冬天活動(dòng)方案(18篇)

Word版本，下載可自由編輯冬天活動(dòng)方案(18篇)計(jì)劃是從目的、要求、方式、辦法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強(qiáng)可操作性的方案。那么計(jì)劃應(yīng)當(dāng)怎么制定才合適呢？下面是為大家收集的計(jì)劃策劃書范文，僅供參考，希翼能夠協(xié)助到大家。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇一

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康消遣，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這彌漫激情的十二月份，冬至節(jié)的步子漸漸邁近，這正是我們進(jìn)行活動(dòng)的好時(shí)期，也是我們宣揚(yáng)自己，熬煉自己綜合能力的大好時(shí)機(jī)。而作為新時(shí)代的代言人，高校生總是洋溢著青春的活力、彌漫著狂熱的激情，對(duì)新鮮的活動(dòng)必然會(huì)踴躍參與，同時(shí)也是為了出示高校生的青春風(fēng)采,促進(jìn)思想溝通,富強(qiáng)校內(nèi)飲食文化,拓寬學(xué)生們的愛好興趣。

活動(dòng)目的:

1、至來臨之際，讓全部在院的學(xué)生一起過節(jié)，促進(jìn)大家之間的親熱聯(lián)系和互相溝通，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的暖和中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感觸家的暖和、集體的溫馨。

2、利用親手動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，讓全院學(xué)生能更真實(shí)得去感觸中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多詳細(xì)的工藝，比如包湯圓的辦法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步熬煉學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

3、感觸節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動(dòng)時(shí)光:__年12月21日晚19:00-21:00包湯圓煮湯圓、

21:00——22:00邀請(qǐng)教師品味湯圓。

活動(dòng)地點(diǎn):__高校餐廳

參與對(duì)象:__高校大一全體同學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容:“湯圓”的制作及共慶冬至吃湯圓活動(dòng)

活動(dòng)的前期策劃預(yù)備工作:

(一)宣揚(yáng):海報(bào)，led，廣播站宣揚(yáng)、橫幅、報(bào)名單傳單

1、出4張海報(bào)，3張貼在膳委宣揚(yáng)欄，1張南生活區(qū)宣揚(yáng)欄，1張貼在①號(hào)宿舍門口的宣揚(yáng)板。(18號(hào)之前海報(bào)貼完)

2、led的宣揚(yáng)，主教樓(待定)

3、廣播搞3篇，于20至22號(hào)延續(xù)廣播宣揚(yáng)。

4、橫幅:5條，內(nèi)容:(待定)

5、報(bào)名及組隊(duì):13號(hào)——16號(hào)

(二)參與方式:各班通知報(bào)名

1、支配人員到各班舉行通知，選出各班的代表團(tuán)于22日晚7:00到食堂的年級(jí)定點(diǎn)舉行團(tuán)員的制作。(各班選派5——8人作為代表)

2、晚自習(xí)9:00下課，各班學(xué)生到各班活動(dòng)地點(diǎn)同慶冬至，共品湯圓。

3、各班以班費(fèi)出資購(gòu)買材料(材料單膳委預(yù)備一份)，材料由各班自行打算，22號(hào)晚6:00-7:00擺放到各班活動(dòng)地點(diǎn)。

(三)邀請(qǐng)主持人:4名(待定)15號(hào)確定。

(四)制作以及派發(fā)邀請(qǐng)函

(待定)

(五)會(huì)場(chǎng)所需物品:照相機(jī)4臺(tái)，邀請(qǐng)攝影協(xié)會(huì)。調(diào)音器兩臺(tái)、無線麥克風(fēng)4支(17號(hào)前申請(qǐng)到)。

(六)布置場(chǎng)地:

1、在主教樓宣揚(yáng)欄及食堂膳委宣揚(yáng)欄各貼一張海報(bào)場(chǎng)地設(shè)置指示圖。

2、嘉賓席設(shè)于食堂二樓三張圓桌

3、市營(yíng):一班二班三班，會(huì)計(jì):一二班，會(huì)計(jì):七八班，會(huì)計(jì):九十班，工管:一二班、物流:一班二班三班，在第一食堂一樓，共十四個(gè)年級(jí)

