吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷第第頁(yè)吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共3題；共6分)1.（2分）(2019八下·大慶期末)下列加劃線注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.鳧水(fú)

爭(zhēng)訟(sòng)

幽悄(qiāo)

無人問津(jīn)

B.亢奮(kàng)

狩獵（shòu）

追溯(sù)

風(fēng)雪載途(zài)

C.潺潺(chán)

冗雜(rǒng)

磅礴(bàng)

黃發(fā)垂髫(tiáo)

D.腐蝕(shí)

領(lǐng)域(yù)

燈盞(zhǎn)

金吾不禁(jīn)

2.（2分）(2019八上·宜賓期末)下列詞語(yǔ)書寫和注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.寒噤（jìn）

躥掇（duo）

戛然而止（jiá）

怒不可遏（hè）B.晦暗（huì）

拾級(jí)（shí）

銷聲匿跡（nì）

草長(zhǎng)鷹飛（yīnɡ）C.龜裂（jūn）

緘默（jiān）

強(qiáng)辭奪理（qiǎnɡ）

震耳欲聾（zhènɡ）D.斡旋（wò）

褶皺（zhě）

紛至沓來（tà）

名副其實(shí)（fù）3.（2分）(2018八上·徐聞期中)下列句子中加下劃線詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部小說凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。B.雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利的目光，但再好的圖片都沒法加以反映。C.歷史告訴了我們一個(gè)無可置疑的事實(shí)：驕傲的人最終總會(huì)黯然失色，只有真正謙虛的人才會(huì)永遠(yuǎn)鶴立雞群。D.當(dāng)敵人沖進(jìn)大廳的時(shí)候，只見他正襟危坐，那副處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人敬佩。二、句子默寫(共1題；共6分)4.（6分）(2020九下·龍海月考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）懷舊空吟聞笛賦，________。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（2）持節(jié)云中，________？(蘇軾《江城子·密州出獵》)（3）十五從軍征，________。(《十五從軍征》)（4）大雪三日，________。(張岱《湖心亭看雪》（5）________，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（6）________，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》（7）文天祥《南安軍》中化用杜甫“國(guó)破山河在”名句的一句是：________，________。（8）《送東陽(yáng)馬生序》)表明作者不慕同舍生吃穿原因的句子是：________，________。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共1題；共3分)5.（3分）(2019七上·衢州期末)綜合性學(xué)習(xí)吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二：（1）寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為________。（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。________四、名著閱讀(共1題；共3分)6.（3分）(2019九上·桐鄉(xiāng)月考)閱讀名著，回答問題。周謹(jǐn)縱馬趕來，左手拿著弓，右手搭上箭，望A后心颼地一箭A聽得背后弓弦響，霍地一閃，去鐙里藏身，那枝箭早射個(gè)空。周謹(jǐn)見一箭射不著，卻早慌了。再去壺中急取第二枝箭來，搭上弓弦，望后心再射一箭。A聽得第二枝箭來……A那時(shí)也取弓在手，用弓梢只一撥，那枝箭滴溜溜撥下草地里去了。周謹(jǐn)見第二枝箭又射不著，心里越慌?！苤?jǐn)再取第三枝箭，搭在弓弦上，扣得滿滿地，盡平生氣力，眼睜睜地看著A后心窩上，只一箭射將來。A聽得弓弦響，扭回身，就鞍上把那枝箭只一綽，綽在手里，撇下周謹(jǐn)?shù)募Ａ褐袝娏舜笙?。傳下?hào)令，卻叫A也射周謹(jǐn)三箭。