2019年全國各省市中考文言文閱讀（原卷版）

專題142019年全國各省市中考文言文閱讀（原卷版）

專項訓練卷?一

計劃用時：18分鐘題量：1題滿分：10分

實際用時：測試人：得分：

【2019?山東威海卷】閱讀下面語段，完成下列小題。

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能

克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫

權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海,

東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃

野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。

將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越,

外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于泰川，直

姓軌敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是,則霸業(yè)可成，漢室可興矣”

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

關羽，張飛等不悅，先主解之日：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。"羽、飛乃止。

5.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A.①曹操生于袁紹/②張袂成陰，揮汗成雨，“肩繼踵而在

B.①和盡南海/②有蔣氏者，專其利三世矣

C.①信義著于四海/②犧牲玉帛，弗敢加也，必以停

D.①于是與亮情好且密/②而鄉(xiāng)鄰之生目蹙

6.下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（）（3分）

A.①然操學能克紹/②尋向所志，舉迷，不復得路

B.①賢能為之用/②梅花為寒所勒

C.①民殷國富畫不知存恤/②僧富者不能至顧貧者至焉

D.①猶魚之有水也/②處江湖之遠則憂其君

7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

8.選文中諸葛亮論述的理論依據(jù)可以用《孟子》兩章》中的哪句話來概括？（2分）

專項訓練卷-二

計劃用時：15分鐘題量：1題滿分：7分

實際用時：測試人：得分：

【2019?山東日照卷】閱讀下面的文言文，完成各題。

房喬，字玄齡，齊州臨淄人。幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文。年十八，本州舉進士，授羽騎尉。

父病綿歷旬月，玄齡盡心藥膳，未嘗解衣交睫。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門。太宗一見，便如舊識,

署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，磬竭心力，知無不為。

二十三年，駕幸玉華宮，時玄齡舊疾發(fā)，詔令臥總留臺，及漸篤，追赴宮所，乘擔輿入殿，將至御座

乃下。太宗對之流涕，玄齡亦感咽不能自勝。敕遣名醫(yī)救療，尚食每日供御膳。若微得減損，太宗即喜見

顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。后鑿苑墻開門，數(shù)遣中使候問。上又親臨，捱手敘別，悲不自勝，皇太

子亦就之與之訣。尋薨，年七十。廢朝三日。

（選自《舊唐書?房玄齡傳》，有刪改）

（1）解釋下列句子中加粗的詞。（2分）

①玄齡亦感咽不能自勝

②數(shù)遣中使候問

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

玄齡杖策謁于軍門。

（3）房玄齡病情加重之后，唐太宗為他做了哪些事？請簡要概括。（3分）

專項訓練卷-三

計劃用時：18分鐘題量：1題滿分：10分

實際用時：測試人：得分：

[2019?廣東卷】閱讀下面的文言文，完成下列小題。

岳陽樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐

賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。（具通：俱）

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此

則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（隱曜一作：隱耀;

淫雨通：靄雨）

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而

或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民：處

江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）

（1）用予作文以記之（）

（2）去國懷鄉(xiāng)（）

（3）寵辱僧忘（）

7.把文中畫線的句子翻譯城現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A.“政通人和，百廢具興”一句，凝練地概括出滕子京的政績，引出了重修岳陽樓之事。

