家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信4篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不行避開地要接觸到書信吧，書信是用于溝通思想、表述看法、傳遞信息、互通狀況的應(yīng)用文書。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是為大家收拾的家長(zhǎng)給小學(xué)的謝謝信5篇，歡迎大家借鑒與參考，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

家長(zhǎng)給小學(xué)的謝謝信篇1xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

展信佳！

貴校的黃菲教師是我在全部的教師中最恭敬的。我小孩有什么難處都可以去找她。她用她的勸慰和溫和教導(dǎo)著我的小孩。她現(xiàn)在可以說(shuō)就像我小孩的姐姐一樣。鼓舞我小孩，支持我小孩。表現(xiàn)出對(duì)班主任工作高度的責(zé)任感。

很冒昧的給你們寫信，就是為了表述一下一位同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任黃菲教師的感激之情。

時(shí)光真快，一晃孩子在實(shí)習(xí)快半年的時(shí)間了，家長(zhǎng)很欣喜的看到孩子這半年的心得，個(gè)頭長(zhǎng)高了，有禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任黃菲菲教師的努力分不開的。

因?yàn)楹⒆?，我們熟悉（未見個(gè)面）了黃菲菲教師，雖然剛開學(xué)時(shí)，我們對(duì)她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽(yáng)，孩子背對(duì)著太陽(yáng)（我自己猜測(cè)：她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自己一個(gè)人被曬），用她那累得已經(jīng)嘶啞的嗓音耐心的給家長(zhǎng)們交待著事情，有了她的耐心、精心、真心、責(zé)任心，就有了孩子從小學(xué)到實(shí)習(xí)的平穩(wěn)過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴長(zhǎng)進(jìn)中，我們可以看出教師付出的心血。

從這次孩子不想實(shí)習(xí)的思想事情上，更能體現(xiàn)黃菲教師的責(zé)任心和愛心，我的孩子驟然不想實(shí)習(xí)，想回家的主意，她主動(dòng)打電話來(lái)咨詢我的主意和勸慰我不要不安，我特殊激動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)懷愛惜著這五十多個(gè)實(shí)習(xí)的孩子呀，她也有家。為了班上的孩子，她一定犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)人的時(shí)光，作為孩子家長(zhǎng)，我誠(chéng)心地說(shuō)一聲：“黃菲菲教師，您辛勞了，感謝您！”

我的孩子現(xiàn)在不行能用什么來(lái)表述對(duì)教師的感激，作為家長(zhǎng)，我會(huì)讓他記住這位好教師的，用我的文字來(lái)表述一下對(duì)黃菲教師的感激之情，我為孩子有這樣一位好教師而驕傲。您對(duì)孩子傾注的心血是孩子健康成長(zhǎng)的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的教師我們非常放心。感謝！希翼今后能加強(qiáng)聯(lián)系。

祝福黃菲教師在今后的工作中事事順當(dāng)！

祝貴校取得更大的成果！

此致！

敬禮

李的家長(zhǎng)

xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給小學(xué)的謝謝信篇2北京理工高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我要誠(chéng)摯的對(duì)小學(xué)守衛(wèi)處治安科的xx科長(zhǎng)，xx教師和xx教師表示深深的謝謝!謝謝他們真正的急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，不辭辛勞盡心竭力地庇護(hù)同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)平安!

我是北京理工高校一名一般的同學(xué)家長(zhǎng)。XX年3月16日星期一，我出差經(jīng)過(guò)北京來(lái)小學(xué)看我女兒，也許上午9點(diǎn)半不慎在小學(xué)將提包走失，內(nèi)有貴重物品，價(jià)值近萬(wàn)元。當(dāng)我發(fā)覺提包走失后，連忙?????處處尋覓，但沒有找到，心急如焚的我無(wú)奈之下來(lái)到小學(xué)守衛(wèi)處治安科。守衛(wèi)處治安科的石志強(qiáng)科長(zhǎng)熱烈地接待了我，并仔細(xì)地聽我將走失提包的經(jīng)過(guò)詳述了一遍。

