我的老師記敘文集合15篇

第頁共頁我的老師記敘文集合15篇我的老師記敘文集合15篇我的老師記敘文1一天清晨，上課鈴聲響后，同學們立即走進教室，靜靜地等待宋老師來上課。這節(jié)是語文課，可是等來的卻是教數(shù)學的李老師。她告訴我們宋老師病了，正在醫(yī)院里看病，所以不能來，這節(jié)課就臨時由她來上。我們一聽這消息，心里可著急了：盡管學校給我們班派了一名代課老師來，但是在我們心目中，誰也代替不了李老師。我心想：我們一定不能為李老師丟臉，一定要好好讓她養(yǎng)病，好好讓他休息，所以整節(jié)課我非常認真、專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來，認真聽課。在午休時間，我們開了一次會議，讓全班同學晚上帶好一只鮮花，并寫好一張卡片〔寫出自己的心愿〕，然后選出幾位代表，把花送去醫(yī)院。那天晚上，同學們都帶來各自的鮮花和各自寫的心愿，這個活動是由我來帶著的，所以我拿出了一個淺底的大竹籃，里面有一塊像磚頭大小的花泥，同學們把他們帶來的鮮花插在花泥上。全班49個同學，籃子里插著49朵鮮花，組成了一個五彩斑斕的大花籃。我和一些同學將這個裝著49個心愿的花籃送到醫(yī)院去。到了醫(yī)院，只見宋老師躺在病床上還在輸液，后來一打聽才知道宋老師因急性闌尾炎，住進了醫(yī)院。白色的床單，白色的被單，把她的臉映襯得更白了。她那長長的黑發(fā)披散在枕頭上，沒有擦口紅，人顯得有些憔悴。看見我們來，宋老師快樂得抬起那瘦弱的手招呼我們過去。我說到：“咱們?nèi)?9個同學都在這里了。”宋老師抬起她那美麗的大眼睛，她還沒明白我話中的意思?！八卫蠋煟ɑ@49朵花，49張卡片，全班49個同學，一人一朵花，一張卡片?！崩钚∪A總是那么一本正經(jīng)，本來應該用詩一般的語言來表達的話，被她這么一說，就像在念一道干巴巴的應用題。不知李老師是在吻花，還是在聞花，每一朵花都吻過了，聞過了。也不知是鮮花的映襯，還是心情沖動，宋老師那蒼白的臉開場紅潤起來，嘴唇也有了血絲。宋老師告訴我們，她要把這些卡片留著一個人漸漸看，在住院的日子里，她再也不會感到寂寞，感到孤獨，她仍然和她的49個學生在一起。就這樣，我們陪著宋老師聊聊天，講講故事，說說學校里發(fā)生的事，一直到4點鐘，我們才辭別宋老師，各自回了家，大家都希望老師的病快點好起來，趕快來給我們上課。我的老師記敘文2瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和保護，在她穿著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新穎空氣。隔壁班的同學那么用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學的背書情況，王老師先問道：“肝臟位于人體哪一個位置？”由于這位同學沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨意指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了為難。從此以后，同學們都更加認真對待背書作業(yè)了。王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦分開了老師，我們便像魚分開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長！