B.“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。

C.第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。

D.第⑤段抒情和議論交融，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。

專項訓練卷-四

計劃用時：18分鐘題量：1題滿分：10分

實際用時：測試人：得分：

[2019?山東德州卷】閱讀下面文字，完成后面小題。

慧慶寺玉蘭記

戴名世

玉蘭在佛殿下，凡二株，高數(shù)丈，蓋二百年物?；ㄩ_時，茂密繁多，望之如雪?；⑶鹨嘤杏裉m一株，

為人所稱?；⑶鸱比A之地，游人雜沓，花易得名，其實不及慧慶遠甚。然非朱先生.以太史而為重客，則慧

慶之玉蘭，竟未有知者。久之,先生去，寺門晝閉，無復有人為看花來者。

余寓舍距慧慶一里許，歲丁亥春二月，余晝閑無事，獨行野外，因叩門而入。時玉蘭方開，茂密如曩

時、余嘆花之開謝，自有其時，其氣機各適其所自然，原與人世無涉，不以人之知不知而為盛衰也。今虎

丘之玉蘭，意象漸衰，而在慧慶者如故，亦以見虛名之不足恃，而幽潛②者之可久也?；m微，而物理③有

可感者，故記之。

（注）①朱先生：指朱彝尊，清初文學家，曾任史官。②幽潛：指幽居避世。③物理：事物盛衰的道

理。

12.下列與“不以人之知不知而為盛衰也”句中“以”字意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.誠宜開張圣聽，"光先帝遺德

B."其境過清，不可久居

C.雖乘奔御風，不以疾也

D.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也

13.下列句子與“為人所稱”句式相同的一項是（）（2分）

A.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。

B.無復有人為看花來者。

C.山水之樂，得之心而寓之酒也。

I）.天子為動，改容式車。

14.翻譯下面句子。（3分）

然非朱先生以太史而為重客，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。

15.文中寫兩處玉蘭花，表達了作者怎樣的人生感悟？（3分）

專項訓練卷-五

計劃用時：20分鐘題量：1題滿分：10分

實際用時：測試人：得分：

[2019?山東濟寧卷】閱讀下面的文言文,完成下列小題。

（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢

死于槽楊之間，不以千里稱也?

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足,

才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材,鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”鳴呼!其真無馬邪?

其真不知馬也！

（乙）子曰：“驥不稱其力，稱其德?！闭\以德為性所固有，非若力之賦于生初，而猶待培于生后也。

是以驥之為驥，知之而性無所加，不知而性無所損。修其在己，聽其在人。辱于奴隸，弗顧也；死于槽板i,

不惜也；食不飽，力不足，才美不外見，不計也。文公所說千里馬，食以千里則馬顯，食非千里則馬晦。

一若千里之權不操于已而聽于人。雖馬猶是馬，而固有之失不亦多乎！

（選自《古文筆法百篇）岳麓書社1984年版）

（注）驥：千里馬。

7.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.不以千里移也稱:著稱

B.食馬者不知其能千里而售也食:喂養(yǎng)

C.才美不外多見:看見

D.執(zhí)策而順之臨:面對

8.下列句子中加點“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（）（2分）

例句：鳴之而不能通其意

A.人不知而不慍

B.康肅笑而遣之

C.野芳發(fā)而幽香

D.乃記之而去

9.下列對選文有關內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.甲文是韓愈《雜說》中的一篇，“說”是古代用來陳述作者對某些問題看法的文體。

B.甲文分析了千里馬被埋沒的原因，生動地表現(xiàn)了有才之士遭受的不公正待遇。

C.乙文認為判斷是不是千里馬的標準是自身品德修養(yǎng)，不能一味依靠別人賞識。

I）.甲乙兩文都將千里馬比作人才，重點闡述了應如何對待人才，洋溢著不平之氣。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也！

11.用”/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。（2分）

一若千里之權不操于己而聽于人

專項訓練卷-六

計劃用時：15分鐘題量：1題滿分：9分

實際用時：測試人：得分：

[2019?廣東廣州】閱讀下面的文段,完成下列小題。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之

士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲

薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否,不宜異同,若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明

之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事

無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事,試用于昔日，先帝稱之日能,是以眾議舉寵為督,愚以為營中之事,悉以

咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時每與臣論此事,未嘗

不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計

日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

8.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（3分）

A.以為先帝遺德仿佛若有考

B.先帝簡拔以遺陛下蓋簡桃核修狹者為

C.悉以咨之已而之細柳軍

D.每與臣論此事未復有能與其奇者

9.把“親小人,遠賢臣，此后漢所以傾頹也”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

10.下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不無硬的一項是（）（3分）

A.選文中諸葛亮頗具政治遠見，向后主劉禪指出了當前天下三分的形勢，并分析了蜀國面臨的不利處境和

有利條件。

B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞，其中最核心的是親

賢遠佞。

C.選文中諸葛亮指出如果他遠離國都，“忠諫之路”會被堵塞，內(nèi)外也會“異法”，結果必然導致國內(nèi)政局

的混亂。

1）.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將,認為他們都具有優(yōu)良的品格,是先帝所器重的人，希望后主劉禪能夠

信任他們。

專項訓練卷-七

計劃用時：12分鐘題量：1題滿分：6分

實際用時：測試人：得分：

[2019?山東聊城卷】文言文閱讀

許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?"非其有而取之，

不可也。"人曰："世亂，此無主。"曰:“梨無主，吾心獨無主乎?人所遺，一毫弗義弗受也。庭有果,熟爛墮

地，童子過之，亦不睨視而去。其家人化之如此。”后，衡病重而卒，四方學士皆聚哭，有數(shù)千里來聚哭墓

下者。謚文正。

8.解釋加點的詞語。（2分）

①耍問之（）②亦不昵視而去（）

9.翻譯句子。（2分）

人所遺，一毫弗義弗受也。

10.許衡是一個怎樣的人？（2分）

專項訓練卷-八

計劃用時：18分鐘題量：1題滿分：13分

實際用時：測試人：得分：

[2019?廣東深圳】閱讀下面文段，完成小題。

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博

士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過

尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何

見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《孫權勸學》）

【乙】董遇字季直，性質訥而好學。人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先讀百遍?！毖裕骸白x書百

遍，其義自見?！睆膶W者云：“苦渴無日?！庇鲅裕?當以‘三余'。"或問“三余”之意。遇言：“冬

者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！?/p>

（選自《三國志?王肅傳》）

7.解釋下列加粗字的意思。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務

（2）及魯肅過尋陽

（3）即更舌U目相待

（4）有人從學者

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！

（2）讀書百遍，其義自見。

9.【甲】【乙】兩文中呂蒙和從學者在學習中遇到的困難有什么相似的地方？孫權和董遇是如何解決的？

(5分)

專項訓練卷-九

計劃用時：20分鐘題量：1題滿分：14分

實際用時：測試人：得分：

［2019?山東臨沂卷】閱讀下面的文言文，完成小題。

貓說

［明］薛殖

余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓。形魁然大，爪牙缽?且利。余私計鼠暴當不復慮矣。以其未馴也，紫維

②以伺，候其馴焉。

群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者:恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而以其馴也，遂解其維繁。

適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉，遽@起而捕之。比?家人逐得，已下咽矣。家人欲執(zhí)而擊之，余日：“勿庸。物之

有能者，必有病。噬雛，是其病也；獨無捕鼠之能乎？”遂釋之。

己則伯伯泯泯饑哺的嘻?,一無所為。群鼠復潛視，以為彼將匿形致己⑦也，猶屏伏不敢出。既而鼠

窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告曰：“彼無為也?！弊褓善漕悘统?，為暴如故。余方怪甚，然復有雞雛

過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。余之家人執(zhí)之至前，數(shù)⑧之曰：“天之生材不齊，有能者必

有病。舍其病，猶可用其能也。今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病，真天下之棄才也哉！”遂笞而放之。

［注釋］①鉆(xidn):鋒利。②繁(zhi)維:系縛。③遽(jii):突然。④比:等，待。⑤體(xin)心:恐懼。泯泯:

茫然無知。⑥饑哺飽嘻:饑則吃食，飽則嬉鬧。⑦匿形致已:意為故意躲藏以捕獲自己。⑧數(shù)(shU):責備，

斥責。

8.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)

