托班游戲《大灰狼和小白兔》教案_第1頁
托班游戲《大灰狼和小白兔》教案_第2頁
托班游戲《大灰狼和小白兔》教案_第3頁
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第頁共頁托班游戲《大灰狼和小白兔》教案托班游戲《大灰狼和小白兔》教案一、游戲的前期考慮〔一〕游戲來托班幼兒剛?cè)雸@，初到生疏且沒有熟悉的親人的幼兒園環(huán)境中，由于依戀而產(chǎn)生別離焦慮，形成煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等消極情緒，甚至個別幼兒情緒不愉快還會影響其食欲、正常睡眠等在園的一日生活。為了盡快安定幼兒的入園焦慮情緒，轉(zhuǎn)移和分散他們想念親人的注意力，幫助他們盡快地熟悉并適應(yīng)幼兒園的集體生活，筆者組織幼兒開展了這個游戲。在這個游戲中，老師的角色既是兔媽媽，也是大灰狼?！捕秤螒蛸Y分析^p1、已有經(jīng)歷的利用。孩子們大都有大灰狼是兇狠的動物、小白兔是得意的動物的相關(guān)概念，還知道大灰狼最喜歡吃小白兔。2、故事和頭飾的'使用。游戲前，老師將游戲的玩法和規(guī)那么以故事的形式告訴幼兒，讓幼兒較容易理解和掌握；游戲中，幼兒戴上小兔的頭飾進(jìn)展游戲，使游戲開展得更加生動和形象。3、場地的創(chuàng)設(shè)。老師利用幼兒的座位，將它們設(shè)為每只小兔的家，活動室的其它剩余空間設(shè)置為草地。二、游戲方案及分析^p〔一〕游戲預(yù)定目的1、能愉快地參與游戲，感受集體游戲和集體生活的樂趣，緩解別離焦慮帶來的消極情緒。2、能認(rèn)識并找到自己的座位?！捕秤螒蛸Y：大灰狼頭飾一只；小兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。〔三〕游戲過程1、出示大灰狼的頭飾，以故事的形式吸引幼兒的注意力。師：“這是誰呀？它來我們這兒干什么呢？誰知道？”幼：“是大灰狼，它要吃小白兔?！睅煟骸靶“淄谜脣寢屧诓莸厣铣郧嗖荩鼈円宦牭酱蠡依堑哪_步聲，就趕緊跑回自己的家，把門關(guān)得緊緊的，不讓大灰狼進(jìn)來?？墒牵械男⊥谜也坏阶约旱募?，就被大灰狼抓住了?！?、幫助幼兒戴上頭飾，開展游戲。師：“如今我當(dāng)兔媽媽，你們是小兔，小兔和兔媽媽一起到草地上吃青草吧。〔師生一邊念兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜

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