比尾巴說課稿新版

《10.比尾巴》說課稿榆中縣三角城小學(xué)魏興芳今天，我要說是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第一冊(cè)第十課《比尾巴》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)過程及課后反思這幾方面來說課。一、教材分析《比尾巴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書人教版《語文》一年級(jí)上冊(cè)中課文第十課。是一首極富童真童趣兒歌，課文抓住各種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，以“比”形式為根本，以對(duì)話形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)依照《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)要求，以及本組課文訓(xùn)練主要意圖和學(xué)生實(shí)際，我確定了本課教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和2個(gè)偏旁“八、鳥”。學(xué)會(huì)寫“云、公、車“三個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”。2.過程與方法：正確流利地朗誦課文，學(xué)習(xí)朗誦問句。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：了解一些小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，激發(fā)燒愛小動(dòng)物情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、正確流利地朗誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好問句。三、學(xué)情分析在孩子們眼里，小動(dòng)物是他們最親近朋友。他們天生就非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新鮮，這為本課教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。一年級(jí)學(xué)生，剛才踏入校門，自控能力較差，表示能力還很稚嫩，語言也不豐富。所以，課堂上不能死板進(jìn)行教學(xué)，要設(shè)計(jì)靈活多樣、新奇活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)中，以游戲“為動(dòng)物做裁判”活動(dòng)貫通整堂課，讓學(xué)生帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂情趣。四、說教法和學(xué)法學(xué)生天生喜歡小動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物尾巴更是感到神奇和新鮮。教學(xué)中我主要采取了情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分層教學(xué)法和以讀代講法。從學(xué)生興趣出發(fā)，有效地利用感知原理，尊重和賞識(shí)學(xué)生，以情為基礎(chǔ)，以“讀”訓(xùn)練為根本，重視引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性化地讀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、全程參加，在參加中達(dá)成自悟自得，從而激活課堂教學(xué)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。為了充分表現(xiàn)“以學(xué)生為主體”，依照新課標(biāo)要求，課堂中我主要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過看、聽、比、讀、合作交流學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)課文。在新課標(biāo)“以讀為本，以讀促教”“先學(xué)后教”理念指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了下面教學(xué)過程。五、說教學(xué)過程第一、設(shè)計(jì)情境、導(dǎo)入新課。興趣是鼓舞和推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)力量，是開啟兒童智慧之門一把金鑰匙。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這么導(dǎo)入：“昨天動(dòng)物王國獅子大王給李打了個(gè)電話說要邀請(qǐng)兒童們到動(dòng)物王國去參加一場有趣比賽，還讓我們?nèi)ギ?dāng)裁判呢?？?，小動(dòng)物們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備，連牌子都豎起來了，趕快拼拼吧！課件出示森林動(dòng)物大會(huì)音樂，出示帶拼音‘比尾巴’?！