⑴群鼠聞其聲，舉與窺其形

(2)道睹出殼雞雛，鳴啾啾焉

⑶畬其病，猶可用其能也

9.下列句子中加點的“而”與“今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病”中的“而”意義和用法相同的一項是

()(2分)

A.河曲智叟笑回止之日（《愚公移山》）

B.余強飲三大白加別（《湖心亭看雪》）

C.未有問面不告、求加不得者也（《送東陽馬生序》）

D.然后知生于憂患畫死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》）

10.下列六個句子分為四組，全部表現(xiàn)貓“類有能”的一組是（）（2分）

①形魁然大，爪牙籍且利②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之

④已則似心泯泯，饑哺飽嘻⑤遂偕其類復出，為暴如故⑥又亟往捕之而走

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥

11.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

余方怪甚，然復有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。

12.《貓說》這則寓言故事告訴了我們什么?給了我們怎樣的啟示？（4分）

專項訓練卷-十

計劃用時：20分鐘題量：1題滿分：20分

實際用時：測試人：得分：

[2019?湖北宜昌卷】群文匯讀

文房四寶不僅是書寫工具，更是文化圖騰。北宋作家蘇易簡的《文房四譜》一書，詳盡展示了筆墨紙

碌的辨識與妙用，完美重現(xiàn)了古代文人的生活意趣。學有余力，值得一覽。

文房四譜（節(jié)選）

?蘇易簡

（筆）《墨藪》云:取崇山絕仞中兔毛，入九月收口，取其筆頭長一寸，管長五寸，鋒齊腰強者妙，今

之小學?者言筆，有四句訣云；“心柱硬，覆毛薄，尖似錐，齊似鑿?！?/p>

（墨J《墨法》云:松煙二兩丁香麝云干漆各少許以膠水渡②作挺?火煙上熏之一月可便。入紫草木色紫,

入秦皮木色碧，口色俱可愛。

（紙）《資暇》云:松花箋，代以為薛濤箋，誤口，松箋其來舊矣。元和之初，薛濤曲斯色，而好制小

詩，情其幅大，不欲長剩，乃命匠人狹小為之。蜀中才子既以為便，后栽諸箋亦如電，特名曰薛濤箋。

（硯）或云:端州石硯匠識山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圓石青紫色，琢之為硯，可值千金。

