初中語文人教九年級上冊行路難(其一)

在大唐盛世，有一位詩人他豪情滿懷，詩酒仗劍走江湖。他才華橫溢，滿懷經(jīng)世治國之志。這個人就是——李白。今天我們就學(xué)習(xí)他的《行路難》，走進(jìn)李白的精神世界。行路難

李白

1.通過反復(fù)誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩。2、通過品讀賞析，體會本文形象、富于變化的語言，體會詩人的感情變化。3.學(xué)習(xí)詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷。

學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介：

李白

（701年2月28日－762），字太白，號

,

,有“

”之稱，李白是屈原之后最偉大的

主義詩人，與

齊名，世稱“

”。代表作有

、

等詩篇，有《李太白集》傳世。

青蓮居士唐代詩人詩仙浪漫杜甫李杜《蜀道難》《將進(jìn)酒》李白在二十六歲那年，抱著“四方之志”，出蜀遠(yuǎn)游。但李白卻不愿意像當(dāng)時多數(shù)知識分子一樣通過科舉考試來實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，而是希望借廣泛的結(jié)交和詩文投贈培養(yǎng)聲譽以此得到不尋常的提拔。終于，在他四十一歲時被玄宗召至長安，進(jìn)入了翰林院。然而此時李隆基已經(jīng)昏聵了，不理政事，他不過把李白看做文學(xué)弄臣，只是想用李白的才華為宮廷生活作點綴粉飾太平。李白不肯摧眉折腰事權(quán)貴的性格也同權(quán)貴們格格不入，如此種種，在宮廷不久即蒙受讒言，被李隆基賞了一些金子給趕了出來。為之努力了多年的政治理想還沒有來得及實現(xiàn)，就在一旦之間付之汪洋。這首詩就是李白無奈離京時，朋友為他設(shè)酒送別，在酒席上創(chuàng)作的。寫作背景●鏈接“樂府詩”，又名漢樂府，指由漢時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌?！靶新冯y”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白的《行路難》共三首，這是第一首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。讀詩要求：

1、讀準(zhǔn)字音2、讀出停頓3、讀出情感

行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

一、生字生詞金樽（）斗（）十千珍羞（）投箸（）冰塞（）川太行（）歧()路滄（）海zūndǒuxiūzhùsèhángqícāng

行路難金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。

停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。

欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。

閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。

朗讀節(jié)奏音節(jié)

行路難金樽/清酒/斗/十千，玉盤/珍羞/直/萬錢。

停杯/投箸/不能/食，拔劍/四顧/心/茫然。

欲渡/黃河/冰/塞川，將登/太行/雪/滿山。

閑來/垂釣/碧溪/上，忽復(fù)/乘舟/夢/日邊。

行路難！行路難！多/歧路，今/安在？

長風(fēng)/破浪/會/有時，直掛/云帆/濟(jì)/滄海。

朗讀節(jié)奏語意朗讀視頻小組內(nèi)兩兩合作,結(jié)合頁下注釋,理解重點詞語及整首詩的意思.再用自己的話描述詩歌所寫的情景（內(nèi)容）.二、解詩，繪詩意1.重點詞語的理解.金樽:清酒:斗十千:玉盤:珍羞:直:投箸:古代盛酒的器具.清醇的美酒.一斗值十千錢.精美的食具.珍貴的菜肴.羞,同"饈",美味的食物.通"值",價值.丟下筷子.不能食:四顧:長風(fēng):會:濟(jì):咽不下去.茫然:無所適從.環(huán)看四周.順利的風(fēng).副詞,一定,必然的意思.渡.金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲用，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻封凍了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。閑時我像姜尚一樣在碧溪垂釣，忽又像伊尹一樣夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路在何處？但我堅信乘長風(fēng)破巨浪的機(jī)會一定會到來，那時我將高掛云帆，遠(yuǎn)渡滄海。用自己的話描述詩歌的情景（內(nèi)容）：根據(jù)詩歌所描繪的情景,結(jié)合寫作背景,任選一句詩賞析詩歌的語句美,并體會作者的感情.賞析角度煉詞用句情境描繪修辭手法思想感情三、賞詩，悟詩情??????金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢.金樽玉盤極言飲食器具之精美清酒珍羞極言酒肴之珍奇斗十千直萬錢極言酒菜之珍貴作者從飲食器具﹑酒菜及價值方面描繪了隆重而豐盛的宴會場面.?停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停投拔顧四個連續(xù)性的動作反映了詩人內(nèi)心極度抑郁苦悶的情緒.?欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。渡黃河登太行象征某種理想的追求冰塞川雪滿山象征人生道路上的艱難險阻.

本句是說自己的仕途受阻,濟(jì)世安民的理想無法實現(xiàn).?借呂尚﹑伊尹備受重用的典故,表明作者希望自己能夠重新受到重用的愿望.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。?行路難，行路難，多歧路，今安在？賞析：但理想與現(xiàn)實是有距離的，理想不能征服現(xiàn)實，現(xiàn)實也不肯認(rèn)同理想。這樣的痛苦交織在詩人心中，他終于發(fā)出行路難的感嘆。反復(fù)詠嘆"行路難",節(jié)奏短促,聲音低沉,道出內(nèi)心無窮的憂慮和焦灼不安的心情。?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸.這是一種積極的追求，樂觀的自信?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定的信念。?

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。歡樂宴會茫然心情理想受阻寄托希望慨嘆人生充滿希望四、總結(jié)，提煉主題

話題：

簡要概括作者的情感脈絡(luò)，從中你看到了一個什么樣的李白？苦悶茫然向往希望歧路迷茫樂觀