呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計

呼風(fēng)喚雨世紀(jì)教學(xué)設(shè)計孫端鎮(zhèn)中心小學(xué)任國勝一、設(shè)計思想閱讀要有強(qiáng)烈參加意識，才能潛沉于文本生動、形象情景之中。不然，文本生動情景就輕易被單個語言文字遮掩,就不利于學(xué)生對文本整體解讀。所以，深入文本要以激發(fā)學(xué)生參加熱情為依靠。只有參加才能有更深體驗(yàn)，更真切感受，更豐富收獲．參加態(tài)度越主動，對文本認(rèn)識就越深刻。在《呼風(fēng)喚雨世紀(jì)》這一課中，重視學(xué)生與文本對話，學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)環(huán)境，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生享受個性化、自由發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力。同時也不無視語文基礎(chǔ)知識，基本能力訓(xùn)練，力爭二者友好統(tǒng)一。二、教材分析20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌世紀(jì)，文章作者僅用短短幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展給人類生活帶來巨大改變和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)濃厚興趣。課文開篇?dú)鈩莼趾辏谝欢沃挥幸痪湓挘晕阌怪靡煽谖钦f明了一個事實(shí)：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨世紀(jì)。作者借神話故事中神仙道士運(yùn)使用方法力“呼風(fēng)喚雨”本事比喻20世紀(jì)與以往不一樣。第2自然段，課文連續(xù)利用兩個設(shè)問句，強(qiáng)有力地說明，正是人類利用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)不停地“發(fā)覺”和“創(chuàng)造”，才使神話中“呼風(fēng)喚雨”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，使人類生活得到了大大改觀，其改變程度超出了人類歷史上百萬年總和，說明了科學(xué)技術(shù)對改變?nèi)祟惿瞵F(xiàn)實(shí)意義。第3、4自然段是文章重點(diǎn)段。作者利用對比方法，列舉詳細(xì)事例巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對人類生活意義：沒有科學(xué)技術(shù)，人類只能順從自然。人們生活在一個日出而作、日落而息“農(nóng)耕社會”，只能在神話中“寄托自己美好愿望”；不過擁有了科學(xué)技術(shù)，人類就能改造自然，改變自己生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神話，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)把廣博地球濃縮成了小小“地球村”，“科學(xué)在改變著人類精神文化生活，也在改變著人類物質(zhì)生活”?？梢娍茖W(xué)技術(shù)對改變?nèi)祟惿钭饔檬志薮?。?自然段中，作者引用英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素名言，點(diǎn)明文章主旨：科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類生存方式，它將使人類生活愈加美好。選編這篇課文意圖，一是學(xué)習(xí)文章說明方法，提升閱讀能力；二是了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來巨大改變，培養(yǎng)熱愛科學(xué)情感。本課教學(xué)重點(diǎn)是了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來巨大改變，教學(xué)難點(diǎn)是了解課文中一些含義深刻詞語和句子。三、學(xué)情分析二十一世紀(jì)是一個科學(xué)飛速發(fā)展年代，學(xué)生思維也愈加活躍，對于未來世界，學(xué)生愈加充滿好奇，經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握關(guān)于科學(xué)常識，提升閱讀能力和閱讀速度。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索自然科學(xué)興趣，了講解明文通常敘述方法。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、洞察、依賴、奧秘、改觀、探索、聯(lián)絡(luò)、哲學(xué)”等詞語。2、有感請地朗誦課文，體會語言簡練、條理清楚表示特點(diǎn)，能聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，談自己閱讀感受。3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展驚人速度，及給人類帶來得巨大改變，激發(fā)燒愛科學(xué)情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘興趣。五、重點(diǎn)難點(diǎn)1、

重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來得巨大改變。2、