3、國(guó)貿(mào):一班二班三班、港口:一班二班，英語:一二班，會(huì)計(jì):三四班，會(huì)計(jì):五六班，在第一食堂二樓，共十一個(gè)年級(jí)

備注:集體各班席位(20號(hào)前確定21號(hào)前通知下去)

活動(dòng)流程:

1、17:00-19:00布置會(huì)場(chǎng)、音響設(shè)備、工作人員、各班支配人員將食材排放入各班的活動(dòng)地點(diǎn)

2、19:00各班代表團(tuán)入場(chǎng)

3、19:15由經(jīng)管系學(xué)工辦主任林益彬教師致開幕辭

4、各班舉行湯圓的制作(過程中主持人、小嬉戲、)

5、20:50邀請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)，進(jìn)嘉賓席

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇二

主題目標(biāo)：能了解冬季的特征和人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化。感觸冬天的嚴(yán)寒，探究冬天的神秘。會(huì)自我庇護(hù)皮膚。能不怕嚴(yán)寒，克服困難，在活動(dòng)中逐步形成積極、英勇、脆弱的意志品質(zhì)。

活動(dòng)時(shí)光建議1——2周

活動(dòng)設(shè)計(jì)提醒

1、本主題圍繞冬天綻開，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

2、早操活動(dòng)、體育嬉戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開展。

3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過冬的觀看、操作、閱讀、裝點(diǎn)等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

4、本主題還需家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作，堅(jiān)持讓幼兒冬練，日常觀看，自我保健等可在家庭與社區(qū)教導(dǎo)中開展。

重點(diǎn)領(lǐng)域

語言科學(xué)藝術(shù)

活動(dòng)一北風(fēng)爺爺

活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，感知語言藝術(shù)的美。

2、培養(yǎng)幼兒語言表述能力。

3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、挑選具有典型冬季刮風(fēng)的天氣舉行活動(dòng)。

2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。

活動(dòng)建議

1、體悟感知法：到戶外真切感觸北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?，從而?dǎo)入課題。

2、故事敘述法：老師放故事磁帶，師幼共同仔細(xì)聆聽。聽后提問：故事的名字?你喜愛?北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

3、情景出示法：運(yùn)用掛圖，師幼共同敘述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹林、小鳥及小伴侶的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮梅椒ā?/p>

4、嬉戲表演法：師幼分離承擔(dān)角色，舉行故事表演。

附：

故事北風(fēng)爺爺

冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高興奮興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直顫抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可溫暖呢?！北憋L(fēng)爺爺想找小伴侶們玩，小伴侶們說：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧。”說完就走進(jìn)了暖和的房里，還關(guān)緊了門窗。

北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小伴侶們來和他玩?？墒?，小伴侶們把門關(guān)得緊緊地說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們?cè)谖葑永锿?。?/p>

北風(fēng)爺爺想：你們都不出來，我來想個(gè)好方法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小伴侶們!我?guī)砹艘患Y物，你們快來看呀!”小伴侶們把門打開一看，呀!

1片、2片、3片……好漂亮的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小伴侶都從屋子里走了出來，和北風(fēng)爺爺一起高興奮興地做嬉戲。北風(fēng)爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是英勇的小伴侶。”

重點(diǎn)領(lǐng)域

藝術(shù)科學(xué)

活動(dòng)二雪花飛

活動(dòng)目標(biāo)

1、用自然的聲音歌唱，唱出歌曲柔美的曲調(diào)，注重正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬季的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

2、預(yù)備冬季掛圖一張(課件)。

活動(dòng)建議

1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀看雪花，講解雪花對(duì)小麥的益處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對(duì)冬天的熟悉。

2、示范演唱法：老師示范性的演唱，幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容，并尾隨老師演唱。

3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的心情。提示幼兒記住歌詞。

4、嬉戲表演法：將幼兒分組舉行音樂表演。

5、剪雪花，布置活動(dòng)區(qū)。

附：歌曲雪花飛

活動(dòng)三取暖用具多

重點(diǎn)領(lǐng)域

科學(xué)社會(huì)語言

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的暖和。

2、了解隨著科技的長(zhǎng)進(jìn)，取暖用具越來越先進(jìn)，進(jìn)展幼兒的想象與語言表述能力。

活動(dòng)預(yù)備

1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

活動(dòng)建議

1、談話導(dǎo)入法：在嚴(yán)寒的冬天，有什么辦法讓我們可以感到溫暖?