奔?lì)學(xué)生為比尾巴動(dòng)物當(dāng)裁判，從而導(dǎo)入新課，引出課題，“比尾巴”。強(qiáng)調(diào)“巴”讀輕聲。使學(xué)生在詳細(xì)語言環(huán)境中識(shí)字，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)識(shí)字興趣和信心。第二、認(rèn)識(shí)參賽選手，自主識(shí)字在這里，我設(shè)計(jì)了在課文里面找參賽選手步驟，先讀文找選手，再和動(dòng)物打招呼，去掉動(dòng)物圖片讀漢字，然后去掉拼音讀字，而且說說你用什么方法記字。同時(shí)教學(xué)新偏旁“八”“鳥”。經(jīng)過這么重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)生字認(rèn)記得到了鞏固。第三、認(rèn)識(shí)比賽項(xiàng)目，朗誦問句這一步驟，我設(shè)計(jì)了當(dāng)裁判要了解有哪些比賽項(xiàng)目，在了解比賽項(xiàng)目標(biāo)時(shí)候識(shí)記“把、短、扁、最”同時(shí)認(rèn)識(shí)“？”采取自由讀——師范讀——指名讀等，指導(dǎo)學(xué)生讀好問句！第四、評(píng)選比賽結(jié)果，鞏固生字首先讓學(xué)生在課文里面找到各項(xiàng)冠軍，然后給動(dòng)物頒獎(jiǎng)。用“我認(rèn)為....．．尾巴....．．”在評(píng)選中自然而然地了解了“長”、“短”、“扁”、“彎”、“好象一把傘”、“最好看”意思。并經(jīng)過頒獎(jiǎng)，檢驗(yàn)了生字認(rèn)讀能力。第五、匯報(bào)比賽結(jié)果接下來這個(gè)步驟我設(shè)計(jì)是給獅子大王匯報(bào)比賽結(jié)果，采取師生演讀，同桌對(duì)讀，指名上臺(tái)演讀方式，讓學(xué)生達(dá)成鞏固課文目標(biāo)。第六、拓展訓(xùn)練在這個(gè)步驟里設(shè)計(jì)了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其余動(dòng)物身體部位特點(diǎn)練習(xí)，使學(xué)生知識(shí)面不被書本所局限，從而也激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使他們愈加熱愛小動(dòng)物。六、課后反思本節(jié)課我采取多個(gè)方式教學(xué)生識(shí)字，降低了難度，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和興趣，效果很好，不過時(shí)間安排不合理，學(xué)生在朗誦時(shí)時(shí)間過短，問句語氣沒讀到位。在實(shí)際操作中因?yàn)橹笇?dǎo)方法不到位，效果不是很理想。希望各位老師能提出你寶貴意見和提議?！?0.比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)榆中縣三角城小學(xué)魏興芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫“公”這個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭。2.過程與方法正確、流利地朗誦課文，并讀好問句。3.情感態(tài)度價(jià)值觀了解一些小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，激發(fā)燒愛小動(dòng)物情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗誦課文。難點(diǎn)：讀好問句，知道一些動(dòng)物尾巴特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)劃分：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課昨天動(dòng)物王國獅子大王給老師打了個(gè)電話說要邀請(qǐng)兒童們到動(dòng)物王國去參加一場有趣比賽，還讓我們?nèi)ギ?dāng)裁判呢?？?，小動(dòng)物們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備，連牌子都豎起來了，趕快拼拼吧！課件出示森林動(dòng)物大會(huì)音樂，出示帶拼音“比尾巴”。自由拼讀，集體拼讀。巴拼音寶寶上面少了什么??？沒有聲調(diào)，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰會(huì)讀？（指名讀，齊讀）二、認(rèn)識(shí)參賽選手，自主識(shí)字1.有哪些小動(dòng)物參加比尾巴大賽呢？（課件出示詞語和拼音），自己先拼一拼、讀一讀，讀對(duì)了，他們就出來了。你最喜歡哪只小動(dòng)物，就親熱地和它打個(gè)招呼吧！2.小動(dòng)物們照片不見了，你還能認(rèn)出他們名字嗎？（自由讀讀——齊讀。）3.認(rèn)讀：“猴、松、公、鴨、鼠”（1）動(dòng)物們名字里面這幾個(gè)字尤其主要，兒童們會(huì)讀嗎？（2）要是能記住這幾個(gè)字，就能牢緊記住小動(dòng)物名字，大家快來說說有什么好方法能記住這幾個(gè)字。