時(shí)光就是破案的關(guān)鍵，治安科的石志強(qiáng)科長(zhǎng)立即帶領(lǐng)王志江和黃曉明兩位教師來(lái)到我走失的地點(diǎn)，在案發(fā)地點(diǎn)舉行調(diào)查，囫圇調(diào)查的過(guò)程持續(xù)了四個(gè)多小時(shí)，當(dāng)初正是中午吃飯時(shí)光，為了抓住最佳破案時(shí)光，治安科的三位教師也延續(xù)工作了四個(gè)多小時(shí)，都沒有顧得上吃飯。中間我們多次提出讓他們歇息吃飯的'要求，但是石科長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為偵破調(diào)查工作貴在趕緊時(shí)機(jī)，不能放松。這種對(duì)工作的仔細(xì)執(zhí)著，廢寢忘食的精神讓我們十分激動(dòng)。在他們的努力下，我走失的提包最終失而復(fù)得。

確實(shí)，在僅僅四個(gè)多小時(shí)的偵查，追款的工作中，我們真實(shí)的感觸到了囫圇偵查工作的艱辛。守衛(wèi)處治安科的教師們到處從維護(hù)同學(xué)和家長(zhǎng)的切身利益動(dòng)身，辦案不怕困難，不辭勞苦的精神深深地感染著我們。另外，他們對(duì)小學(xué)和同學(xué)利益高度負(fù)責(zé)的精神，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和敢打硬仗，善打硬仗的優(yōu)良作風(fēng)也深深地激動(dòng)了我們。

我們深深體味到，守衛(wèi)處不愧是同學(xué)教師的庇護(hù)神。每當(dāng)我們走失財(cái)產(chǎn)，碰到不法大事的時(shí)候，都是守衛(wèi)處的教師在默默地幫我們追討財(cái)產(chǎn)，打擊不法分子，守衛(wèi)同學(xué)教師的人身財(cái)產(chǎn)平安。

另外，我也提示各位學(xué)生，請(qǐng)大家在校內(nèi)里也要謹(jǐn)慎保管財(cái)物，不給犯罪分子留下可乘之機(jī)，盡可能地將走失財(cái)務(wù)的案件扼殺在搖籃中。一旦走失，要追討回來(lái)十分艱巨。

最后，我要對(duì)小學(xué)守衛(wèi)處全體教師表示最真誠(chéng)和崇高的敬意。同時(shí)，我也提議，請(qǐng)上級(jí)單位對(duì)偵破此案的單位和xx科長(zhǎng)，xx教師和xxx教師賦予隆重的記功褒獎(jiǎng)!

順祝大家工作順當(dāng)，闔家安康!

同學(xué)家長(zhǎng)：丁xx

家長(zhǎng)給小學(xué)的謝謝信篇3敬愛的教師們：

您們好。我是三（12）班邵xx的家長(zhǎng)。邵xx進(jìn)入三（12）班這個(gè)集體已是第三個(gè)年頭。在這三年里，小學(xué)和教師們的體貼如涓涓細(xì)流，無(wú)時(shí)不刻滋潤(rùn)著孩子們的心田。

邵xx天性活潑好動(dòng)，幼年時(shí)期我們對(duì)她的教導(dǎo)也較松散，希翼她能發(fā)揮天性，擁有歡樂(lè)童年，但這樣的教養(yǎng)方式也造成她注重力不太簡(jiǎn)單集中，上課紀(jì)律普通，直接影響到學(xué)習(xí)成果。特殊是進(jìn)入三班級(jí)以后，老人不再與我們同住，考慮到她的學(xué)習(xí)成果，我給她請(qǐng)了家教，又報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班，在這種狀況下，小伴侶壓力劇增，學(xué)習(xí)狀態(tài)一落千丈。為此，班主任王麗華教師多次與我聯(lián)系，告訴孩子在小學(xué)的狀態(tài)，同時(shí)向我了解孩子在家中的狀況，在小學(xué)找孩子談心，也教我與孩子交流的辦法，在家校緊密溝通下，最終讓孩子回到了正軌。王教師上課決不照本宣科，更多地注意同學(xué)學(xué)問(wèn)的堆積，從古詩(shī)的朗誦、美文觀賞全方面培養(yǎng)孩子的文學(xué)素質(zhì)。每次看到孩子的語(yǔ)文筆記，都能看到教師的專心，古詩(shī)詞句的釋義、多音多義詞的釋義、成語(yǔ)的擴(kuò)展，無(wú)一不是為今后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作預(yù)備。

