普通心理學原理和名詞

普通心理學基本范疇、概念、原理一、感覺范疇概念：【感覺】感覺是神經系統(tǒng)對外界刺激的反應，是人腦對事物的個別屬性的認識。弱刺激的能力叫絕對感受性。感覺能力叫差別感受性。差別感受性和差別閾限在數值上成反比例?！景颠m應】照明停止或由亮處轉入暗處時視覺感受性提高的時間過程?！久鬟m應】照明開始或有暗處轉入明處時視覺感受性下降的時間過程?！緜纫种啤渴侵赶噜彽母惺芷髦g能夠互相抑制的現象?，F了明度不同的變化。這種現象就叫普肯耶現象。是馬赫帶現象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經網絡對視覺信息進行加工的結果。像?！鹃W光融合】斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會得到融合的感覺，這種現象叫閃光融合。察，這種效應叫視覺掩蔽。【視敏度】指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力。【感受野】有效地影響某一感覺細胞興奮的外周部位，稱為該神經元的感受野?！韭曇粞诒巍恳粋€聲音由于同時起作用其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升。原理：感覺編碼的代表性理論：特異化理論和模式理論特異化理論：不同性質的感覺是有不同的神經元來傳遞信息的。激活程度較小。韋伯定律：K＝△I/I（I為引起差別感覺的刺激增量，即JND；K為一個于強度的中等刺激。感覺強度與感覺大小存在兩種關系：費希納的對數定律和斯蒂文斯的乘方定律P＝KlogI（P為感覺量，即感覺強度；K為韋伯定律中的常數；I為指的是刺激量）公式表明當希納的對數定律是在韋伯定律的基礎上研究的，所以該定律只有在中等強度的刺激時才適用。P＝Kn是被評定的某類實驗的常定特征）表明知覺的大小是與刺激量的乘方成正比例。色覺理論：?分敏感。當他們分別受到不同波長的光刺激時，就產生不同的顏色經驗。但是這個理論無法解釋紅綠色盲。對立過程理論：黑林提出了四色論，這是對立過程理論的前身，黑林認為：視網膜存在著三對視素：黑－聽覺理論1000次以上底運動。來人們發(fā)現基底膜橫纖維的長短與頻率的高低之間并不對應。500赫茲以下的聲音對基底膜的影響（但可以用頻率理論解釋。4005000赫茲以上的頻率，神經齊射理論無法解釋。二、知覺范疇概念：【知覺】是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物的整體認識。勢?！局X整體性】整體水平的加工優(yōu)先于局部水平的加工?！局X恒常性】當知覺的客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映像在相當程度上卻保持著他的穩(wěn)定性?！疽曈X線索】指環(huán)境中的各種參照物給人們提供的物體距離、方位和照面條件的信息（件。激物的連續(xù)運動，這就是動景運動?！惧e覺】我們的知覺不能正確的表達外界事物的特性而出現種種歪曲。到了連續(xù)的運動。原理：知覺中的數據驅動和概念驅動理論數據驅動加工：即自下而上的加工，知覺直接依賴于感官的刺激物的特性，對這些特性的加工。的信息。大?。嚯x不變假設的關系，即：物體的大小＝網膜投影的大小物體與眼睛的距離。這就是大?。嚯x的不變假設。錯覺理論（有些實驗證明了眼動不是造成錯覺的真正原因。的錯覺（該理論忽略了錯覺現象和神經中樞的融合機制的關系。調了深度線索在錯覺產生中的作用，因而也叫深度加工理論。三、意識和注意范疇概念：【意識】是一個復雜的概念。就心理狀態(tài)而言，意識指清醒、警覺、覺察、注意集中等。就心理內容而言，意怒、警覺等?！緹o意識】相對于意識而言，是個體不曾察覺到的心理活動和過程。按照精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德的觀ftft【注意】是心理活動或意識對一定對象的指向與集中?！静浑S意注意】指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意?！倦S意注意】指事先有預定目的、需要一定意志努力的注意?！