勞動(dòng)教育案例

勞動(dòng)教育優(yōu)秀案例一、指導(dǎo)思想：教育幼兒從小寵愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體效勞，培育幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力氣。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真歡快”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的歡快、勞動(dòng)的榮耀”，從而萌發(fā)寵愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。二、具體安排：1、時(shí)間：20xx426~302、地點(diǎn)：本園、各班3、參與對(duì)象：全體教師和幼兒4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)副組長(zhǎng)、各班班主任教師5、活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動(dòng)真歡快”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助進(jìn)展安全教育。小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。三、留意事項(xiàng)：1、各班活動(dòng)要進(jìn)展備課并在周打算中予以具體安排落實(shí)。2、小班可以融合“幫助爸爸媽媽搞一件事情”非政府一節(jié)特地的談話活動(dòng)。3、大班年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。4、活動(dòng)期間非政府有序，特別留意幼兒的安全?！疽?、教材分析】《美味涼菜我調(diào)制》就是二年級(jí)勞動(dòng)課堂教學(xué)課的第三課，該活動(dòng)課主要了解醬汁黃瓜的作法，同時(shí)說學(xué)生涼拌菜的飲食科學(xué)學(xué)問，通過涼拌菜的勞動(dòng)過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、身心安康飲食等科學(xué)學(xué)問。涼菜就是家庭菜肴中一種直觀易學(xué)的飲食，制作直觀，不易操作方式，且能夠彰顯各類菜品的自然精妙配搭。自學(xué)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具備課堂教學(xué)意義，對(duì)培育學(xué)生的締造勞動(dòng)力氣具備課堂教學(xué)意義。因此在本課教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面進(jìn)展中的關(guān)鍵性促進(jìn)作用，強(qiáng)化制造性勞動(dòng)教育，提升學(xué)生締造力氣?！径W(xué)情分析】二年級(jí)學(xué)生想象力多樣，對(duì)勞動(dòng)課具備猛烈的動(dòng)手性欲和操作方式興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，課堂教學(xué)動(dòng)手力氣尚待提升。因此針對(duì)學(xué)生的根本狀況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作方式概念，在安全有意思的課堂氣氛中，鼓舞構(gòu)成學(xué)生身心安康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培育學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力?！救⒔虒W(xué)目標(biāo)】初步介紹涼拌菜的概念及作法，可以搞直觀的涼拌菜。養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。構(gòu)成身心安康飲食的概念。了解不同地域的涼拌菜文化?！舅?、教學(xué)輕、難點(diǎn)】會(huì)做簡(jiǎn)潔的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具?！疚濉⒄n前預(yù)備工作】1．教師預(yù)備：課件、視頻等。2．學(xué)生預(yù)備工作：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。【教學(xué)過程】活動(dòng)一：視頻引入同學(xué)們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國(guó)語學(xué)校的林桂娥教師，今日我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻。播出視頻：夏天的陽光、涼風(fēng)、荷花、孩子等待在空調(diào)房、出外游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，分體式上悠揚(yáng)的音樂。同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢？學(xué)生提問。是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)潔又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開。什么就是涼拌菜呢？我們一起來介紹一下。圖片呈現(xiàn)，講解。涼拌菜就是將穎食材經(jīng)過初步加工和焯水處置后，經(jīng)過嵌入糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味制作而變成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)就是：選料細(xì)致、口感清爽、色澤明媚、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜就是宴席中不行缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放到最前面，故存有“見面菜”或“迎賓菜”之表示?；顒?dòng)二：介紹涼拌黃瓜今日，我們也去研習(xí)搞涼拌菜，從最簡(jiǎn)潔的醬汁黃瓜已經(jīng)開頭，給家人“露一手”吧。介紹材料和工具〔圖片出示〕。這就是制作醬汁黃瓜所必要的材料和工具。播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程。下面我們一起賞識(shí)視頻，看一看具體內(nèi)容的制作過程?；顒?dòng)三：溫馨提示同學(xué)們，看看回去視頻，針對(duì)醬汁黃瓜的制作，林教師存有三點(diǎn)溫馨提示信息必需說大家。蒜頭的處理方法?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)幫助把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)伸展，用中指第一個(gè)留意的指關(guān)節(jié)壓制住刀面，使指尖和刀鋒存有確定的距離；右手握住刀柄，刀面對(duì)外彎曲。黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既簡(jiǎn)潔入味，又安全，更好吃?；顒?dòng)四：涼拌菜大科學(xué)學(xué)問涼拌菜的原材料。林教師必需跟大家說道說道涼拌菜的小科學(xué)學(xué)問。美食界存有句俗語：萬物皆醬汁，除了醬汁黃瓜，除了醬汁豆芽、醬汁牛肉、醬汁豆角等等。涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為穎和熟料兩種。并且大局部原料都是熟料。同學(xué)們可以依據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)展搭配制作。醬汁汁的調(diào)配。調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少，賜予了每一道涼拌菜一樣的味道。常用的醬汁汁存有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。固然，你也可以依據(jù)自己的口味，民主自由配搭調(diào)味。出具各種調(diào)味的圖片。沙拉也是涼拌菜。前面我們了解的涼拌菜，都就是中國(guó)的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也存有涼拌菜，那就是沙拉〔出具圖片〕。沙拉通常給食材嵌入沙拉醬。隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多穎、更美味的涼拌菜?；顒?dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)下面，我們一起來看看，林教師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧！播出學(xué)生美食作品圖片出示書上的評(píng)價(jià)表。同學(xué)們還可以依據(jù)書上的評(píng)價(jià)表中，給自己的勞動(dòng)成果評(píng)分哦。活動(dòng)六：安全留意事項(xiàng)在制作涼拌菜的過程中，大家都存有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來傾聽。播放同學(xué)的錄音，文字顯示。教師總結(jié)。聽完同學(xué)們的共享，我們知道了：小手曬干必需擦拭，用刀切勿必需留神；食材清潔要認(rèn)真，剩菜不留要倒掉；熟食確定必需分別，太少鹽太少糖更身心安康?！酒?、課后活動(dòng)超市】課后，同學(xué)們可以用今日教給的涼拌菜科學(xué)學(xué)問，動(dòng)手給家人搞一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己厭煩的方式記錄至?xí)系膭趧?dòng)日記中，跟大家一起互動(dòng)?！景?、板書設(shè)計(jì)】美味涼菜我調(diào)制造型美觀選料細(xì)致安全用刀生熟分開不取隔夜菜【九、教學(xué)反思】課程設(shè)置符合學(xué)情。涼菜是一種簡(jiǎn)潔易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)潔，易于操作，且能表達(dá)各類菜品的自然奇異搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生寵愛。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手力氣，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培育學(xué)生的制造勞動(dòng)力氣具有實(shí)踐意義。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得，教師愛我們，為我們的安康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛教師，就要，承受教師的教育，多與教師交換意見。教學(xué)要點(diǎn)：1、教師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。2、我們歡快教師，必需，拒絕承受教師的教育。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法，提問法。教具預(yù)備工作：燈片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課。1、詩朗讀〔燈片出示〕①、比一比，看看誰朗讀得最精彩②、全班齊朗讀③、念了這首小詩，你存有什么想要說道或想問的嗎？2、揭題并板書二、學(xué)文明理。1、自由默讀課文，思考以下問題〔燈片出示〕a、桃桃看看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里鬼難過的？b、你認(rèn)為我們?cè)鯓幼霾攀牵?、學(xué)生小組爭(zhēng)論3、匯報(bào)溝通你搞清楚了哪個(gè)問題就提問哪個(gè)問題。4、教師小結(jié)三、辨析迪阿爾庫。1、想一想念故事、看看圖、探討，格外感謝教師，最精彩的行動(dòng)就是什么？2、議一議遇到以下狀況，必需怎么做？〔學(xué)生小組爭(zhēng)論后答復(fù)〕四、總結(jié)。教師愛我們，為我們的安康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛教師，就要，承受教師的教育，多與教師交換意見。五、活動(dòng)延展。開個(gè)頌師會(huì)，說說教師關(guān)心疼惜、辛勤教育我們的小故事?；顒?dòng)目標(biāo)：通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告知爸爸媽媽一聲。曉得遇到危急時(shí)逆市呼救聲。練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了?；顒?dòng)預(yù)備工作：改編故事：不聽話的小雞。依據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)：向客人教師問好。鼓舞幼兒邊看看ppt一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，始終追到樹下。突然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得抓緊往家逃，邊逃邊喊：“救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀?！坝變簩W(xué)習(xí)：聲呼救。雞媽媽聽見小雞的呼喊，格外快地跑過來，救出了小雞。小雞說道：“媽媽，我弄錯(cuò)了，以后我再也不亂竄了?！半u媽媽說：“就是啊，多危急啊，以后過來確定必需說媽媽，這樣?jì)寢尣虐残??！靶〗Y(jié)故事內(nèi)容。寶寶們，故事聽到完了，你說道小雞懂事嗎?4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。我們小雞必需出去玩了，必需跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了?，F(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。雞媽媽：寶寶們真乖。5.完畢活動(dòng)：今日，寶寶們整體表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽必需拎我們至草地上搞玩耍呢。課后思：《不聽話的小雞》就是談大黑雞不聽到媽媽的話，返回集體自己自出去玩遇到了危急，花貓差點(diǎn)把小黑雞吞下，最終雞媽媽把花貓趕走，救回大黑雞的故事。旨在教育幼兒無法自返回集體，否則可以存有危急。這次的選材我自己真的太陳舊了，選材太著重教育意義，不多樣，孩子不是很感興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在特定情境中，通過動(dòng)作演出去區(qū)分音樂的abc2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。