孩子的數(shù)學(xué)向來(lái)是弱項(xiàng)，為此我給她報(bào)了學(xué)而思，沒想到學(xué)而思上了以后，反而令她的數(shù)學(xué)概念越發(fā)混淆。徐月華教師在看到邵xx的課堂表現(xiàn)后十分焦急，多次與我聯(lián)系，了解緣由，建議我們停掉課外班，讓孩子把精力回到課內(nèi)，同時(shí)她針對(duì)孩子的弱點(diǎn)，理清概念、重點(diǎn)補(bǔ)差。都說(shuō)數(shù)學(xué)要刷題，作為焦慮型家長(zhǎng)的一員，我們總是不安孩子是不是由于題做得不夠多。我曾經(jīng)找徐教師要題回家給孩子做，徐教師否決了我，告知我不要過(guò)于瘋狂刷題，還是要考慮孩子的性格特點(diǎn)，理清全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)更重要。更令我們激動(dòng)的是，孩子平常有題不會(huì)，我們歇息時(shí)光聯(lián)系徐教師，徐教師總是準(zhǔn)時(shí)回復(fù)，耐心指導(dǎo)。在徐教師的悉心指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)最終恢復(fù)正常，平常的作業(yè)自主完成率和精確?????率也得到較大提高。這個(gè)寒假，我們打算不再續(xù)報(bào)學(xué)而思，我們最終明了，提高課堂效率，把教師教的內(nèi)容徹低消化汲取更重要。

英語(yǔ)郁曉琴教師，教學(xué)方式生動(dòng)活潑，多媒體教學(xué)方式極大提高了孩子的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。邵xx天天回家，課文一定是已經(jīng)所有背熟，單詞也基本能默出，不需要家長(zhǎng)過(guò)多操勞。郁教師還定期會(huì)提供一些課外的英語(yǔ)繪本，英文動(dòng)畫，讓孩子多讀多看，培養(yǎng)語(yǔ)感，訂正發(fā)音。邵xx每次都讀得津津有味，在玩樂(lè)中不知不覺就學(xué)習(xí)了新學(xué)問(wèn)，也為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

美術(shù)、音樂(lè)、體育邵xx都愛。但是二班級(jí)下半學(xué)期時(shí)，我們的美術(shù)成果很不抱負(fù)，胡教師敏銳地發(fā)覺了她的心理問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)和我舉行了溝通，我們?nèi)嗉?jí)開頭逐步調(diào)節(jié)，漸漸好轉(zhuǎn)。邵xx的自信念不足，二班級(jí)音樂(lè)考試，輪到她演唱時(shí)，有學(xué)生在下面嘩笑，令她十分緊急，教師立刻制止，把她的狀態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪丝荚?。我家孩子體育其實(shí)普通，但她也情愿樂(lè)觀參與小學(xué)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她報(bào)名跑步，但她跑步成果不突出，達(dá)不到競(jìng)賽要求，教師沒有直接否決她，而是用不安她腿痛的理由婉轉(zhuǎn)地告知她，等她腿不痛了下次再參與。既照看了她的感觸，又讓她有了追求和目標(biāo)。

