八年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

為學(xué)生營造寬松、和諧、民主的學(xué)練氣氛，把實(shí)踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問題引發(fā)思索，讓實(shí)踐發(fā)覺規(guī)律，讓興趣進(jìn)展能力，讓體驗(yàn)收獲勝利，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵(lì)和發(fā)揮，使學(xué)生在潛移默化中獲得學(xué)問，進(jìn)展能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康進(jìn)展。

二、學(xué)生狀況分析

本人任教的八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動(dòng)，對新奇事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng)

三、教材特點(diǎn)

軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，安全，易學(xué)，易把握，趣味性很高，特別適合初中學(xué)生健身、娛樂。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易把握、規(guī)則敏捷而具有很高的體育鍛煉價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過學(xué)練，進(jìn)展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)；增添肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能；培育學(xué)生自尊、自信、合作、交往能力；培育學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

副教材：合作游戲——跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參加、合作與溝通中，重點(diǎn)進(jìn)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培育學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受歡樂與勝利，獲得身心陶冶。

五、教學(xué)目標(biāo)

表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，把握學(xué)科學(xué)問與基本技能，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

學(xué)問與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、進(jìn)展及特點(diǎn)，熟識(shí)球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的把握正面雙手墊球的技術(shù)。

過程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，敬重學(xué)生個(gè)體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思索解疑、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡樂與進(jìn)步。

情感與看法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生喜愛軟式排球運(yùn)動(dòng)，喜愛生活，渴望健康熱情。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：插、夾、抬與擊球部位?！蔡头却蟆?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)控球方向及力量。

六、教學(xué)具體措施

面向全體學(xué)生，敬重學(xué)生個(gè)體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思索解疑、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡樂與進(jìn)步。

教法本課教學(xué)對象是八年級(jí)學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能否通過教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感溝通。依據(jù)初中學(xué)生具有觀看仿照能力強(qiáng)、興趣廣泛、思維靈敏、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：問〔問題引入〕——試〔嘗試轉(zhuǎn)變規(guī)則的競賽、練習(xí)〕——疑〔練習(xí)中鼓舞學(xué)生發(fā)覺問題〕——解〔教師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助〕——評〔學(xué)練中展示與評價(jià)〕——用〔實(shí)踐與運(yùn)用于健身、娛樂競賽、評比中〕為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。

學(xué)法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

“興趣〞是最好的老師。本計(jì)劃抓住學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以趣味的問題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時(shí)，采納學(xué)生寵愛的競賽、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，查找解決問題的答案，學(xué)生通過觀看示范和講解，在主動(dòng)自主學(xué)練中把握技能，在展示評價(jià)中溝通，在體驗(yàn)進(jìn)步和進(jìn)展中勝利，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。

七、教學(xué)進(jìn)度表〔略〕

八年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想:

以陶行知“生活教育〞主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為根據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教育〞新課標(biāo)，把“生活教育〞的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)〞全面引領(lǐng)教學(xué)工作;切實(shí)進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;仔細(xì)執(zhí)行新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);以人為本，追求實(shí)效;鍛造隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升品位。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價(jià)鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、能正確地完本錢學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)綜合能力有進(jìn)一步提高。

3、學(xué)生人人能把握一項(xiàng)球類項(xiàng)目的的技能方法，了解該項(xiàng)目的有關(guān)學(xué)問，并能自主開展體育鍛煉，培育體育實(shí)踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動(dòng)參與體育鍛煉，樂于參與體育與健康常識(shí)的學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中能正確對待勝負(fù)，體驗(yàn)勝利的樂趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng)，喜愛對抗性強(qiáng)的'運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜愛娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力量素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉

四、教學(xué)措施。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改良教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將根據(jù)“健康第一〞的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能主動(dòng)的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增添體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生特別寵愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對本學(xué)期的課外活動(dòng)要細(xì)致計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。

五、單項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。

2、學(xué)會(huì)蹲踞式起跑動(dòng)作，做到起跑反應(yīng)快速，起動(dòng)快，起跑后快速進(jìn)入加速跑;進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時(shí)跑，把握跑的動(dòng)作和呼吸方法，能跑得長久。

3、能表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)學(xué)問。

2、每個(gè)學(xué)生初步把握一項(xiàng)球類的基本動(dòng)作，并能開展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運(yùn)動(dòng)的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

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一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教育〞新課標(biāo)，把“生活教育〞的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生有肯定的自制能力，但心情改變較大，運(yùn)動(dòng)能力有肯定進(jìn)展，上課喜愛玩，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增添體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

三、教學(xué)目標(biāo)

①、培育好的體育鍛煉習(xí)慣，把握簡潔鍛煉方法。

②、進(jìn)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。

③、把握簡潔技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

⑤、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一〞的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)〔異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等〕，分段教學(xué)等。

4、主動(dòng)培育體育骨干，更多的注重培育學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

5、將游戲貫穿