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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年01月23日-3107)1:道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育他們的學(xué)習(xí)力量和制造才能。()
推斷題
對
錯(cuò)
2:允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級,體現(xiàn)了()原則。
單項(xiàng)選擇題
A、啟發(fā)性
B、直觀性
C、因材施教
D、鞏固性
3:少先隊(duì)是少年兒童的先進(jìn)性組織。()
推斷題
對
錯(cuò)
4:中學(xué)校在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較,具有特別性。
推斷題
對
錯(cuò)
5:銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念,具備創(chuàng)新精神和制造力量。()
推斷題
對
錯(cuò)
6:綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)有()。
多項(xiàng)選擇題
A、自主性
B、實(shí)踐性
C、規(guī)律性
D、開放性
E、生成性
7:依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、新授課
B、試驗(yàn)課
C、鞏固課
D、練習(xí)課
E、演示課
8:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、堅(jiān)持人文教育為主
B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D、要看狀況而定
9:學(xué)校的校內(nèi)的總體結(jié)構(gòu)和布局、場所及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學(xué)校的()
單項(xiàng)選擇題
A、制度文化
B、組織文化
C、物質(zhì)文化
D、觀念文化
10:《學(xué)記》指出,“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)。”這句話體現(xiàn)了()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育與政治的關(guān)系
B、主見課內(nèi)與課外相結(jié)合
C、提倡啟發(fā)性教學(xué)
D、主見教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)
11:學(xué)校德育的基本方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說教育法
B、示范教育法
C、實(shí)際熬煉法
D、陶冶教育法
12:社會(huì)改造課程理論主見把課程的重點(diǎn)放在現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題、社會(huì)改造和社會(huì)活動(dòng)方案及同學(xué)關(guān)懷的社會(huì)問題上,應(yīng)圍繞重大社會(huì)問題來組織課程內(nèi)容。主要代表人物有()。
多項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、施瓦布
C、盧梭
D、布萊梅爾德
E、弗萊雷
13:對未成年同學(xué)和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。()
推斷題
對
錯(cuò)
14:在人的身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的是()
單項(xiàng)選擇題
A、主觀能動(dòng)性
B、遺傳
C、教育
D、環(huán)境
15:以學(xué)習(xí)成果為中心,在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)是()
單項(xiàng)選擇題
A、發(fā)覺教學(xué)
B、指導(dǎo)教學(xué)
C、情境教學(xué)
D、程序教學(xué)
16:我國古代教育家顏之推指出:“人任少年,神情未定,所以美狎,薰?jié)n陶染,言笑舉動(dòng),無心于學(xué),潛稱暗化,自然似心……是以與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肄,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強(qiáng)調(diào)的是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說教育
B、情感陶冶
C、榜樣示范
D、實(shí)際熬煉
17:我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
單項(xiàng)選擇題
A、分組教學(xué)
B、復(fù)式教學(xué)
C、班級授課
D、個(gè)別教學(xué)
18:世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、中國
B、日本
C、新加坡
D、德國
19:這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢?()[不定項(xiàng)選擇題]
多項(xiàng)選擇題
A、吸引同學(xué)的留意力
B、引起同學(xué)的思維興奮
C、通過啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知
D、通過歸納使學(xué)問系統(tǒng)化、科學(xué)化,有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問
20:作為教學(xué)手段,參觀屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、模擬直觀
B、實(shí)物直觀
C、語言直觀
D、場景直觀
21:老師職業(yè)道德的影響具有廣泛性和深刻性。()
推斷題
對
錯(cuò)
22:北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的學(xué)制試驗(yàn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、六三制
B、雙軌制
C、分支型
D、五四制
23:談話法的特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、師生對話
B、老師問同學(xué)答
C、同學(xué)問老師答
D、老師起掌握作用
24:傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性,扼殺了同學(xué)的共性,所以應(yīng)當(dāng)反對傳統(tǒng)教育。()
推斷題
對
錯(cuò)
25:教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。()
推斷題
對
錯(cuò)
26:對同學(xué)的進(jìn)展最有利的師生關(guān)系模式是().
單項(xiàng)選擇題
A、管理型
B、放任型
C、專制型
D、民主型
27:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
28:老師偏愛優(yōu)等生,不會(huì)對師生關(guān)系造成影響。()
推斷題
對
錯(cuò)
29:杜威所主見的教育思想被稱作是()。
單項(xiàng)選擇題
A、存在主義教育思想
B、要素主義教育思想
C、有用主義教育思想
D、永恒主義教育思想
30:課程現(xiàn)代化的代表人物有()。
多項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、懷特海
C、瓦·根舍因
D、贊科夫
E、克伯屈
查看答案
1:答案正確
解析略。
2:答案C
解析
3:答案錯(cuò)誤
解析
4:答案正確
解析同學(xué)學(xué)習(xí)的特別性體現(xiàn)在:(1)同學(xué)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù);(2)同學(xué)在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí);(3)同學(xué)所參與的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
5:答案正確
解析
6:答案A,B,D,E
解析綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)有綜合性、實(shí)踐性、自主性、開放性、生活性、生成性等諸多特性。
7:答案B,D,E
解析課的種類可按教學(xué)方法劃分,也可按教學(xué)任務(wù)來劃分,新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。
8:答案C
解析人文教育和科學(xué)教育都對人的進(jìn)展有很大影響,不能厚此薄彼,應(yīng)當(dāng)共同進(jìn)展。
9:答案C
解析
10:答案B
解析
11:答案A
解析
12:答案D,E
解析
13:答案正確
解析略。
14:答案C
解析
15:答案B
解析
16:答案B
解析
17:答案C
解析
18:答案D
解析德國是世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家。
19:答案A,B,C,D
解析
20:答案B
解析
21:答案正確
解析
22:答案D
解析由學(xué)校教育學(xué)制的歷史進(jìn)展可知北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的是五四制試驗(yàn)。
23:答案A
解析
24:答案錯(cuò)誤
解析
25:答案正確
解析略。
26:答案D
解析
27:答案C
解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他的典型論調(diào)是:“一個(gè)人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀
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