3、嘗試合作整體表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡快。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)力氣及肢體的整體表現(xiàn)力氣?；顒?dòng)過程：1、情景引入，健身活動(dòng)白雪公主離開小矮人后格外惦念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今日白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里探望小矮人，你們情愿嗎?播出(波浪歌舞)音樂，幼兒追隨教師來到場(chǎng)，沿著森林走到小橋繞開草地，走進(jìn)樹林小木屋(ppt去房子里面休息一會(huì)兒吧!2、分段練習(xí)，生疏音樂(小矮人家里很亂)(1)a師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。教師覺察在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。b圍著馬桶四周刷。c師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。開放三段音樂和拖地、刷馬桶、擦拭玻璃動(dòng)作的結(jié)合的玩耍。3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒法擦干凈的，必需要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。4、在教師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動(dòng)作結(jié)合開放的綜合玩耍。完畢：完畢音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛干凈，愛勞動(dòng)的人。活動(dòng)思考：本次活動(dòng)音樂分成三段，讓幼兒在情境中生疏三段音樂，并情愿用動(dòng)作表現(xiàn)，留意幼兒制造力的培育，鼓舞幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師準(zhǔn)時(shí)賜予應(yīng)，強(qiáng)化幼兒行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合音樂表現(xiàn)動(dòng)作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都樂觀膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔動(dòng)作，并通過讓幼兒小矮人清掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望。在清掃之前鼓舞幼兒搞好預(yù)備工作工作，系上小圍裙，帶大手套，幼兒也很厭煩這樣的環(huán)節(jié)，可以追隨音樂搞預(yù)備工作工作。使幼兒在完備的音樂中體會(huì)音樂的魅力，包含預(yù)備工作工作。使幼兒清掃一樣房間，進(jìn)一步使幼兒生疏音樂，教師使用遜位策略，盡早鼓舞，并特別留意個(gè)別幼兒的必要，準(zhǔn)時(shí)給與引導(dǎo)。通過出具客廳里的窗戶圖片，一個(gè)人不了擦拭，必要兩個(gè)人合作，鼓舞幼兒民主自由融合，兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一起合作擦拭玻璃，削減活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。幼兒在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的進(jìn)展，也可以促進(jìn)幼兒語言力氣的進(jìn)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示清掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感，引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)后的歡快，情愿做一個(gè)愛勞動(dòng)的`人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)快活的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，呈現(xiàn)自己對(duì)音樂活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)悟音樂活動(dòng)的特魅力?；顒?dòng)目標(biāo)：探究嘗試擦地板的不同方法，進(jìn)展幼兒走，跑，跳等多種技能。情愿和同伴合作，體驗(yàn)集體玩耍的快感。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。初步培育幼兒用尚無的生活閱歷解決問題的力氣。進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：樂觀探究并嘗試擦拭地板的多種方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：小組合作擦拭地板?；顒?dòng)預(yù)備：音樂、大小毛巾、繩子椅子等?；顒?dòng)過程：一、已經(jīng)開頭局部：用小毛巾開放熱身活動(dòng)。跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)展活動(dòng)?！卜謩e放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)〕二、根本局部：嘗試用一樣的方法擦拭地板。幼兒探究嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，〔用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等?！诚葐稳藝L試。集體嘗試擦拭地板。小組競(jìng)賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)展競(jìng)技玩耍。教師總結(jié)?！残∨笥巡潦没厝サ劐X銀呢？在家里，爸爸媽媽也可以常常每天擦拭地，我們今日學(xué)會(huì)了這么多擦拭地的小方法，回家后，我們也幫助爸爸媽媽分?jǐn)傄稽c(diǎn)吧！〕三、完畢局部：用輕音樂放松玩雪人溶化的玩耍放松身體?，F(xiàn)在我們?nèi)プ優(yōu)樾⊙┤恕步處熤瞥裳┤嗽煨停變簮焊恪程柟鰜砹?，雪人的一只胳膊溶化了〔左邊的胳膊漸漸的放下〕另一只胳膊也溶化了〔右邊的胳膊漸漸的放下〕，最終，變成了一汪水〔躺在地上變成水〕活動(dòng)延展：幼兒回到家中，和家長(zhǎng)連續(xù)探究其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中?；顒?dòng)思考：讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。其實(shí)，對(duì)任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手力氣相對(duì)較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最情愿干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)寵愛勞動(dòng)的情感。