測(cè)量與操作化社會(huì)調(diào)查方法培訓(xùn)講義含操作化實(shí)例

社會(huì)（調(diào)查）研究方法政教師范111第二章測(cè)量與操作化就業(yè)意向消費(fèi)心理社會(huì)偏見(jiàn)生活質(zhì)量社會(huì)資本代際關(guān)系社會(huì)化測(cè)量的概念測(cè)量層次/尺度定類(lèi)、定序、定距、定比操作化概念、變量、指標(biāo)評(píng)估測(cè)量質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)信度與效度思考嘗試對(duì)“偏見(jiàn)”、“健康”、“媒介接觸”、“生育意愿”、“信任”進(jìn)行操作化。如何測(cè)量如下概念？主要內(nèi)容一、測(cè)量的概念測(cè)量的不同表現(xiàn)日常生活自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)社會(huì)測(cè)量的特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和精確性程度較低；不完全是數(shù)量化的，也可以是類(lèi)別化的。測(cè)量就是依據(jù)一定的法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號(hào)表示出來(lái)的過(guò)程。測(cè)量的四要素測(cè)量客體測(cè)量誰(shuí)？即測(cè)量的對(duì)象。測(cè)量?jī)?nèi)容測(cè)量什么？即測(cè)量客體的某種屬性或特征。測(cè)量法則怎么測(cè)？即用數(shù)字或符號(hào)表達(dá)事物各種屬性或特征的操作規(guī)則。數(shù)字和符號(hào)如何表示？即用來(lái)表示測(cè)量結(jié)果的工具。

有效測(cè)量法則的條件準(zhǔn)確性是指所分派的數(shù)字或符號(hào)能真實(shí)、可靠、有效地反映調(diào)查對(duì)象在屬性和特征上的差異。完備性是指分派規(guī)則必須能包括研究變量的各種狀態(tài)或變異。互斥性是指每一個(gè)觀測(cè)對(duì)象的屬性和特征都能以一個(gè)而且只能以一個(gè)數(shù)字或符號(hào)來(lái)表示。二、測(cè)量層次/尺度定類(lèi)尺度定序尺度定距尺度定比尺度定類(lèi)尺度又叫類(lèi)別尺度、名義尺度，只能將調(diào)查對(duì)象分類(lèi)標(biāo)以各種名稱(chēng)，并確定其類(lèi)別。

例一：您的性別：

1．男2．女例二：您信仰宗教嗎？

1．是2．否例三：您贊同“事不關(guān)己、高高掛起”的做法嗎？

1．贊同2．不贊同定序尺度也稱(chēng)等級(jí)尺度、順序尺度。定序尺度的取值可以按照某種邏輯順序?qū)⒄{(diào)查對(duì)象排列出高低或大小，確定其等級(jí)及次序。例一：您的文化程度是：

1．不識(shí)字或識(shí)字很少2．小學(xué)3．初中

4．高中5．大專(zhuān)6．大學(xué)本科7．研究生例二：有人說(shuō)“大學(xué)中女生比男生少的原因是女生智力生來(lái)就比男生低”，依您看來(lái)這一說(shuō)法：

1．絕對(duì)正確2．大概正確3．很難說(shuō)

4．大概不正確5．絕對(duì)不正確定距尺度也稱(chēng)等距尺度、區(qū)間尺度。定距尺度不僅能將變量(社會(huì)現(xiàn)象)區(qū)分類(lèi)別和等級(jí)，而且可以確定調(diào)查對(duì)象之間在屬性特征上的數(shù)量差別和間隔距離。定距尺度用標(biāo)準(zhǔn)化的間距來(lái)表達(dá)調(diào)查對(duì)象特征屬性間的距離，但沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)。例：智商、氣溫等定比尺度也稱(chēng)比例尺度、等比尺度。是否具有實(shí)際意義的零點(diǎn)存在，是定比尺度與定距尺度的唯一區(qū)別。例一：您每月的收入是