A早去壺中掣出一枝箭來，搭在弓弦上。心里想道：“射中他后心窩，必至傷了他性命。他和我又沒冤仇，灑家只射他不致命處便了。”左手如托泰山，右手如抱嬰孩，弓開如滿月，箭去似流星。說時(shí)遲，那時(shí)快，只一箭正中周謹(jǐn)左肩。周謹(jǐn)措手不及，翻身落馬。（1）請(qǐng)概括節(jié)選部分的主要情節(jié)。（不超過8個(gè)字）（2）文中A指________，這段文字采用________手法來表現(xiàn)A人物________的性格特征。五、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共3分)7.（3分）本文以“小狗的主人是誰”為線索，正應(yīng)了一句成語(yǔ)“狗仗人勢(shì)”。你還能說出有關(guān)“狗”的成語(yǔ)嗎？（不少于十個(gè)）六、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共32分)8.（15分）閱讀下面文字，完成下面題目。吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。①臭氧是地球大氣中一種微量氣體，含有三個(gè)氧原子,是氧的同素異形體,常溫下呈淺藍(lán)色，具有強(qiáng)烈的刺激性臭味。吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。②自然界中的臭氧，大多分布在距地面20Km-50Km的大氣中。這一區(qū)域中的臭氧我們稱之為臭氧層。臭氧是由于大氣中氧分子受太陽(yáng)輻射分解成氧原子后，氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的。此外，雷電作用也會(huì)產(chǎn)生臭氧。③大氣中臭氧對(duì)地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽(yáng)釋放出來的絕大部分紫外線，使動(dòng)植物免遭這種射線的危害。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，對(duì)阻擋紫外線仍有一定作用。④由此，臭氧給人的印象似乎是應(yīng)該越多越好，其實(shí)不是這樣。【甲】只有適量的臭氧才會(huì)對(duì)地球生物形成保護(hù)作用，【乙】過量的臭氧會(huì)危及人類的健康，甚至?xí)＜叭说纳?。⑤研究表明，空氣中臭氧濃度?.012ppm水平時(shí)，能導(dǎo)致皮膚刺癢，眼睛、鼻咽等也會(huì)受到刺激。濃度在0.5-1ppm水平時(shí)，會(huì)引起口干。濃度在1-4ppm會(huì)引起咳嗽，引發(fā)肺炎等。對(duì)那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說，臭氧的危害更為明顯，甚至導(dǎo)致死亡。其原因很簡(jiǎn)單，臭氧具有強(qiáng)氧化性，幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí)，就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng)，導(dǎo)致組織損傷和肺功能減弱。⑥那么，這些近地面的臭氧究竟是從哪里來的呢？其實(shí)它同鉛污染、硫化物等一樣，也是源于人類的活動(dòng)。石油產(chǎn)品等礦物燃料是主要的臭氧污染源，臭氧不是直接被排放的，而是轉(zhuǎn)化形成的，這些礦物燃料在燃燒過程中產(chǎn)生氮氧化物等，這些化合物只要在陽(yáng)光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧，且太陽(yáng)光照也加速這種化學(xué)反應(yīng)。隨著生活水平的不斷提高和工業(yè)排放的增加，地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國(guó)的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。⑦隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的生活環(huán)境所承受的負(fù)荷越來越重。為了人類能夠有個(gè)良好的生活環(huán)境，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)能減排，挽救地球家園。（1）閱讀第④段，說出畫線的【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)句的位置不能調(diào)換的三條理由。（2）閱讀下面材料，借助文中的相關(guān)知識(shí)，分析出現(xiàn)下列現(xiàn)象的原因?！静牧稀?/p>

