偷雞不成舍把米

偷雞不成舍把米篇一：老鐵壺——偷雞不成蝕把米!

老鐵壺——偷雞不成蝕把米！

〔來源：中國油脂網〕

茶，是中華民族的舉國之飲，說起茶，不得不提起的就是煮水利器——老鐵壺,它始于日本茶道，是現(xiàn)今不可或缺的煮茶利器。但是，有了“文化內涵〞，賣出什么樣的價格，本是愿打愿挨的事情。不過，為了炒作需要，非得捏造出老鐵壺的“特殊成效〞和“安康效果〞，那就是忽悠了。假設鐵壺真的能釋放出“大量二價鐵〞，結果卻是“不僅鐵不能被吸收，還把本來的活性成分給拐帶跑〞，簡直可以用“偷雞不成還蝕把米〞來形容了。

老鐵壺一般使用的材質是生鐵，但大多數鐵壺的壺蓋是銅質所制。因為鐵蓋經蒸氣熏蒸容易生銹，所以才用銅來制造壺的蓋子。在壺蓋材質中，有一種由7種金屬熔鑄車制而成的壺蓋，俗稱七寶銅蓋。在老鐵壺中，有銀壺、銅壺、鐵壺還有純金制壺。而一般常用的是銀壺和鐵壺。

你可以把它當成一件日常煮水器來養(yǎng)生，或是一件藝術品欣賞，亦或是古董收藏。鐵壺的價值因其制作者的名氣、技藝而大有不同。如今，日本老鐵壺的藏量已經越來越少，導致其價格一路飆升。

有文化內涵還得具有特殊成效？

很多行業(yè)都流向炒作，茶行業(yè)也是個中翹楚。近年來越來越熱的一項炒作是“老鐵壺〞—一把燒水的鐵壺，幾萬算是平常，幾十萬也不罕見，在某拍賣中，甚至出現(xiàn)了近百萬的天價。

對老鐵壺的介紹中，經常提到這些特殊之處是：可以進步水溫，而且蓄熱才能強；軟化水質，可以釋放出二價鐵離子，形成山泉效應；鐵壺受熱后會釋放出大量的二價鐵，與茶中的單寧酸、茶多酚等作用，能補充人體所需的鐵元素。

老鐵壺的炒作成效

在對老鐵壺的介紹中，經常提到這些特殊之處是：可以進步水溫，而且蓄熱才能強；軟化水質，可以釋放出二價鐵離子，形成山泉效應；鐵壺受熱后會釋放出大量的二價鐵，與茶中的單寧酸、茶多酚等作用，能補充人體所需的鐵元素。

三種成效，全是忽悠

第一，燒水可以到達的溫度是當地水的沸點。而水的沸點由當地的大氣壓決定，跟燒水壺用什么材質沒有關系。雖然在熱力學中，假設水中有大量的溶解成分，也可以升高沸點，但是可以從鐵壺遷移到水里的鐵實在少得可憐，間隔影響水的沸點還有千萬里的間隔。

各種茶用不同的適宜溫度來沖泡，并非全是溫度越高越好。比方綠茶，就需要遠低于沸騰溫度的水溫。而傳說中老鐵壺“適宜〞的普洱和紅茶等，固然是需要高溫，但這些種類在“老鐵壺〞的圣地日本并非主流。要說日本人創(chuàng)造“進步水溫〞的鐵壺，是為了沖泡并不需要高溫沖泡的茶，實在是有點匪夷所思。

至于“蓄熱才能〞，取決于壺的傳熱系數和厚度。與玻璃、陶瓷等材料相比，鐵的傳熱系數要大—也就是說，壺壁同樣的厚度，鐵壺散熱比玻璃壺和陶瓷壺都要快。所謂的“蓄熱才能強〞，不過是一種心理感覺。

第二，且不說鐵壺能放出多少鐵離子，即使它能放出足夠的量，也無法起到這兩種作用。水的軟硬由其中的鈣鎂離子決定，任何軟化水的操作，都是去除鈣鎂離子。而鐵離子的引入，絲毫無助于它們的減少，也就不可能“軟化水質〞。

第三、且不說“受熱后放出大量二價鐵〞的“大量〞到底是多大，即使放出來了，也很難被人體吸收。茶中有大量的單寧與茶多酚等多酚化合物，會與二價鐵離子結合，形成“鐵-多酚復合物〞。在復合物中，

二價鐵被氧化成三價鐵，不僅它自己不能被吸收，還連累了多酚化合物。本來，通常說的那些“茶的活性成分〞，主要是多酚化合物的抗氧化作用。

會議倒茶禮儀：

俗話說:酒滿茶半。奉茶時應注意:茶不要太滿,以八分滿為宜。茶要淺，有個道理，叫非常水的容量，倒?jié)M七分，留得三分人情在。

水溫不宜太燙,以免客人不小心被燙傷。同時有兩位以上的訪客時,端出的茶色要均勻,并要配合茶盤端出,左手捧著茶盤底部右手扶著茶盤的邊緣倒茶要淺倒酒要滿,茶壺嘴不能對這客人

