)據(jù)：學生分組匯報試驗數(shù)據(jù)，師生互動，共同分析試驗誤差。同時，針對數(shù)據(jù)較多難以直接得出結論的特點，引導學生通過繪制折線圖，化繁為簡，培養(yǎng)解決問題的能力。（五）得出試驗結論：引導學生分析歸納，得出準確、科學的試驗結論。四、教學反思：本堂課仍有許多不足之處。例如語言較為平淡，不夠嚴厲；學生的討論環(huán)節(jié)中老師的主導意識較強，肯定程度上抑制了學生學習的自主性等等。總之，我的這堂試驗課只是對探究性試驗教學的一點嘗試，敬請各位領導、專家不吝賜教，批判指正。初中下冊生物教案（篇5）教學目標：1．學會科學觀察的一般方法，通過觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。2．通過組織學生參與各種教學活動，漸漸培養(yǎng)學生觀察、口頭表達、分析問題和解決問題的能力。3．教學活動中留意培養(yǎng)學生與他人合作的精神。使學生成為既能準確地表達自己的見解，又能虛心傾聽別人的意見的人。教學重點和難點：1．引導學生觀察生命活動的現(xiàn)象，并得出生物的基本特征是本節(jié)教學的重點。2．一些生物的特別生理現(xiàn)象的分析和歸類是本節(jié)教學的難點。課前預備：1．活體生物如：盆載的植物體１-２種；2．動物標本１-２件；3．珊瑚；小機器人；有關的投影片等。教學設計：教學過程設計引入：展示盆栽植物和一個小機器人，說明它們的根本不同在哪里？盆栽植物是生物。說明生物與非生物是有區(qū)別的。生物具有區(qū)別非生物的本質特征。引導學生依據(jù)書上供應的圖片和文字資料和已有的生物學學問，說明生物的特征。學生以小組為單位抽題討論（假如學生人多可兩組一題）小組選出組長、記錄員、發(fā)言人。小組研究討論結束后，可研究討論其他組的題。待各組完成后，各組派代表向全班匯報，最終可以安排本小組同學補充發(fā)言，而后其他小組同學再發(fā)言補充（老師除了組織學生的活動，可以作為學生中的一員參與他們的討論和研究）。下面是討論的大致內容：1．生物的生活需要養(yǎng)分物質（1）植物可以通過光合作用自己制造有機物，并為動物供應了食物；（2）寄生植物獵取別的生物體中的有機物。如豬籠草、菟絲子、食人樹等；（3）動物從自然環(huán)境中獵取現(xiàn)成的有機物。如貓抓鼠吃；青蛙抓蟲吃；狗吃肉；羊吃草等；（4）細菌、真菌等分解枯枝落葉朽木動物的尸體糞便等有機物。任何生物的生存都需要養(yǎng)分物質。2．生物需要呼吸（1）植物的光合作用需要的能量來自呼吸作用供應，植物的各項生理活動所需要的能量都是由呼吸作用供應的。（2）人從出生到生命的最終一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸頻率16-18/每分鐘。（3）魚生活在水中需要大量濾水從水中攝取氧氣。（4）鯨每15-20分鐘就要從水中冒出呼吸一次。（5）水生的爬行動物有特地適應水中進行氣體交換的結構，如海龜它的肺能貯藏空氣，它的泄殖腔內有肛門囊，囊壁富有血管，可在水中呼吸。鱉喉部有粘膜形成