2、圖片出示法：你熟悉這些取暖用具嗎?

3、研究探索法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?將來我們用什么取暖用具?

重點(diǎn)領(lǐng)域

健康科學(xué)語言

活動(dòng)四小伴侶愛熬煉

活動(dòng)目標(biāo)

1、增加對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，體味不怕嚴(yán)寒，樂觀熬煉，增加體質(zhì)的樂趣。

2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

活動(dòng)預(yù)備

1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

活動(dòng)建議

1、談話導(dǎo)入法：現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?這么嚴(yán)寒的天氣，在室外有什么方法使自己的身體更溫暖些?引發(fā)幼兒說出熬煉的辦法。

2、情景出示法：展示掛圖，引領(lǐng)幼兒觀看，說一說人們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁床慌聡?yán)寒?

3、感知體悟法：請(qǐng)幼兒到戶外原地不動(dòng)站3分鐘，再選一件自己喜愛?的器械玩幾分鐘，說一說前后的感覺。

4、嬉戲練習(xí)法：請(qǐng)幼兒挑選不同的器械，運(yùn)用不同的方式(集體、分組、競(jìng)賽等)舉行體育熬煉。

5、記錄增進(jìn)法：每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本，記錄天天熬煉身體的項(xiàng)目、時(shí)光(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù)，增加幼兒的健康意識(shí)。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇三

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

《雪孩子》是一節(jié)語言活動(dòng)，選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中，故事語言深?yuàn)W，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻溶化成水，經(jīng)過太陽一曬，又變整天上一朵朵漂亮的白云的經(jīng)過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說明雪遇熱溶化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理，在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真切的情感體悟，進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂于協(xié)助別人的美德，一方面可以對(duì)幼兒舉行良好的情感教導(dǎo)，另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象，很好的滿足了幼兒的探究需要。

活動(dòng)目標(biāo):

1.利用觀賞故事，引領(lǐng)幼兒體味雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.利用運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對(duì)話。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：理解故事內(nèi)容，體味雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平動(dòng)身設(shè)定的難點(diǎn)是：知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒，呈現(xiàn)誕生動(dòng)形象的故事情節(jié)，使幼兒對(duì)故事更感愛好。

活動(dòng)過程：

(一)：談話導(dǎo)入，激活愛好

老師組織幼兒談話，邊展示雪人圖片邊對(duì)幼兒說："小伴侶們，今日你看誰到我們班來了?"(雪孩子，雪人)"雪孩子今日做了一件十分了不起的事情，會(huì)是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種辦法有兩個(gè)目的：(1).引起愛好，營(yíng)造和睦、開心的活動(dòng)氛圍。(2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的樂觀性，增強(qiáng)幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的奇怪???，同時(shí)引出故事的主要角色。

(二)、老師有感情完整敘述故事，引領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里講了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整觀賞故事后，運(yùn)用提問法，引領(lǐng)幼兒按照故事的內(nèi)容舉行回答。也可按照自己的已有閱歷舉行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于協(xié)助別人的人。為幼兒提供了寬裕的語言環(huán)境。

(三)：運(yùn)用課件，進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感觸雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)，因此我采納了視聽結(jié)合的辦法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1.運(yùn)用觀賞法引領(lǐng)幼兒觀賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤單想了一個(gè)什么好方法?引領(lǐng)幼兒體悟小白兔對(duì)雪孩子的愛慕之情。

2.觀賞課件其次段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的情緒是怎樣的?

3.觀賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的?(引領(lǐng)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體悟雪孩子救小白兔的急迫的情緒)

4.觀賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

此環(huán)節(jié)采納的媒體課件，將故事中的角色對(duì)話，動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容越發(fā)生動(dòng)，角色越發(fā)鮮活，幼兒也更感愛好。運(yùn)用視聽結(jié)合法，利用設(shè)計(jì)的提問引領(lǐng)幼兒學(xué)說角色之間的對(duì)話，進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒體悟雪孩子舍己救人的感人大事。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

5、幼兒分組研究，舉行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組研究并思量："雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"

