春季二年級(jí)年數(shù)學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)春季二年級(jí)年數(shù)學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文一、上學(xué)年工作回顧：本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，肩上的擔(dān)子可以說(shuō)比較重，為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個(gè)清楚、明確的目標(biāo)，現(xiàn)對(duì)上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢(shì)是：（1）注意在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，使學(xué)生能說(shuō)幾句話(huà)，并能用上一些精彩的詞語(yǔ)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。（2）注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生，差生基本沒(méi)有落下。（3）注意并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行除語(yǔ)文化的各方面教育。（4）能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫(xiě)好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)勢(shì)。上學(xué)期工作中的劣勢(shì)是：（1）課堂對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán)。（2）語(yǔ)言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學(xué)生耳目一新，陶醉于其中的感覺(jué)。（3）對(duì)日記及課堂短文練筆的批改沒(méi)有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時(shí)批改。本學(xué)期我會(huì)盡力克服這些不足。二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：教學(xué)內(nèi)容及編排：本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)，本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語(yǔ)句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。本冊(cè)共有____篇課文。安排_(tái)___篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。語(yǔ)文園地包括四-五個(gè)欄目，新增了寬帶網(wǎng)。我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。日積月累引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，日積月累中增添了能突顯中華文化的、與本組專(zhuān)題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。口語(yǔ)交際話(huà)題與本組專(zhuān)題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在口語(yǔ)交際中特別增設(shè)了寫(xiě)一寫(xiě)欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。寬帶網(wǎng)與本組專(zhuān)題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字，有____個(gè)。要求會(huì)寫(xiě)的字，有____個(gè)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)的要求：本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)____個(gè)字，會(huì)寫(xiě)____個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。10、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。11、對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?，?lè)于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。三、本學(xué)期采取的措施1、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。3、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。4、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中，對(duì)于所提出的問(wèn)題，力求精心設(shè)計(jì)：一要擴(kuò)大問(wèn)題的覆蓋面，減少無(wú)意義、無(wú)價(jià)值問(wèn)題的數(shù)量;二要注意提問(wèn)的內(nèi)容、方式和角度，提出的問(wèn)題一定要有思考價(jià)值，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，與老師、同學(xué)交流自己的見(jiàn)解、閱讀的感受。學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見(jiàn)解或閱讀感受，有時(shí)會(huì)超越課文希望說(shuō)明的道理，對(duì)此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書(shū)中的提示或單一的評(píng)價(jià)尺度，只要學(xué)生的見(jiàn)解、感受能夠自圓其說(shuō)，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。5、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。春季二年級(jí)年數(shù)學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二）一、學(xué)生學(xué)情分析：本學(xué)期所帶的班級(jí)為高二（1）文科普通班和高二（8）理科重點(diǎn)班。學(xué)生情況如下：二（1）班：1、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，存在著一定的差距;2、布置的作業(yè)還不能按時(shí)全部完成;3、課堂練習(xí)有一部分學(xué)生不能及時(shí)動(dòng)手，自覺(jué)性較差。二（8）班：1、學(xué)生的基礎(chǔ)較好，相對(duì)整齊些;2、自覺(jué)性較好，能按時(shí)完成練習(xí);3、自習(xí)課能安靜地做自己的作業(yè)。二、教材分析：必修三第一章算法初步，本章內(nèi)容為新課標(biāo)課程增加內(nèi)容，現(xiàn)作為教學(xué)高考內(nèi)容放在課本中，首先有耳目上新的感覺(jué)，其次也是對(duì)教師的一個(gè)考驗(yàn)。教師對(duì)本章內(nèi)容應(yīng)認(rèn)真研究，吃透教材，教學(xué)上才能保證做到游刃有余。第二、三章內(nèi)容為老教材，內(nèi)容無(wú)大的改變，這部分內(nèi)容將在期中考前結(jié)束。選修二、三也有三章內(nèi)容，分別是計(jì)數(shù)原理，隨機(jī)變量及其分布，統(tǒng)計(jì)案例。這三章內(nèi)容是由老教材中必修內(nèi)容改為選修內(nèi)容?？傮w上這部分內(nèi)容將在____周內(nèi)完成。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目的主要在教學(xué)中體現(xiàn)、滲透，故期望有：在必修三中第一章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析算法案例，體現(xiàn)算法在解決問(wèn)題中的重要作用，培養(yǎng)算法基本思想，提高邏輯思維能力，發(fā)展有條理思考與教學(xué)表達(dá)的能力，體會(huì)算法在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，了解以算法為基礎(chǔ)的中國(guó)古代數(shù)學(xué)的輝煌成就。第二章在初中階段的統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)基礎(chǔ)上，本章通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步介紹隨機(jī)抽樣、樣本估計(jì)總體、線(xiàn)性回歸的基本方法。第三章應(yīng)讓學(xué)生掌握概率的某些基本性質(zhì)，理解古典概型，初步體會(huì)幾何概型;學(xué)會(huì)通過(guò)試驗(yàn)、計(jì)算器或計(jì)算機(jī)模擬估計(jì)簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的概率。在選修2-3的第一章中學(xué)生應(yīng)掌握計(jì)數(shù)基本原理、排列組合、二項(xiàng)式定理及其應(yīng)用，了解計(jì)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，會(huì)解決簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問(wèn)題;第二章中讓學(xué)生理解取有限值的離散型隨機(jī)變量及其分布列、均值、方差的概念。理解超幾何分布和二次分布的模型;第三章要學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步介紹回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用，領(lǐng)悟獨(dú)立性格檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用。