我的老師記敘文3在我們眼里老師這個職位都有一個固定的評價：嚴厲，一絲不茍，然而我很慶幸，因為我的語文老師是一個愛開玩笑，教學有方，和藹的好老師！記得有一次語文課，大多數(shù)同學都安靜的坐在被子上因為于老師制定了一個游戲那就是誰在語文課上課之前最后一個回到位子上的人要表演節(jié)目。所以。有些同學為了不表演節(jié)目，甚至不去上廁所。哈哈！快看哪！最后回到位子上的人是“李老師”，“李老師”這個名字由來是從給我們講過課并且他呀上語文課上出一對一的感覺，所以叫他“李老師”同學們一邊鼓掌一邊喊著“李老師”的名字，這時語文老師走了進來也隨著我們一起給“李老師”鼓掌。李老師羞澀的走上講臺說道：“咳咳，嗯今天給大家表演個絕活兒——倒立?！眲傉f完就往墻上倒立，下面的同學紛紛給他鼓掌，就連語文老師也說道：“哇！從此“李老師”在我心中一米八的個?！蓖瑢W們一聽一個個樂的不行。這就是和同學打成一片的語文老師。因此，我們大家都很喜歡上語文老師的課，她的課不僅生動，有趣，還讓我們在一種活潑的氣氛中學習，讓我們愛上了語文老師，更愛上了語文老師的課。為什么說語文老師教學有方呢？那是因為有一次我們在上語文課時老師正與我們閑聊，話題是“如何讓富婆愛上我”，同學們聊的正帶勁兒，這是語文老師說道：“如何釣富婆，情商一定要高，舉個例子告訴富婆多20元買個學習資料，等我學會了給你寫情書?！苯又蠋熡终f：“這年頭沒點兒文化，語文老師罵你，你都聽不出來。所以說要好好學習，說起學習呢就不得不提魯迅先生了?！碑斦Z文老師巧妙的將話題轉(zhuǎn)向了學習中去，不得不說實在是高明高明！所以說語文老師英明，教學有方實在是佩服呀！這就是我們初中的語文老師，一個愛開玩笑，與同學們打成一片，教學有方的好老師！我的老師記敘文4俗話說“三個人一定有我的老師”我有一個特殊的老師。那是大家到處都能看到的自然。那溫順多彩的桃花告訴我什么是“桃花一群開放，得意的紅色愛淺紅色？”夏天美麗的荷塘告訴我什么是“接天蓮葉無限碧，映日荷花不同?！边€有秋天的紅楓樹林，告訴我什么是“停車，愛楓樹林很晚，霜葉紅在二月花”…自然告訴我很多關于動物的知識。暑假期間，我和父親參加了“夜間探究紫金山”的活動。我們晚上拿著手電筒來紫金山，首先看到了叫“的道路”的蟲子，取這個名字是因為它的條紋像斑馬線。我第一次看到他們有點害怕，老師把小“道路”放在手心上，告訴我“道路”其實很害怕人類，自我保護的方法是排出臭氣和吐出液體。聽了老師的講解，再也不怕了。后來我們也看到了一只大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出像鋼絲一樣硬。在小水塘里，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍。它不太漂亮，背上有腫物。爸爸告訴我蟾蜍的嘴有毒。自然教了我很多知識。那是我的好老師。那么，到處可見的自然教了什么知識嗎？我的老師記敘文5以前，我是一個丟三落四的人，生活中是如此，學習上更是馬馬虎虎，粗心大意。在考試中因為粗心而丟分，曾一度使自己在學習中失去了信心，如同晴朗的天空飄著幾朵烏云，那些日子的心情異常沉悶。當我踏入了初中的大門后，我們的數(shù)學老師換成了于老師，她也是我們班的班主任，她的到來為我驅(qū)走了心中的那片陰霾。當我第一次見到于老師時，感到她很親切，當我第一次聽到她的聲音時，感到她很溫暖，當她給我們上第一堂課的時候，我感覺到了她的嚴厲……以后更是如此，她的敬業(yè)，仁慈，美麗，使同學們都親切的喊她——老師媽媽。經(jīng)過幾次月考，我的成績又一度下滑，我學習中出現(xiàn)的眾多問題，統(tǒng)統(tǒng)暴露在了考試卷上。