一二三四歌教學(xué)設(shè)計(jì)

《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【課

型】唱歌課【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：能用飽滿、有力、較有彈性聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌音樂體裁。2、情感目標(biāo)：喜歡演唱這首歌曲，樂于了解音樂與人生活之間親密聯(lián)絡(luò)，愿意參加班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)。3、能力發(fā)展目標(biāo)：對(duì)這首歌進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！窘谭ㄅc學(xué)法】講授法、示范法、分析法、視唱法、聽唱法、跟唱法、奏唱結(jié)合【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能用飽滿、有力、較有彈性聲音演唱《一二三四歌》。難點(diǎn)：對(duì)這首歌進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)?！窘虒W(xué)伎倆】多媒體課件、鋼琴【教學(xué)分析】《一二三四歌》是一首反應(yīng)部隊(duì)生活群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營(yíng)生活高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國”雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂胸懷。整個(gè)歌曲給人以高度革命樂觀主義精神感染?！兑欢母琛窞椋脤m調(diào)（原調(diào)為bＢ宮調(diào)）、4/4拍、進(jìn)行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲開頭是一個(gè)號(hào)角性前奏。第一樂段采取了鏗鏘有力節(jié)奏和簡(jiǎn)練、明朗旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、自信堅(jiān)強(qiáng)性格。第二樂段采取了先密后疏節(jié)奏，旋律類似于說唱兼有格調(diào)，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書情景，給人以活潑、樂觀、豪邁印象。第三樂段采取領(lǐng)唱加伴唱形式，伴唱中還夾帶演出。其旋律多為短小精悍、有呼有應(yīng)短句，其中穿插著喊口令聲音，使人聯(lián)想到熾熱軍營(yíng)生活，感受到戰(zhàn)士們自豪情緒。【教學(xué)過程】設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲是一首反應(yīng)部隊(duì)生活群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛軍營(yíng)生活高貴品質(zhì)，旋律朗朗上口。在教學(xué)設(shè)計(jì)中偏重對(duì)歌曲情緒了解，用不一樣演出形式來體會(huì)歌曲情緒。一、組織教學(xué)：師生問好。二、導(dǎo)入：結(jié)合軍訓(xùn)生活，說一說，你心中“軍人”是什么樣子？今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首反應(yīng)部隊(duì)生活，廣為流傳歌曲《一二三四歌》。課件出示課題：《一二三四歌》。三、新課教學(xué)：1、介紹作者：臧云飛，作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。創(chuàng)作歌曲有《珠穆朗瑪》、《當(dāng)兵人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五個(gè)祝?！返溶婈?duì)歌曲。2、聽范唱，感受歌曲情緒、速度、節(jié)拍、演唱形式怎樣？學(xué)生聽后思索并講話。3、了解輪唱：指同一旋律分別由兩個(gè)或兩個(gè)以上聲部先后模仿演唱，并造成前后呼應(yīng)、此起彼落音樂效果演唱形式。4、跟琴學(xué)唱歌曲，注意用飽滿、有力、較有彈性聲音演唱。5、再次聆聽歌曲，邊聽邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律。6、很多同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲，請(qǐng)大家跟著范唱輕聲地演唱，老師糾正不正確地方。指導(dǎo)：唱到高音時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們用假聲來演唱7、練習(xí)輪唱8、請(qǐng)大家跟著歌曲伴奏，大聲地用圓潤(rùn)地聲音來演唱歌曲。四、拓展延伸：（一）聆聽一二三四歌(領(lǐng)唱版)（二）依照你對(duì)歌曲了解，分組討論設(shè)計(jì)歌曲演唱形式，并編創(chuàng)動(dòng)作，分組演出。1、學(xué)生排練2、演出3、評(píng)價(jià)五、實(shí)踐與創(chuàng)造：1、說一句贊美“解放軍”話，要求不少于四字，不多于十六字！2、活頁習(xí)題：P1第一單元：一六、教學(xué)小結(jié)：今天我們又學(xué)習(xí)了一首關(guān)于軍