四、教學(xué)中的措施及應(yīng)注意的問(wèn)題：1、認(rèn)真、充分備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，充分提高上課的效率。2、作業(yè)、練習(xí)及時(shí)批改，第一時(shí)間掌握學(xué)生知識(shí)掌握的程度，以利于查漏補(bǔ)差。3、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，多利用晚自習(xí)，課余時(shí)間下班輔導(dǎo)，為學(xué)生解決疑難問(wèn)題。4、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好調(diào)整，使教學(xué)達(dá)到更好的效果春季二年級(jí)年數(shù)學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（三）指導(dǎo)思想：以____為指導(dǎo)，深入____，按照認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)的要求，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新教研方式，提高工作實(shí)效，加快創(chuàng)新步伐，提高課程實(shí)施水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。工作思路：深入課堂一線(xiàn)，開(kāi)展調(diào)查研究，掌握實(shí)際情況，使本學(xué)年的教學(xué)研究工作更加有針對(duì)性和實(shí)效性;實(shí)地教研與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，在教科研方式、方法上求突破;以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手，充分利用近年來(lái)已取得的教育科研成果，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，努力改善課堂教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造高效課堂，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主要工作措施：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究，構(gòu)建高效課堂，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新、深入實(shí)施素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究。學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究將成為我市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科未來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)，而其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，利用好課內(nèi)____分鐘。三年的實(shí)踐證明學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是符合素質(zhì)教育的理念，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的;是符合高效率、輕負(fù)擔(dān)，符合當(dāng)前我市教學(xué)實(shí)際的先進(jìn)教學(xué)模式。市、區(qū)縣、校三級(jí)數(shù)學(xué)教研機(jī)構(gòu)以及每一位中學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)制訂相應(yīng)的計(jì)劃，努力開(kāi)展這方面的研究，特別是在市、區(qū)縣教研活動(dòng)中要為開(kāi)展這種研究起示范作用。2、提煉并形成具有我市特色的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略。計(jì)劃在今后幾年將繼續(xù)開(kāi)展以改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率為目的的專(zhuān)項(xiàng)研究，挖掘、搜集、整理、提煉出我市優(yōu)秀教師對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效做法，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，并圍繞這一主題開(kāi)展教研活動(dòng)。1、充分發(fā)揮教研室網(wǎng)站在教學(xué)研究中的作用，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，如問(wèn)題征解、課改爭(zhēng)鳴、課例大家評(píng)等欄目，在全市內(nèi)為教師構(gòu)建了開(kāi)放互動(dòng)的交流機(jī)制，為學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)與同伴進(jìn)行教學(xué)交流、與教研員探討教學(xué)問(wèn)題提供條件。2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與同行和高校教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，充分發(fā)揮核心組成員的作用，探討教改和教研問(wèn)題，獲取新的教學(xué)信息，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。3、整合教學(xué)資源，廣泛采集，開(kāi)發(fā)、組合教學(xué)資源，要建立供基層教師利用的教學(xué)資源平臺(tái)，要組建學(xué)科教學(xué)資源編匯隊(duì)伍，不斷拓寬教學(xué)資源渠道，豐富更新教學(xué)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供給廣大教師共享。三、加強(qiáng)新課標(biāo)教材的統(tǒng)研，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和交流。各校數(shù)學(xué)科組要有計(jì)劃地組織好本校數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)、研討工作。要力求使每一位數(shù)學(xué)教師都能較好地理解課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的課程的總體目標(biāo)、各學(xué)段的具體目標(biāo)和高中學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，較好地把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的研究要逐冊(cè)逐章予以落實(shí)，要力求使每一位數(shù)學(xué)教師都能初步掌握所教教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、每章每節(jié)教材的地位、作用和目標(biāo)要求。2、加強(qiáng)交流，要積極開(kāi)展區(qū)縣際之間、校際之間的合作與交流，不斷提高區(qū)縣級(jí)和校級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)全市數(shù)學(xué)教學(xué)工作的宏觀(guān)指導(dǎo)，并為各區(qū)縣教研活動(dòng)提供支持。3、要繼續(xù)抓好考試和評(píng)價(jià)制度改革的研究工作。要認(rèn)真總結(jié)近幾年全市新課程實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行評(píng)價(jià)與考試制度改革的經(jīng)驗(yàn)，積極探索有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多樣化評(píng)價(jià)和考試方式。4、數(shù)學(xué)教學(xué)，要以數(shù)學(xué)新課程的理念為指導(dǎo)，全面____數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的各項(xiàng)要求，扎扎實(shí)實(shí)搞好三基教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)核心概念、核心思想方法的教學(xué)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四、做好高中數(shù)學(xué)新課程的總結(jié)工作，繼續(xù)推進(jìn)高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)1、新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入到第五個(gè)年頭，要做好實(shí)施五年來(lái)的總結(jié)和后續(xù)的實(shí)驗(yàn)工作，本學(xué)期要完成對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，修訂完善我市普通高中新課程數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，并做好高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)研究成果的征集、評(píng)選工作。⒉要繼續(xù)加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)新課程教師培訓(xùn)。邀請(qǐng)人教社教材培訓(xùn)講師團(tuán)的專(zhuān)家進(jìn)行全員培訓(xùn)，進(jìn)一步結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)。對(duì)所用教材的學(xué)習(xí)研究要與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究相結(jié)合，要組織形式多樣、具有實(shí)效的各種研討活動(dòng)。⒊要進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)指導(dǎo)，做好參加教研活動(dòng)教師