介紹勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步自學(xué)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀看、表現(xiàn)力氣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感整體表現(xiàn)。第一課時(shí)課前預(yù)備工作〔學(xué)生〕記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等〔教師〕有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入。教師用課件播放《勞動(dòng)最榮耀》的音樂，呈現(xiàn)各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學(xué)生：你們尋常都參與過哪些勞動(dòng)？需要使用哪些工具?當(dāng)時(shí)的心情怎樣？學(xué)生回憶起并溝通。2.賞識(shí)感受。教師用課件出具作品《夯歌》，懇請(qǐng)學(xué)生賞識(shí)探討：作品中的人物在干什么？他們的勞動(dòng)動(dòng)作存有什么特點(diǎn)？教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的秀麗動(dòng)態(tài)。小組活動(dòng)：在小組內(nèi)賞識(shí)其他繪畫作品，分析溝通作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。3.爭(zhēng)論體驗(yàn)。復(fù)述：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位就是如何保持平衡的？體驗(yàn)：同桌相互模擬動(dòng)態(tài)并觀看分析身體各部位的變化，查找規(guī)律。呈現(xiàn)：教師用課件模擬人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)同、均衡關(guān)系。小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互協(xié)作，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很簡(jiǎn)潔表達(dá)動(dòng)態(tài)。嘗試練。作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。明確提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線彎曲呈圓形恰好相反狀，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。作品溝通。呈現(xiàn)學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)建議：作品與否整體表現(xiàn)了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)？線條與否簡(jiǎn)潔、確實(shí)？課外拓展。觀測(cè)各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。其次課時(shí)課前預(yù)備工作〔學(xué)生〕記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等〔教師〕有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等教學(xué)過程賞識(shí)體會(huì)。賞識(shí)作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和四周的環(huán)境可以并使畫面達(dá)至傳神的效果。爭(zhēng)論爭(zhēng)論。小組活動(dòng)：賞識(shí)學(xué)生作品，分析作品就是把握住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境去整體表現(xiàn)主題的？作品使用了什么整體表現(xiàn)方法？你指出這些作品哪些地方處置得特別不好？匯報(bào)溝通，教師小結(jié)。3.創(chuàng)作整體表現(xiàn)。提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動(dòng)。教師建議：除圖畫出來自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要圖畫出來當(dāng)時(shí)承受的工具以及四周的環(huán)境等。顏色的承受也應(yīng)當(dāng)突出主題。4.呈現(xiàn)評(píng)價(jià)。學(xué)生呈現(xiàn)作品，溝通了解自己的創(chuàng)作思路。同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培育愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。減低父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步增加勞動(dòng)觀念?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)在主題班會(huì)課，我們共同深入探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手二、質(zhì)疑舉例說明三、講故事具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦拭玻璃，費(fèi)和了格外大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦拭完了，心里特別愉快，可是媽媽看到了，卻責(zé)備她說道：“玻璃擦拭得不干凈，不想你搞的事，就別做，只要把自學(xué)做好就行了”。爭(zhēng)論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?(2)不對(duì)的地方應(yīng)當(dāng)怎么做?具體內(nèi)容：奶奶正在清掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我馬上給你拿去”。四、推斷：小明幫助爸爸抱著柴。五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。媽媽不在家，小紅自己洗衣服。劉麗愉快時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不愉快時(shí)，就不做。宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干活了。五、競(jìng)賽整理書包競(jìng)賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。一、課題:愛勞動(dòng)、愛團(tuán)體二、本課目的:經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班團(tuán)體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)①同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么(鼓舞學(xué)生講出:這就是一個(gè)干凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里聽課，心境楊開第，深感很愉快。)