社會(huì)支教實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)支教實(shí)踐報(bào)告范文_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)支教實(shí)踐報(bào)告范文篇1：

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將完畢，大家都?xì)w心似箭，盼望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心最終可以迎來(lái)自由拘束的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活潑的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期打算：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊時(shí)機(jī)去進(jìn)修，參與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問(wèn)得到更完善的補(bǔ)充;有人則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是盼望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)踐能夠熬煉我們的力量，但不是朋友一拉、教師一說(shuō)參與實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆尋常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的教師和同學(xué)詢問(wèn)，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學(xué)生的觀看力，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，究竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最終也要效勞于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的預(yù)備。

實(shí)踐教學(xué)是培育學(xué)生的一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要樂(lè)觀探究實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、討論、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，才能培育具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增加大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思索解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn)、增加創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際力量;增加勞動(dòng)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)受吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺(jué)得自己成熟了，由于我要照看比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，不能只是在實(shí)踐中觀看教師前輩們?cè)趺醋觯嗟氖且H身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告或心得，這樣才能很好的總牢固踐閱歷，為以后的工作奠定根底。

一開(kāi)頭我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況。記得剛開(kāi)頭和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭教師了解班級(jí)狀況。但潭教師并沒(méi)有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺(jué)、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭教師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專(zhuān)心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，究竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟識(shí)和把握學(xué)生的狀況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開(kāi)頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此不了解，這時(shí)我實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，才能了解學(xué)生。

社會(huì)支教實(shí)踐報(bào)告范文篇2：

為了樂(lè)觀響應(yīng)共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著“奉獻(xiàn)青春熱忱，效勞新農(nóng)村”的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力氣。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行******“四個(gè)新一代”的要求。通過(guò)深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)谛谌嗣竦倪^(guò)程中提高素養(yǎng)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才能。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)支教，新安縣是國(guó)家級(jí)訓(xùn)練資源貧乏的縣之一，而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來(lái)受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g送。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來(lái)豐富多彩的課堂文化和活潑歡樂(lè)的課余生活。

活動(dòng)主要內(nèi)容與流程：

7月15日――7月18日，從期末考試完畢7月15至7月18日，我們團(tuán)隊(duì)全部成員從各方面搜集資料，并整理考試前預(yù)備的材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)預(yù)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。

7月19日動(dòng)身，天遇大雨，但由于與當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人王玉成校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車(chē)動(dòng)學(xué)院05級(jí)輔導(dǎo)員張仲豪教師的帶著下，帶著簡(jiǎn)潔的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生預(yù)備的禮物冒雨動(dòng)身。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車(chē)，走過(guò)曲折的盤(pán)山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)。下午簡(jiǎn)潔安排一下住宿等詳細(xì)事宜。7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與音樂(lè)、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說(shuō)話課程相結(jié)合。

課程時(shí)間表如下所示：

上午：第一節(jié)8：008：40下午：第一節(jié)3：003：40

其次節(jié)8：509：30其次節(jié)3：504：30

課間操9：3010：00第三節(jié)4：405：20

第三節(jié)10：0010：40

第四節(jié)10：5011：30

7月20日，根據(jù)王玉成校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今日是第一天開(kāi)課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和嬉戲。我們讓王校長(zhǎng)通知的是自愿來(lái)聽(tīng)課，依據(jù)前來(lái)報(bào)名聽(tīng)課的學(xué)生的狀況進(jìn)展了分班，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室，三年級(jí)在一個(gè)教室，四、五年級(jí)在一起，另外一些慕名而來(lái)聽(tīng)課的初、高中生則安排在了一起。

7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書(shū)聲和上音樂(lè)課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫(huà)的形態(tài)各異的畫(huà)，夸他們想象力很豐富，看他們做的潔凈干凈的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫(xiě)的生動(dòng)形象的作文。今日天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很仔細(xì)。并且開(kāi)展生活常識(shí)訓(xùn)練。7月22日受訓(xùn)練資源和師資力氣的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平常上課只注意語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的學(xué)問(wèn)，而體育、音樂(lè)、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培育則幾乎沒(méi)有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)小朋友們對(duì)體音美學(xué)問(wèn)的匱乏，今日打算在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比擬有意義的教給他們，一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》，四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹(shù)》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們根據(jù)打算只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、衰弱操、播送體操、舞蹈等健身方面的學(xué)問(wèn)。

社會(huì)支教實(shí)踐報(bào)告范文篇3：

大一在華園大道看到范文大全支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了，無(wú)奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突，于是今年一看到就立馬報(bào)名參與了。最初或許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜，但更多的想體驗(yàn)艱難的生活，熬煉和磨礪自己，還有由于自己身邊就有許多這樣的例子(許多同學(xué)，很聰慧，但卻都早早地離開(kāi)了校園，并不是他們比別人笨，而是觀念和環(huán)境的影響，訓(xùn)練在我們西北不被重視)，所以想做些什么。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后，我成為了支教團(tuán)的一員，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門(mén)擔(dān)當(dāng)職位或者多才多藝，都特別的有實(shí)力，而我什么都沒(méi)有。雖然有些意外，但我特別珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，我信任，我的愛(ài)心，專(zhuān)心，肯定可以做的很好的!