洛杉磯原本是一個(gè)風(fēng)景秀麗的港口城市。隨著石油的開發(fā)，商業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展，城市汽車猛增。從40年代初開始，每年從夏季至早秋，只要是晴朗的日子，城市上空就會(huì)出現(xiàn)一種淺藍(lán)色煙霧，使整座城市上空變得渾濁不清。這種煙霧使人眼睛發(fā)紅，咽喉疼痛，呼吸憋悶。9.（17分）閱讀李智紅的《鄉(xiāng)間的蟋蟀》（有刪改）一文，完成后面問題。①唧兒，唧兒，唧兒……②夜已很深，看看墻上石英掛鐘，時(shí)針已悄然指向午夜兩點(diǎn)。我關(guān)了電腦，正準(zhǔn)備洗漱休息時(shí)，客廳對(duì)面的廚房里，突然間斷斷續(xù)續(xù)地傳來一陣陣清脆的蟲鳴，忽而舒緩，忽而激越，像一支獨(dú)奏著的草笛兒。③我的心底悄然瀲滟起一陣莫名的感動(dòng)，這就是我追懷日久的蟋蟀的鳴唱!吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。④蟋蟀是個(gè)書卷氣十足的稱謂，在我的故鄉(xiāng)，人們都把蟋蟀叫作蛐蛐兒。也有叫蟈蟈兒的，那是沿用了北方人的叫法。吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。⑤唧兒！唧兒！唧兒?、捱@蟲聲在剎那之間便使得寂靜而又有些空洞浮泛的小城之夜，洋溢起一種神秘而又樸素的靈動(dòng)。我本已覺得疲憊不堪的身心，被這突兀的小蟲兒的鳴唱，倏然激活過來，仿佛全身上下的每一個(gè)細(xì)胞，每一根脈管，都已被這柔曼清悅的蟲鳴所蕩漾所充盈。⑦恍惚之間，覺得我好像又回到了遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間，又置身于故鄉(xiāng)那寧?kù)o的仲夏之夜，生命中飽滿而恬靜地鋪灑開了一闋闋清粼粼的蟋蟀的歡鳴。⑧這單調(diào)而又樸素的久違的蟲聲，簡(jiǎn)直就是一把開啟心扉的鑰匙。我內(nèi)心深處那扇關(guān)閉日久的冥想之門，又被緩緩地，緩緩地開啟。猶如一塊深深埋藏于堅(jiān)硬的花崗巖石內(nèi)部的璞玉，被一根銳利得見不到鋒芒的金剛石鉆頭，不可抗拒地切割開來。⑨我迫切想弄明白這只只有故鄉(xiāng)的田野阡陌間才能隨處可見隨處可聞的蟋蟀，是怎么來到這遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的喧囂之地，并且悄無聲息地進(jìn)入到我的居所里來的。⑩經(jīng)過屏息傾聽和細(xì)心的觀察，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來那清悅的蟲鳴，來自妻子今天剛從集市上買來的一大捆山青菜的覆葉內(nèi)部。我突然明白了一切，心底竟兀自涌動(dòng)起一絲淡淡的憂傷。不用猜我也知道，這是一只從屬于鄉(xiāng)野的蟋蟀。是一只被進(jìn)城賣菜的鄉(xiāng)下菜農(nóng)隨菜捆一道販運(yùn)進(jìn)城里來的蟋蟀。這只可憐的小蟲兒顯然還不知道它現(xiàn)在已經(jīng)身處異鄉(xiāng)，已經(jīng)遠(yuǎn)離了故土，遠(yuǎn)離了家園。它不知道城市不是它的家，不是它能夠隨心所欲地自由鳴唱的田野阡陌。它不曉得那遙遠(yuǎn)而寧?kù)o的鄉(xiāng)間，它是永遠(yuǎn)也回不去了。它已經(jīng)在渾然不覺中，被命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放逐，它成了一個(gè)真正的，永遠(yuǎn)失去了故鄉(xiāng)的流浪的歌手。(11)我小心翼翼地?fù)荛_菜葉，發(fā)現(xiàn)這是一只青頭黑翅的小蟋蟀，主翅還未長(zhǎng)足長(zhǎng)老，尚不能完全覆蓋肉的脊背。一雙乳翅也還未完全蛻化，軟軟地緊貼在不停地蠕動(dòng)著的褐黑色肚腹上。這只誤入城市的幼嫩的蟋蟀兒，它鳴叫得是那么的歡暢，那么的清悅，那么的投入，但卻再也傾聽不到其它伙伴們熱烈的應(yīng)答，也再傾聽不到另類小蟲兒們的那悠然的和鳴。因而，在這個(gè)冷寂而又顯得有些無奈的小城，在這個(gè)枯燥而又寂寥的夏夜，它的鳴叫讓人聽來是那樣的孤單，那樣的寥落，那樣的凄惶，那樣的無助。(12)我的老家離我現(xiàn)在謀生供職的小城，并不算太遠(yuǎn)。