倦S意后注意】事先有一定的目的、但是不需要意志努力的注意。【選擇性注意】是個體在同時呈現的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進行注意，而忽略另外的刺激?！境掷m(xù)性注意】指注意在一定時間內保持在某個認識客體或活動上，也叫注意的穩(wěn)定性。【分配性注意】個體在同一時間內對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或將注意分配到不同的活動中。原理：注意的認知理論過濾器理論：神經系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的，不可能對所有的感覺刺激進行加工。當信息通而其他信息被阻斷在他的外面，而完全喪失（分耳實驗否認。衰減理論：當信息通過過濾裝置時，不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱了，而不是完全消失。的加工階段越多，所需要的認知加工資源就越多；選擇發(fā)生的階段依賴于當前的任務要求。注意與認知資源分配的認知資源或認知能力。這些認知資源是有限的。四、記憶范疇概念：行編碼、存儲和提取的過程。情景記憶：人們根據時空關系對某個事件的記憶；語義記憶：人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關。下，過去經驗對當前作業(yè)產生的無意識的影響。52保留下來。程序性記憶：指如何作事情的記憶，包括對知覺技能、認知機能和運動機能的記憶；陳述性記憶：指對有關事實和事件的記憶，他可以通過語言傳授而一次性獲得?！痉错懟芈贰渴侵干窠浵到y(tǒng)中皮層和皮層下組織之間存在的某種閉合的神經環(huán)路。當外界刺激作用于神經環(huán)續(xù)一短暫的時間（是短時記憶的生理基礎。記憶恢復?！驹僬J】是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現時，仍能認識的心理過程。【回憶】是人們過去經歷過的事物的形象或概念在人們頭腦中重新出現的過程?！厩皵z抑制】是先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用。【后攝抑制】是后學習的材料對識記和回憶先學習的材料的干擾作用。【內隱記憶】過去經驗對個體當前活動的一種無意識的影響?！就怙@記憶】過去經驗對個體當前活動的一種有意識的影響。原理：記憶的過程思考過得問題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中；提?。菏侵笍拈L時記憶中查找已有的信息的過程。記憶的腦學說理論：也不例外。SPI理論：功能模塊。SPI是串行（Serial、并行(Parallel、獨立(Independent)感覺記憶、短時記憶和長時記憶之前的暫時登記。圖象記憶是感覺記憶的主要編碼形式。斯伯林的局部報告法證明了感覺記憶的存在。短時記憶：是感覺記憶和長時記憶的中間階段。它最大特點是其保持的容量是有限的（5－972，在沒有復述的情況下，信息在短時記憶中保持的時間很短。來自感覺記憶的信息可以在短時記憶中得到加善信息在長時記憶中的保持和提取。長時記憶保持所需條件是：A.組織有效的復習。與遺忘斗爭的首要條件是組織記后的復習，沒有復述的信息是的影響。B.利用外部記憶手段。C.注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。（近因效應和首因效應；識記者的態(tài)度。內隱記憶和外顯記憶的關系的影響。內隱記憶和外顯記憶的保持時間不同。內隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶慢的多。住；內隱記憶則不然。而對外顯記憶的效果沒有影響。同。五、思維范疇概念：釋事物的本質特征和內部聯系，并主要表現在概念的形成和問題解決的活動中。分析、綜合、比較、抽象和概括的過程。【輻合思維】指人們根據已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，或者從給予的信息中，產生邏輯的結論。