（注釋）①小學：中國傳統(tǒng)語言學。②漫（s6u）:調和。③挺:硬而直，這里指塊狀的墨。④自然:天然。

25.請結合語境，解釋文中加點詞的意思。（4分）

承（）便（）西（）層（）

26.請將“其”“也”“之”三個文言虛詞準確還原到文中的方框內(nèi)。（3分）

A.八九月收口B.口色俱可愛C.松花箋，代以為薛濤箋，誤口

27.請用六個標點符號為文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水漫作挺火煙上熏之一月可使

28.請翻譯《文房四譜》（節(jié)選）中有關（硯）的文段。（3分）

29.在漫長的歷史演進中，歷代文人最鐘愛的筆、墨、紙、硯，有許多連同產(chǎn)地一起成了享譽古今的知名

品牌，請各舉一個這樣的品牌名稱。（4分）

筆：墨：紙：硯：

30.積累鏈接:請默寫出含有“筆”“墨”“紙”“硯”中任意一字的一聯(lián)古詩。（3分）

專項訓練卷?H,

計劃用時：12分鐘題量：1題滿分：6分

實際用時：測試人：得分：

【2019?上海卷】閱讀下文，完成后面小題。

耕者王清臣

天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林。一日，攜橫①獨游，見耕而歌者，徘徊瞳②間,

聽之，皆杜詩也。遂呼與語，耕者自言王姓，名清臣，舊有田，畏徭役，盡委諸其族，今為人傭耕。少曾

讀書?？陀羞zi冊于其舍者，卷無首尾，讀而愛之，故嘗歌，亦不知杜甫為何人也。異日遠度過其廬,見

I日歷背煤字漫滅，乃燒細枝為筆所書③，皆所作詩，后經(jīng)亂不知所在。

（注）①楹：古代盛酒或貯水的器具。②瞳：村莊。③見舊歷背煤字漫滅，乃燒細枝為筆所書：看到舊的

歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。

1.解釋下列句中加點詞。（2分）

（1）少曾讀書（_______）

（2）故嘗歌（）

2.下列對畫線句的理解，正確的一項是（）（2分）

A.這一天張遠度到他家拜訪

B.過幾天張遠度到他家拜訪

C.過幾天張遠度經(jīng)過他家

D.這一天張遠度經(jīng)過他家

3.張遠度來到“"（用本文語句回答）的“穎南之中村”，見到王清臣，主動與他交談的原

因是。（用自己的話回答）。（2分）

專項訓練卷-十二

計劃用時：8分鐘題量：1題滿分：5分

實際用時：測試人：得分：

（2019?廣東廣州】閱讀下面的文段,然后回答問題。

工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應，自以為天下之美也。獻之太常，使國工視之，日：“勿

古。”還之，工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉;又謀諸篆工，作古款焉；匣而埋諸土，期年出之，抱以適市，責

人過而見之，易之以百金，獻之朝，樂官傳視，皆日：“希世之珍也！”工之僑聞之,嘆曰：“悲哉，世也！豈獨一

琴哉?莫不然矣?！?/p>

（選自劉基《郁離子》）

（1）請解釋下列加點詞的意思（2分）

①期年出之②莫不然矣

（2）工之僑的琴最初不被國工認可,后來為什么又被眾人視為珍寶?這一故事揭示了什么社會現(xiàn)象？（3分）

專項訓練卷，十三

計劃用時：12分鐘題量：1題滿分：7分

實際用時：測試人：得分：

[2019?天津卷】閱讀下面文言文,回答下列小題。

況?守時，府治②被火焚，文卷否燼,遺火?者，一吏也。火熄，況守出坐礫?場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍,

亟⑤草奏,一力歸罪已躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆曰：“此固太守事也小吏何足當哉！”奏上，

罪止罰俸。公之周旋◎小吏如此,所以威行而無怨。使以今人處此,即自己之罪尚欲推之下人,況肯代人受過

乎?公之品，于是不可及矣！

（節(jié)選自《智囊》）

【注釋】①:況鐘，字伯律，南昌人,時任蘇州太守，明朝著者名廉官。②府治:府衙。③遺火:因失職造成火

災。④礫：小石,碎石。⑤亟:急速,趕快。⑥周旋:這里是對待的意思。

13.解釋文中加點詞的含義。（2分）

（1）文卷番燼悉：

（2）喝使歸畬舍：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

此固太守事也，小吏何足當哉！

15.選文結尾評論說“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里?請結合文章內(nèi)容

具體分析。（3分）

專項訓練卷-十四

計劃用時：20分鐘題量：1題滿分：13分

實際用時：測試人：得分：

【2019?湖北襄陽卷】文言文閱讀。

汲黯字長孺，濮陽人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者凡河內(nèi)失火，延燒千余家，上使黯往視之。

還報日：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南②，河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便

宜，持節(jié)③發(fā)河南倉粟以賑之。臣請歸節(jié)，伏矯制?“之罪?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽令。黯恥為令，病歸

田里。上聞，乃召拜為中大夫。以數(shù)⑤切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。黯學黃老之言治官理民，好