那是坐落在瀾滄江東岸的西南絲綢古道邊上一個(gè)小小的彝族寨子。四周群山環(huán)繞，丘陵起伏。每逢仲夏時(shí)節(jié)，那綠如凝脂，潮潤(rùn)得能夠擰出水來的田野阡陌間，便總是蟲聲一片。特別是蟋蟀的鳴唱，更是此起彼伏，像瓦格納的交響樂一般，絲竹管弦，一齊鳴響。和諧，自然，率真，圓潤(rùn)……(13)那蟋蟀兒，因?yàn)樘嗵?，大約便有了門派和家族之分，一撥鳴歇，一撥又起?；蚋呖杭ぐ?，抑揚(yáng)頓挫;或長(zhǎng)短交織，沉雄整齊，就像在競(jìng)賽。尤其是在那些岑寂的夏夜，萬籟齊鳴，那婉約的夜鶯，那憂郁的杜鵑，那掠過夕月的幽幽雁吟，都一齊涌來，與唧唧復(fù)唧唧的蟲聲水乳交融，組合成了一曲柔曼質(zhì)樸的田園交響曲。吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。(14)我說不上在老家的田野阡陌間到底有多少蟋蟀兒在鳴唱，反正我所認(rèn)識(shí)的就有七八種之多。它們像一群群夜游的歌手，幾乎無處不在。墻根下，瓦礫間，石縫中，甚至在枯草腐葉間，臥室和廚房里，都會(huì)傳來它們清越的鳴唱。吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。(15)我的心頭，第一次為一只蟲兒的鳴唱涌動(dòng)起陣陣莫名的震顫。就猶如傾聽到了分別得太久太久的，戀人的喃喃私語(yǔ)。那些往昔的美好時(shí)光，以及凈玉般渾樸而純粹的鄉(xiāng)情，在這蟋蟀兒無憂無慮的鳴唱中，又星火般在我的眼前一一重現(xiàn)!（1）閱讀全文，簡(jiǎn)要概括在蟋蟀的鳴叫聲中，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程。（2）聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。①結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡述第⑥段中加點(diǎn)詞“神秘”“樸素”的含義。②賞析第⑧段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“切割”的表達(dá)效果。（3）第?段畫線句在全文中有什么作用？（4）閱讀下面的鏈接文字并回答問題?！炬溄印磕侨崧缣崆僬撸遣輩仓刑蔬^的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。(謝大光《鼎湖山聽泉》)①研讀本文第?段畫線內(nèi)容和上面的鏈接材料，說說它們?cè)趯懛ㄉ系南嗨浦?。②結(jié)合文章內(nèi)容說說兩位作者描寫這些聲音各有什么用意。七、對(duì)比閱讀(共1題；共9分)10.（9分）閱讀文言文，回答問題《愛蓮說》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣!（1）下列劃線詞詞義不同的一項(xiàng)是（）A.何：同予者何人

何陋之有

B.鮮：陶后鮮有聞

鮮為人知

C.獨(dú)：晉陶淵明獨(dú)愛菊

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

D.謂：予謂菊

權(quán)謂呂蒙曰

（2）翻譯下面的句子。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（3）本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？吉林市昌邑區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。八、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共10分)11.（10分）閱讀詩(shī)歌，回答問題。聞雁韋應(yīng)物故園眇何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來。注釋：唐德宗建中四年（783），出生于韋應(yīng)物出任滁州刺史。夏天離京，秋天到任。這首《聞雁》大約就是他抵滁后不久寫的。（1）用自己的語(yǔ)言描繪“淮南秋雨夜，高齋聞雁來”。（2）通讀全詩(shī)，概括詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌情感。九、作文(共1題；共5分)12.（5分）(