思維。【表象】指當事物不在面前時，人們在頭腦中出現的關于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。程度不同，所以它有不同的等級或層次。叫演繹推理。作，使問題得以解決的過程。【算法策略】就是在問題空間中隨機搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題?！緞?chuàng)造性】指人們應用新穎的方式解決問題，并能產生新的、有社會價值的產品的心理【想象】是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程。原理：思維的特征：一定程度上表現了思維的水平。間接性。指人們借助于一定的媒介和知識經驗對客觀事物進行間接的認識。們對頭腦中已有的知識不斷進行更新和改組。表象在思維中的作用：表象為概念的形成提供了感性基礎，并有利于對事物進行概括的認識；表象促進問題的解決；想象的功能。想象的功能有：想象具有預見的作用，它能預見活動的結果，指導人們活動進行的方向。想象具有補充知識經驗的作用。想象還有代替作用。當人們的某些需要不能實際得到滿足時，可以利用想象的方式得到滿足或實現。想象對機體得生理活動過程也有調節(jié)作用，它能改變人體外周部分的機能活動過程。想象的過程和種類想象過程是對形象的分析綜合過程，它的綜合有一下幾種形式：粘合、夸張、典型化、聯想。地想象；有意想象是按一定目的、自覺進行的想象。它分為：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。概念結構理論高。合就構成了各種不同性質的概念。原型理論。概念主要是以原型來表征的，原型是指最能代表該概念范疇的成員。概念形成的途徑和策略為，一些抽象概念的復雜結構是在無意識的內隱學習中獲得的。繼時性掃描。推理推理出現不正確的結論的解釋有：A武德沃斯認為前提出現形式所造成的氣氛是造成推理錯誤的原因，這就是氣氛效應。B查普曼認為人們錯誤的解釋了前提才造成推理錯誤。C約翰遜－萊爾德認為推理的錯誤是由于人們傾向于在前提的基礎上，創(chuàng)建一個心理模型，而忽略創(chuàng)建其他可能的心理模型造成。認為推理的前提是以表象的方式復現在人腦中；克拉克認為推理的前提是由命題來表征的。種觀點認為證實傾向是由于材料的抽象性、人工性導致的。問題解決的策略算法策略可以保證問題的解決，但是卻需要大量的嘗試。啟發(fā)法：是人根據一定的經驗，在問題空間內進行較少的搜索，以達到問題解決的一種方法。啟發(fā)法不能ft影響問題解決的心理因素影響問題解決的因素有問題解決的策略，選擇一種好的策略可以快速有效的解決問題。策略有算法和啟發(fā)法。的原因主要是知識的數量和知識的組織方式上的不同。其他心理因素的影響有：知識表征的方式；定勢；功能固著；動機；情緒；人際關系。創(chuàng)造性的心理成分個組成部分。七、語言范疇概念：統(tǒng)，同時又是一種運用這種符號系統(tǒng)來交流思想的行為?！菊Z言理解】是指人們借助于聽覺或視覺的語言材料，在頭腦中建構意義的一種主動、積極的過程。理解也稱為詞匯識別或詞匯通達?！緢D式】是知識的心理組織形式。它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預期的排列方式?！菊Z言表征】就是語言材料所負載的信息在頭腦中存在的方式。制加工、系列加工和平行加工、模塊化加工和交互作用式加工。原理：1.語言特點：語言的特性有：創(chuàng)造性、結構性、意義性、指代性和社會性與個體性。語言的結構：音位、語素、詞、句子。語言的種類：對話語言、獨白語言、書面語言、內部語言。2、語言活動的中樞機制：布洛卡區(qū)病變引起的失語癥通常稱為運動性失語癥或表達性失語癥。的神經纖維束－弓形束，也將產生同樣的效果。角回實現口語和書面語言的轉換。角回損傷將會引起語義性失語癥。3、語言的理解：影響詞匯理解的因素：單詞的部位信息、正字法規(guī)則、字母長度或筆畫數量、字形結構、字詞的使用頻率、語音的作用、語境的作用、語義的作用。影響句子理解的因素：句子的類型、詞序、語境、句法分析和語義分析。