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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月27日-4088)1:平常所說的三結(jié)合教育,這“三結(jié)合”是指()。
單項選擇題
A、學(xué)校、家庭、社會三種教育力氣的一體化
B、老師、同學(xué)、教室的三結(jié)合
C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結(jié)合
D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合
2:學(xué)校教育目的就其本質(zhì)來說,是要培育社會所需要的人。()
推斷題
對
錯
3:教學(xué)活動要適合同學(xué)的進展水平,防止發(fā)生教學(xué)低于或高于同學(xué)實際程度,要求貫徹()。
單項選擇題
A、量力性原則
B、啟發(fā)性原則
C、因材施教原則
D、鞏固性原則
4:教育目的對學(xué)校教育的作用主要表現(xiàn)為()。
多項選擇題
A、導(dǎo)向作用
B、約束作用
C、激勵作用
D、評價作用
E、相互作用
5:學(xué)校生認知技能獲得的主要方式是()。
單項選擇題
A、規(guī)章的發(fā)覺學(xué)習(xí)
B、在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C、從范例中學(xué)習(xí)
D、沒有正確答案
6:杜威“教育即生活”的觀點,體現(xiàn)在德育中與()的精神相全都。
單項選擇題
A、勸說教育法
B、事實勸說法
C、情感陶冶法
D、實際熬煉法
7:一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。
單項選擇題
A、信度
B、難度
C、區(qū)分度
D、效度
8:教學(xué)中,老師指導(dǎo)或起主導(dǎo)作用是老師自愿的,不具有客觀必定性。()
推斷題
對
錯
9:教育目的和教育方針的關(guān)系是()。
單項選擇題
A、教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B、教育目的就是教育方針,二者指的是同一件事
C、教育方針屬教育政策范疇,教育目的屬教育理論范疇,二者沒有直接聯(lián)系
D、教育目的包括教育方針,教育方針是教育目的的重要組成部分
10:蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能地敬重一個人?!边@體現(xiàn)了德育的敬重同學(xué)與嚴格要求同學(xué)相結(jié)合原則。()
推斷題
對
錯
11:教學(xué)中“陵節(jié)而施”違反了人的身心進展的()。
單項選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、差異性
12:課堂教學(xué)目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為()。
多項選擇題
A、記憶
B、解釋
C、證明
D、復(fù)述
E、推導(dǎo)
13:以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為()。
單項選擇題
A、勸說法
B、榜樣法?
C、陶冶法
D、熬煉法
14:班主任利用精神和物質(zhì)刺激,使同學(xué)產(chǎn)生追求班級德育目標的心理,并發(fā)揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是()
單項選擇題
A、陶冶法
B、評價法
C、激勵法
D、規(guī)章制度法
15:學(xué)校建筑對同學(xué)的身心進展起潛移默化的作用。()
推斷題
對
錯
16:教育的最基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學(xué)
B、課外活動
C、社會實踐
D、校外活動
17:社會改造課程理論主見把課程的重點放在現(xiàn)實社會問題、社會改造和社會活動方案及同學(xué)關(guān)懷的社會問題上,應(yīng)圍繞重大社會問題來組織課程內(nèi)容。主要代表人物有()。
多項選擇題
A、布魯納
B、施瓦布
C、盧梭
D、布萊梅爾德
E、弗萊雷
18:在教育活動中,老師負責組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向,采納科學(xué)的方法,獲得良好的進展。這句話的意思是說()。
單項選擇題
A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體
B、老師在教育活動中是被動的客體
C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D、老師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
19:師生關(guān)系在社會道德上是相互促進的。()
推斷題
對
錯
20:德育過程由以下四個相互制約的要素構(gòu)成()
單項選擇題
A、知情意行
B、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法
C、世界觀人生觀抱負觀道德觀
D、德育目標德育內(nèi)容德育原則德育方法
21:教育學(xué)中所討論的教育,主要是()的教育。
單項選擇題
A、內(nèi)涵式
B、廣泛
C、狹義
D、廣義
22:學(xué)科課程標準是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標準。()
推斷題
對
錯
23:用“課程標準”取代原來的“教學(xué)大綱”,新的課程標準發(fā)生的明顯的變化有()。
多項選擇題
A、課程功能
B、課程內(nèi)容
C、課程實施
D、課程管理
E、課程核心
24:考試的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題
A、閱卷
B、監(jiān)考
C、測驗
D、命題
25:狼孩的故事說明白教育必需順應(yīng)兒童進展的()。
單項選擇題
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
26:孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。()
推斷題
對
錯
27:老師的教學(xué)活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。()
推斷題
對
錯
28:美國行為心理學(xué)家華生說,給他一打健康的嬰兒,不管他們祖先的狀況如何,他可以任意把他們培育成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。這種說法是典型的()。
單項選擇題
A、內(nèi)發(fā)論
B、外鑠論
C、多因素相互作用論
D、個體本位論
29:學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是()。
多項選擇題
A、教育者
B、受教育者
C、德育內(nèi)容
D、德育方法
30:德育工作的基本途徑是[]
多項選擇題
A、班主任工作
B、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)
C、黨支部、共青團和少先隊活動
D、校會、周會、晨會和時政學(xué)習(xí)
查看答案
1:答案A
解析
2:答案正確
解析略。
3:答案A
解析
4:答案A,C,D
解析
5:答案C
解析
6:答案D
解析
7:答案D
解析由效度的概念可知。
8:答案正確
解析
9:答案A
解析
10:答案正確
解析略。
11:答案A
解析
12:答案B,C,E
解析
13:答案B
解析在兒童品德教育中,以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為榜樣法。
14:答案C
解析從“利用精神和物質(zhì)刺激”這一關(guān)鍵詞組,可以推斷出這種管理方法是激勵法。(本解析由張恩凱供應(yīng))
15:答案正確
解析學(xué)校建筑作為學(xué)校文化中的表層文化即物質(zhì)文化,越來越體現(xiàn)出它作為教育物質(zhì)載體的綜合性文化功能。
16:答案A
解析教學(xué)是教育的最基本途徑。
17:答案D,E
解析
18:答案C
解析依據(jù)題意,老師在教育教學(xué)活動中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。
19:答案正確
解析略。
20:答案B
解析
21:答案C
解析教育學(xué)中所討論的教育,主要是狹義的教育。
22:答案正確
解析略。
23:答案A,B,C,D
解析
24:答案D
解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個階段,其中命題是核心環(huán)節(jié)。
25:答案C
解析個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及主要沖突,面臨著不同的進展任務(wù)。狼孩的故事正是違反了個體進展的階段性。由此可知教育必需順應(yīng)兒童進展的階段性。
26:答案正確
解
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