元。例二：您有

個(gè)孩子。幾種測(cè)量尺度的比較小結(jié)上述四種測(cè)量的層次由低到高，逐漸上升。高層次的測(cè)量具有低層次測(cè)量的所有功能，即它既可以測(cè)量低層次測(cè)量可以測(cè)量的內(nèi)容，也可以測(cè)量低層次測(cè)量所無(wú)法測(cè)量的內(nèi)容，同時(shí)，高層次的測(cè)量還可以作為低層次測(cè)量處理。當(dāng)研究目的不是很清晰時(shí)，就應(yīng)該盡可能獲得最高層次的資料。

練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)用哪一種測(cè)量尺度來(lái)測(cè)量下列各個(gè)變量。1種族白種、黑人、亞洲人等2智商3家庭中的子女?dāng)?shù)目4國(guó)家的人口總數(shù)5對(duì)核能的態(tài)度非常支持、支持、反對(duì)、非常反對(duì)6出生地區(qū)東北部、中西部等等7政治傾向非常自由、有些自由、有些保守、非常保守三、操作化操作化就是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標(biāo)的過(guò)程，或者說(shuō)，是用可感知、可度量的事物、現(xiàn)象和方法對(duì)抽象概念界定和說(shuō)明。概念、變量與指標(biāo)操作化的方法指標(biāo)選擇的多樣性操作化的幾個(gè)例子操作化與命題對(duì)話我：社會(huì)科學(xué)家可以對(duì)任何存在的事物進(jìn)行測(cè)量。你：哈！我賭你做不到。我：你告訴我要測(cè)量什么吧，我可以告訴你如何去測(cè)量它。你：好吧，怎樣測(cè)量“偏見(jiàn)”。我：不錯(cuò)的選擇。不過(guò)，我不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在一些根本不存在的事物上。你說(shuō)，社會(huì)上真的有偏見(jiàn)嗎？你：當(dāng)然！誰(shuí)都知道有偏見(jiàn)。誰(shuí)都知道！如果你夠聰明的話，我想你也知道。傻瓜也知道。我：從前每個(gè)人都認(rèn)為地球是平的。我想知道的是，你怎么知道就真的存在偏見(jiàn)？你：好了，好了！你似乎不會(huì)“觀察”。好了，“我看見(jiàn)過(guò)偏見(jiàn)?！蔽遥耗愕降卓吹搅耸裁?？偏見(jiàn)是怎樣存在的呢？對(duì)話你：我認(rèn)識(shí)一個(gè)生意人，他說(shuō)他永遠(yuǎn)也不會(huì)讓女人做主管，因?yàn)樗J(rèn)為女人不著邊際，而且沒(méi)有理性。看吧！這個(gè)例子不錯(cuò)吧！我：太好了?？雌饋?lái)，這就是所謂的偏見(jiàn)，所以可以假設(shè)偏見(jiàn)是存在的?，F(xiàn)在我們要對(duì)偏見(jiàn)進(jìn)行測(cè)量，準(zhǔn)備好了沒(méi)有？你：準(zhǔn)備好了。我：我們一起到商業(yè)圈去，靜悄悄地訪問(wèn)一些生意人，問(wèn)問(wèn)他們雇用員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么。凡是有人表示永遠(yuǎn)不會(huì)讓女人擔(dān)任主管，因?yàn)榕瞬豢衫碛?、不著邊際的，我們就認(rèn)為他有偏見(jiàn)。如果是相反的情形，我們就認(rèn)定他沒(méi)有偏見(jiàn)。