七、活動(dòng)延長(zhǎng)部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引領(lǐng)幼兒探究水的三態(tài)變化的科學(xué)試驗(yàn)，進(jìn)一步理解雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后利用將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小伴侶們可以觀賞和表演故事，進(jìn)一步感觸雪孩子舍己救人的美德。

活動(dòng)反思：

利用活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體味樂于協(xié)助別人的美德。然后我引領(lǐng)幼兒運(yùn)用表征法按照已有閱歷對(duì)雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象舉行表征。由于活動(dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱溶化，以及水的三態(tài)變化的初步閱歷，因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用研究法，讓幼兒綻開研究，又運(yùn)用表征法，引領(lǐng)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體悟玩雪的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雪景錄像、故事《雪花》

2、老師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干

活動(dòng)過程：

一、出事圖片，情境導(dǎo)入

師：小伴侶你們看到了什么?(下雪了)

師：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄零下來。

師：你看到了什么樣的雪花?色彩、大小、外形(幼兒研究說一說)

師小結(jié)：雪斑白白的，一朵一朵、一片一片，真美麗。師：小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么嬉戲?(幼兒發(fā)言，用自己的話說一說。)

小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真歡樂。

二、教師示范、制作雪花

師：什么飄下來了?

雪花要和我們做嬉戲了，看誰能抓到這些小雪花。雪停了，你們還想和小雪花做嬉戲嗎?那怎么辦?

你知道教師的雪花是怎么做的嗎?

我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙，可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最整潔。要求要撕的小。(幼兒動(dòng)手操作)

三、共同嬉戲、體悟歡樂。

1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。

2、幼兒收拾地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇五

1.激活幼兒冬天不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)持熬煉的態(tài)度。

2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫暖”等詞語。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：熟悉冬季不同的保暖衣物。

難點(diǎn)：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫暖”等詞語。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前布置“小熊服裝店”

2.棉衣、厚毛衣、呢大衣、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、t恤等。

3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動(dòng)過程：

一.導(dǎo)入

指導(dǎo)語：小熊維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過啊，教師還得請(qǐng)你認(rèn)真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們動(dòng)身吧

二.綻開

1.參觀小熊服裝店，引領(lǐng)幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導(dǎo)語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說，教師賦予指導(dǎo))

指導(dǎo)語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，溫暖嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺得溫暖嗎?(利用感知、對(duì)照后引領(lǐng)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫暖”等詞語。)

指導(dǎo)語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)時(shí)節(jié)穿戴的嗎?

指導(dǎo)語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來歇息一下吧。

⑵老師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼爽很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很溫暖。

2.展示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服

指導(dǎo)語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰情愿幫他們選一選?(引領(lǐng)幼兒按照冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

老師小結(jié)：冬天應(yīng)當(dāng)給娃娃挑選溫暖的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才干抵擋嚴(yán)寒，娃娃裝扮的溫暖又美麗了。

3.嬉戲：《服裝分類》

指導(dǎo)語：小熊服裝店的衣服無數(shù)，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)當(dāng)把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小伴侶們上來幫小熊收拾一下。(提示幼兒注重按時(shí)節(jié)分類，不要擁擠)

4.滲透容易的冬季保健常識(shí)

指導(dǎo)語：冬天可冷了，所以好多小伴侶都不肯意到戶外活動(dòng)，只想呆在溫暖的房間里，可是這樣很簡(jiǎn)單生病哦。我們要做不怕嚴(yán)寒的小寶物，堅(jiān)持戶外熬煉，堅(jiān)持天天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?

三.結(jié)束

指導(dǎo)語：那我們就從實(shí)際行動(dòng)開頭!來，孩子們，穿上大衣我們要出去戶外活動(dòng)了。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

2、激活幼兒喜愛?做小實(shí)驗(yàn)的愛好。

3、試試作記錄。

活動(dòng)預(yù)備

1、紙屑、記錄紙

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活動(dòng)過程

一、吸引幼兒注重力，啟發(fā)幼兒思量。

1、創(chuàng)設(shè)情境

老師：冬天來了，天空上飄下了漂亮的雪花(白紙屑)!

小伴侶，想不想把小雪花揀起來玩啊?

老師：可是，小雪花一遇到我們的手，就化成水了。

小伴侶，想一想有什么方法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?