清靜，擇丞史而任之。其治，責大指,而已，不苛小。歲余，東海大治。稱之。

一—節(jié)選自《史記?汲鄭列傳》（有刪改）

［注釋］①謁者：官名。②河南：指河南郡。③節(jié)：符節(jié)，皇帝派遣使者的憑證。④矯制：假傳圣旨。

⑤數(shù)：屢次。⑥黃老之言：指道家學說。⑦大指：大的原則。

21.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

①上便黯往視之_____________________________

②乃召拜為中大夫___________________________

22.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（3分）

A.臣/請歸節(jié)，伏/矯制之罪

B.上/賢而釋之，遷為/滎陽令

C.蓋余/之勤/且艱若此

D.懷民/亦未寢，相與/步于中庭

23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

持節(jié)發(fā)河南倉粟以賑之。

24.文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細柳》中的武將周亞夫一樣，也具有的品質，從原文中

""這一句可以看出。（2分）

25.從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟示，請結合選文語句簡要說一說。（4分）

專項訓練卷?十五

計劃用時：20分鐘題量：1題滿分：14分

實際用時：測試人：得分：

【2019?河北中考】閱讀下面文言文，回答下列小題。

凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異久少年知識未開②，天真純固，所讀者雖久

不溫習，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。

故六經(jīng)，秦漢之文，詞語古奧③，必須幼年讀。長壯后，雖倍征④其功，終屬影響久自八歲至二十歲，

中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時，時文⑥固不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純詞裕，可歷二三

十年無弊者讀之。若朝華⑦夕落，淺陋無識，詭僻⑧失體，取悅一時者，安可以珠玉難換之歲月而讀此無益

之文；何如誦得《左》《國》?一兩篇及東西漢典貴華腴頌之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？

我愿汝曹?將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧?，一月之內(nèi)，必加溫習。古人之書，安可盡讀？但讀得一篇,

必求可以背誦，然后思通其義蘊?，而運用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越?。若曾讀此書，而全不

能舉?其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運用，謂之“食物不化”。二者其去?楞腹?無異。汝輩