4.拼音寶寶也走了，你還能再認(rèn)出他們名字嗎？（開火車讀。）5.認(rèn)讀詞語。6.讀句子。（讀好問句像小耳朵似符號(hào)叫問號(hào)，它提醒我們讀這么句子時(shí)聲音往上揚(yáng)，就象讀第二聲一樣。）三、認(rèn)識(shí)比賽項(xiàng)目，朗誦問句1.比賽馬上開始了，看，我們小動(dòng)物都迫不及待地高高地翹起了尾巴。那比賽項(xiàng)目有哪些呢？（出示課件6——六個(gè)問句）2.指導(dǎo)朗誦（1）請(qǐng)兒童趕快拼拼，有哪些比賽項(xiàng)目？（2）看兒童們讀這么起勁，老師真想?yún)⒓影?，歡迎嗎？（教師示范讀）（3）交流總結(jié)（像小耳朵似符號(hào)叫問號(hào)，它提醒我們讀這么句子時(shí)聲音往上揚(yáng)，就象讀第二聲一樣。）（4）交流．小組內(nèi)自由朗誦。說說自己是怎么認(rèn)識(shí)“把、短、扁、最”這幾個(gè)生字。（5）經(jīng)過交流，學(xué)生自己再次試讀──比讀──齊讀。四、評(píng)選比賽結(jié)果1.兒童們，比賽開始了，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們當(dāng)評(píng)委，幫它們仔細(xì)評(píng)評(píng)。（教師示范：我認(rèn)為猴子尾巴長）2.看，比賽結(jié)果出來了，你能公布一下嗎？3.給動(dòng)物頒獎(jiǎng)（1）指名說。（用“我認(rèn)為....．．尾巴....．．”）（2）同桌互說──指名說──男女生比說──齊說。（3）用尾巴制作成生字卡片給動(dòng)物頒獎(jiǎng)經(jīng)過圖文對(duì)照，在評(píng)選中自然而然地了解了“長”、“短”、“扁”、“彎”、“好象一把傘”、“最好看”意思。并經(jīng)過頒獎(jiǎng)，檢驗(yàn)了生字認(rèn)讀能力。五、朗誦擂臺(tái)賽1．現(xiàn)在我們都知道比賽結(jié)果了，只有獅子大王還不知道，我們來像獅子大王匯報(bào)吧?、倮蠋煯?dāng)獅子大王問，學(xué)生回答②同座互問互答③指名上臺(tái)演出2.齊讀《比尾巴》這首兒歌。六、拓展訓(xùn)練現(xiàn)在我們朗誦比賽結(jié)束了，不過你們瞧，這些小動(dòng)物在干嘛呢？哦，原來它們也想?yún)⒓颖荣惸?？下面我們一起來讀一讀兒歌。誰尾巴像剪刀？誰耳朵像扇子？誰眼睛像寶石？燕子尾巴像剪刀。大象耳朵像扇子。兔子眼睛像寶石。七、總結(jié)師：今天，兒童們學(xué)得開心嗎？你們真了不起啊，不但當(dāng)了一回最棒小裁判，還學(xué)到了很多知識(shí)。老師下次再帶你們?nèi)ド滞鯂锿妫脝?？板書設(shè)計(jì)10.比尾巴參賽隊(duì)員：猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀比賽結(jié)果：長短像把傘彎扁最好看教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，會(huì)寫“云”、“公”、“車”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫撇折和三個(gè)偏旁“矢、八、鳥”。2、正確、流利地朗誦課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗誦問句。3、了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物情感。4、培養(yǎng)表示能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)覺。教具準(zhǔn)備：六種動(dòng)物圖片生字卡片其余動(dòng)物圖片門票教學(xué)流程：一、游戲激趣1、兒童們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們?cè)撛趺醋瞿兀?、一（4）班兒童真能干，林老師想和你們交朋友，你們?cè)敢夂土掷蠋熃慌笥褑?？愿意就伸出你小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。3、是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。游戲“摸尾巴”：摸摸你眼睛摸摸你嘴巴摸摸你鼻子摸摸你腦袋摸摸你耳朵摸摸你尾巴（在教學(xué)過程中，教師必須重視課前導(dǎo)入，經(jīng)過多個(gè)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生身體機(jī)能，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，，使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入不是蠻目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，要依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，要結(jié)合本課內(nèi)容特點(diǎn)，采取最能引發(fā)學(xué)生激情方式，因?yàn)榧で槭菍?dǎo)求新知主要推進(jìn)力，是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最活躍成份。）