在考試時，經(jīng)常是抄錯數(shù)，或缺個解，少個零?？晌覍τ诶蠋煹膶掖翁嵝讶允菬o動于衷，仍是我行我素，仍是一如既往的馬虎。直到有一天，老師與我進展了一次深入的談話，才讓我大徹大悟。那一刻，我的心忐忑不安，心想，老師肯定會狠狠地批我一頓。當我輕輕走進老師辦公的時候，見老師微笑著向我招手，我緊張的心才放松了許多，突然覺得老師是退去了課堂的老師一職，而像一位和藹可親的媽媽。我深深地低著頭，立在老師的身邊靜聽教導。可老師輕輕拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“孩子，做事可不能馬馬虎虎，學習更是如此。如今的競爭這么劇烈，在中考時你還這樣的話不就吃大虧了嗎？不要小看試卷上出現(xiàn)的每一個小小的錯誤，更不能用馬虎粗心一概而論，這些問題可能表達的是你學習中的缺點，比方：某方面根底知識掌握不結(jié)實，對問題的理解不夠透徹，計算才能有待進步，等等，所以一定要好好分析^p卷子，對癥下藥，知錯就改方能進步，學習中的好習慣要從生活的細微之處做起，老師相信你，加油，孩子！”老師的一番話使我恍然大悟，我的臉紅了，不爭氣的淚水朦朧了我的眼睛。老師急忙抽出紙巾，輕輕擦去我臉上的淚水，又輕輕拍拍我的肩膀，撫慰地說道：“孩子，不要難過，看下次的成績吧！”聽著老師鼓勵的話語，望著老師鼓勵和信任的眼神，我使勁點了點頭，并在心里默默地對自己說：“老師媽媽，您放心吧，我一定不會讓您絕望的！”這次的談話像一種無形的動力，讓我由討厭數(shù)學變成了真心地喜歡上數(shù)學，更喜歡聽于老師講的數(shù)學課。在以后的作業(yè)本子上，老師常常會對我寫上幾句鼓勵的話語：“寶貝，認真糾好錯，復習好，下次一定能考110分以上！”“好孩子，像你這樣認真的不多！”“作為老師媽媽，會盡心盡力在學業(yè)上培養(yǎng)我的孩子，為“一中”而努力，加油，孩子！在這次的月考中給自己一個好名次上的定位在我眼中，于老師不只是一位傳授給我們知識的老師，更像是我們的媽媽，還教育我們怎樣做人，時常給我們關愛、鼓勵和撫慰；在我眼中，于老師不只是一位傳授給我們知識的老師，還教導我們怎樣做事，更像是引導我們走向成功的指路人；在我眼中，于老師不只是一位傳授給我們知識的老師，更像是我們的知心朋友，經(jīng)常與我們交流思想，為我翻開心靈，驅(qū)走心中隱藏已久的陰霾；在我眼中，于老師不只是一位人類靈魂的工程師，更像是冬天里的一縷陽光，時刻溫暖著我們每一個人的心靈，直到永遠，永遠……我的老師記敘文6我這次寫的老師是《小學生優(yōu)秀作文》。也許你會驚訝：一本書也會是你的老師？沒錯，這就是我的“老師”。剛訂這本書的時候，我才上一年級，拿到第一本后我看了看，覺得內(nèi)容很豐富，就一直訂了下去。我這個“老師”可好了！有好作文、好詞好句好段、笑話、腦筋急彎……有一次，老師讓我們抄幾那么笑話。我想：我沒有笑話書，家里電腦又有密碼打不開，怎么辦呢？我腦子一，想到了一個方法。我趕緊到書架上去找呀找，找呀找……終于找到了——《小學生優(yōu)秀作文》。我翻到最后一頁，認認真真地抄了下來。還有一次，我心情不好，便看了優(yōu)秀作文上的幾那么笑話，頓時茅塞頓開，一下子快樂了起來。這“老師”對我的幫助可大了。老師讓我們查有關資料寫一篇《我的家鄉(xiāng)》的作文。我立即拿出優(yōu)秀作文，翻到好詞好句好段那頁，借用了書里的一些好詞好句。結(jié)果寫出來的文章老師一改，竟然得了優(yōu)加一顆星，還被老師讀給了全班聽呢。