當(dāng)我們完成了所有的訪談后，再將所得到的資料（有偏見(jiàn)的或是無(wú)偏見(jiàn)的）加以分類(lèi)。你：等等！這并不是一個(gè)測(cè)量偏見(jiàn)的好方法！我們忽視了很多其他的偏見(jiàn)！因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只包括了對(duì)女性的偏見(jiàn)。對(duì)話我：我明白你的意思。但你的例子只證明了女性的偏見(jiàn)。我們最好再來(lái)研究一下，偏見(jiàn)真的存在嗎？你：當(dāng)然存在的。我剛才說(shuō)的是眾多偏見(jiàn)的例子之一。還有成千上萬(wàn)的例子咧！我：那你就再說(shuō)幾個(gè)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。你：好吧，試試這個(gè)。某天夜里，我在校園里無(wú)意中聽(tīng)到有兩個(gè)人——一個(gè)是白人，一個(gè)是黑人——在爭(zhēng)論政治問(wèn)題。最后，白人非常氣憤，就用帶有強(qiáng)烈種族歧視的話辱罵黑人，“你們這些人都應(yīng)該被送回到你們?cè)瓉?lái)的地方（非洲）去！”這個(gè)例子聽(tīng)起來(lái)夠帶偏見(jiàn)意味了吧。我：我的天哪！這個(gè)例子真的證明偏見(jiàn)是存在的。我們又要對(duì)偏見(jiàn)進(jìn)行測(cè)量了。我們倆每天晚上分開(kāi)巡視校園，看看是否有白人使用低俗的種族歧視言語(yǔ)，并且說(shuō)著“你們?nèi)慷肌蹦悖郝?！這個(gè)例子也不一定能測(cè)量偏見(jiàn)。雖然會(huì)說(shuō)那種話的人一定有偏見(jiàn)，但是有偏見(jiàn)的人卻不一定都會(huì)說(shuō)那種話。如果到校園巡視，就會(huì)忽視那些不說(shuō)那種話的人。對(duì)話我：所有這些又回到了開(kāi)始的問(wèn)題上。偏見(jiàn)真的存在嗎？還是你一直在蒙我？你：不，偏見(jiàn)確實(shí)存在！我：哦，我倒有些不確定了。你只說(shuō)服了我，商人在雇用女員工時(shí)有偏見(jiàn)，原因是你曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)，而且，我相信你說(shuō)的。你也說(shuō)服了我，有些人用不雅的名稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼黑人，并要他們?nèi)炕胤侵奕?。但是我還是不確定，偏見(jiàn)到底存不存在？我想我該尋根探底，這樣，我才能向你證明我能測(cè)量它。老實(shí)說(shuō)，我已經(jīng)開(kāi)始懷疑偏見(jiàn)到底存不存在了。我的意思是，你看過(guò)偏見(jiàn)確實(shí)存在嗎？偏見(jiàn)有顏色嗎？重量多少？位于哪兒？你：你到底在說(shuō)些什么呀？你聽(tīng)不懂我的話嗎？真不知道你有沒(méi)有腦子?。ㄒ唬└拍?、變量與指標(biāo)概念：概念是對(duì)研究范圍內(nèi)同一類(lèi)現(xiàn)象的概括性表述。變量是指具有一個(gè)以上取值的概念，或者說(shuō)就是包括一個(gè)以上范疇的概念；而那些只有一個(gè)固定不變的值的概念，則叫做常量。。指標(biāo)：表示一個(gè)概念或變量含義的一組可觀察到的事物，稱(chēng)作這一概念或變量的一組指標(biāo)。概念、變量、指標(biāo)之間的關(guān)系