難點(diǎn)：了解課文中一些含義深刻詞語和句子。六、教學(xué)策略與伎倆教學(xué)方法與伎倆：聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，經(jīng)過展開豐富想象，并利用多媒體課件及相關(guān)補(bǔ)充資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愿望。學(xué)習(xí)方式：本課給學(xué)生充分發(fā)展空間，適當(dāng)采取小組合作探究學(xué)習(xí)方式，教師給予必要引導(dǎo)，讓學(xué)生思維活躍起來，讓他們進(jìn)行充分交流探討。七、課前準(zhǔn)備課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就相關(guān)資料八、教學(xué)過程教學(xué)過程鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見個人意見第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們先來看一組鏡頭。（出示課件）老師隨畫面內(nèi)容旁白：孩子們，當(dāng)你按動遙控器看電視時候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲時候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談時候，當(dāng)你登錄因特網(wǎng)查閱資料時候……你是否感受到了科學(xué)技術(shù)威力？你是否感受到了科學(xué)技術(shù)正在創(chuàng)造著一個又一個神話？你想了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造一個個奇跡嗎？讓我們一同走進(jìn)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)，一同去感受絢麗多彩生活吧！（齊讀課題：呼風(fēng)喚雨世紀(jì)）二、解釋課題，質(zhì)疑牽引1、了解呼風(fēng)喚雨：當(dāng)看到呼風(fēng)喚雨這個詞時候，你首先想到什么？在這里又作何了解呢？（呼風(fēng)喚雨：原指神仙利使用方法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然一個巨大力量。”）2、看了課題，你有問題想提嗎？（是誰在呼風(fēng)喚雨？是怎樣在呼風(fēng)喚雨？呼風(fēng)喚雨世紀(jì)是哪一個世紀(jì)？世紀(jì)是什么意思？）（一百年為一個世紀(jì)，屬于2l世紀(jì))3、過渡：下面就讓我們一起帶著各自疑問走進(jìn)《呼風(fēng)喚雨世紀(jì)》，一起去看看人們是怎么利用科學(xué)來控制、支配自然吧。三、初讀課文，整體感知1、讀熟課文，自學(xué)字詞?，F(xiàn)在請大家自由讀課文，把課文讀通、讀順、讀準(zhǔn)，讀不好地方多讀幾遍。一邊讀，一邊注意自己感受，假如有不懂地方，能夠在旁邊注上問號。（生用自己喜歡方式自由讀課文）2、檢驗(yàn)自讀情況：（1）出示生詞讀、了解，相機(jī)出示圖片幫助了解詞語：農(nóng)耕社會依賴潛水艇、船舶、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、騰云駕霧、歸根到底、出乎意料（2）隨機(jī)書寫課堂作業(yè)本中“認(rèn)一認(rèn)，寫一寫”生字。讓學(xué)生選擇最輕易寫錯字進(jìn)行書寫。（3）指名分節(jié)讀課文，點(diǎn)評。四、再讀課文，感悟大意1、仔細(xì)讀課文，把你能感受到20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨句子勾畫出來多讀幾遍。2、經(jīng)過讀書你了解到課文哪句話與課題意思相同呢？出示中心句子：（20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨世紀(jì)）你從課文中哪些句子、段落感受到了20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨世紀(jì)？五、布置作業(yè)1．完成課堂作業(yè)本中1、2題作業(yè)。2．熟讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢驗(yàn)，聽寫詞語。完成課堂作業(yè)本中第4題作業(yè)。（教師說意思，讓學(xué)生寫詞語或詩句，請一名學(xué)生上臺板書）二、抓住根本，切入文本。在我國傳說中，（）就具備這么神奇能力。２０世紀(jì)我們?nèi)祟惪浚ǎ┮簿邆淞撕麸L(fēng)喚雨能力。師：遠(yuǎn)古時代，人類日出而作，日落而息，過著完全依賴自然生活。２０世紀(jì)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)到來，使人類生活發(fā)生了翻天覆地改變。今天，我們就要經(jīng)過對課文學(xué)習(xí)，來了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造奇跡，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展驚人速度。深入文本，了解內(nèi)容（一）百萬年來一成不變生活1、仔細(xì)閱讀課文2—3自然段，完成填空人類在上百萬年歷史中，一直生活在一個依賴自然農(nóng)耕社會。那時沒有（），沒有（），沒有（），也沒有（）。展開想象，各個語文小組選擇一個話題進(jìn)行討論。話題（1）沒有電燈、電視、電話我們生活會怎樣？話題（2）沒有飛機(jī)、汽車、火車我們生活會怎樣呢？話題（3）假如讓你生活在那樣一個時代，你該怎么辦呢？3、每個小組推選一個代表進(jìn)行交流，在交流中激勵同學(xué)之間相互補(bǔ)充，互提提議，然后填空。人類在上百萬年歷史中，一直生活在一個依賴自然農(nóng)耕社會。那時沒有（），沒有（），沒有（），也沒有（），真是（）！4、教師小結(jié)：聽了大家來自內(nèi)心講話，我明白了農(nóng)耕社會人們生活情況。按我們想法，那真是沒法子過啊！可盡管如此，人們還是渴望能擁有超出本身能力之外奇特魔力，所以在中國古代神話傳說中，有了很多表示人們這種愿望人和事。寄托人類夢想美好愿望1、為了寄托自己美好愿望，說說古時候人類想出了一些怎樣神話故事，創(chuàng)造了一些怎樣神話人物。激勵學(xué)生能調(diào)動大腦貯備，說出一些在課外看到神話人物或傳說。2、學(xué)生交流，然后教師依照學(xué)生回答出示填空，請學(xué)生展開想象完成?！