影響話語理解的因素：推理、語境、圖示作用。八、動機范疇概念：心理過程，而不是心理活動的結果。并成為有機體活動的源泉。觀是一個人思想意識的核心，對個人的思想和行為具有一定的導向或調節(jié)作用?！疽庵尽渴怯幸庾R的支配、調節(jié)行為，通過克服困難，實現預定目標的內在心理過程。對個體的認知活動有巨大的推動力?！拘拍睢渴菆孕拍撤N觀點、思想或知識的正確性，并調節(jié)控制自己行動的人格傾向性。【理想】是個體對未來可能實現的奮斗目標的向往和追求。而恢復機體的平衡狀態(tài)?！菊T因】是指能滿足個體需要的刺激物，它具有激發(fā)或誘使個體朝向目標的作用。緒反應。原理：動機功能們的目標。動機具有激活、指向、維持和調整功能。到動機的調節(jié)和支配。馬斯洛的需求理論馬斯洛認為人的需求有以下五個等級構成：生理的需要；安全的需要；歸屬和愛的需要；尊重的需要；自我實現的需要。要的力量相應減弱。在高級需要出現之前，必須先滿足低級需要。耶基斯－多德森定律表示動機與工作效率的關系。動機強度與工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是倒U形曲線。中等強度的動機最有利于任務的完成。各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在難度較大的任務中，較低的動機水平有利于任務的完成。5.動機的理論動機的本能理論：人類的行為是在進化過程中形成的，由遺傳固定下來，不學而會的。固定的行為模式。三個原理：人們偏好最佳的喚醒水平；簡化原理；個人經驗對于偏好的影響。動機的誘因理論：針對驅力理論的缺陷（境在引發(fā)行為上的作用推動力。5、動機的認知理論。期待價值理論：把達到目標的期待作為行為的決定因素。期待幫助個體獲得目標。動機歸因理論：動機是思維的功能，采取因果關系推論的方法從人們行為中尋求行為內在的動力因素。有能力來完成某種行為的推測和判斷，這種推測和判斷就是個體的自我效能感。標的選擇。九、情緒范疇概念：心境、激情、應激。（部表情、姿態(tài)表情、語調表情）生理活動、主觀體驗、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。【心境】是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)?！炯で椤渴且环N強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)。通常是由對個人有重大意義的時間引起的?！緫ぁ渴侵溉藢δ撤N意外的環(huán)境刺激所做出的適應性反應?！厩榫w的維度】是指情緒所特有的某些特征，主要指情緒的動力性、激動性、強度和緊張度。原理：情緒和情感的區(qū)別和聯系等三種成分組成。的社會意義的感情。情感具有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒和情感都具有適應功能、動機功能、組織功能、信號功能。情緒緯度的理論：三維理論：由馮特提出的三維理論認為情緒是由三個緯度組成的，即愉快－不愉快；激動－平靜；緊張－2050究提出，情緒的緯度有愉快－不愉快；注意－拒絕和激活水平三個緯度，建立了一個三維模式圖。60年代末，普拉切克提出，情緒具有強度、相似性和兩極性等三個緯度，并用一個倒錐體來說明三個緯度之間的關系。緯度。情緒的早期理論詹姆斯－蘭格理論：美國心理學家詹姆斯和丹麥生理學家蘭格分別提出內容相同的一種情緒理論。他們強坎農－巴德學說：認為情緒的中樞不在外周神經系統(tǒng)，而在中樞神經系統(tǒng)的丘腦，并且強調大腦對丘腦抑情緒的認知理論阿諾德“評定－興奮”說：美國心理學家阿諾德提出。認為：刺激情景并不直接決定情緒的性質，從刺激興奮是情緒行為的最重要的條件。模型。應。因此，人們需要不斷的評價刺激事件與自身的關系。具體有三個層次的評價：初評價、次評價、再評價。5.情緒的動機－分化理論立聯系，實現情緒與其他系統(tǒng)的相互作用。十、能力范疇概念：【能力】是一種心理特征，是順利實現某種活動的心理條件。能力的高低會影響人從事的活動的效率?！