2.引發(fā)小伴侶想出各種辦法。

二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

1、老師：教師手里面有一把尺子，教師用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看教師的魔法：奇特一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小紙屑。

看看，有什么變化?

老師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，奇特不奇特啊?

3、老師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。

奇特一擦，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)

4、老師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

教師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

我想請(qǐng)小伴侶來做實(shí)驗(yàn)，教師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小伴侶分組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小伴侶要認(rèn)真觀看。

三、幼兒試驗(yàn)操作，老師巡回指導(dǎo)。

統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引領(lǐng)幼兒如何做記錄。

四、總結(jié)

老師：本來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。

其實(shí)，在冬天，無數(shù)東西由于摩擦而相互吸引，看當(dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)相互吸引。

小伴侶，假如以后你發(fā)覺更多的東西能摩擦后相互吸引，就告知教師，好不好。

看看誰有一雙最擅長(zhǎng)發(fā)覺神秘的眼睛。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的脆弱人。

2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好辦法。

3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注重事項(xiàng)和自我庇護(hù)的辦法。活動(dòng)預(yù)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?天氣怎樣?

二、綻開：

1、組織幼兒研究用什么辦法取暖。

(多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)

2、提問：你認(rèn)為哪種辦法好?為什么?

跑步、跳繩、拍球。。。。。。運(yùn)動(dòng)能使我們身體溫暖，能熬煉身體，有益健康。

3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

跳繩、拍球、跑步。。。。。。感觸到運(yùn)動(dòng)是身體溫暖。

4、組織幼兒研究冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么?

跑步、跳繩、滑冰。。。。。。由于運(yùn)動(dòng)量大，能使身體溫暖，

其他辦法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不便利，空調(diào)房間空氣不好等。

對(duì)小伴侶來說，的辦法是運(yùn)動(dòng)。

5、組織幼兒研究：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注重什么?

(1)運(yùn)動(dòng)前要脫去外套、帽子、圍巾和手套。

(2)跑步時(shí)閉上嘴，不講話。

(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

三、結(jié)束:教導(dǎo)幼兒冬季不怕冷。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒在雪天的自我庇護(hù)能力。

2、了解一些平安小學(xué)問。

3、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小伴侶都要注重哪些事情，庇護(hù)自己不受到損害呢?”引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說一些雪天的平安措施。

二、老師小結(jié)

1.首先在雪天，要仔細(xì)走好每一步，挑選雪較厚的地方行走，注重地面情況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

2、第二是上放學(xué)回家路上，要注重交通平安，一定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要考究。路面簡(jiǎn)單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往學(xué)生臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺(tái)階時(shí)也要注重，要把握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會(huì)有無數(shù)隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小伴侶們，平安來自時(shí)刻警惕，事故源于眨眼麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家當(dāng)心翼翼，庇護(hù)自己!

三、結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注重平安?

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇九

活動(dòng)課題：漂亮的雪花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.利用觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感觸雪花的漂亮形態(tài)，對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美

。

重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體味雪花的漂亮。

材料預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過雪花。

詳細(xì)過程：

一、導(dǎo)入

觀察ppt(黑)

師：小伴侶們，你們看了這幅畫想到了什么?

生：黑紙，黑夜……

師：對(duì)了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!

師點(diǎn)擊ppt，浮現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。

師：小伴侶們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢?

生：雨滴，煙花，雪花……

師：對(duì)了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小伴侶們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好?

生：好!

二、場(chǎng)景研究

1、研究場(chǎng)景一，幼兒自由敘述雪花是什么樣的，(引領(lǐng)幼兒說出雪花的色彩、外形等)

師：小伴侶們，你們見過雪花嗎?觀看過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子?

生：一片片的，潔白的，像小花瓣……

2、展示各種雪花圖，讓幼兒觀看發(fā)覺雪花有各種各樣的外形，但是都是六角形的。

師：剛剛小伴侶們說了許許多多雪花的印象，周教師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧!外形一樣嗎?有沒有共同點(diǎn)呢?

生：外形不一樣，有些上面有尖尖角，有些上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。

3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

師：周教師給你們預(yù)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同外形的小雪花呢?

生：能!(開頭操作)

(操作中，是否還要孩子們觀看預(yù)備的材料呢?)

