原始人的創(chuàng)造教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)觀賞教學(xué)設(shè)計(jì)方案第二周星期四第七節(jié)學(xué)校：太平洋高級(jí)中學(xué)09講課人胡風(fēng)課題《原始人創(chuàng)造》教學(xué)課時(shí)1課時(shí)班級(jí)高一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)◆讓學(xué)生了解原始美術(shù)作品背景、材質(zhì)、色彩、圖形、造型、實(shí)用功效等表面特征及作品內(nèi)涵?！艚?jīng)過學(xué)習(xí)原始美術(shù)作品學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索遠(yuǎn)古美術(shù)愿望及美術(shù)作品創(chuàng)造能力?！艚?jīng)過學(xué)習(xí)《原始人創(chuàng)造》體驗(yàn)原始人創(chuàng)造精神并經(jīng)過自我美術(shù)作品創(chuàng)造，讓學(xué)生宣泄學(xué)習(xí)壓力、創(chuàng)作激勵(lì)自己和他人。參加感受原始美術(shù)作品當(dāng)中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。教材分析教學(xué)重點(diǎn)◆了解原始人創(chuàng)造美術(shù)作品表面形式特征及精神、情感內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)◆經(jīng)過學(xué)習(xí)原始人創(chuàng)造精神達(dá)成自我創(chuàng)造能力，在以后學(xué)習(xí)生活中靈活利用，讓自己更強(qiáng)大，更完善。教學(xué)方法講述法、提問法、討論法、探究法、圖表教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、視頻短片、文字資料、圖片、紙張、筆教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入觀看沙畫視頻短片《千年文化開逐鹿》師問：思索兩個(gè)問題：（1）看了剛才短片我們有什么感受學(xué)答：非常好看，展示了中國(guó)千年文化奇觀。師問：我們中國(guó)人圖騰是什么？同學(xué)們你知道以龍命名地名有哪些？學(xué)答：龍傳人、黑龍江、龍門縣、龍川縣。師說：同學(xué)們知道原始人圖騰所代表意思和原始社會(huì)美術(shù)到底是怎樣嗎？那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二單元第一課《原始人創(chuàng)造》教師提出問題、創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在自己知道知識(shí)范圍內(nèi)回答下列問題、探究問題，學(xué)生主動(dòng)思索，學(xué)生相互交流、教師引導(dǎo)。讓學(xué)生發(fā)揮自己想象，更讓他們了解到書本上沒有課文知識(shí)，誘發(fā)學(xué)生好奇心二分析欣賞作品知識(shí)講解一：原始玉器：（1）展示龍山文化美術(shù)代表作《玉龍》與我們心中圖騰龍形象進(jìn)行對(duì)比；討論中國(guó)龍形態(tài)、印象、地位等，讓學(xué)生尋找它們之間相同之處；（2）討論圖騰—龍它存在真實(shí)性與龍用途。二：原始彩陶；（1）原始彩陶在中國(guó)地位與發(fā)源地介紹：（2）以仰韶文化美術(shù)代表作《人面魚紋盤》、馬家窯文化代表作《舞蹈紋彩陶》分析原始彩陶藝術(shù)特點(diǎn)：線條、色彩生活化、符號(hào)化、單純。（3）討論陶瓷發(fā)展次序并列表分析陶與瓷不一樣點(diǎn)：先陶后瓷，參考表格。（4）分析中國(guó)遠(yuǎn)古陶器在造型和紋飾特色：a造型：以生活中慣用器皿為主，實(shí)用，多樣。b紋飾：以表現(xiàn)漁獵生活及常見事物抽象幾何紋為主，簡(jiǎn)練，流暢。c色彩：采取天然紅黑白三色，搭配陶土本色，樸素，友好而不乏明度對(duì)比。三：總結(jié)仰韶文化和馬家窯文化特點(diǎn)，四；中國(guó)彩陶藝術(shù)特點(diǎn)：五：簡(jiǎn)述西方不一樣美術(shù)作品藝術(shù)特點(diǎn)：雕塑、壁畫、建筑；六：原始人巫術(shù)說思索：原始美術(shù)起源于勞動(dòng)，還是起源于巫術(shù)。探究問題，學(xué)生主動(dòng)思索，學(xué)生相互交流、教師引導(dǎo)，讓學(xué)生了解更多原始社會(huì)藝術(shù)內(nèi)容，增加知識(shí)三實(shí)踐活動(dòng)（1）用抽象線條和原始紋樣圖片組進(jìn)行自由重組；（2）請(qǐng)同學(xué)們分組討論后派代表做簡(jiǎn)單闡述和現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。讓同學(xué)們感受當(dāng)代人創(chuàng)作過程。（3）a搜集一些西方國(guó)家原始美術(shù)作品。b試著去觀賞西方原始美術(shù)藝術(shù)特點(diǎn)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作感受，進(jìn)而引出主題與學(xué)生共同創(chuàng)作。更大程度發(fā)揮學(xué)生想象力課后小結(jié)

經(jīng)過此次課堂實(shí)踐活動(dòng)和課外搜集資料，讓學(xué)生親