教師入編工作總結(jié)（精選7篇）

第頁共頁老師入編工作總結(jié)〔精選7篇〕老師入編工作總結(jié)〔精選7篇〕老師入編工作總結(jié)1光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將完畢了?；叵肫疬@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、教育工作在教學(xué)理論中不斷學(xué)習(xí)，加深了對新課程與新課改的認(rèn)識，更新教育理念，強(qiáng)化師德育人，進(jìn)步了專業(yè)技術(shù)程度，進(jìn)步了科研與管理才能，在教學(xué)中，可以反思自己的教學(xué)理論，把教育xx看作教學(xué)研究的主陣地，把寫教育xx看作自己的愛好，把教學(xué)反思及時(shí)通過教育進(jìn)展教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。二、師徒結(jié)對為了充分發(fā)揮名老師的輻射帶動(dòng)作用，我校開展了骨干老師與青年老師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細(xì)的帶徒方案，目的明確，措施到位。我有幸與身邊的青年老師x成為師徒，一學(xué)期來，師徒雙方互相學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深化課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)展深化的討論，開展“師徒平臺互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導(dǎo)徒弟____師開一節(jié)全校性的公開課《xx》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同討論、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改良于完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、科研工作方面我根據(jù)骨干老師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng);參加xx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校xx組的課題“xx”作為地市級一名xx骨干老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進(jìn)展調(diào)查問卷，做好問卷分析^p，試課題研究更加扎實(shí)有效。隨著教改的不斷深化，我時(shí)刻感到自己的缺乏，今后我將虛心向各位學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力進(jìn)步教學(xué)程度。老師入編工作總結(jié)2一、老師素養(yǎng)教學(xué)根本功扎實(shí)，可以準(zhǔn)確使用英語進(jìn)展教學(xué)，語音明晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內(nèi)容方面，也比擬豐富，嘗試以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂。有自己的獨(dú)到之處，讓學(xué)生或老師們記憶深化，久久不忘。二、教學(xué)特色這堂課是一堂明晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語課。老師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮初有學(xué)生的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面：1、教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心。2、依靠多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資。充分運(yùn)用電腦及網(wǎng)絡(luò)資，開發(fā)英語教學(xué)資，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。將網(wǎng)絡(luò)提供的教學(xué)資，融入到英語教學(xué)中。3、課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出。本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的感受成功。老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這堂課是一節(jié)不錯(cuò)的任務(wù)型教學(xué)的嘗試。三、可取之處：1、在導(dǎo)入局部，由學(xué)生的常用物品引入，設(shè)置新穎，情景真實(shí)自然。一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活潑課堂氣氛，另一方面也恰當(dāng)?shù)匾霰菊n的話題。2、在穩(wěn)固單詞局部，用真實(shí)物品再現(xiàn)，直觀且易于被學(xué)生承受。讓學(xué)生手口并用，介紹學(xué)慣用品，更有利于學(xué)生記憶新詞。3、本堂課英語教學(xué)方式多樣，有師生互動(dòng)、同桌操練、小組操練，交融了英語的聽說讀寫技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、口、手。4、本課堂情景設(shè)置多樣且富于生活實(shí)際，讓學(xué)生在情景中學(xué)新詞，練新句型。5、復(fù)習(xí)穩(wěn)固局部采用游戲活動(dòng)，形式豐富精彩，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。然而，本堂課也存在許多。四、缺乏之處：1、應(yīng)讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)句型，以加深印象。2、應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間穩(wěn)固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別，不要流于形式?？傊?，在今后的教學(xué)中，我會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，爭做讓學(xué)生滿意的好老師。老師入編工作總結(jié)3本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教誨處副主任，英語高級老師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡送和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳授知識是老師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、態(tài)度、價(jià)值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)程度高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念，積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)形式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探究。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。去年我接任了初三英語成績最差的兩個(gè)班的教學(xué)工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為打破口，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語言才能的培養(yǎng)，變知識性的課堂教學(xué)為開展性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動(dòng)”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。XX年的考中，孩子們的英語成績大幅度進(jìn)步。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個(gè)班級的及格率也都進(jìn)步了10多個(gè)百分點(diǎn)。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別獲得了100、107分的優(yōu)異成績。孩子們那沖動(dòng)的淚水、那緊緊地?fù)肀?、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我幸福快樂的泉。前年，我擔(dān)任3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極理論新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探究出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀形式，該形式根據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，老師后點(diǎn)撥”的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地開展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶著初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識體系，形成話題詞匯回憶，梳理運(yùn)用語法，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級的及格率進(jìn)步了十個(gè)百分點(diǎn)，所任教班級的英語成績躍居年級前列。經(jīng)歷和教法得到上級主管部門的高度評價(jià)并大力推廣應(yīng)用。我在工作中始終堅(jiān)持教書和育人并重，著眼于孩子的終身開展，無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教誨主任工作，我注重對孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，面向全體學(xué)生，因材施教，在集體生活和集體活動(dòng)中加強(qiáng)對學(xué)生德、智、體、美、和文化意識的培養(yǎng)。XX年所帶的3.8班被評為區(qū)三好班級。今年作為教誨處副主任，我能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教誨處成員，制訂教誨處的教育教學(xué)工作方案、老師培訓(xùn)方案、并組織施行，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷。擔(dān)任年級教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，她工作有魄力、講方法、重實(shí)效。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取____。在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都嚴(yán)于律己，為全校老師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責(zé)，保證教育的公正和有效。年級的各項(xiàng)工作有條不紊，蒸蒸日上。在工作中我獲得了一點(diǎn)成績，連年被評為骨干老師、仁愛之師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。今后我將在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探究，爭取更大的成績。老師入編工作總結(jié)4我作為x農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線老師幸運(yùn)地來到xx，參加國培方案(xx)——中西部農(nóng)村骨干老師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是xx教授的講座，還是xx教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論程度上也有了明顯的進(jìn)步，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，進(jìn)步了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)才能也有了進(jìn)一步的進(jìn)步。