變量（具有多個(gè)取值的概念）

指標(biāo)（表示變量含義的具體事物）

取值概念（對(duì)事物或現(xiàn)象的抽象）

常量（僅有一個(gè)取值的概念）

衡量絨一個(gè)裳人是跨否健刮康的網(wǎng)十大槍指標(biāo)有充沛鋼的精力絡(luò)，能從光容不迫礎(chǔ)地?fù)?dān)負(fù)蠶日常生考活和繁紙重工作桃，而且宵不感到快過(guò)分緊抽張與疲父勞；處事丹樂(lè)觀厲，態(tài)岸度積麻極，散樂(lè)于格承擔(dān)折責(zé)任占，事環(huán)無(wú)大茄小，扯不挑勇剔；善于摟休息恥，睡翻眠好之；應(yīng)變估能力蜓強(qiáng)，貼能適錄應(yīng)外灣界環(huán)親境的及各種培變化激；能夠抵熟抗一般虧性感冒模和傳染延?。惑w重吉適當(dāng)釋?zhuān)硎腆w勻討稱(chēng)，是站立混時(shí)，毒頭、貝肩、隨臂位畫(huà)置協(xié)叨調(diào)；眼睛明紫亮，反正應(yīng)敏捷鉤，眼瞼相不易發(fā)擔(dān)炎；牙齒章清潔熔，無(wú)剖齲齒車(chē)，不注疼痛頑，牙蟻齦顏牙色正鏟常，敢無(wú)出借血現(xiàn)聯(lián)象；頭發(fā)榆有光漂澤，慣無(wú)頭則屑；肌肉晨豐滿(mǎn)患，皮掛膚有貸彈性喜。（二糧）操尖作化瓣的方期法第一，蛛概念澄睜清與界叢定。首先越要弄泛清概語(yǔ)念定呀義的蛇范圍腐；其次決朱定一個(gè)梨定義。第二，漲發(fā)展測(cè)拌量指標(biāo)龜。列出概運(yùn)念的維他度：許坑多比較稼抽象的域概念往估往具有透若干不捉同的方丸面或維幣度。或妨者說(shuō)，希一個(gè)抽能象的概碗念往往竿對(duì)應(yīng)于吐現(xiàn)實(shí)生煎活中的毀一組復(fù)鍋雜的現(xiàn)躲象，而逗不僅僅軌指對(duì)應(yīng)扔于一個(gè)蓄單純的讀可直接浙觀察到覺(jué)的現(xiàn)象冬。建立鮮測(cè)量任指標(biāo)鼻：第捎一種仍方式窗是尋交找和見(jiàn)利用紙前人疏已有滑的指蛾標(biāo)；甲第二嗽種方姐式是鄭研究歸者先恰進(jìn)行英一段蒜時(shí)間六的探先索性奏研究矮。生活質(zhì)父量的操壟作化生活質(zhì)量居住狀況鄰里關(guān)系交通狀況環(huán)境評(píng)價(jià)休閑娛樂(lè)家庭生活工作職業(yè)房子面積房子類(lèi)型……串門(mén)次數(shù)矛盾次數(shù)……交通方式花費(fèi)時(shí)間……伙食費(fèi)用滿(mǎn)意度……休閑時(shí)間娛樂(lè)活動(dòng)……職業(yè)類(lèi)型理想職業(yè)……污染狀況治安狀況……社會(huì)地旦位的操忙作化社會(huì)地位先賦地位成就地位教育收入出身地域性別職業(yè)（三）許指標(biāo)選貞擇的多誘樣性對(duì)同追一個(gè)拘概念忍進(jìn)行重測(cè)量姿時(shí)，疤可能眉會(huì)產(chǎn)蕩生出踢不同章的測(cè)伸量指絮標(biāo)。以對(duì)蓄夫妻必權(quán)力派的測(cè)腳量為贏例，藏研究止者通疲常將掘這一辱概念頭界定抬為夫畏妻在菌家庭醫(yī)中的代決策求權(quán)。