斟水時，為了防止濺水弄臟衣服或文件紙張，要將茶杯和水壺一起移開一點，同時最好讓客人可以看到你斟水。這樣做，客人對茶水中是否混進異物是放心的。

茶水不要斟的過滿，俗話說，滿杯酒，半杯茶。第一杯茶尤其要淺些，添水時可適當滿些但是也不要太滿。

送回茶杯時，也要注意不要讓杯子里的水濺出來。

這里所說的倒茶學問既適用于客戶來公司拜訪，同樣也適用于商務餐桌。

篇二：盜走電信交換機偷雞不成蝕把米(案例)

盜走電信交換機偷雞不成蝕把米〔案例〕

案情：被告人王某某、陳某某共謀將重慶市江津區(qū)珞璜鎮(zhèn)麻市街老水井坎附近的某通信公司江津分公司珞璜支局安裝的一臺交換機盜走。因二被告人沒有作案工具，于是向路過的被告人廖某某借了一根麻花鋼用于撬倒交換機，被告人廖某某同意但要求分得好處。

被告人王某某、陳某某同意后用從被告人廖某某處借來的麻花鋼合力撬倒交換機，被告人廖某某和陳某某見不便搬走，便到廢品收購站借了一輛推車，三被告人又合力將電信交換機搬上推車并運送至廢品收購站準備銷贓但未成功后，被告人廖某某便自行分開。

被告人王某某和陳某某在廢品收購站被民警發(fā)現(xiàn)并抓獲，廖某某也于同日被公安民警抓獲。公安機關已將被盜財物追回并發(fā)還被害單位。經重慶市江津區(qū)價格認證中心鑒定，被盜電信交換機價值人民幣30513元。被告人王某某、陳某某、廖某某歸案后如實供述其犯罪事實。

評析：被告人王某某、陳某某、廖某某以非法占有為目的，采用機密方式竊取別人財物，其行為已構成盜竊罪。公訴機關起訴指控的犯罪事實和罪名成立。被告人王某某、陳某某、廖某某歸案后如實供述其犯罪事實，可以從輕處分。

裁決：按照?中華人民共和國刑法?第二百六十四條、第二十五條第一款、第五十二條、第五十三條、第六十七條第三款、第七十二條第一款、第三款、第七十三條第二款、第三款之規(guī)定，重慶市江津區(qū)人民法院一審訊決如下：被告人王某某犯盜竊罪，判處有期徒刑一年四個月，并處分金人民幣伍仟元；被告人陳某某犯盜竊罪，判處有期徒刑一年四個月，并處分金人民幣伍仟元；被告人廖某某犯盜竊罪，判處有期徒刑一年二個月，緩刑二年，并處分金人民幣肆仟元。

啟示：電信運營商應加強設備平安管理，防火、防盜、防破壞。廖某某因出借作案工具而起貪念，要求分贓，最終卷入盜竊團伙，受到刑事處分并罰款四千元，偷雞不成蝕把米，大家應引以為戒。

篇三：偷雞不成蝕把米

第四周

〔3/15--3/19〕

本周生活活動：

內容：1、我會排隊2、小耳朵的本領

觀察指導重點：

1、幼兒能否按指令進展動作

2、幼兒能否控制自己的行為不影響別人

本周區(qū)域活動：

內容：1、動物果盆2、狗熊分餅干3、誰是神算手

觀察指導重點：

1、幼兒能否運用捏、搓、揉的方法表現(xiàn)恐龍的動各種造型。

2、幼兒能否用不同的方法進展等分，并進展記錄。

3、通過數字天平探究20以內的進位加法。

本周游戲活動：

內容：1、娃娃家2、醫(yī)院

準備：藥盒、聽診器、大人的衣服和包等

觀察指導重點：

1、積極參加活動，嘗試與同伴進展合作游戲，豐富游戲情節(jié)。

2、嘗試尋找替代品或自制材料。

3、能主動與別人一起解決所碰到的問題

3月15日周一上午

運動活動：

集體游戲：黃鼠狼放臭氣

分散游戲：跳躍區(qū)

準備：墊子、山洞、梯子、輪胎等

重點指導：幼兒在游戲中與同伴合作的新玩法。

幼兒利用開飛機的動作保持跳躍中的平衡，鼓勵膽小的幼兒。

學習活動：

活動名稱：好朋友

活動目的：理解一些動物之間互相依存的共生現(xiàn)象。

在交流活動中能大膽完好的表述。

活動準備：

１、家長幼兒一起搜集關于共生現(xiàn)象的資料

2、飼養(yǎng)寄居蟹。

3、共生動物卡片：〔蜥蜴和海燕、鴕鳥和斑馬、鱷魚和牙簽鳥、犀牛和扁虱鳥等〕

4、動畫片：犀牛和扁虱鳥

活動過程：

一、觀看動畫片〈犀牛和扁虱鳥〉

重點理解：犀牛和扁虱鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的？

扁虱鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是扁虱鳥喜歡吃的食物，扁虱鳥就不餓了。就這樣它們互相幫助就成了好朋友。

