2021年春滬科版八年級物理下冊第七章-力與運動-章末復(fù)習(xí)提升

力與運動章末復(fù)習(xí)提升類型1牛頓第一定律及慣性1.如圖所示,用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片,雞蛋由于具有并未隨紙片一起飛出。假設(shè)紙片飛出后不再受任何力的作用,紙片將保持狀態(tài)。

2.我國古代神話故事《后羿射日》大家一定不會陌生。如圖所示,后羿射出的箭離地而去后,突然不受任何力的作用,箭會（）A.落回地面 B.飛向太陽C.停在空中 D.繞地球轉(zhuǎn)動3.(徐州中考)如圖所示,飛機要在飛行中向目標處空投救災(zāi)物品,空投位置應(yīng)是A、B、C中的（）A.A B.BC.C D.三個位置都可以4.一天,在某段市區(qū)道路上發(fā)生了一起兩小車追尾相撞事故,交警詢問時,前車司機說:“我的車速很慢。后車突然加速撞了我的車尾,當時我女兒坐在后排,撞車導(dǎo)致她的頭撞到了前排座椅背上?！焙筌囁緳C說:“前車司機在行駛過程中突然剎車,我來不及剎車就追尾撞上了。”請你用學(xué)過的物理知識判斷,說謊的是;你判斷的理由是。

類型2力的合成5.如圖所示,斜面上質(zhì)量為1.5kg的物體受到三個力的作用處于靜止狀態(tài),則斜面對物體的支持力F和摩擦力f合力的大小為N(g取10N/kg)。

6.如圖所示,用輕細繩OA、OB和OC懸掛一質(zhì)量為m的物塊,細繩OA水平,OC豎直,物體靜止。則OA繩、OB繩上作用在O點的拉力的合力大小為,方向。

類型3平衡力7.將一重10N的小球沿水平方向拋出后,小球的運動軌跡如圖所示(不考慮空氣的阻力)。如果要使小球在B點開始做勻速直線運動,則應(yīng)該從B點開始施加一個大小為N,方向為的力。

8.氫氣球下掛一重物G,重物G只在重力和繩的拉力作用下恰能沿直線MN方向做勻速直線運動,若不計空氣阻力和風力的影響,圖中氣球和重物G在運動中所處的相對位置正確的是（）9.如圖所示,水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài),G甲>G乙。甲受到的摩擦力（）A.大于5N B.等于5NC.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力10.實驗表明:接觸面的粗糙程度相同時,物體所受的滑動摩擦力與接觸面之間的壓力成正比。如圖所示,相同材質(zhì)的物塊A和B,其重力分別為40N和50N,它們之間連接一個輕質(zhì)彈簧,當用水平力F拉著物塊A和B一起勻速運動時,彈簧的彈力為2N,則（）A.彈簧拉B的力與拉力F是一對平衡力B.彈簧拉A的力與彈簧拉B的力是一對相互作用力C.拉力F的大小為4.5ND.如果把物塊A和B看作一個整體,那么這個整體所受的合力為2N實驗一:探究阻力對物體運動的影響1.在探究“阻力對物體運動的影響”時,如圖所示,實驗中讓同一輛小車從同一斜面相同高度由靜止開始滑下,并給出了小車所停的位置。(1)實驗時每次讓同一輛小車從同一斜面相同高度由靜止開始滑下,目的是;

(2)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長,表明它在該表面受到的阻力最;

(3)推理:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做運動;

(4)在斜面上滑行的小車受到的重力和斜面對小車的支持力(選填“是”或“不是”)一對平衡力。

2.在“探究二力平衡條件的實驗”中,老師給出了如圖所示的甲、乙兩種實驗方案:(1)當物體處于靜止或狀態(tài)時,它受到的力是平衡力;

(2)兩種方案中,乙方案更合理一些,其原因是小車和桌面間的滾動摩擦比木塊和桌面間的滑動摩擦要(選填“大”或“小”);

(3)若把乙圖中靜止的小車在水平方向扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后小車不能靜止,當小車恢復(fù)到原來的位置才能靜止,說明二力平衡的兩個力必須;

(4)實驗中通過調(diào)整砝碼的數(shù)量使小車靜止,目的是探究二力平衡的兩個力的。

課外拓展1.閱讀并計算:作用于同一點的兩個力的合成符合平行四邊形法則(線段的長短表示力的大小,箭頭方向表示力的方向),如圖甲、乙所示,以表示F1和F2這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力F的大小和方向。請計算圖丙中F1和F2合力的大小是N。