于此，極?宜猛省。

（選文有刪節(jié)）

①迥異：相差根遠。②開:開導，啟發(fā)。③古奧:古指深奧，不容易理解。④倍征（xi）:數(shù)倍。⑤影響：

影子和回聲。指不切實際、不持久。⑥時文：當時適行的文體，多指利學應試之文。⑦華：花。⑧詭辯：

荒謬邪僻。⑨《左》《國》：《左傳》《國語》。⑩華腴（四）：豐美有文采。?曹：輩。?拱璧:大壁，泛指

珍寶。?義蘊:內(nèi)在的意義。?發(fā)越:散播。?舉：舉出。?去:距。?楞腹:腹中空虛。?極:通“亟”，

急。

7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）

（1）時文固不可不讀

⑵年朝華夕落

⑶古人之書，安可盡讀

⑷然后思博其義蘊

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？

（2）汝輩于此，極宜猛省。

9.作者認為“六經(jīng)、秦漢之文詞誕古奧。必須幼年讀”，其理由是什么？（3分）

10.從選文加線句子中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

專項訓練卷-十六

計劃用時：20分鐘題量：1題滿分：15分

實際用時：測試人：得分：

[2019?江蘇鹽城卷】閱讀下面文言文，完成下列小題。

（甲）景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄?/p>

得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：'往之玄

家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道，

得志，與民由之，不得志，獨行其道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

（選自《〈孟子》三則》）

（乙）同敞①“有文武材，意氣慷慨。每出師，輒躍馬為諸將先?；驍”?，同敞危坐不去，諸將復還戰(zhàn),

或取勝，軍中以是服同敞。順治七年，大兵破嚴關，諸將盡棄桂林走?城中虛無人，獨式相儂端坐府中，適

同敞自靈川至，見式幫，式耙曰：“我為留守，當死此。子無城守責，盍去諸？”同敞正色日：“昔人恥

獨為君子，公顧不許同敞共死乎？”式耙喜，取酒與飲，明燭達旦，侵晨被執(zhí)，諭之降，不從。令為僧，

亦不從。乃幽之民舍。外異室吏思相聞兩人日賦詩倡和。閱四卜余日，整衣冠就刃，顏色不變。

（選自《明史?張居正傳》，有刪改）

（注）①同敞：張居正的曾孫，②式相（si）：即瞿式相，和張同敞同為抗清名臣。

17.解釋文中加點的詞。（4分）

（1）往之宜家

（2）或敗奔

（3）同敞危坐不老______

（4）道同敞自靈川至

18.用斜線（/）為（乙）文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

雖異室聲息相聞兩人日賦詩倡和

19.下列句中加點字意義或用法相同的一組是（）（2分）

A.行天下之大道/錄畢，走送之（《送東陽馬生序》）

B.是帚得為大丈夫乎/夫大國，難測也，懼有伏承（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.乃幽之民舍/乃不知有漢（《桃花源記》）

I）.豈不雄大丈夫哉/臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》

20.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）軍中以是服同敞。

（2）閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。

21.（乙）文中同敞的事例能否作為（甲）文“威武不能屈”的事實論據(jù)？請結合選文內(nèi)容說明理由。（3分）

專項訓練卷，十七

計劃用時：18分鐘題量：1題滿分：10分

實際用時：測試人：得分：

【2019?湖南長沙卷】文言文閱讀

石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣①，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自

系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政?,不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當死。”王

曰：“追而不及，不當伏罪，子其治事矣久”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王

赦其罪，上惠④也；伏誅而死，臣職也。”遂不受令，自刎而死。

李離者，晉文公之理也。過聽⑥殺人，自拘當死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之

罪也。"李離曰：“臣居⑥官為長，不與吏讓位⑦；受祿為多，不與下分利0今過聽殺人，傅?其罪下吏，非

所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失

死則死。公以臣能聽微決疑?,故使為理。今過聽殺人，罪當死。”遂不受令，伏劍而死。

（《史記?循吏列傳》

（注解）①行縣：出行屬縣。②以父立政：以懲治父親來樹立政績。③子其治事矣：你還是去治理國

事吧，④惠：恩惠.⑤聽：偏聽，偏信。⑤居官：擔當?shù)墓俾?。⑦不與吏讓位：不曾把官位讓給下屬。⑧傅：

推諉。④聽微決疑：聽察細微隱情，決斷疑難案件。

24.下列各組句子中，加點詞語解釋正確的一項是（）（2分）

A.縱其父而還自系焉（縱：越過）

B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）

C.4聽殺人，自拘當死（過：經(jīng)過）

D.蔣不受令（辭：言辭）

25.下列選項中加點文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是（）（2分）

例句：公以臣能聽微決疑，故使為理

A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）

B.卷石底以出（《小石潭記》）

C.屬予作文?記之（《岳陽樓記》）

D.咨臣加當世之事（《出師表》）

26.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。

27.文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點是什么？這些共同特點具體表現(xiàn)在哪些方面?請用自己的話

簡要概括。（3分）

專項訓練卷?十八

計劃用時：20分鐘題量：1題滿分：19分

實際用時：測試人：得分：

【2019?江蘇淮安卷】閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成后面小題。

（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學

也「非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁換則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂或枯

落，多不接世，悲守窮廬，將復何及？

選自諸葛亮《誡子書》

（乙）吾欲汝曹?聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，

此吾所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結纏②，申父母之戒，欲

使汝曹不忘之耳。

龍伯高?敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威，吾愛之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪俠好義，

憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失⑤;父喪致客，數(shù)郡畢至，吾愛之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶

為謹敕◎之士，所謂刻鵠不成尚類鷲者也巴效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。訖今

季良尚未可知，郡將下車?輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。

（選自馬援《誡兄子嚴敦書》有刪節(jié)）

（注釋）①汝曹：你等②施衿結縮：父母送女兒出嫁，給她結好帶子，戴好佩巾。③龍伯高：名述，

字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清濁無所失：指交友不分善惡。⑥謹敕：謹慎端整。⑦本句比喻相