這個老師陪伴了我四個春秋，教了我許多知識，時時刻刻都在幫助著我?？上В以龠^兩年就要上初中了，就再也見不到我的好“老師”了……這就是我的好“老師”——《小學生優(yōu)秀作文》。我的老師記敘文7我的經(jīng)典啟蒙老師當我踏入小學校園的第一天起，我就知道有一個“萬能”的人她就是我的啟蒙老師——呂老師。我的班主任呂老師，是一個和藹可親、心地仁慈、知識淵博的老師。我第一天上學起，我們班主任呂老師就告訴我們每一位同學，“有困難的時候找呂老師、學問不會的時候找呂老師、受委屈的時候找呂老師，呂老師都會幫你們一一解決。那時呂老師給我的感覺就是媽媽一樣。每當我們不聽話淘氣的時候，我們呂老師從不嚴厲的訓斥我們，而是耐心的給我們講故事說道里，知道我們都乖乖的聽話為止。在我們老師里有一個不起眼的角落，那里卻是我們班所有同學的“小天堂“，因為那里有我們呂老師為我們精心布置的書架，里面擺放著的書除了同學們從家里帶的，大多數(shù)都是我們呂老師用自己的錢為我們買的，她讓我們從小就養(yǎng)成愛讀書的好習慣，在我們老師的影響下，我已經(jīng)閱讀了500多本國內(nèi)外少兒讀物。還記得我們學校為偏遠山區(qū)的孩子組織了慈善捐款活動，學校并沒有要求捐多少錢，可我們的班主任呂老師把一大把錢都投進了捐款箱，老師的這個動作深深打動了我，我覺得我們班主任呂老師不光對我們好，對所有的小同學都。好我們的呂老師好仁慈。我們班主任呂老師她有高山那么高的學問、有大海那樣大的知識，因為我問她《十萬個為什么》這里面提出的問題，我們呂老師都能快速的答復出來，從上學第一天起，呂老師就讓我們學背“弟子歸”，并讓我們學以致用，讓我們都知道了儒家的智、信、圣、仁、義、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，禮、樂、射、御、書、數(shù)的道理。我好佩服我們老師的學問，假如有一天我能向我的呂老師那樣有學問我一定成為一位科學家。這就是我的啟蒙老師呂老師，她把所有的精力、所有的愛都給予了我們，一位平凡而偉大的老師。我喜歡我的啟蒙老師。我的老師記敘文8我們快畢業(yè)了，大家都是依依不舍。我一想起來我要分開我的老師我就有一種說不出感覺。所有教過我的老師，我都記憶深入。不過，我對數(shù)學王老師，有一種不一樣的感情。她雖然從四年級才帶我們，可是我認為，她是對我影響最大的老師。王老師，是一個嚴厲的老師。她長的很飽滿、個子大概有1.75厘米左右，她的樣子很像一個博士，寬寬的臉龐帶一個小眼鏡。說話很流利，講課講得很棒。一開場大家都對以前教數(shù)學的岳老師有感情，都不愿意分開她。當我們得到這個消息時大家別提有多傷心了。而且很煩新來的王老師，大家幼稚的想法。認為是王老師把岳老師趕走，有人甚至告訴家長說王老師教的不好，要求換人?？烧l想到王老師也有我們不知道的一面。有一次，王老師的舉動讓我們非常驚訝！一向嚴厲的她。竟然也會鼓勵學生。期末成績下來了，我考了98分，聽起來很不錯?？扇嘤?2個100分。對于好強的我來說，這簡直是心如刀絞很是傷心。這時，王老師把我從無底的深淵拉上來。她對我說的一番話讓我終身受益。她說：“你這次沒考好的原因是因為粗心，284-54你都給算錯了，你說應該不應該？我知道你是個好強的孩子，可是考大學只差一分都上不了!你應該從這次考試中得到經(jīng)歷。同一道題不應該錯兩次。你明白了么？”我點點頭慚愧的從辦公室里走出來。老師是把我看作一個好學生才和我說這番話的，我真應該從中汲取經(jīng)歷教訓。不要再讓王老師批評了。