4、觀察場(chǎng)景二。打開ppt。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢?

師：你們知道嗎?這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀?

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會(huì)把什么變白呢?

生：小樹，小花，河水，各種小動(dòng)物……

5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6、觀賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)

(詳細(xì)的話你自己想吧)你喜愛?雪花嗎?為什么?

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇十

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)幼兒在雪天的自我庇護(hù)能力。

2、了解一些平安小學(xué)問。

二、活動(dòng)預(yù)備

雪天出行的圖片

三、活動(dòng)過程

(一)談話引入。“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小伴侶都要注重哪些事情，庇護(hù)自己不受到損害呢?”引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說一些雪天的平安措施。

(二)老師小結(jié)

1、首先在雪天，要仔細(xì)走好每一步，挑選雪較厚的地方行走，注重地面情況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

2、第二是上放學(xué)回家路上，要注重交通平安，一定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要考究。路面簡(jiǎn)單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往學(xué)生臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺(tái)階時(shí)也要注重，要把握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會(huì)有無數(shù)隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小伴侶們，平安來自時(shí)刻警惕，事故源于眨眼麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家當(dāng)心翼翼，庇護(hù)自己!

(三)結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注重平安?

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解抹香香的容易辦法，并樂意接受與試試。

2、知道天冷要庇護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

【活動(dòng)過程】

一、猜一猜：激活抹香香的愛好

導(dǎo)入：今日真愉快，伴侶送我禮物，想看看嗎?(想)

1、老師奧秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2、進(jìn)一步引領(lǐng)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓舞幼兒任意猜測(cè))

二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活閱歷

1、展示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，滋味怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶閱歷

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒適，能庇護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的辦法

1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子舉行操作。

(1)先請(qǐng)一位幼兒隨意涂，讓幼兒觀看，你發(fā)覺什么了?

(2)臉上有些地方白，有些地方不勻稱

(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))

(4)誰來協(xié)助他?(幼兒自己解決)

(5)假如不需要協(xié)助，想什么方法自己解決呢?(展示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹勻稱。

2、(幫幫教師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做伴侶。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹勻稱了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒適?！?/p>

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

(三)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜愛?的香香，去嘗試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好伴侶和教師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié)：興奮嗎?我們真興奮，我們會(huì)自己庇護(hù)皮膚了，我們把香香放好，天天都和它做伴侶。

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做伴侶。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

照一照，

抹一抹，

小面頰兒香又滑。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏寒冷的精神。

2、體悟并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動(dòng)預(yù)備：《冬季》掛圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：教師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二、綻開：

1、“找冬天”

觀看落葉和常綠樹的不同、感觸冬天的嚴(yán)寒、觀看枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引領(lǐng)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引領(lǐng)幼兒研究：冬天里有哪些人在室外不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)持工作?

(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

提問：我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做?鼓舞幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)英勇的好孩子。

4、請(qǐng)幼兒觀察部分影片，感觸邊防戰(zhàn)士、交警不畏寒冷的精神。

三、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外與教師一起運(yùn)動(dòng)，不畏寒冷，熬煉身體。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇十三

內(nèi)容與要求：體悟和表述惦念伴侶的情感

重點(diǎn)：體悟愛伙伴的情感

難點(diǎn)：大膽表述自己的主意

活動(dòng)預(yù)備：韋你軟件

活動(dòng)過程：

一.產(chǎn)生愛好

1.老師展示圖，講故事

2.下雪了，處處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看潔白潔白的大地就想起了他的好伴侶小熊。于是，他們就堆了一個(gè)潔白潔白的小熊。

3.老師提問：小兔堆了潔白潔白的誰?他們?yōu)槭裁匆押冒閭H呢?

二.借助生活閱歷研究

1.你有好伴侶么?你的好伴侶是誰?

2.你想他么?在什么時(shí)候想他?

三.遷移敘述

1.小兔兄弟惦念伴侶就堆一個(gè)潔白潔白的伴侶，那你惦念誰?

你想堆一個(gè)潔白潔白的誰呢?

2.除了這個(gè)方法，你惦念伴侶時(shí)還會(huì)怎么做?