此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“老師專業(yè)化成長理論研究;再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展……”這一切都為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名老師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析^p、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉進(jìn)步孩子們的交流才能。注重實(shí)際才能培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育。12月，我們一行9人來到xx中學(xué)參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的沖動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村老師——我，雖也聽過一些城市老師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市老師、學(xué)生接觸，零間隔地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不管刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到xx中學(xué)學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)展反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)歷和對教材知識內(nèi)容的純熟駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建安康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、老師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。在培訓(xùn)期間，我積極參加xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)歷和建議;積極參加xx中學(xué)舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)程度和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)形式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)呀!在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們屢次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)心到活動(dòng)安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。培訓(xùn)已順利完畢，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價(jià)值才能，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的目光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。老師入編工作總結(jié)5緊張而繁忙的學(xué)期工作完畢了，有成績亦有缺乏，從以下幾方面，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、師德師風(fēng)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。二、教學(xué)工作為了進(jìn)步自己的教學(xué)認(rèn)識程度，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且可以富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過程。三、本學(xué)科工作1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。3、老師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要擅長激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)展深化細(xì)致考慮的時(shí)機(jī)、自我體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。四、教科研工作在學(xué)習(xí)中，我深化剖析自身的缺乏，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)展長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型老師。用心考慮，凡事多思多想，反思出事物開展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型老師。專心寫作，不斷提升教科研程度，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中理論，做個(gè)科研型老師。五、班主任工作各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神相貌，而且影響著學(xué)生的身體安康。假如學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的安康。在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾及時(shí)進(jìn)展清理的'工作。班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)歷，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力，就一定會(huì)獲得好成績。老師入編工作總結(jié)6在創(chuàng)立書香校園的過程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資的整合，按照“考慮啟動(dòng)——營造氣氛——開發(fā)資——策略研究”的思路，將課外閱讀活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)，“開卷有益，樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐漸成為師生的一種習(xí)慣，書香校園品牌逐步彰顯。一、我們的考慮——閱讀，為鮮活的生命奠基我校語文科組進(jìn)展了“課外識——課外閱讀——自____作”開展性評價(jià)系列研究。我們見證了實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在課外識、課外閱讀活動(dòng)中逐漸愛上讀書后的可喜變化，不僅語文才能在潛滋暗長，而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長進(jìn)步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長為一個(gè)“大寫”的人。活動(dòng)開展后，學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動(dòng)方案，由少先隊(duì)牽頭，向全體師生發(fā)出《建議書》，學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，提出活動(dòng)的要求和任務(wù)：師生共同參與。此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級圖書角，各個(gè)年級開拓了讀書長廊，各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書手抄報(bào)，少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。同時(shí)，學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動(dòng)，以拉動(dòng)讀書活動(dòng)的開展，吸引同學(xué)投身閱讀活動(dòng)，把全校的閱讀氣氛進(jìn)一步推向高潮。就這樣，讀書活動(dòng)在我校蓬蓬勃勃開展起來了。二、我們的踐行——閱讀，用生命點(diǎn)染生命1、德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃從06學(xué)年，我們開場分年級制定全校性的讀書活動(dòng)方案，既配合語文教學(xué)內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動(dòng)。一二年級，聽感恩故事，說寫感恩的話;三至六年級，讀感恩故事，寫，做手抄報(bào)，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過主題班會(huì)開展讀書交流，邀請家長共同參與體驗(yàn)活動(dòng)，就是與家長有些隔膜的孩子，在活動(dòng)中也漸漸敞開了心扉，加深了親情。2、語文：立足課堂，開發(fā)資語文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi)，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)展拓展性閱讀。“課外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報(bào)”三個(gè)模塊那么為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個(gè)交流共享的平臺，實(shí)現(xiàn)了反應(yīng)評價(jià)的鼓勵(lì)功能。資開發(fā)，是老師大量閱讀挑選素材的過程，傾注的是全體老師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱情。3、方法：課型研究，書海領(lǐng)航小學(xué)生在閱讀中會(huì)遇到不少困難，需要老師的幫扶指導(dǎo)，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養(yǎng)起孩子積累語言和運(yùn)用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略，讓孩子們靈敏掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、閱讀、批注、做讀書筆記等。低年級，我們側(cè)重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物，學(xué)習(xí)積累詞或簡單的句子，鼓勵(lì)填寫“小書迷”讀書卡;中年級，學(xué)生閱讀程度有所提升，開場學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段，書寫簡單的點(diǎn)滴感悟，從“采蜜集”開場;高年級，那么可以在指導(dǎo)下進(jìn)步到閱讀整本書，鼓勵(lì)接觸一些經(jīng)典名著，學(xué)生填寫“心語錄”，倡寫讀書感受。“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣把人帶往遠(yuǎn)方”，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方。老師入編工作總結(jié)7進(jìn)入擔(dān)當(dāng)一月有余，在各位同事的幫助和配合下，教學(xué)與陪讀工作做得比擬順利，理解到期間的注意點(diǎn)及以后的教育教學(xué)規(guī)劃。在認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時(shí)，也會(huì)有自己的一份堅(jiān)持。針對8月份，本人做了如下總結(jié)：一、關(guān)于陪讀事宜。8月初大家討論關(guān)于學(xué)生平安問題。如今的孩子比擬愛玩愛鬧，自控力不夠強(qiáng)，學(xué)生之間可能會(huì)出現(xiàn)打打鬧鬧