②今日哪幾個(gè)同學(xué)值日你們給大家說一說是怎樣值日的今日值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎(同學(xué)們爭(zhēng)論后，引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé) )③大朋友們猜一猜今日班會(huì)活動(dòng)的主題就是什么:“當(dāng)好值日生”)2.怎樣當(dāng)好值日生①出具折頁使學(xué)生看看，說一說(有的噴水、有的掃地、有的拖地、有的擦拭桌椅、有的掛桌椅 )②這些事怎樣才能做好呢(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導(dǎo)。b.爭(zhēng)論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂觀主動(dòng) )談體會(huì)清道理為什么要每一天值日并且輪番當(dāng)值日生呢(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的仆人，都應(yīng)當(dāng)當(dāng)好值日生。)辯不為升華重生疏①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;②玲玲掃地時(shí)，八十教室都飄著灰塵;③小剛拖完地說:“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說:“我去?！雹芙袢斩?dāng)值日生，但午時(shí)一放學(xué)他就回家了;⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5.錫爾弗這些值日生①各小隊(duì)爭(zhēng)論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。mammalian四、活動(dòng)總結(jié):經(jīng)過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂了勞動(dòng)最榮耀的道理，明白了我們都就是班級(jí)的小仆人，值日勞動(dòng)就是我們應(yīng)搞的，值日就應(yīng)以仆人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好，把教室和四周環(huán)境清掃干凈并秉持干凈，并使同學(xué)們能夠在干凈的自學(xué)環(huán)境中自學(xué)、生活。我同意:人人爭(zhēng)做值日生，搞一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心團(tuán)體的不好學(xué)生，不好嗎?教學(xué)目標(biāo)：培育幼兒寵愛勞動(dòng)，懂勞動(dòng)榮耀，勞動(dòng)艱辛的情感。進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。懂勞動(dòng)最榮耀，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的較好情感。進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣、2、使孩子真正懂勞動(dòng)的難能貴重、教學(xué)預(yù)備：大毛巾假設(shè)干洗衣粉一袋10教學(xué)過程：我先是以兒歌引出教學(xué)的主角“凳子”，我覺察孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開頭，孩子們都不明白教師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路集中開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們常?？吹降首樱刻熳首?，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來生疏一下還是很有必要的。重生疏回去后我就從小朋友每天必需泡澡引伸出凳子也必需泡澡，并使孩子們?nèi)拖茨槨：⒆觽兛梢耘d奮了。當(dāng)我反問孩子們給凳子泡澡必要些什么東西呢，孩子們紛紛凳子泡澡就是用洗衣粉,它與我們小朋友泡澡就是不一樣的。在第一次教學(xué)時(shí)，我把該怎么洗臉，洗臉凳子的步驟示范點(diǎn)了一遍，然后再使孩子們洗臉;而我們無法單一的把自己的方法強(qiáng)加于孩子身上，褫奪了孩子們?cè)诮虒W(xué)中的自主性，所以在其次次教學(xué)時(shí)我就要孩子們自己回去洗臉，洗后再相互溝通“你就是怎么洗臉的?”，并比比誰洗臉得干凈，并給與引導(dǎo);孩子們給凳子泡澡的方法五花八門，而好多孩子都洗臉得格外干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中贏得了歡快，懂了勞動(dòng)的難能貴重。在第一次教學(xué)后，我覺察，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得格外濕，所以在進(jìn)展其次次教學(xué)的時(shí)候我就特別留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾確定要蹲下;沒擰干確實(shí)定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我始終在觀看，覺察孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。此次教學(xué)著重趣味性，努力做到了寓教于樂，使幼兒在玩樂中，體驗(yàn)至了勞動(dòng)的歡快，踐行起至了勞動(dòng)榮耀的思想。我還在設(shè)想，可以使孩子每天入園后就先把自己的小桌子、大凳子擦干凈，培育孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，確定會(huì)存有極好的效果!教學(xué)反思：孩子們?cè)谝环N隨心所欲的氣氛中學(xué)可以了給小凳子泡澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗臉干凈碗，洗臉書包，大襪子，大手絹等等，這不正是這堂教學(xué)課想的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的培育、一種力氣的彰顯嗎?這不正是寵愛勞動(dòng)的整體表現(xiàn)嗎?不過由于孩子們還大，沒確定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無序且紛亂。下次確定會(huì)在這方面更加特別留意。使孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中贏得勞動(dòng)的歡快。隊(duì)會(huì)目的：融合勞動(dòng)主題，喚起學(xué)生愛勞動(dòng)的情感，踐行寵愛勞動(dòng)從我做起，疼惜環(huán)境的思想?；顒?dòng)預(yù)備：隊(duì)員搜尋有關(guān)寵愛勞動(dòng)的資料，選曲有關(guān)愛勞動(dòng)的涵蓋教育意義的節(jié)目?；顒?dòng)過程：1、勞動(dòng)締造了世界，勞動(dòng)締造了人類，勞動(dòng)大力推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)展和行進(jìn)，馬克思以往說道過：“任何一個(gè)民族，假設(shè)暫停勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也必需覆滅”可知?jiǎng)趧?dòng)人民就是歷史的仆人，也就是一切財(cái)寶的制造者。