3.讓幼兒自由表述自己主意

師加以引領(lǐng)動(dòng)作，語言表述

觀看指導(dǎo)重點(diǎn)：賦予幼兒充分的時(shí)光，讓他們說說想堆一個(gè)潔白潔白的誰，以滿足他們的表述欲望。

4、我們還可以怎么和好伴侶聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

操作建議：

1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并仿照故事中的語言舉行溝通，如：你惦念誰?假如惦念__就堆一個(gè)潔白白的__吧!”

2、賦予幼兒充分的時(shí)光，讓他們說說：想堆一個(gè)潔白潔白的__”，以滿足他們的表述欲望。

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激活幼兒學(xué)習(xí)愛好和對(duì)大自然的探究精神。

2、教導(dǎo)幼兒不怕冷，堅(jiān)持熬煉身體，培養(yǎng)幼兒脆弱的意志。

3、觀看體悟冬季的時(shí)節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞舉行描繪

活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教導(dǎo)幼兒冬季御寒常識(shí)，教導(dǎo)幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒樂觀參加，出示幼兒作品。

活動(dòng)內(nèi)容：

科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《熟悉今日、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》

藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的脆弱人》《嚴(yán)寒的冬季》

語言活動(dòng)看圖敘述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動(dòng)《嚴(yán)寒我不怕》《北風(fēng)吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一、二、三、四、五、六

剛數(shù)完，雪花怎么不見了?

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇十五

(一)討論背景

近年來，越來越多的高校生走出校門，到各地去旅游。廣州大學(xué)云集，高校生的人數(shù)達(dá)上百萬。因?yàn)楦咝Ｉ臅r(shí)光上有較大的空閑(寒暑假、黃金周等)，出游人數(shù)占了廣州旅游市場(chǎng)很大的比例，越來越多的旅行社開頭出臺(tái)針對(duì)高校生的旅游路線和相應(yīng)的產(chǎn)品開發(fā)，例如“大學(xué)之旅”、“求學(xué)之旅”等等。高校生接受新奇事物的能力強(qiáng)，奇怪???心和探險(xiǎn)心以及身體情況都比普通人要強(qiáng)。不過，高校生的消費(fèi)水平與其他的群體有著截然不同的特征。本調(diào)研側(cè)重于調(diào)查廣州地區(qū)高校生旅游市場(chǎng)的特征，包括其動(dòng)機(jī)、消費(fèi)水平、旅游行為、愛慕產(chǎn)品、妨礙條件等等，以便讓旅游企業(yè)更有針對(duì)性地開發(fā)出適應(yīng)高校生旅游市場(chǎng)的產(chǎn)品，增進(jìn)高校生青年旅游市場(chǎng)的進(jìn)展，提升盈利。

(二)討論目的

利用對(duì)廣州高校生旅游市場(chǎng)調(diào)查討論，了解廣州高校生旅游市場(chǎng)的特點(diǎn);了解高校生消費(fèi)者的旅游動(dòng)機(jī)和對(duì)旅游產(chǎn)品的認(rèn)知程度、以及接受程度;了解廣州高校生旅游市場(chǎng)的規(guī)模;了解廣州高校生旅游市場(chǎng)是否有更好的進(jìn)展方向。目的是為相應(yīng)的旅游企業(yè)提供高校生旅游產(chǎn)品以至有針對(duì)性的旅游營(yíng)銷策略提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)支持。

(三)討論設(shè)計(jì)和思路

1、搜集已有些二手資料，調(diào)查廣州高校生旅游市場(chǎng)背景、進(jìn)展情況，

充分把握市場(chǎng)規(guī)模、主要產(chǎn)品的類型;另外討論現(xiàn)有些高校生旅游消費(fèi)能力情況。

2、提出相應(yīng)的問題，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和相關(guān)拜訪問題。

3、舉行定性討論和定量討論，獲得第一手資料。

4、舉行信息匯總和數(shù)據(jù)分析。

5、撰寫報(bào)告，陳述表述。

(四)討論辦法和討論內(nèi)容

1、討論辦法

其次手資料：利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)內(nèi)部資料來舉行討論。二手資料是市場(chǎng)討論的開頭，它不僅能夠?yàn)槲覀児?jié)省時(shí)光，降低成本，也能為我們的討論開展順當(dāng)做鋪墊。