三（12）班是一個(gè)有愛的大家庭，在各科教師的教導(dǎo)、培養(yǎng)下，每位學(xué)生都能相互體貼。教師們用先進(jìn)帶后進(jìn)的方式，讓學(xué)生們相互協(xié)助，考試有錯(cuò)題，教師講解完，不理解的，由其他學(xué)生再個(gè)別講解，這樣講題的學(xué)生又鞏固了一遍概念，聽題的學(xué)生也改正了錯(cuò)誤，這樣的方式也極大地促進(jìn)了學(xué)生之間的感情、提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈。每位學(xué)生都可以是其他學(xué)生的小教師，每位學(xué)生也都可以隨時(shí)從小教師那里得到協(xié)助。除了學(xué)習(xí)，生活上學(xué)生們也能相互協(xié)助，邵xx多次磕碰，都有學(xué)生扶她去醫(yī)務(wù)室，令她感觸學(xué)生之愛；她也常常與學(xué)生交換課外書籍。有一次我去年級(jí)，看到她和學(xué)生湊在一起看書，真是一幅有愛的畫面，看著只覺暖意融融。

在xx學(xué)校學(xué)習(xí)是邵xx的幸運(yùn)，碰到這樣優(yōu)秀、有愛的教師和學(xué)生是邵xx的幸運(yùn)，更是我們家庭的幸運(yùn)。謝謝xx學(xué)校培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的教師，感恩教師們對(duì)孩子們的教導(dǎo)和培養(yǎng)！

家長(zhǎng)給小學(xué)的謝謝信篇4孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年時(shí)光了，在這期間，先后得到了多位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，長(zhǎng)進(jìn)很大。

首先要謝謝小學(xué)體育教師宋主任、閆教師、安教師和徐教師，他們對(duì)孩子都非常關(guān)懷、愛惜。孩子在小學(xué)舉行體育訓(xùn)練，教師們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待連文瑞。在他們身上不僅學(xué)到了本事，更學(xué)到了如何做人。

再要謝謝班級(jí)組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)覺他在樓上樓下巡察。另外，連文瑞上過(guò)一段徐主任的數(shù)學(xué)課，他對(duì)孩子非常關(guān)懷、和氣，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛上他的課。

另外，要謝謝教外語(yǔ)的楊教師。連文瑞的外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，楊教師就通過(guò)天天放學(xué)的時(shí)光給他補(bǔ)課，長(zhǎng)時(shí)光如一日，不厭其煩。連文瑞的外語(yǔ)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。沒有楊教師的協(xié)助，就沒有連文瑞今日外語(yǔ)的長(zhǎng)進(jìn)。

教數(shù)學(xué)的李教師，也是對(duì)連文瑞關(guān)懷有加，常常通過(guò)業(yè)余時(shí)光給連文瑞補(bǔ)課，常常弄得很晚。

還有教過(guò)連文瑞語(yǔ)文并做過(guò)連文瑞班主任的陳教師，從來(lái)都是把連文瑞當(dāng)自己的孩子對(duì)待，我們做家長(zhǎng)的非常激動(dòng)。

今日我要特殊謝謝的是初一（3）班的班主任黃教師。他雖然年齡不大，但對(duì)孩子太好了。這個(gè)學(xué)期連文瑞剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，不太認(rèn)識(shí)班里的狀況，黃教師對(duì)他特殊關(guān)懷。由于我們住的遠(yuǎn)，連文瑞的學(xué)習(xí)也有一定的差距，黃教師就找了一個(gè)同學(xué)協(xié)助他，并天天讓他在班里上晚自習(xí)，寫完作業(yè)再回家，黃教師就向來(lái)陪著他們。晚上還多次請(qǐng)沒飯卡的孩子吃飯。有時(shí)候作業(yè)做的晚

了，黃教師怕家長(zhǎng)焦急，就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)狀況。還常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子的近況。有幾天沒晚自習(xí)，就準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)孩子幾點(diǎn)到家的。晚到了一點(diǎn)，就問(wèn)孩子的狀況。這些我們做家長(zhǎng)的看在眼里，熱在心頭。用什么語(yǔ)言都無(wú)法表述我們的感激之情。黃教師是個(gè)衰老的男教師，對(duì)孩子這么精心周到，無(wú)微不至，我們做家長(zhǎng)的都做不到的事，黃教師做到了。還有一次，黃