感恩老師演講稿600字

感恩老師演講稿范文600字_演講稿篇一

各位教師、同學(xué)們：

大家好！

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的降臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的進(jìn)展依靠訓(xùn)練，訓(xùn)練的進(jìn)展依靠教師。教師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。我們有非常的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是教師淵博的學(xué)問，讓同學(xué)們們感受文明與盼望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是教師慈善的目光，讓你們由軟弱變得頑強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種盼望；當(dāng)你們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時，是教師準(zhǔn)時開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健＝處熆偸切φZ盈盈，讓大家布滿力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到親切與希望。教師是多么宏大。有人把教師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把教師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把教師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細(xì)心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，教師揮灑著血汗，寒冬酷暑，教師永久滿腔熱忱，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向教師致敬。在此，對于那些不敬重教師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給教師送上最虔誠的祝愿與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正歸還呢？

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向教師招招手，說上一句“教師再見”，這依舊是對教師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在訓(xùn)練園圃中的園丁呢？

讓我們，在試場上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室清掃得干潔凈凈，給班級一個干凈的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲疑地將他們撿起來……

我想這一切的一切正是教師對我們多年來不斷訓(xùn)練的成果，也是一種感恩，同時也是我們對教師平常諄諄教育的一種的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩教師從點(diǎn)滴做起，感恩教師從現(xiàn)在做起！

感謝大家！

篇二

感恩父母，感恩教師，是我們作為子女，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，教師是個神圣的行業(yè)，教書育人，為了我們付出了許多，所以我們要學(xué)會感恩。

教師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子好像漫長，年少的我們有些輕狂?？粗處熌橗嬁滔碌睦佑?，內(nèi)疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥兒動聽唱歌，它在感恩父母；當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地；當(dāng)魚兒歡心跳動，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。

教師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的教師，沒有華美的舞臺，沒有分散的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………

每個教師都有苦惱，但他總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。

每個教師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必需裝著全部的學(xué)生。

每個教師都有令他苦惱的學(xué)生，但他知道訓(xùn)練需要等待、需要急躁。

每個教師都要承受工作的壓力，但他心中的壓力肯定來自學(xué)生的期盼。

每個教師都會獲得工作的酬勞，但的酬勞，肯定是來自內(nèi)心的開心，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。

教師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。教師。在您勞碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“感謝有您一路陪伴?！?/p>

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，也是感