節(jié)奏與旋律++課件【知識精講+高效課堂】 部編版道德與法治七年級下冊

7.2

節(jié)奏與旋律

學習目標1.情感、態(tài)度、價值觀目標：把握好自己的生活節(jié)奏，積極主動地融入集體之中,樹立起大局意識。2.能力目標：能夠處理好各種角色的關系,堅持集體主義反對小團體主義3.知識目標：知道我們生活在多個集體中,學會扮演好各種角色,正確認識小群體的作用。自主學習1.為什么會產生角色沖突？2.個人節(jié)奏與集體旋律的關系？3.怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）4.小群體是如何產生的？5.小群體的影響？（積極+消極）6.怎樣處理小團體主義和集體之間的

矛盾和沖突？一、我在多個集體中神舟十三順利返航中國人民解放軍航天員

全國人大代表員太空教師

春節(jié)大聯(lián)歡演員王亞平的角色

女兒的媽媽

丈夫的妻子我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。

苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班級，是個守紀律的好學生，是副班長，語文課代表，是學習小組的組長；在學校，是學生會的學習部長，是學校管樂隊的長笛演奏成員。但這個優(yōu)秀的乖女生有時也有煩惱：學生會的工作時常會與興趣班的活動“打架”。苗苗的煩惱說明了什么？每個人都有自己的生活節(jié)奏。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。1我在多個集體中1.為什么會產生角色沖突？

①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。

②每個人都有自己的生活節(jié)奏，當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。所屬集體扮演角色承擔責任

從材料可以看出，王焯冉屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務。試著完成下面的表格：家庭兒子孝敬父母軍隊戰(zhàn)士保家衛(wèi)國思考：他是軍人也是父母的兒子，面對角色沖突，戰(zhàn)士王焯冉是如何選擇的？給我們哪些啟示？提示：把國家利益放在第一位，從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。1我在多個集體中如何處理不同集體的角色沖突？2當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。1我在多個集體中如何處理不同集體的角色沖突？3我們在不斷調整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。1考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也要考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。2當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。1我在多個集體中集體中的小群體第二目

相關鏈接：小群體的形成

甲：班里幾個喜歡踢球的同學常聚在一起,彼此有聊不完的話題，一放學便一起踢球。

乙：我們的爸爸媽媽常年在外地打工。我們想爸爸媽媽了，就聚在一起交流，我們的關系越來越好，生活中也互相幫助。丙：年級里有幾個同學行動一致，性格都大大咧咧，一下課便聚在一起。生活背景相似個性相似志趣相投在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景相似的同學，會自覺或不自覺地形成小群體。同齡人的小群體：一般由幾個或者十幾個人組成。一般說來，小群體內的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。1、小群體的形成寢室的氛圍對他們個人產生了哪些影響？010203在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。2.小群體的積極作用

P69-P70俗話說：“物以類聚人以群分，”中學生的小群體是中學生活中的一種正常現(xiàn)象。七年級1班有幾個學習還不錯的女生組成的小群體，她們還給自己的小群體起了一個好聽的名字“七仙女”，實際上是只有5位女生。

一開始，同學們以為只是學習互助小組，沒想到卻是小女生以團體之名，排擠其他同學。如果有哪位同學沒有順她們的意，小團體成員就會嚴厲呵斥同學，還號召其他同學不要和這些同學玩，在班級里造成了很大的影響。學生們都不敢得罪“七仙女”。你如何看待這種現(xiàn)象？什么是小團體主義？小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。小幫派課堂筆記2.小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。（什么是小團體主義）1.當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。3.小群體的消極作用

P69-P70小群體的影響（積極+消極）:（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；（2）我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干；（3）當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設。積極影響

（1）當小群體不能很好地融人集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。

（2）小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。消極影響易發(fā)揮正面作用易產生負面效應小群體小團體（小幫派）

我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。P69

4、面對集體中的小群體，我們該怎么做？

節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體1.不同集體-不同角色-不同責任2.解決角色沖突帶來的煩惱1.小群體的形成原因2.小群體的積極影響3.小群體的消極影響4.如何正確對待小團體個人節(jié)奏與集體旋律的關系小群體與集體的關系課堂練習1.作為學生，我們應該認真學習；作為子女，我們應該孝敬父母；作為社會成員，我們應該維護正義……由此可見，責任（）A.是一個人應該做的事B.因身份和角色不同而變化C.是來自法律規(guī)范的要求D.是指不應該做某些事情B2.下列對“小群體”認識不正確的是(

)A.小群體是由一些志趣相投、個性相近的人組成的

B.在小群體中同伴之間可以相互學習，共同進步

C.小群體就是“江湖義氣”，它最終都肯定會淪落為小團體主義

D.當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體就是一種積極的存在C3．在集體生活中，當小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生矛盾和沖突時，我們應該(

)A．首先維護小群體成員的利益B．拉幫結