第一手資料獵取利用定性討論和定量討論來舉行。

討論地區(qū)：廣州

討論對(duì)象：廣州各大學(xué)高校生

a、定性討論：以座談會(huì)、一對(duì)一的方式來舉行討論。

辦法：座談會(huì)和一對(duì)一的方式是選取比較具有代表性的高校生，然后深化了解高校生對(duì)旅游市場(chǎng)產(chǎn)品的參加程度、愛慕程度和對(duì)旅游企業(yè)品牌的地位舉行評(píng)價(jià)。

按年齡來選取人。

注重事項(xiàng)：為使與會(huì)者更符合條件(如,更多的與會(huì)者是不同背景的,是擅長(zhǎng)表述的)，主持人/討論員以及質(zhì)控部會(huì)舉行其次次甄別。會(huì)前舉行現(xiàn)場(chǎng)最后甄別以保證與會(huì)者的合格性。另外，為保證有足夠的與會(huì)者,每組座談會(huì)預(yù)約多50%以上的被訪者。

b、定量討論

①以調(diào)查問卷的攔截式辦法來舉行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，最后舉行分析，得出結(jié)果。

辦法：

要先舉行試訪：為了確保調(diào)查的科學(xué)性，先舉行約30份問卷的拜訪作為試訪。要求每位拜訪員都舉行試訪。試訪完成后召集全部的反問員舉行試訪總結(jié)，以發(fā)覺試訪中碰到的問卷設(shè)計(jì)、拜訪技巧等各方面的問題。在此基礎(chǔ)上，修改問卷，經(jīng)客戶確認(rèn)后，問卷定稿，最后付印，做正式拜訪。在大學(xué)、書店門口、高校城等地區(qū)采納攔截式的辦法舉行問卷調(diào)查，人數(shù)隨即選取，盡量使樣本年齡范圍擴(kuò)

大且比例適合。

樣本規(guī)模分配：

理論上來講，樣本規(guī)模越大越好，但是要同時(shí)考慮到成本和時(shí)光的問題，應(yīng)按照普通的產(chǎn)品銷售量來舉行樣本規(guī)模分配，還要考慮到男女的性別比例以及年齡比例。

定點(diǎn)問卷挑選地點(diǎn)：各名勝景點(diǎn)、各個(gè)小學(xué)、書店等。

拜訪人數(shù)控制比例：(年齡在17歲以上的旅游者)

17—18歲(男女各半);

19—21歲(男女各半);

22—24歲(男女各半);

24歲以上(男女各半)。

樣本量：確定為500份的調(diào)查量。

②采納網(wǎng)上問卷調(diào)查的辦法

問卷與攔截式的大部分相同，但考慮到網(wǎng)絡(luò)的特別性，特增強(qiáng)關(guān)于高校生對(duì)于電子商務(wù)和網(wǎng)上虛擬旅游的觀點(diǎn)等問題。支配相應(yīng)的人來舉行網(wǎng)上問卷的搜尋。

2、討論內(nèi)容：

(1)廣州高校生旅游市場(chǎng)的現(xiàn)狀、容量和潛力討論;

(2)廣州高校生對(duì)旅游的認(rèn)知態(tài)度;

(3)廣州高校生的旅游信息的來源。

(4)廣州高校生對(duì)旅游消費(fèi)的觀念;

冬天活動(dòng)計(jì)劃篇十六

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動(dòng)作。

2、熱愛集體，樂觀參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、廢紙。

活動(dòng)過程

1、做一些嬉戲，練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。

如：風(fēng)爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引領(lǐng)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引領(lǐng)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引領(lǐng)幼兒踢腿的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引領(lǐng)幼兒做飛行，兩胳膊平伸，然后揮動(dòng)。

2、做投擲的嬉戲。

如：小伴侶們，熱完了身，我們就開頭學(xué)習(xí)其他的動(dòng)作了，今日主要學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作，小伴侶們，我這里有一團(tuán)紙，我想問如果你們拿了這張紙，你們?cè)趺赐婺?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽試試用紙玩的辦法。

4、老師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來無數(shù)的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個(gè)小伴侶，也可以相互傳給對(duì)方，也可以用力地往外扔，是不是很好玩呢?今日我還要教小伴侶更好玩的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。固然小伴侶們一定要注重，不要投向伙伴的頭部，盡