二、復(fù)習(xí)生字1、過渡：剛才我們玩了一個(gè)有趣游戲《摸尾巴》，兒童們玩得很開心，有些兒童還哈哈大笑，能告訴我，你為何要笑得這么開心嗎？2、讀題：我們沒有尾巴，可是有一群小動(dòng)物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——比尾巴3、激趣：看比賽是要門票，熱情小東門給兒童送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就能夠看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到，要經(jīng)過智力大闖關(guān)才行。4、復(fù)習(xí)生字：（智力大闖關(guān)）指名——開火車——齊讀5、恭喜兒童順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請(qǐng)兒童打開書本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽小動(dòng)物有誰？句式：參加比尾巴大賽小動(dòng)物有________。（相機(jī)貼小動(dòng)物圖片）6、這么多小動(dòng)物，他們尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰尾巴，為何？句式：我喜歡__尾巴，因?yàn)樗舶蚠______。7、來，為你喜歡小動(dòng)物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他名字。有了兒童加油聲，小動(dòng)物們參加比賽更有信心了?。總€(gè)學(xué)生都擁有一雙敏銳眼睛，都有自己獨(dú)特感受，教師要善于開啟、引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)覺、去觀察、去感受事物，去研究文本，而不是單純?nèi)ハ胝n文寫是什么。）三、學(xué)習(xí)問句1、小黑板出示問句比尾巴大賽內(nèi)容已經(jīng)出來了，怎么比呢，誰能為大家讀讀。2、看誰是火眼金睛，能發(fā)覺這六句話小秘密，他們哪里是一樣？3、兒童們眼睛真雪亮，這么快就發(fā)覺了他們小秘密。他們末尾都有問號(hào)，所以這六句話都是問句，你們平時(shí)問過問題嗎，怎么問?比如：問字不知道怎么寫，你會(huì)怎么問老師，怎么問同學(xué)？4、剛才他們?cè)趩枙r(shí)候，末尾語氣都比較高，語氣上揚(yáng)。板上揚(yáng)符號(hào)你能用剛才問語氣讀讀這六句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題，誰來當(dāng)當(dāng)小記者？5、老師也送給兒童們一個(gè)大大問號(hào)，希望兒童們與問號(hào)交朋友，多問問題，多動(dòng)腦筋。四、學(xué)習(xí)答句1、比賽內(nèi)容出來了，誰想當(dāng)小裁判，依照比賽內(nèi)容給這些小動(dòng)物們?cè)u(píng)評(píng)尾巴？2、小黑板出示答句：小裁判們真能干，這么快就有結(jié)果了，哪個(gè)小裁判愿意把結(jié)果告訴給下面看比賽小觀眾聽呢！五、梳理全文1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才小記者和小裁判都忙累了，誰還想當(dāng)？2、同桌兩人一個(gè)但記者，一個(gè)當(dāng)裁判自己練練看吧！展示讀3、下面兒童也想當(dāng)，那男生來來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰最棒？4、有一些新小觀眾來看比賽了，他們不知道比賽情況呢，我們一起告訴他們吧。一、二小組當(dāng)小記者，三、四小組當(dāng)小裁判。5、老師來當(dāng)小記者，你們來當(dāng)小裁判，我們不看書本，現(xiàn)在老師一句一句問，你們能答出來嗎？兩句兩句問呢？加大難度，三句一起問呢？6、兒童們?cè)絹碓絽柡α?，你們能只看圖就把這么長課文背下來嗎？7、這些小動(dòng)物尾巴很好看，可是有一些小動(dòng)物他們聲音可好聽了，這不他們也舉行了比聲音大賽，我們一起聽聽看，誰聲音最好聽？游戲：小雞小雞嘰嘰嘰小鴨小鴨嘎嘎嘎小貓小貓喵喵喵小狗小狗旺旺旺（新課標(biāo)指出語文教學(xué)要重視讀，要讓學(xué)生不停地讀、充分地讀，在讀中促進(jìn)了解，在讀中增加感悟。教師要?jiǎng)?chuàng)造讀情境，要采取多個(gè)朗誦方式，培養(yǎng)學(xué)生讀興趣，要讓學(xué)生愿意讀、樂于讀，從而能自主地有感情地朗誦。）六、學(xué)習(xí)生字1、兒童們，比尾巴大賽這么熱鬧，連天上白云也過來看了，他看著看著就忘了回家了，我們送他回家吧？2、出示云、公、車，你發(fā)覺什么？都有撇折3、昨天，我們已經(jīng)說了要怎樣才能寫好這個(gè)筆畫呢？4、師范寫，生描一描再寫一個(gè)。七、課外延伸1、比尾巴大賽這么好玩有趣，其余小動(dòng)物也很想?yún)⒓幽?，看有哪些小?dòng)物報(bào)名了！（貼圖片）2、他們尾巴怎樣呢？誰來當(dāng)當(dāng)這些小動(dòng)物，幫他們向小評(píng)委介紹介紹自己尾巴。句式：大家好，我是____，我尾巴___________。3、誰能象課文里一樣，當(dāng)當(dāng)小記者