窮人練習(xí)題樣本

窮人練習(xí)題一、標(biāo)點(diǎn)妙用（辨析省略號(hào)不一樣使用方法，填序號(hào)）。A、表示思維跳躍B、表示說話斷續(xù)C、表示話題轉(zhuǎn)換D、表示次數(shù)遞增古老鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……（）謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？（）3、不，沒有些人！上帝，我為何要這么做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？（）4、我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（）二、內(nèi)容梳理（課文回放）。1、《窮人》__________國(guó)作家__________寫一篇__________。文章記敘了____________________故事，真實(shí)地反應(yīng)了__________統(tǒng)治下漁民悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。本課思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn)：一是表現(xiàn)____________________；二是贊頌____________________。2、《窮人》全文以__________為根本，圍繞__________這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：____________________、____________________兩個(gè)懸念交替展開，逐步消除，從而推進(jìn)著故事向前發(fā)展。三、你知道嗎？（文學(xué)常識(shí)）列夫。托爾斯泰（1828—1910），__________國(guó)偉大作家，出身貴族，不過同情被剝削被壓迫農(nóng)奴。青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力種種罪惡。他代表作《__________》《__________》《__________》是世界文學(xué)中不朽名作。四、了解感悟（文章閱讀）。（一）古老鐘嘶啞地敲了十下，十一下……一直不見丈夫回來。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，（冒頂）著嚴(yán)寒和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)（填塞）飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都（光赤）著腳跑來跑去；吃是黑面包，菜只有魚。不過，感激上帝，孩子們都還健康。沒什么可埋怨。桑娜傾聽著風(fēng)暴聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面（劃畫）著十字。1、在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選出適合字。2、用“‖”講這段話分為三層，并概括層意。3、用“～”畫出文中寫窮人生活艱難貧苦句子。4、就這段文字來看：桑娜善良表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？第首先：第二方面：第三方面：5、讀到“菜只有魚”時(shí)，有同學(xué)說：“能夠有魚吃，這生活也不算太貧窮呀？”對(duì)此，你是什么看法?_____________________________________________________________________6、這段文字內(nèi)容在全文中起著怎樣作用？_____________________________________________________________________（二）桑娜用頭巾裹住睡著孩子，把他們抱回家里。她心跳得很厲害，她自己也不知道為何要這么做，不過她以為非這么做不可。她把這兩個(gè)熟睡孩子放在床上，讓他們同自己孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩嗎？自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1、給兩段文字添加一個(gè)小標(biāo)題。①____________________②____________________對(duì)“她心跳得很厲害”了解正確是__________。A、抱回兩個(gè)孩子，活動(dòng)激烈，所以心跳厲害。B、看見了死人很開怕，驚魂未定，所以心跳厲害。C、沒經(jīng)商議私自抱回兩個(gè)孩子，怕丈夫回來責(zé)備。D、把人家孩子抱走了，怕西蒙鬼魂來找麻煩。用“——”畫出描寫人物動(dòng)作語句；用“～～”畫出描寫人物神態(tài)語句。“忐忑不安”意思是____________________，有一條歇后語同這個(gè)詞語意思很相近，請(qǐng)把它寫下來。_____________________________________________________________________6、把文中一個(gè)反問句，在下面改寫成陳說句。_____________________________________________________________________7、這兩段文字對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致入微而又真實(shí)刻畫，從中你能夠感受到人物怎樣復(fù)雜而又矛盾心情？請(qǐng)用一些詞語把人物復(fù)雜心情指出來。_____________________________________________________________________7、把人物心理描寫中最能夠突出表現(xiàn)人物美好品質(zhì)兩個(gè)語句摘抄在下面。五、依照短文回答下列問題。一天，一個(gè)家境貧寒小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨（āiái）戶地推銷商品，勞累了一整天他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討點(diǎn)剩飯吃。當(dāng)一位漂亮年輕女子打開門時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只請(qǐng)求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應(yīng)該付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教誨我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f：“那么，就請(qǐng)接收我由衷感激吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不但感到自己滿身是勁兒，而且還似乎看到上帝正沖（chōnɡchònɡ）他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。其實(shí)，男孩原來是打算退學(xué)。若干年之后，那位年輕女子得了一個(gè)罕見重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無策。最終，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由教授會(huì)診治療。當(dāng)年那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參加了醫(yī)治方案制訂。當(dāng)看到病例上所寫病人來歷時(shí)，一個(gè)奇怪念頭霎時(shí)間閃過他腦際。他馬上起身直奔（bēnbèn）病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著病人就是那位曾幫助過他大恩人。他回到自己辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人病。從那天起，他就尤其地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，他在通知單旁邊，簽了一段短短小文字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊病人手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病費(fèi)用將會(huì)花去她全部家當(dāng)。最終，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊那行小字引發(fā)了她注意，她不禁（jīnjìn）輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生”1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確注音。聯(lián)絡(luò)上下文了解詞語。不知所措：束手無策：大名鼎鼎：竭盡全力：3、依照對(duì)內(nèi)容了解填空。（1）文中“一個(gè)奇怪念頭”閃過霍華德·凱利醫(yī)生腦際，這個(gè)“奇怪念頭”指是