幼兒園音樂教育教學個人工作計劃3篇

幼兒園音樂教育教學個人工作計劃3篇

一、本學期教學目標：

【唱歌歌謠】

1.喜愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡樂，并與他人合作演唱

2.學會一些根本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調整自己的聲音使之與集體相協(xié)調。

3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能根本感知，理解歌曲中歌詞，曲調所表達的內容、情感;并能用自然、美妙的聲音進展唱歌歌謠表現(xiàn)

【韻律嬉戲】

1.喜愛參與韻律活動和音樂嬉戲;體驗韻律活動和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協(xié)作

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能依據(jù)音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進展制造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】

1.喜愛參加打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡樂。

2.學會常用打擊樂器的根本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的掌握、調整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調;嘗試用不同演奏方法制造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠熟悉，區(qū)分各種常見打擊樂器及根本音色特點;了解根本的樂器學問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。

4.碰鈴鈴鼓響板。

【音樂觀賞】

1.喜愛參加音樂觀賞活動，體驗并享受音樂觀賞過程中的歡樂。

2.初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。

二、教學進度

九月

1唱歌歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2韻律嬉戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3韻律嬉戲《熱帶叢林》(親子)

4唱歌歌謠《小腳》

6音樂觀賞《游樂場》

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

十月

1唱歌歌謠《洗手擦臉》

2韻律嬉戲《小小音樂家》

3唱歌歌謠《劃船》

十一月

1韻律嬉戲《彩帶舞》(蒙氏)

2音樂觀賞《紡織歌》

3唱歌歌謠《鴿子》(蒙氏)

4韻律嬉戲《歡樂小豬》(蒙氏)

5音樂觀賞《獅子王》利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進展。

6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴

7唱歌歌謠《歡樂哆唻咪》

十二月

1韻律嬉戲《圣誕禮盒》(親子)

2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當》任選腕鈴(蒙氏)

一月

1韻律嬉戲《小貓釣魚》(親子律動)

2音樂觀賞《糖果舞會》(蒙氏)

3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓

4民族舞觀賞韻律嬉戲《印度舞》(蒙氏)

【注】十二月份各班空出兩周時間布置教室及預備元旦活動，進入到一月份之后各班教師可依據(jù)本班課時完成狀況來調整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間：每個月23次教研如有問題可隨時進展溝通。

#162187幼兒園音樂教育教學工作規(guī)劃2

托班幼兒正處在聽覺感官進展時期，聽覺的進展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的心情反響，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

活動目的：

1、通過嬉戲，區(qū)分感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

2、喜愛音樂嬉戲。

活動預備：磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

活動過程：

一、觀賞

師放音樂，寶寶完整觀賞音樂。

二、仿照

1、說說誰來了?(小兔、小狗等隨便說)

2、仿照動作(說到哪個動物就仿照哪個動物)

三、嬉戲

1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂，小動物出來做嬉戲，聽到沉悶的音樂，小動物立刻躲起來。

3、反復進展(重申規(guī)章)

三、活動預備

為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫忙他們對唱詞內容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹?，本次活動我作了以下預備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設在嬉戲中學習的氣氛。

4、預備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動流程

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了?”幼兒答復，翻開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，仿照學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導幼兒觀賞音樂，并學做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒仿照。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知嬉戲規(guī)章)

5、告知幼兒這是一個音樂嬉戲，嬉戲是有規(guī)章的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進展嬉戲)

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進展嬉戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化嬉戲規(guī)章，以此來突破本次活動的重難點。

7、在嬉戲中完畢本次活動。

#162188幼兒園音樂教育教學工作規(guī)劃3

活動目標：

為了擴大孩子們的視野，豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的興趣，現(xiàn)對音樂教學進展改良。盼望新的內容能給孩子們帶來無限的歡樂。

學音樂最好的方法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學堂樂歌演化而來，并沿用至今。通過上學期的音樂課，幼兒已經初步把握了一些歌曲的演唱，并對音樂產生了興趣。但是，隨著他們對音樂學習欲望的高漲，單純的唱歌已經遠不能滿意上課的需求。

音樂課還是以唱歌課為主，參加奧爾夫音樂的內容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內容。這樣可以避開上課過于單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。

教學內容適當脫離教材。在原教材的根底上增加幼兒經典歌曲和流行音樂。緣由在于教材上的歌曲年月過于長遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的興趣。

教學內容由任課教師安排。過去上課內容是由各班教師臨時提出的，這樣并沒有規(guī)劃性?，F(xiàn)在，各班教師只需把教材上這學期要學的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課教師進展整理，并制定教學內容。

在大班適當增加觀賞課。通過觀賞中外經典作品，可以擴大幼兒的音樂視野，陶冶思想情操，增加音樂感染力。