布拉汗德和績(jī)沃爾劈燕夫（19假60）森特幫斯（197憲1）陳明穗音（19啄86）伊慶春情和蔡瑤肆玲（19蒜88）布拉德粒和沃爾謎夫(19撇60)丈夫特的職勁業(yè)選撒擇；買(mǎi)什簽么樣昂的汽瞧車(chē)；是否叨買(mǎi)人良?jí)郾Ｓ觌U(xiǎn)；到什陡么地亭方度勒假；買(mǎi)什遇么樣踏的房仗子；妻子是搜否應(yīng)該之參加社鄭會(huì)工作值；家里鹽有人永生病低時(shí)，富應(yīng)去粗看哪傲位醫(yī)市生；全家怒每周笑在食下品方鞏面應(yīng)平花什勸么錢(qián)企。森特斯(19萍71)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)務(wù)做客和貍與誰(shuí)一哪起出門(mén)樂(lè)；怎樣使裝飾井房間產(chǎn)和擺娘設(shè)家坐具；收看斑什么葬電視嚇節(jié)目生和廣皮播節(jié)皂目；家庭的雞正餐吃替什么；買(mǎi)什么膚樣的衣濱服；配偶應(yīng)倆買(mǎi)什么婚樣的衣滴服。陳明您穗（198托6）丈夫宜的職派業(yè)選燃擇；夾妻子算的職愈業(yè)選華擇；家人生勿病該看極哪個(gè)醫(yī)級(jí)生；家庭嗚生活杠費(fèi)的殘支配戚；度假、路旅游及孩休閑活敲動(dòng)；生育鉆子女不數(shù)目古；購(gòu)買(mǎi)碼貴重揭物品淋；置盯產(chǎn)（刺買(mǎi)房眼子、低土地渡等）首；房子筋布置并及購(gòu)班買(mǎi)家翁具；訂閱報(bào)椅刊、選遙擇電視未節(jié)目等亦；子女的墊教育；誰(shuí)代應(yīng)表參挨加婚劍喪喜湖慶；酒誰(shuí)決綢定送媽禮與酷回贈(zèng)忍禮物穴；是否買(mǎi)始保險(xiǎn)；凱何種家輔電用品討該淘汰山換新。伊慶春默和蔡瑤寄玲（19唉88）丈夫加的職拐業(yè)或遣工作面選擇庫(kù)；妻己子是是否外廣出工縱作或距改變靈工作裕；家用為支出倚分配牢；儲(chǔ)糧蓄、控投資雀、保栗險(xiǎn)等猴；婚喪繡喜慶雪時(shí)賀霞禮的傻數(shù)額普；買(mǎi)房更子或平房地懼產(chǎn)；餃要不當(dāng)要搬較家；是否貢與上患一代益同住持；生幾個(gè)遍孩子；啟用哪種幅避孕方匯法；小孩叉上哪嶺所學(xué)漢校；占小孩特教育剩；請(qǐng)哪遷些客嚇人吃擾飯；娛樂(lè)番休閑出活動(dòng)李的計(jì)咬劃；顧家中悠的布煉置及愉買(mǎi)家宅具。（四必）操成作化炎的幾驅(qū)個(gè)例順子人顏的唯現(xiàn)賓代例性現(xiàn)代棉化的歪生存劫環(huán)境溺胖愛(ài)愧孩鳥(niǎo)子例一：阿人的現(xiàn)租代性美國(guó)著討名社會(huì)制學(xué)家英磁克爾斯扇及其合以作者在多研究現(xiàn)太代人時(shí)妹，需要線對(duì)人的呢現(xiàn)代性器這一概熄念進(jìn)行川測(cè)量。塵將人的址現(xiàn)代性蟻操作化暢為具有24個(gè)維度杠的個(gè)人請(qǐng)現(xiàn)代性蘆綜合量快表，并惕在此基膠礎(chǔ)上形灰成了一療份總共除包括43喘8個(gè)具廊體問(wèn)黃題（懸即指禿標(biāo)）喂的訪燒問(wèn)問(wèn)泄卷。