各行各業(yè)的勞動(dòng)人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國(guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著、工作著。我們的生活能說道都就是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的汗水換得的，所以我們從小必需培育珍視勞動(dòng)成果、寵愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。聽到，這首兒歌就講訴了這個(gè)直觀的道理。兒歌朗讀《勞動(dòng)成果人人愛》2、對(duì)啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要格外疼惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請(qǐng)看小品看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說說你有什么想法。3、對(duì)啊，勞動(dòng)成果來之不易，我們每個(gè)人都必需珍視，同時(shí)我們自我也必需不懈努力回去制造財(cái)寶，搞一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，愛勞動(dòng)的孩子人人愛，勞動(dòng)削減了人的才智，熬煉身體了人的意志，那些自私的，不愛勞動(dòng)的人最終也不能存有不好結(jié)果的。懇請(qǐng)聽到故事《人最貴重的東西》4、從這個(gè)故事我們明白：一份耕耘一個(gè)收獲，僅有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來豐收的果實(shí)?？墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的，他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會(huì)整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。5、我們應(yīng)幫爸爸、媽媽搞一些力所能及的事，使爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看看他們行動(dòng)起來了，那兒走過了兩個(gè)滾稻穗的小姑娘——懇請(qǐng)看看舞蹈《滾稻穗的小姑娘》6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽愉快，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊(cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個(gè)好學(xué)生，愛勞動(dòng)也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)學(xué)問不行缺少的工具，我們要格外珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得格外好，今日我們就來開展一個(gè)包書競(jìng)賽，我們來比一比，誰的書包得又快又秀麗?！_展包書競(jìng)賽。7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著名，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民就用勤奮的才智締造了輝煌絢爛的古代禮貌，制造者了指南針、火藥、造紙術(shù)，修建了雄偉壯麗的萬里長(zhǎng)城……為我們踐行了典范。下頭我們?nèi)ヂ牭揭宦牭街斓聽敔數(shù)墓适隆?、同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在困難的戰(zhàn)斗年月，革命前輩都能這樣，那生活在和平年月的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了，同學(xué)們說一說你預(yù)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)寵愛勞動(dòng)的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)9、就是啊!驚奇的生活不是從天上掉下來的，都得依靠我們自我締造，我們?cè)撗辛?xí)著搞一些事情，搞一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，享用自我的勞動(dòng)成果，那就是最幸福的，看看他們自我動(dòng)手回去野餐，喝得多茶啊!——懇請(qǐng)聽到小合唱《野餐之歌》10、同學(xué)們，讓我們自我動(dòng)手做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過活動(dòng)讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。曉得身邊的人都就是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家效勞。激起學(xué)生敬重和寵愛勞生動(dòng)民的感情?；顒?dòng)預(yù)備工作：生疏“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片?！秳趧?dòng)最榮耀》音樂磁帶。活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：一、賞識(shí)歌曲《勞動(dòng)最榮耀》，在精巧的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。二、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。教師：這首歌就是說道小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們桑葉蜜，人們都厭煩它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?dòng)，過幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們曉得就是什么節(jié)日嗎?教師出示五月一日的日歷，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀五月一日，提示學(xué)生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的出處，說學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)就是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)關(guān)鍵性節(jié)日。三、賞識(shí)《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，重生疏勞生動(dòng)民。觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家效勞的人。懇請(qǐng)學(xué)生說一說，你曉得都存有哪些勞動(dòng)者。四、出示勞動(dòng)者圖片，指引學(xué)生建立敬重勞生動(dòng)民的感情。賞識(shí)圖片，說一說他們都就是誰?就是干什么