我的老師記敘文9在我心目中有許多人值得我敬仰，可是，我覺得我最敬仰的人是老師，有些人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我看他們像蠟燭，默默地為我們?nèi)紵约?、照亮別人。我們班的班主任英姐想必大港七中上千學子不會不聞吧，那家伙，那是無人不知，無人不怕，曾經(jīng)一個班30個大港一中的驚人戰(zhàn)績，一直是大港區(qū)的歷史。我們英姐有驚人戰(zhàn)績的原因，我想是因為英姐與別的老師不同的原因吧，英姐與別的老師不同的原因是因為別的老師總是擔憂我們這做不好那做不好，英姐不，我們英姐事事都讓我們做，培養(yǎng)我們自主自覺自律，最神的，就是英姐連講課都讓我們講。厲害吧，想知道怎么回事嗎，聽我細細道來。我的老師記敘文10光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我，就成為了一名中學生，一名平陰縣第四中學的中學生。我們換了新的學習環(huán)境，新的學校，新的教室，新的同學和新的老師……一題記六年小學生活匆匆而過，來不及挽留。迎來的是初中，新的學習，新的挑戰(zhàn)。初中，是我人生中的第一個十字路口，第一個人生的轉(zhuǎn)折點。在緊張、繁忙的中學，我見到了將伴我三年初中生活的班主任--孫老師。她，神彩奕奕，風度翩翩。不帶眼鏡，眼中卻有深邃的眼窩，眼窩中有一雙炯炯有神的眼睛。身穿一身古典服裝，頗有雅土風度。烏黑的`長發(fā)下，長著一雙纖細的雙腿，看她的眼睛，就知道，老師一定是一個仁慈的人！她對待工作一絲不茍，嚴謹認真他仔細的判閱每一個學生的作業(yè)，并用細筆在上標明點評以及日期，并指正我們的錯誤。不像其他老師一樣，他不打不罵，而是用獨有的方式教化學生，使同學們對她莫名其妙生出一種敬畏之心！她對待學生很有責任心，會為了大家付出很多。我一開場見孫老師，以為她是非常嚴厲的，但經(jīng)過一個月的相處和漸漸理解，我才明白老師其實是個很溫和很體貼的人。在我們練習跑步時，她會為我們加油打氣；在下雨時，她會提醒我們帶雨具；在降溫時，她會提醒我們多穿衣服。上課時，孫老師的臉上都會帶著笑，然后用親切的語氣引領我們進入知識的海洋，課后又會用各種方法幫助我們牢牢記住這次學習的知識。我們班有同學假如上課說話，她會細心給同學仔細開導，有時還會幽默的說："某人上課心又飛了……”這就是我的老師，老師，您是辛勤的園丁，細心地為我們澆入知識的泉，老師，您！辛苦了！我的老師記敘文11我心中有一位好老師，她剪著烏黑油亮的齊耳短發(fā)，白皙紅潤的臉龐上長著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副細框眼鏡。微笑時，在臉頰兩側(cè)會出現(xiàn)一對得意的小酒窩。她和藹可親，溫文爾雅，平易近人。她，就是我們的班主任——丁老師。丁老師像媽媽一樣對我們呵護備至。有一次我因為前一晚睡遲了，早上沒什么食欲，早飯吃得很少，結(jié)果在晨會時感到頭暈惡心很不舒適。丁老師發(fā)現(xiàn)了我的異常狀況，她摸了摸我的額頭，又詢問了我的身體情況，還親自把我扶到她休息用的躺椅上，關切地說：“你先在這兒休息一會兒，假如還是覺得不舒適，我就打聯(lián)絡你的媽媽?！倍±蠋熞恢迸阕o著我，看我感覺好些后，還把她自己的早餐給我吃。當時我差點就要喊丁老師“媽媽”了，因為只有媽媽才會在我不舒適時這樣關心呵護我。丁老師的教學生動有趣，她會幫我們搜集各種素材作為寫作之用。