幼兒園教案大班音樂公開課教案《女孩與丹頂鶴》

幼兒園教案1/1幼兒園教案大班音樂公開課教案《女孩與丹頂鶴》活動目標(biāo)1.萌發(fā)保護(hù)丹頂鶴的情感。2.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美、動人的旋律。活動重難點重點：理解歌曲的內(nèi)容并會表達(dá)自己的情感和體驗難點：體會歌曲所表達(dá)的情感活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解有關(guān)丹頂鶴的常識物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、錄音機(jī)、手工紙人手一張活動過程教師帶領(lǐng)幼兒隨著“嘎達(dá)梅林”的主旋律學(xué)鶴飛進(jìn)入活動室。一、無伴奏完整欣賞(教師扮演“風(fēng)兒”表演唱)提問：聽了風(fēng)兒的演唱，你心里的感覺怎么樣風(fēng)兒給我們講了一件什么事二、分段欣賞1.欣賞“走過那條小河……留下一首歌”。教師：多么善良的姑娘，讓我們一起來看看她的家鄉(xiāng)(動畫放映，老師清唱)。提問：你們喜歡小姑娘的家鄉(xiāng)嗎為什么2.欣賞歌曲高潮部分。教師：可是，有一天，一只丹頂鶴受傷了，善良的小姑娘把她救了上來，可是她自已卻……(引導(dǎo)幼兒回答，引起共鳴。)這時，白云哭了，風(fēng)兒哭了，還有誰哭了呢(讓幼兒聯(lián)想回答)3.播放動畫，欣賞結(jié)束部分。教師：就在大家都為女孩傷心哭泣的時候，人們發(fā)現(xiàn)了什么(有一只丹頂鶴在飛來飛去)。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"教師清唱“還有……輕輕飛過……”三、聽錄音，幼兒邊欣賞歌曲邊用動作表演歌曲。四、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己欣賞歌曲后的感受和想法?；顒友由旖處熀陀變阂黄鹱黾堹Q及其他服飾、道具，放在音樂角，供幼兒自選活動時使用。活動反思一、設(shè)計意圖本次活動所欣賞的歌曲是民眾中廣泛流傳的一首民歌，歌曲旋律優(yōu)美，宛如一個故事向聽者娓娓道來，歌曲感染力很強(qiáng)，能夠激發(fā)幼兒關(guān)愛動物、關(guān)心他人、關(guān)注環(huán)境的情感。根據(jù)幼兒的思維特點，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，激起幼兒情感上的共鳴。在教學(xué)環(huán)節(jié)安排上，采用“整一分一整”的模式，盡量為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情感，尊重每個幼兒的情感和創(chuàng)造。二、效果分析本次活動所欣賞的歌曲雖然是成人中廣為流傳的民歌，但也能夠被幼兒所接受，而且收到了較好的效果，這可說是幼兒音樂欣賞的一個大膽的嘗試。在活動中，無論是欣賞還是表演幼兒都十分投入，很多幼兒已經(jīng)熟悉了歌曲旋律并會輕輕跟唱，同時，動人的歌曲內(nèi)容和優(yōu)美的旋律讓幼兒的情感得到激發(fā)，特別是欣賞女孩為救丹頂鶴而獻(xiàn)身時，好多幼兒都流露出難過之情。在整