初中語文人教七年級下冊《一棵小桃樹》

1.略讀課文，勾畫出描寫小桃樹的句子。這是一棵

的小桃樹，

品讀小桃樹2.選出其中你最喜歡或者最能觸動你的句子，有感情地大聲朗讀。3.圈出你剛剛朗讀句子中的關鍵詞，來品析：我對小桃樹充滿了

之情。

？

1.它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦，黃黃的，似乎一碰，，便立即會斷了去。2.他竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。3.我的小桃樹千百次俯下身去，又千百次掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸脫落，變得赤裸裸的了，黑枯的了。4.我卻不大相信，執(zhí)著地偏要它將來開花結果哩

品讀小桃樹品讀作者作者簡介

賈平凹（凹讀wa，“娃”的諧音），原名賈平娃，中國當代作家。生于陜西的一個偏僻落后的小山村。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。初二時遭遇了“文化大革命”，父親被關進牛棚，這個十四歲的少年內心充滿恐慌。成年后步入社會也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃樹一樣，自卑、瘦弱、渺小、飽受風雨的摧殘。1972年以偶然機會進入西北大學學習漢語言文字。此后一直生活在西安，從事文學編輯兼寫作。主要作品有小說《廢都》《浮躁》《高老莊》《秦腔》等。也寫散文。他是一位勤奮多產(chǎn)的作家，曾多次獲全國文學獎?！?/p>

品讀作者……平凹作品品讀作者

結合作者的人生經(jīng)歷，思考：“我”為什么情系小桃樹，我和小桃樹有什么關系呢？

品讀作者現(xiàn)在你明白“我”和小桃樹的關系了嗎？請在文中找出“我”與小桃樹相似之處，具體說一說。（小組合作）我明白了……小桃樹原來就是“我”品讀作者品讀作者

小桃樹長在院子角落里，就像“我”生長在偏僻的小山村。

小桃樹長得很委屈。得不到優(yōu)越的生長條件，不能茁壯成長。這就好像“我”從小生活在小山村的環(huán)境里，直到進城上學，才知道山外天地廣闊一樣。

小桃樹長得瘦小，不能健康茁壯成長，此時“我”也感到自己渺小，未能成為大材。

小桃樹經(jīng)歷被豬拱折、受風雨摧殘等磨難?！拔摇痹谏畹缆飞辖?jīng)受風風雨雨，有過種種遭遇。想“轟轟烈烈干一番事業(yè)”；但“慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚、天真”讀不懂“人世的大書”，“脾性也一天天地壞了”，我”在人生的道路上受打擊，想實現(xiàn)理想，卻遇到種種磨難。小桃樹原來就是“我”品讀意蘊小桃樹的經(jīng)歷——“我”的經(jīng)歷樹——思念奶奶樹——追求夢想、向往幸福生活樹——給我人生鼓勵的一盞指示燈。雙線交織托物言志在逆境中成長的小桃樹，歷經(jīng)風雨仍頑強生存。它觸動了你的心靈嗎？請你們動筆寫一寫“小桃樹的贊歌”吧！抒寫贊歌我是一棵小桃樹一雙小手將我種下，我便知道，我該生長了。即使生在這孤獨的墻角，也要努力向上。冬去春來，我多少次忍著痛從土里向上發(fā)芽，陽光少，沒有照料，但我依然要沖出這厚厚的、堅硬的泥土……如今，我開了花，卻像患了重病的少女，微微嬌喘側臥梢頭。風雨撕扯著這苦澀的笑靨(yè)，我沒有讓花瓣輕易飄零，就那樣孤單地開在墻角。我是一棵小桃樹雨還未歇，千百次地擊打著我，我卻千百次地掙扎起來。忽地，你在一片淡白中發(fā)現(xiàn)了一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的。它在風吹雨