版隙鸨荚隆奔耐兄祟悾ǎ┟篮迷竿！昂J小金剛”寄托著人類（）美好愿望。“隱身娃”寄托著人類（）美好愿望。（）寄托著人類（）美好愿望。3、我們祖先大約做夢也不會想到，這些美好愿望如今都實(shí)現(xiàn)了，靠是什么？是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)。一百年來翻天覆地改變1、在短短一世紀(jì)中，我們生活因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)利用和科學(xué)技術(shù)不停創(chuàng)新發(fā)生了翻天覆地改變。讀課文第3自然段，找找哪一句話能夠形容這一切。2、朗誦詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，體會詩句原來意思。聯(lián)絡(luò)課文了解后填空。“春風(fēng)”指是——（科學(xué)技術(shù)）“梨花”指是——（利用科學(xué)技術(shù)取得許多奇跡般發(fā)覺和創(chuàng)造。如電視……）在課外搜集資料前提下，激勵學(xué)生說出愈加好新方面和新發(fā)覺。3、朗誦句子“在20世紀(jì)一百年時間里，人類利用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)取得那么多奇跡般、出乎意料發(fā)覺和創(chuàng)造。”體會“發(fā)覺”和“創(chuàng)造”意思，感受文章用詞準(zhǔn)確性。（教師隨即出示20世紀(jì)發(fā)覺與創(chuàng)造事例，在加深了解同時，對20世紀(jì)成就有更深了解。）X射線：19由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)覺，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診療和物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究。維生素：19，英國化學(xué)家霍普金斯在使用人工合成飼料喂養(yǎng)動物過程中發(fā)覺了維生素。青霉素：1928年，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明從霉菌原液里發(fā)覺青霉素，它至今仍是人類有史以來發(fā)覺最好抗菌素。激光：1958年，美國人肖洛和湯斯發(fā)覺激光。洗衣機(jī)：19，美國人費(fèi)歇設(shè)計制造了世界上第一臺電動洗衣機(jī)。磁懸浮列車：19由俄國一位教授最早做出磁懸浮列車模型。霓虹：19由法國化學(xué)家克勞德創(chuàng)造。彩色膠片：1923年，戈德斯基和曼內(nèi)斯制成世界上第一張彩色膠片。冰箱：1923年，瑞典兩個工程師制成了世界上第一臺電冰箱。電視：1925年，蘇格蘭創(chuàng)造家貝爾德首次推出電視系統(tǒng)。圓珠筆：由匈牙利人比羅弟兄1938年獨(dú)立設(shè)計創(chuàng)造。因特網(wǎng)：1969年，美國五角大樓首創(chuàng)因特網(wǎng)。移動電話：20世紀(jì)三四十年代，在第二次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)步話機(jī)是移動電話雛形。20世紀(jì)70年代，民用對講式移動通信業(yè)務(wù)開始普及?，F(xiàn)在，移動通信能夠隨時隨地進(jìn)行。4、體會“百萬年一成不變生活”和“一百年翻天覆地改變”這么寫用意。先讓學(xué)生和相互之間討論，然后進(jìn)行交流。在交流中教師補(bǔ)充說明，從而明白科學(xué)技術(shù)使一世紀(jì)改變超出了人類上百萬年總和。再次補(bǔ)充一份關(guān)于20世紀(jì)其余創(chuàng)造和二十一世紀(jì)初新創(chuàng)造或新發(fā)覺材料，學(xué)生閱讀、體悟，然后說說讀后感受。A、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)：培育出秈米雜交水稻，總產(chǎn)量居世界第一。培育出117個畜禽優(yōu)良品種與品系，成為世界上最大肉、蛋、水產(chǎn)品生產(chǎn)國。農(nóng)產(chǎn)品量快速增加，營養(yǎng)水平改進(jìn)，人均壽命比世界平均水平多5歲。B、交通方面：火車提速，高速公路總里程達(dá)2萬千米，居世界第二位。民用機(jī)場1百多個，航線總線1165條，運(yùn)輸總量居世界第9位。C、把煤、水、核燃料等能源轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)電量居世界第2位。D、醫(yī)療保?。杭顾杌屹|(zhì)炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性腦膜炎、乙型肝炎等得到有效防治，降低發(fā)病約3億人次，降低死亡400萬人。E、信息技術(shù)：緊跟新技術(shù)時尚，報刊、書報采取激光照排系統(tǒng)，平均3點(diǎn)3個人中就有一部電話，天天上網(wǎng)超出1小時網(wǎng)民達(dá)4331萬戶，居世界第三位。F、二十一世紀(jì)我國實(shí)現(xiàn)飛天夢，中國宇宙飛船重演“嫦娥奔月”驚人壯舉。10月24日，嫦娥一號發(fā)射成功。11月5日，順利進(jìn)入環(huán)月軌道，成為我國首顆繞月探測衛(wèi)星。11月7日，進(jìn)入工作軌道。我們利用科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了祖先那么多幻想，實(shí)在太令人驕傲了，文中有一句詩對此進(jìn)行了稱頌，你知道嗎？（再次有感情地誦讀詩句）（四）有效練習(xí)，擴(kuò)展文本1、暢想未來科技。2、在科學(xué)技術(shù)給人類帶來巨大物質(zhì)財富和精神財富時候，是不是也給人類帶來了一些隱患呢？請學(xué)生討論，做簡明交流。布置作業(yè)：以小組為單位，要求每組組員共同合作，查找資料，然后選擇題目，完成一篇科學(xué)小論文。選擇題目以下，也能夠自擬。《新世紀(jì)，怎樣使科學(xué)愈加好地為人類服務(wù)》《人類能完全改變自然嗎？》《科學(xué)應(yīng)該使生活