三年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

三年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃本冊教材遵照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在內(nèi)容選編上貼近兒童生活實際，順應(yīng)該代科學(xué)技術(shù)發(fā)展，以基礎(chǔ)性、淺顯科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動主題，同時重視對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識整合。以小學(xué)生生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新教育理念下發(fā)展自己科學(xué)探究能力,特做計劃以下：一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期三年級學(xué)生共44人，兩個班。這些學(xué)生是新課改第一批學(xué)生，視野即使比較開闊，不過，在對基礎(chǔ)知識掌握以及聽課技巧相對不如課改前學(xué)生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，不過學(xué)生對問題深入思索方面卻非常缺乏，動手試驗時，經(jīng)常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目標(biāo)去玩，想出方法了再玩。所以學(xué)生課堂上經(jīng)常表現(xiàn)是玩完后，一問三不知，所以針對這種情況，本學(xué)期科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識能力進(jìn)行專門訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小試驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理利用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革新時期。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本冊教科書遵照《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在內(nèi)容選編上，注意選擇貼近兒童生活實際、基礎(chǔ)、適于開展探究活動內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上，注意了層次上改變，較三年級上學(xué)期要求有所提升。打破“知識切塊”式組建單元做法，以主題單元形式編排了《常見力》《地球外衣》《土壤與巖石》《動物王國》《電本事》《研究與實踐》等6個單元，共22個課題。以小學(xué)生生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合，教會學(xué)生科學(xué)地對待自然界事物。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：從上學(xué)期開始，學(xué)生對試驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學(xué)期重點是對學(xué)生經(jīng)典科學(xué)探究活動設(shè)計，以探究為關(guān)鍵，經(jīng)過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點：使學(xué)生以自主體驗為伎倆，以科學(xué)探究為關(guān)鍵，親歷科學(xué)探究過程。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學(xué)知識各有側(cè)重，且由易到難，逐步上升。四、提升教學(xué)質(zhì)量主要方法1、方法∶從學(xué)生探究性學(xué)習(xí)過程入手，以試驗為主，社會實踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手試驗，把課程提出一些日常生活現(xiàn)象利用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以試驗方式加以驗證，并對試驗過程中觀察現(xiàn)象進(jìn)行思索，寫出觀察匯報。同時重視學(xué)生探究性學(xué)習(xí)精神培養(yǎng)，及過程培養(yǎng)。2、教改思緒：改變評價學(xué)生方法，把學(xué)科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種，每種各占50分。重視學(xué)生平時制作能力、觀察能力與試驗探究能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識知識，并在作科學(xué)過程中學(xué)科學(xué)。五、各單元教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法，努力發(fā)展學(xué)生處理問題能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、利用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活指導(dǎo)，逐步養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究全過程，從中取得科學(xué)知識，增加才能，體會科學(xué)探究樂趣，了解科學(xué)真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用假設(shè)，分析事物之間因果關(guān)系，重視觀察試驗中測量，尤其是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對周圍世界好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、重視證據(jù)、勇于質(zhì)疑科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛故鄉(xiāng)、愛祖國情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境保護(hù)，關(guān)心當(dāng)代科技發(fā)展。六、教課時數(shù)和課時安排第一周：小車運動、玩滑梯啟示2課時第二周：蹺蹺板1課時第三周：彈簧學(xué)問1課時第四面：有趣磁鐵2課時第五周：空氣在哪里、熱空氣2課時第六周：風(fēng)形成、地球外衣2課時第七周：土壤里有什么1課時第八周：土壤種類1課時第九周：土壤與植物1課時第十周：認(rèn)識巖石1課時第十一周：做個巖石百寶箱1課時第十二周：螞蟻、它們都是鳥2課時第十三周：貓和兔1課時第十四面：多樣動物2課時第十五周：燈泡亮了1課時第十六周：讓更多燈泡亮起來1課時第十七周：誰本事大1課時第十八周：安全用電1課時第十九周：期末復(fù)習(xí)4課時七、教學(xué)中應(yīng)注意問題1、過分強調(diào)趣味性、游戲性，無視知識和技能訓(xùn)練。2、過分強調(diào)“情境”、“愉快”教學(xué)，無視學(xué)生