二、觀察圖片、交流經歷

1、觀察共生動物圖片，小組交流：誰和誰是好朋友？它們是怎樣互相幫助的？

2、將各組發(fā)現(xiàn)的各種共生動物的現(xiàn)象聚集交流，看一看各組分別發(fā)現(xiàn)是什么，有沒有一樣的發(fā)現(xiàn)、分享、歸納各種共生現(xiàn)象。

教師小結：兩種不同動物會用自己的本領來互相幫助共同生活，她們就象一對好朋友。

三、配對游戲

玩法：

教師出示4—5種共生動物圖片，幼兒每人取一張，聽教師指令，指令停，將卡片貼在對應的共生動物圖片下，說一說，他們是怎樣互相幫助的。

反思：開會。

3月16日周二下午

代課教師帶班

3月17日周三上午

運動活動：

集體：我是小騎兵

分散：跳躍區(qū)

準備：各種游戲器材、毛巾、整理箱等

觀察指導重點：

1、通過活動引導幼兒用不同方式跳躍，促進手腳協(xié)調開展。

2、在活動中提醒幼兒互相提醒擦汗、休息，進步自我保護的才能。

學習活動：

活動名稱：小螃蟹吹泡泡

活動目的：

1．在輕松活潑的氣氛中感受歌曲，并會交換歌詞演唱。

2．能大膽運用身體動作表現(xiàn)歌曲的內容。

二．教學準備：Flash課件、螃蟹頭飾一個

三．教學過程：

一．播放課件，欣賞歌曲，感受旋律。

〔1〕傾聽音樂，初步感受歌曲的情緒。

：“綠草地上發(fā)生了什么事呢？噓！你們聽！〞

：“這段音樂聽上去感覺怎么樣？〞

〔2〕教師有表情的演唱，初步熟悉歌曲。

師：那綠草地上到底發(fā)生了什么事呢？我們來看一看，聽一聽。

二、分段感受，加深理解

〔1〕再次欣賞課件，進一步熟悉歌曲。

師：原來小動物們在舉辦音樂會呢！如今，請你仔細聽一聽，青蛙是怎么唱歌的，還有幾只小螃蟹吹泡泡？

〔2〕分別出示相應的圖片，教師與幼兒共同討論分析歌詞。

〔3〕教師引導幼兒創(chuàng)編“嚇一跳〞的表情、動作進步體會歌曲的情趣。

三．表演歌曲，表達情感

我們一起來唱一唱，演一演這個小螃蟹吹泡泡的故事吧

關鍵性提問：“如今，我們要到草地上去演出了，小動物們可要聽仔細了，什么時候你才上場。〞

四、交換歌詞，體驗樂趣

〔1〕“綠草地上青蛙是怎么唱歌的？〞把他唱到歌曲里行嗎

鼓勵幼兒大膽交換歌詞并能完好演唱。

五、游戲：捉螃蟹

反思：螃蟹活動引起了小朋友的興趣，大家都很喜歡。小朋友們都見過、吃過。所以一開始，我就讓小朋友們根據螃蟹來設計一些動作，并且出示一些小的動作圖標來表示，以便等會在聽音樂做動作的時候給大家提醒。當聽見音樂?螃蟹吹泡泡?之后，小朋友們就興奮了起來，說著“我覺得螃蟹在游泳〞“我覺得螃蟹在吐泡泡〞“我覺得螃蟹在爬來爬去〞3月18日周四下午

角色游戲

3月19日周五上午

運動活動：

集體：小青蛙

分散：跳躍區(qū)

準備：各種游戲器材、毛巾、整理箱等

觀察指導重點：

1、進一步通過活動引導幼兒練習跳躍，促進手腳協(xié)調開展。

2、在活動中提醒幼兒互相提醒擦汗、休息，進步自我保護的才能。

學習活動：

活動名稱：動物本領大

活動目的

1．知道動物有很多本領，樂意在集體中與同伴一起討論并作介紹。

2．對有關動物的奧秘感興趣，有探究理解的愿望。

準備1．幼兒搜集關于動物本領的資料。

2．幼兒聽過?小鹿歷險記?的故事。

3．烏龜和食物。

過程

1．觀察烏龜覓食，引發(fā)探究動物本領的興趣。

讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。

讓幼兒向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

2．討論：動物的本領。

師：“有的小動物捕食的本領很大，有的小動物很會自我保護，你知道哪些動物有什么樣的本領呢讓幼兒分組自由討論、介紹。

每組推薦1～2名幼兒介紹，同時展示所搜集的資料。

3．拓展幼兒的經歷。

教師給幼兒介紹一些動物的本領，如壁虎、章魚等，引發(fā)幼兒繼續(xù)探究的欲望。

4、活動延伸

鼓勵幼兒繼續(xù)搜集資料，探究發(fā)現(xiàn)動物的神奇本領，并在日?；顒又薪涣?。反思:此活動是一個小朋