八級英語老師工作計劃

八年級英語老師工作計劃

八班級英語老師工作方案

新的一學期又開頭了，在聽完宗校長新學期工作方案和對教科研室工作方案介紹后，內(nèi)心無比感動，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我的工作方案

把握好整體教學，因材施教，突出優(yōu)等生，幫忙學困生，提高同學整體成果是我本學期的重點任務(wù)。1班和2班同學構(gòu)成及英語成果整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是同學紀律好，較仔細，課下明白復(fù)習鞏固，對所學學問的把握程度較好，對新學問理解快，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新學問，因而把握好課堂紀律、督促他們鞏固復(fù)習是我本學期提高教學效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學設(shè)計步驟更加嚴謹，資料要更充實，作業(yè)有針對性，能夠供各層次的同學練習和提高。透過作業(yè)能夠親密把握同學的學問把握狀況，并準時查缺補漏，力求有較少的學問遺漏。在課堂上我會留意讓同學多說多練，加強他們對英語的感知力，反復(fù)強調(diào)，求穩(wěn)，爭取堅固把握基礎(chǔ)學問，為進一步學好英語下基礎(chǔ)。

在教學常規(guī)方面，我會努力作到：1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿意不同層次同學的不同需求。2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當增加閱讀，要求同學寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學期的英語教學在完成教材資料的同時，更應(yīng)留意學問的延長，資料的擴展，全面提高同學綜合運用英語語言學問的潛力。依據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。4、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改善教學中存在的問題和不足。5、專心開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲等。6、注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。7、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力的提高。

在教研工作方面，一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學習，充實博客資料。針對同學狀況討論本學期的教研課題。準時記錄教后札記并進行專心思考。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學資料的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓同學學會透過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，透過練習，讓同學能敏捷運用所學學問，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八班級的課文較長，學問點都在課文中，讓同學背誦課文較難，只能透過朗讀讓他們充分理解所學學問，本學期注意同學語音、語調(diào)、語速的培育，爭取讓大部分同學能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的愛好，透過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期進行朗讀競賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，透過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科同學的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成果。第四，在教學中

，我會用自己的激情去感染同學，用熱忱去鼓舞同學，用方法去鞭策同學，用行為去指導(dǎo)同學，圓滿完成自己的訓練教學任務(wù)。

本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學英語愛好不濃，學習不是很仔細，性非常向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點多一點急躁，多給他一些鼓舞，爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復(fù)習支配：

本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。

unit15課時第一周----其次周

unit25課時其次周---第三周

unit35課時第三周---第四周

unit45課時第四周---第五周

unit55課時第五周---第六周

reviewandmid-test2課時第六周

unit65課時第七周----第八周

unit75課時第八周---第九周

八班級英語老師工作方案

一、教學目標

培育同學優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫忙同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、進展自主學習的潛力，構(gòu)成有效的學習策略;使同學把握必需的語言基本學問和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的潛力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注意綜合潛力的開發(fā)、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的潛力;讓同學了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結(jié)合課外學習，到達教學的最優(yōu)秀性，培育同學良好的自學潛力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。

在這一學期中，主要培育同學學習英語的愛好，連續(xù)培育學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務(wù)，重視閱讀潛力的培育，在實際訓練工作中把做好同學思想工作放在學科訓練的首位，透過師生的共同努力，為學科和同學本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

八班級英語是河北訓練出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎(chǔ)的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使同學明確學習英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的潛力和自學潛力。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學的預(yù)習，自學潛力。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務(wù)較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高同學的聽說、表演對話的潛力仍是本學期的一個教學重點，還應(yīng)有必需的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖磉_潛力，能運用必需的詞組和句型。

四、學情分析

從整體狀況來看，同學英語基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分同學的聽說讀寫潛力還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，消失有同學不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以構(gòu)成英語學習氛圍。有少部分同學基礎(chǔ)較好，自制潛力較強，能仔細聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、依據(jù)同學基本狀況，逐步激勵同學對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高同學英語交際潛力。

3、有意識培育同學聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本潛力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、共性注意閱讀潛力的培育。

初二階段的英語教學工作非常關(guān)鍵，而這屆同學英語底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于理解的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的同學要加大學問的容量，拓展學問的層面，使好同學成果更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應(yīng)保證同學在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有必需的示范、例子，使他們明白該怎樣做;聽寫是培育同學寫這一技能的有效方法。

、閱讀訓練

1.讀材料題目

2.讓同學用較快的速度默讀一遍對話或短文

3.當同學找到答案時，鼓舞他們回答

4.再細讀一遍，進一步理解文章

5.對于生詞何習慣用語，讓同學推想

6.同學間的爭論

7.加強閱讀訓練，培育閱讀潛力

、語法教學

老師應(yīng)掌握講解時間，重點務(wù)必在同學言語訓練上，啟發(fā)同學自己發(fā)覺，探究和歸納。

、其他方法、措施

六、教學進度

本書為初二班級下冊用書，共8單元，每一天一課，剩余時間用來復(fù)習。

八班級英語老師工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語訓練教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色訓練，在全校制造深厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深化，為我校英語成果的提檔升級而努力奮斗!

二、主要工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;仔細上好每一節(jié)課。

2、教學目標：初一(2)班英語及格率90%，優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學及格率85%，優(yōu)秀率35%

3、加強政治學習，統(tǒng)一思想，提高熟悉，堅固樹立“以人為本”的思想;專心開展持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性訓練活動，向共產(chǎn)黨員學習。

4、轉(zhuǎn)變訓練理念，轉(zhuǎn)變教學方式，以充分調(diào)動同學學習專心性為突破口，培育同學學習愛好、進行學習方法指導(dǎo)、信念培育、溝通同學心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有方案、有目的、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培育同學學習習慣及愛好;作好差生思想工作，鼓舞其學習信念;加強學習方法指導(dǎo);實施小組輔導(dǎo)與組長負責制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓舞，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明)。加強檢查準時評估，7班級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學質(zhì)量;8班級在提高同學閱讀潛力的基礎(chǔ)上，加強同學的寫作潛力的培育。

5、連續(xù)做好同學科、同班級老師之間溝通，共同制定進度方案，單元測試卷，相互學習(尤其向有閱歷的老老師學習)。

6、加大教學討論力度，專心進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試班級應(yīng)漸漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八班級可適當增加閱讀;要求同學寫些書信、日記等應(yīng)用文。學校的英語教學在完成教材資料的同時，更應(yīng)留意學問的延長，資料的擴展。全面提高同學綜合運用英語語言學問的潛力。依據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞，初二應(yīng)達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八班級由各組長負責、老師抽查為