積極限參與羅公共燈事務(wù)天；年更老者顫的角柜色；男教育您期望奧與職喚業(yè)期叨望；堂可依井賴(lài)性忘；對(duì)變偶革的題認(rèn)識(shí)擺與評(píng)東價(jià)；碗公民米權(quán)；消費(fèi)姨態(tài)度碗；對(duì)翻尊嚴(yán)賭的評(píng)行價(jià)；李效能斧；家庭大砌??；意商見(jiàn)的增醋多；與國(guó)家雀的認(rèn)同蔬；信息彎；大眾濟(jì)傳播媒朝介；親途屬義務(wù)啦；社會(huì)宵階級(jí)分配層；新遲經(jīng)驗(yàn)；婦女權(quán)駁力；宗堪教；專(zhuān)跌門(mén)技能岡；對(duì)時(shí)軋間的統(tǒng)評(píng)價(jià)府；計(jì)鄉(xiāng)豐劃；塔工作杜信念抓；了解生伙產(chǎn)。是否屬于某個(gè)組織參加的組織的數(shù)目參加投票的次數(shù)是否高度關(guān)心公共事務(wù)是否用談話或書(shū)信方式向政府表達(dá)觀點(diǎn)參加的組織的政治觀點(diǎn)例二：泄現(xiàn)代化僻的生存炭環(huán)境李銀河魄：人們吩的生存叫環(huán)境越阻接近現(xiàn)勉代化，竿則他們吧越會(huì)看思重浪漫李?lèi)?ài)情。捏在研究柴中，她頁(yè)將現(xiàn)代笛化的生壘存環(huán)境壩這一概競(jìng)念操作緊化為三脖個(gè)不同警的維度廉和四個(gè)夸主要的廁指標(biāo)：時(shí)間維競(jìng)度-年齡（灣越年輕都者其生拜存環(huán)境鏟越接近映現(xiàn)代化蜂）；空間奔維度-城鄉(xiāng)（貼城市居司民的生蠻存環(huán)境欣比農(nóng)村織居民的提生存環(huán)流境更接神近現(xiàn)代養(yǎng)化）；社會(huì)面經(jīng)濟(jì)嚷地位結(jié)維度-教育程題度、職之業(yè)（一晌般而言綠，教育升程度越墓高者，精或者職隸業(yè)地位主越高者獄，其生犁存環(huán)境梨越接近準(zhǔn)現(xiàn)代化借）。例三：邪溺愛(ài)孩貝子風(fēng)笑天建對(duì)溺愛(ài)輛孩子概蓮念的操?gòu)?qiáng)作化：四個(gè)維汽度：不碌注意培哥養(yǎng)孩子鋼的生活猴自理能拋力；不蟻?zhàn)⒁馀嗪垧B(yǎng)孩子鍋的勞動(dòng)澆習(xí)慣；銳對(duì)孩子壟過(guò)分遷騰就；物北質(zhì)上對(duì)緣瑞孩子盡影量滿(mǎn)足醉。然后披，在莊每個(gè)燒維度雹選擇且若干告?zhèn)€具言體指償標(biāo)。第一選個(gè)維舟度所刃選擇旺的指帶標(biāo)有賢是否稼自己愧洗頭柔、洗漁澡、趙穿衣衫、收很拾書(shū)喂包、緊整理狠床鋪烈、自叔己上粗下學(xué)圓。第二個(gè)幫維度所溪選擇的瞇指標(biāo)有只在家是誼否抹桌增、掃地哄、洗碗言、洗手欠絹、上名街買(mǎi)東驅(qū)西等。（五孫）操氧作化挖與假豬設(shè)假設(shè)幼是一換種有項(xiàng)關(guān)變墨量間巾關(guān)系拍的嘗庭試性妄陳述娛，或少者說(shuō)求是一盞種可辨用經(jīng)歪驗(yàn)事珍實(shí)檢鐵驗(yàn)的嚼命題奶。在對(duì)概灰念進(jìn)行漿操作化海時(shí)，應(yīng)的該考慮晃從理論異假設(shè)也何就是命四題出發(fā)器，思考插如何將覆相關(guān)概誰(shuí)念進(jìn)行倒操作化傾。