2.如圖所示,一箱子靜止在斜面上,按照重力作用的實際效果,可以將重力沿斜面方向和垂直斜面方向進行分解,兩個力分別用F1、F2表示,請用作圖法將重力G沿上述方向進行分解。力與運動章末復(fù)習(xí)類型1牛頓第一定律及慣性1.如圖所示,用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片,雞蛋由于具有慣性并未隨紙片一起飛出。假設(shè)紙片飛出后不再受任何力的作用,紙片將保持勻速直線運動狀態(tài)。

2.我國古代神話故事《后羿射日》大家一定不會陌生。如圖所示,后羿射出的箭離地而去后,突然不受任何力的作用,箭會(B)A.落回地面 B.飛向太陽C.停在空中 D.繞地球轉(zhuǎn)動3.(徐州中考)如圖所示,飛機要在飛行中向目標處空投救災(zāi)物品,空投位置應(yīng)是A、B、C中的(A)A.A B.BC.C D.三個位置都可以4.一天,在某段市區(qū)道路上發(fā)生了一起兩小車追尾相撞事故,交警詢問時,前車司機說:“我的車速很慢。后車突然加速撞了我的車尾,當時我女兒坐在后排,撞車導(dǎo)致她的頭撞到了前排座椅背上?！焙筌囁緳C說:“前車司機在行駛過程中突然剎車,我來不及剎車就追尾撞上了?！闭埬阌脤W(xué)過的物理知識判斷,說謊的是前車司機;你判斷的理由是因為在追尾時,前車被撞瞬間突然加速,而前車中的人由于慣性會向后倒,所以前車司機女兒的頭不會撞在前排座椅背上。

類型2力的合成5.如圖所示,斜面上質(zhì)量為1.5kg的物體受到三個力的作用處于靜止狀態(tài),則斜面對物體的支持力F和摩擦力f合力的大小為15N(g取10N/kg)。

6.如圖所示,用輕細繩OA、OB和OC懸掛一質(zhì)量為m的物塊,細繩OA水平,OC豎直,物體靜止。則OA繩、OB繩上作用在O點的拉力的合力大小為mg,方向豎直向上。

類型3平衡力7.將一重10N的小球沿水平方向拋出后,小球的運動軌跡如圖所示(不考慮空氣的阻力)。如果要使小球在B點開始做勻速直線運動,則應(yīng)該從B點開始施加一個大小為10N,方向為豎直向上的力。

8.氫氣球下掛一重物G,重物G只在重力和繩的拉力作用下恰能沿直線MN方向做勻速直線運動,若不計空氣阻力和風力的影響,圖中氣球和重物G在運動中所處的相對位置正確的是（）9.如圖所示,水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài),G甲>G乙。甲受到的摩擦力(B)A.大于5N B.等于5NC.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力10.實驗表明:接觸面的粗糙程度相同時,物體所受的滑動摩擦力與接觸面之間的壓力成正比。如圖所示,相同材質(zhì)的物塊A和B,其重力分別為40N和50N,它們之間連接一個輕質(zhì)彈簧,當用水平力F拉著物塊A和B一起勻速運動時,彈簧的彈力為2N,則(C)A.彈簧拉B的力與拉力F是一對平衡力B.彈簧拉A的力與彈簧拉B的力是一對相互作用力C.拉力F的大小為4.5ND.如果把物塊A和B看作一個整體,那么這個整體所受的合力為2N實驗一:探究阻力對物體運動的影響1.在探究“阻力對物體運動的影響”時,如圖所示,實驗中讓同一輛小車從同一斜面相同高度由靜止開始滑下,并給出了小車所停的位置。(1)實驗時每次讓同一輛小車從同一斜面相同高度由靜止開始滑下,目的是使小車到達水平面時具有相同的初速度;

(2)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長,表明它在該表面受到的阻力最小;

(3)推理:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動;

(4)在斜面上滑行的小車受到的重力和斜面對小車的支持力不是(選填“是”或“不是”)一對平衡力。

2.在“探究二力平衡條件的實驗”中,老師給出了如圖所示的甲、乙兩種實驗方案:(1)當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,它受到的力是平衡力;

(2)兩種方案中,乙方案更合理一些,其原因是小車和桌面間的滾動摩擦比木塊和桌面間的滑動摩擦要小(選填“大”或“小”);

(3)若把乙圖中靜止的小車在水平方向扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后小車不能靜止,當小車恢復(fù)到原來的位置才能靜止,說明二力平衡的兩個力必須共線(或在同一條直線上);

(4)實驗中通過調(diào)整砝碼的數(shù)量使小車靜止,目的是探究二力平衡的兩個力的大小。

課外拓展1.閱讀并計算:作用于同一點的兩個力的合成符合平行四邊形