昆蟲記教學(xué)設(shè)計(jì)

《昆蟲記》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)青龍一小胡雅冬教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)過指導(dǎo)，了解《昆蟲記》作者和主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、經(jīng)過對(duì)節(jié)選片段感悟了解，體會(huì)作者利用全方面細(xì)致觀察、生動(dòng)形象細(xì)節(jié)描寫、擬人化手法以及散文式語言表示事物寫作方法。3、指導(dǎo)學(xué)生利用恰當(dāng)方法開展課外閱讀，以期最好閱讀效果，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、學(xué)生課前三分鐘展示活動(dòng)：展示讀書名言二、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、孩子們，你們知道世界上哪類動(dòng)物數(shù)量最多嗎？是昆蟲。全世界已知?jiǎng)游锍?50萬種，其中昆蟲就有100萬種以上，在我們生活中也處處有昆蟲身影。你對(duì)昆蟲了解多少呢？下面讓我們一起來做一個(gè)小游戲吧。2、（出示螳螂圖片）認(rèn)識(shí)它嗎？有一段文字對(duì)他進(jìn)行了這么描述，（師讀）你以為寫得怎么樣？這段文字就是老師摘自《昆蟲記》這本書，你們想讀一讀嗎？今天老師就和大家一起走進(jìn)《昆蟲記》。3、你們知道《昆蟲記》作者是誰嗎？你對(duì)法布爾了解多少呢？生匯報(bào)，老師搜集了一些法布爾資料。（微課）三、學(xué)習(xí)方法，了解內(nèi)容1、法布爾《昆蟲記》到底寫了些什么呢？請(qǐng)大家回顧一下我們以前讀一本書時(shí)候怎樣快速了解這本書內(nèi)容？學(xué)生談自己方法。教師總結(jié)（出示幻燈片）并板書：寫什么2、請(qǐng)同學(xué)們用上這些方法看看自己手中《昆蟲記》，說一說從書中了解到了哪些信息？學(xué)生快速瀏覽并說一說自己了解信息。3、同學(xué)們了解到了這么多信息，真棒！現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)昆蟲記。（微課）四、閱讀片段，感悟?qū)懛?、這么名著老師相信大家一定都想拿來讀一讀，剛才大家看了這本書目錄，說一說你最想看哪個(gè)章節(jié)呢？為何？學(xué)生談自己看法。2、我們要讀好一本書還要有好讀書方法，我們平時(shí)都有哪些好讀書方法呢？（學(xué)生說一說）3、同學(xué)們說可真全方面，可見大家都是一個(gè)愛讀書孩子。我們?cè)谧x書時(shí)候光了解書內(nèi)容是不夠，我們還要對(duì)喜歡章節(jié)進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，了解作者是怎樣寫。4、老師也讀了《昆蟲記》，不但感受到昆蟲世界漂亮神奇，更感嘆于小小昆蟲為生存而斗爭所表現(xiàn)出妙不可言、驚人靈性。老師最喜歡看是第一卷第一章節(jié)《圣甲蟲》，我們一起看一看。播放視頻5、法布爾是怎樣對(duì)圣甲蟲這一有趣經(jīng)歷進(jìn)行描述呢？（出示文字）指名讀6、法布爾這段文字寫好不好，好在哪里？7、你以為法布爾為何能把這一場景描寫得如此精彩呢？（認(rèn)真觀察，利用擬人手法）8、作者用擬人化手法將昆蟲寫得有聲有色、有情感有性格，讓他們擁有了人喜怒哀樂，人善惡美丑，使文章自然親切、妙趣橫生，讀者也好像真進(jìn)入了栩栩如生昆蟲世界?！独ハx記》中這么句子有很多：（出示幻燈片）9、為了愈加好地讀好這一章節(jié)，老師在讀完后還完成了一張“昆蟲點(diǎn)贊卡”。出示并講解五、合作學(xué)習(xí)，學(xué)以致用1、這本書中有很多這么有趣小昆蟲，相信大家一定是迫不及待地想讀一讀了，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，先用1分鐘選擇一個(gè)自己感興趣小昆蟲，然后自己讀一讀，再按老師要求在書上進(jìn)行勾畫和批注。2、小組合作學(xué)習(xí)3、小組匯報(bào)4、聽了大家匯報(bào)，老師也為這些昆蟲點(diǎn)贊。六、總結(jié)老師在讀這本書時(shí)候也發(fā)覺了很多有意思事情?！境鍪緢D片】紅螞蟻具備超強(qiáng)記憶力，它們排著整齊隊(duì)伍理直氣壯地到黑螞蟻家偷走它們蛹作為它們仆人。蟬在地下“潛伏”四年，卻只在日光下歌唱五個(gè)星期，而且它還是一個(gè)聾子?；ń瘕斒且粋€(gè)貪吃成性，衣著華貴大胃將軍。被管蟲像是一個(gè)會(huì)走路柴草，它既是一位慈愛母親，也是一個(gè)聰明裁縫……這些可愛小動(dòng)物正等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，了解它呢。請(qǐng)同學(xué)們課下好好讀一讀這本《昆蟲記》，相信你一定會(huì)為它著迷。七、板書寫什么（昆蟲）怎樣寫（擬人）