祝福說課稿樣本

《祝?！氛f課稿?各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好！我說課題目是《祝?！贰Ｒ?、說學(xué)情閱讀教學(xué)應(yīng)該是整個(gè)高中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)，更是贏得高考致關(guān)點(diǎn)。恰恰相反是學(xué)生獨(dú)立閱讀文章和解答問題能力低下，所以我們教學(xué)應(yīng)該直接指向高考。一、說教材《祝?！肥潜匦?第一單元課文。本單元是高中階段第一個(gè)小說單元。本單元在整個(gè)高中小說教學(xué)中占有很主要地位，它既是初中小說學(xué)習(xí)焊接點(diǎn)，又是整個(gè)高中小說學(xué)習(xí)知識技能伸展點(diǎn)。二、說教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)依照教材地位、作用及本單元教學(xué)重點(diǎn)，我確定教學(xué)目標(biāo)是：（一）知識目標(biāo)1、了解小說三要素及小說。2、了解小說中人物描寫方式。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞小說能力以及提升文本閱讀題解題能力。（三）情感目標(biāo)認(rèn)識到封建思想和封建禮教吃人本質(zhì)。（四）教學(xué)重、難點(diǎn)：對祥林嫂這一人物形象分析；環(huán)境與人物相互作用。三、說教法、學(xué)法提問法、自主探究法、討論法、點(diǎn)撥法，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫讀書習(xí)慣。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課問：同學(xué)們接觸過下崗女工嗎？她們命運(yùn)怎樣?在一片討論聲中走近祥林嫂。二、指導(dǎo)學(xué)生讀懂小說：讀懂小說就是讀懂三個(gè)“什么”，這三個(gè)“什么”分別為：1、“寫什么”（包含小說中人物、情節(jié)、壞境）?！?、“表示什么”即小說主旨，也是作者創(chuàng)作目標(biāo)。3、’怎么寫”即是刻畫人物方法。本節(jié)課重點(diǎn)處理“怎么寫”，就是小說中經(jīng)典人物刻畫所以我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)問題：為何說祥林嫂是好女人又是最苦女人？造成她最苦根本原因是什么？（質(zhì)疑能引發(fā)興趣，讓學(xué)生帶著問題去閱讀文章，并提醒學(xué)生對自己認(rèn)為主要內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫）。然后再要求學(xué)生在準(zhǔn)備好便條紙上擬寫答案，培養(yǎng)其動(dòng)手能力。?明確：在圈點(diǎn)勾畫和討論聲中，學(xué)生擬寫出了自己答案。老師抽查出2—3份答案投影，共同評介，糾正錯(cuò)誤，講授方法、規(guī)范答題。這么學(xué)生愈加明確：在小說中人物命運(yùn)展示是經(jīng)過對她肖像、語言、行動(dòng)細(xì)致描寫和生存環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)訓(xùn)練了閱讀題解答，堅(jiān)信經(jīng)過這么閱讀教學(xué)，學(xué)生閱讀和解題能力一定會(huì)較快提升。（參考答案用幻燈片展示）五、說教學(xué)反思這么教學(xué)，能夠讓學(xué)生有目標(biāo)閱讀，同