差不遠：鵠：天鵝：鷲：鴨子。⑧郡將下車：指郡守初到任。

1.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（1分）

申父母之戒

2.解釋文中加點詞語（4分）

①非學無以廣才_______________

②意與日專

③樂人之樂_____________

④數(shù)郡半至_____________

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②夫學須靜也，才須學也。

③吾常為寒心，是以不愿子孫效也。

4.“靜”對于做人與學習有挪些意義？請根據(jù)（甲）文內(nèi)容簡要概括。（4分）

5.這兩篇誡勉子侄的書信有不少說理技巧，請說說你從學到了哪些。（4分）

專項訓練卷-十九

計劃用時：25分鐘題量：1題滿分：15分

實際用時：測試人：得分：

【2019?湖北孝感卷】閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成下列小題。

（甲）周亞夫軍細柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守

亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩,

持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令曰：'軍中聞將軍令，不聞

天子之詔。'"居無何，上至，又不得入。于是上乃便使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁

門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖

曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍.”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

（乙）良將李牧

司馬遷

李牧者，趙之良將也。常年雁門，備匈奴。以便宜?“置吏，市租皆輸入莫府②”，為士卒費。日擊數(shù)

牛饗③士，習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜?,急入收保⑤，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火起,

輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

趙王讓@李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復

請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選

騎得萬三千匹，百金之士⑦五萬人，教者十萬人，悉勒習戰(zhàn)?李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余

歲，匈奴不敢近趙邊城。

（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》有刪改）

（注釋）①便（bian）宜：依照實際情況靈活掌握。②莫府：即幕府。③饗（xidng）：用酒食招待。

④入盜：入侵。⑤收保：收攏人馬物資退入營堡?！氨！蓖ā氨ぁ薄＂拮專贺焸?。⑦百金之士：能沖鋒陷

陣的勇士。

23.選出下列斷句正確的一項（）（2分）

A.李牧至如/故約匈奴/數(shù)歲無所得。

B.李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得。

C.李牧至/如故約匈奴/數(shù)歲無所得。

D.李牧至如故約/匈奴數(shù)歲/無所得。

24.選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（）（2分）

A.軍細柳/上自勞軍

B.后無何/常用雁門

C.乃便使持節(jié)詔將軍/便他人代將

D.己而之細柳軍/趙本良將也

25.選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項（）（3分）

A.甲文中有許多詞語和古代禮儀相關，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表

現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。

B.甲文中漢文帝在細柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了

漢文帝的開明、識大體。

C.甲文中寫細柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達將軍的指示，寫文帝及群臣的反應，都是從側

面襯托周亞夫“真將軍”的形象。

D.乙文中“匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是正確的。

26.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①將軍約，軍中不得驅馳。

②如是數(shù)歲，亦不亡失。

27.從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點？李牧又有什么獨特之處？（4分）

專項訓練卷-二十

計劃用時：18分鐘題量：1題滿分：11分

實際用時：測試人：得分：

【2019?遼寧沈陽卷】閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖

之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嘻!

微斯人，吾誰與歸？

【乙】

皇佑二年，吳中大饑，殍殛枕路，是時范文正領浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術甚備，吳人喜競渡，好

為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑

歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以

發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此

為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟,募民興利，近歲遂著為令。

既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。

（選自《夢溪筆談》，有刪改）

【注釋】①殍殛（piaojin）：餓死的人。②募民存餉：指招募災民服役，使服役者有飯吃。③敖倉：糧倉。

④晏然：安寧的樣子。

7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）（2分）

A.是時范文正領浙西問今號何世（《桃花源記》）

B.為術母備世人母愛牡丹（《愛蓮說》）

C.及公私興造宮婦左右莫不私王（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.發(fā):司農(nóng)之粟度于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）又新作敖倉吏舍，日役千夫。

（2）兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。

9.請用