有一次，有一只小蜜蜂飛進了課堂，通過細心觀察，我們寫了篇文章——《課堂上的不速之客》；還有一次，丁老師組織我們玩了個“盒子之謎”的小游戲，神秘而又寓意深入，她我們要保護自己，珍惜生命，同學們在寫作中都闡述了各自的想法。丁老師的好，真是說也說不完，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！我的老師記敘文12我的老師中等身材，皮膚很白，穿著樸素，圓圓的臉上長著一雙“會說話”的眼睛。說起她那“會說話”的眼睛，我可知道它在“說”什么。每一次上課時，我答復對了問題，老師都會用眼睛看我一下，之后對我微微一笑，接著又開場講課了。從她的眼神里我看得出來，她在對我說：“加油，你是最棒的”。開學的第一天，由于身體不舒適，在上最后一節(jié)課時，我忍不住吐在了教室里。我心想，學剛到新學校，第一天上學就這樣，這該怎么辦呢？當我抬起頭看老師時，她的眼神充滿關愛，大眼睛似乎在告訴我：不要緊。我趕快去龍頭清洗。老師卻悄無聲息地清理起現(xiàn)場。當我回到教室時，剛剛清理完畢的老師，關心地問：“怎么樣？沒事吧？用不用給家長打？”聽完老師的話，我的眼淚都快掉下來了。和老師初次見面，就給了這樣的見面禮，而老師用她的眼神和行動，給了我最好的回贈禮。她就是我的班主任——張老師。我的老師記敘文13暑假過去迎來了新的學期，一切都煥然一新，我特別快樂。開學的第一天，我們興高采烈地走進教室，看見了一張生疏的面孔，這就是我們新?lián)Q的班主任____師。x____師不胖不瘦，個子不高不低，長長的頭發(fā)披在肩上，眼睛不大卻很有神，目光清澈，看起來非常博學，我第一眼看到她就感到很親切。兩周過去了，我對我們的x____師也有了一點點的理解，她講課很生動迷人，再加上她那響亮清脆的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把我們帶入了課堂。x____師看上去很嚴肅的，其實她脾氣很好。上x____師的課，你會覺得時間總是過得飛快，心情總是特別愉快，氣氛總是格外活潑。對于掌握字詞句，x____師總是能想出各種方法，讓我們既學得扎實，又學得輕松。比方上次x____師讓我們背課文，x____師就說：“假如誰前十名給寫上編號等，十名滿了，我就會讓這前十名當小老師。”用這種方法讓我們喜歡背書。在學習中，出現(xiàn)失誤總是在所難免的，于是，x____師又用了一種加分減分的方法，詳細是這樣的：假如誰上課被老師表揚了、作業(yè)寫的得優(yōu)或良星的…加一分，相反，打架、罵人的…扣一分，到期末評三好學生的時候，先評出得分的前二十名，然后再從這前二十名里面選，我覺得這種方法很有吸引力，更主要的是它允許學生失誤，也能鼓勵大家不斷完善自己，讓我們更上一層樓。這就是我的x____師，和藹的x____師！我會讓我的行動證明我，讓我的學習成績來回報老師。我的老師記敘文14吳老師是我們的班主任。她看上去很溫順，但在學習上要求我們很嚴格。眼我已經(jīng)要上4年級下學期了，我和吳老師已經(jīng)相處3年了，之間發(fā)生了很多事情，但最記憶猶新的還是那件事。記得2年級1個秋天的黃昏，那天剛好輪上我們組值日，當時天色已經(jīng)不早了，而且非常陰暗，眼看就要下雨了。同學們非常著急，我們拿起掃把掃地非?？?，慌慌忙忙把地掃完了。正準備拿拖把時，吳老師來了?？匆娢覀冋谇鍜撸阏f：“同學們，回去吧！要下雨了。”同學們一聽，都背上書包，回家去了。我聽了之后，心中頓時涌上一股暖流。這話時多么熟悉，每到天寒媽媽都要問我一句關心的話，此時的老師多么像媽媽！“吳老師，我來幫您吧！”我拿起一個拖把迅速的拖了起來。吳老師又說：“康妍清，你別拖