玖黧w能力】是指在信息加工和問題解決過程中所表現的能力?！揪w能力】是指獲得語言、數學知識的能力。它決定了后天的學習，與社會文化有密切的關系?！厩榫w智力】個體監(jiān)控自己及他人的情緒和情感。并識別、利用這些信息指導自己的思想和行為的能力。包括分析性智力、創(chuàng)造性智力、實踐性智力。此不同的現象。原理：能力與知識、技能的關系能力與知識、技能具有密切的關系。能力不等于知識、技能。知識是客觀事物的主觀表征，技能是人們通過練習而獲得的動作方式和動作系統(tǒng)。只有能夠廣泛應用和遷移的知識和技能，才能轉化成為能力。能力是掌握知識、技能的前提，也是知識、技能的結果，它們之間相互促進、相互轉化。能力的因素說不同的因素是彼此沒有關系的，能力的發(fā)展只是單個能力的發(fā)展。殊因素的區(qū)別，把他們絕對對立起來，而沒有看到它們之間的聯系和關系。力、音樂智力、身體運動智力、社交智力、自知智力。能力的結構理論吉爾福特的三維結構模型：吉爾福特認為智力可以區(qū)分為三個緯度，即內容、操作和產品。構是按層次排列的。能力的信息加工理論并且是由某些更高的決策過程組織起來的。力經驗亞理論。PASS模型：PASS過程。其中注意系統(tǒng)是整個系統(tǒng)的基礎。智商智商的概念是由德國心理學家施特恩提出。智商也叫智力商數，常用IQ來表示。智商是根據一種智力測驗的作業(yè)成績所計算出來的分數，它代表了個體的智力年齡與實際年齡的關系。十一、人格范疇概念：而統(tǒng)一的心理品質。脾氣、秉性。實和周圍世界的態(tài)度，并表現在他的行為舉止中。【態(tài)度】是個體對社會、對自己和對他人的一種心理傾向，他包括對事物的評價、好惡和趨避等方面。【特質】是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素。也是測評人格所常用的基本單位。【認知風格】是指個人所偏愛使用的信息加工方式，也叫認知方式。原理：人格的結構人格是構成一個人的思想、情感及行為的特有的統(tǒng)合模式。它具有獨特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。人格是一個復雜的結構系統(tǒng)，它包括許多成分，其中主要有氣質、性格、認知風格、自我調控等方面。自我調控是人格中的內控系統(tǒng)，具有自我認知、自我體驗、自我控制三個子系統(tǒng)。弗洛伊德的人格“三我”結構意識，非理性的。遵循快樂原則。自我：位于人格結構的中間層，從本我中分化出來的，其作用是調節(jié)本我和超我的矛盾。遵循現實原則。完善的境界。遵循道德原則。人格理論－特質論作用分為：首要特質、中心特質、次要特質。A.首要特質是一個人最典型、最概括的特質，影響到一個人的各方面的行為。B.中心特質是構成個體獨特性的幾個重要的特質。C.次要特質是個體一些不太重要的特質，往往只有在特殊情況下才表現出來。質；動力特質、能力特質和氣質特質。A要的一層。B.體質特質和環(huán)境特質。在根源特質中可以在分為體質特質和環(huán)境特質兩類。體質特質是由先天的生物因素決定；而環(huán)境特質則由后天的環(huán)境決定。C.動力特質、能力特質和氣質特質。動力特質是指具有動力特征的特質，它使人趨向某一目標；能力特質是表現在知覺和運動方面的差異特質包括流體和晶體智力；氣質特質是決定一個人情緒反應速度與強度的特質?，F代人格特質理論：現代人格特質理論主要有：三因素模型、五因素模型、七因素模型。三因素模型：艾森克依據因素分析法提出人格的三因素模型。這三個因素是：外傾性、神經質、精神質。外傾性表現內外傾的差異；神經質表現為情緒穩(wěn)定性的差異；精神質表現為孤獨、冷酷、敵視、怪異等偏于負面的人格特征。任心、外傾性、宜人性、神經質或情緒穩(wěn)定性。因襲性。人格理論－類型理論T型人格就是單一型人格理論。對立類型理論：認為人格類型包含了某一人格緯度的兩個相反的方向。主要有：A－B型人格和內－外型人格。多元類型理論：認為人格類型是由幾種不同質的人格特性構成的。有：氣質類型學說、性格類型學說、陰型、審美型、權力型、社會型、宗教型。認知風格與認知能力的差別和繼時性。認知風格與認知能力是截然不同