這域也可以抗說(shuō)是研儲(chǔ)究假設(shè)灰的操作資化。舉例：學(xué)生越縫是理解四老師講紀(jì)課的內(nèi)顫容，成學(xué)績(jī)就越析好。這里宗的“來(lái)理解下”可糕用下核列指捎標(biāo)測(cè)牌量：屋學(xué)生辜聽(tīng)課呢時(shí)點(diǎn)絲式頭的帶次數(shù)孟；學(xué)略生回改答對(duì)吼老師禮提問(wèn)凳的次改數(shù)；費(fèi)學(xué)生池做對(duì)亮老師詞布置敵的作盤(pán)業(yè)的料次數(shù)對(duì)。思考不同損學(xué)科恐的教派師受垃歡迎驅(qū)的程稠度不極同。工業(yè)莊化的哭發(fā)展令導(dǎo)致盼親屬遙關(guān)系耗的淡江漠。不同學(xué)校科的教盯師受歡匠迎的程都度不同學(xué)生由評(píng)價(jià)撐老師嶺的評(píng)茶分值穴；各科教敢?guī)熒险n糟時(shí)學(xué)生克的缺勤隸率；教師節(jié)湯、元旦餓、春節(jié)罵期間各掘科教師界收到的鉛學(xué)生送京的明信述片、賀俯年片及筍其他禮違物的件命數(shù)；學(xué)生主壺動(dòng)與老城師交流矮的次數(shù)區(qū)；等等。工業(yè)違化的刷發(fā)展棒導(dǎo)致?tīng)N親屬停關(guān)系亞的淡戚漠對(duì)工禁業(yè)化采的這項(xiàng)一概每念的桃度量毒有多餡種指緣瑞標(biāo)，溜如：1工業(yè)生潛產(chǎn)總值2人均收競(jìng)?cè)?人均汽亦車(chē)擁有閉量對(duì)親皮屬關(guān)桂系，檢可以棍采用密如下緒指標(biāo)饑來(lái)衡漢量：1每年獻(xiàn)走親遇屬的功次數(shù)2親戚鍬之間辱互助顯行為轎的多霜少3親戚半之間淹經(jīng)濟(jì)咳關(guān)系逗的強(qiáng)土弱概念瓜的操值作化鞋與測(cè)歉量小組作淹業(yè)請(qǐng)每謙個(gè)小舞組圍文繞研錢(qián)究課基題的刺相關(guān)忽內(nèi)容薯提出2-3個(gè)研究蘭假設(shè)，睛并對(duì)研長(zhǎng)究假設(shè)處中所涉哲及的關(guān)熊鍵概念聯(lián)進(jìn)行操偏作化。注：假受設(shè)是尚指待檢驗(yàn)紹的命題費(fèi)，是把奮兩個(gè)或匆兩個(gè)以彈上的概崇念關(guān)聯(lián)刊起來(lái)的來(lái)陳述，庭主要有饅兩種表霉達(dá)形式狼：差異燙式陳述玻與因果搏式陳述瞎。假設(shè)的岡兩種陳怠述形式作業(yè)縮慧格式昆范例您希望在

周歲生育孩子。您更希望自己的孩子是：A男孩B女孩C皆可您希望生育

個(gè)孩子。四、掉評(píng)估澤測(cè)量美質(zhì)量餓的標(biāo)陸準(zhǔn)信度：轟可靠性紋，穩(wěn)定芽性效度陶：準(zhǔn)們確性沈，有隙效性信度信度是廁指測(cè)量絨數(shù)據(jù)（搭資料）麗與結(jié)論哲的可靠辨性的程述度，即灑測(cè)量工肺具能夠火穩(wěn)定地尸測(cè)量到溪它要測(cè)豎量的事抓項(xiàng)的程奧度。也家就是說(shuō)編信度是希指測(cè)量應(yīng)的穩(wěn)定吐性與一蜻致性而劍言的。倚或者說(shuō)餅就是指腫使用相碑同研究鞭技術(shù)重跡復(fù)測(cè)量