前期的預(yù)備

備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進(jìn)展著。

雖然募捐只有短短的五天，但作為募捐組的成員，我深深的知道其中的繁瑣。屢次小組開(kāi)會(huì)制定出來(lái)的籌劃書(shū)，被教師退回，修了又修，改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào)，安排值班等等，我們始終專(zhuān)心的對(duì)待，專(zhuān)心的完成。雖然勞碌，但是大家很有信念，盼望通過(guò)我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓遠(yuǎn)在積石山的孩子收獲更多的暖和與盼望。募捐過(guò)程中，大家不知疲乏的一遍遍穿梭在華園大道，各個(gè)樓棟，各個(gè)小學(xué)。每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任和愛(ài)，由于讓孩子們感受到愛(ài)的力氣使我們的責(zé)任，大家對(duì)孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng)，感謝你們，好心人!

在前期最主要的工作就是備課，我始終在茫然，僅僅二十多天的支教時(shí)間，我究竟能教會(huì)他們什么?心里雖然很明白，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西，讓他們知道學(xué)問(wèn)可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)，自己帶給他們的不光是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個(gè)年級(jí)，各版本都討論，寫(xiě)大綱，花了許多心思和時(shí)間，預(yù)備了很久，許多。雖然這些在最終被證明的確沒(méi)怎么用到，但心里很踏實(shí)。

帶著責(zé)任出征

20xx年7月18日早晨6：00，在清真餐廳門(mén)口我們帶著“傳遞愛(ài)心”的共同信念踏上了去范文大全積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門(mén)的那一刻，突然感覺(jué)責(zé)任的重大，心里悄悄鼓舞自己，肯定要頑強(qiáng)，肯定要堅(jiān)持，肯定要努力!7月20日，從福州到西安再到蘭州，輾轉(zhuǎn)顛簸了50多個(gè)小時(shí)后，我們最終到達(dá)目的地范文大全積石山。從蘭州到積石山，一路上，處處都是山，大多數(shù)山很陡植被很少光禿禿的，汽車(chē)始終走的是盤(pán)山路，給人感覺(jué)很荒涼。

37名隊(duì)員平均分成6個(gè)小組，分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊，鏗錚，小雪，寧曦，亞若和我，我們六個(gè)人被分到了新坪小學(xué)，離縣城最遠(yuǎn)。當(dāng)我們坐在小面包車(chē)?yán)铮粗剡叺泥l(xiāng)村小路，看到那一排排陳舊的房屋，我知道，我們就要到了，就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時(shí)，興奮中夾雜著緊急，感動(dòng)，著急，期盼心情很簡(jiǎn)單。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路，卻驅(qū)車(chē)行進(jìn)了近半個(gè)小時(shí)。六點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了最終的目的地新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教，成長(zhǎng)熬煉感受的地方。下車(chē)后書(shū)記給我們幾個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹了下?tīng)顩r，然后我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。

佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。親愛(ài)的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個(gè)字，緣分。在20xx年這酷熱的夏天，我們的友情慢慢發(fā)芽了

學(xué)習(xí)篇

我們這所小學(xué)來(lái)的主要是五年級(jí)的學(xué)生，有兩個(gè)班，近六十個(gè)學(xué)生。由于之前我始終不知道自己會(huì)教幾年級(jí)的學(xué)生，所以預(yù)備了各個(gè)年級(jí)的課程。在和校長(zhǎng)溝通中了解到學(xué)生的根底不是很好，還有想我們主要加強(qiáng)一下他們的語(yǔ)數(shù)外主課。所以我之前預(yù)備的大多數(shù)就等于無(wú)用功了，還有，之前我們6個(gè)人是沒(méi)有數(shù)學(xué)教師的，爭(zhēng)論之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路特別的累，但到的那天晚上還是熬夜重新備課，由于明天第一節(jié)課就是我的英語(yǔ)課。由于英語(yǔ)是主課，所以我每天都有課，每天兩節(jié)。

難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的感動(dòng)和孩子們羞怯奇怪的眼睛，當(dāng)我用流利的英語(yǔ)作自我介紹的時(shí)候，我看到了他們艷羨，渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時(shí)，我教他們簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)自我介紹的方法并鼓舞他們用英語(yǔ)介紹自己。剛開(kāi)頭的時(shí)候。孩子們很大方，在臺(tái)上說(shuō)話都低著頭，雙手抓著自己的褲縫，顯得很緊急。在我的啟導(dǎo)和鼓舞以及同學(xué)們的掌聲中，他們漸漸的放開(kāi)了。更讓我意外和感動(dòng)的是，接下來(lái)的大多數(shù)用英語(yǔ)做介紹，雖然許多是在我的幫助下完成的，不過(guò)真的很欣慰。他們真的很聰慧。課上給他們每個(gè)人取了英文名字，一下課就有許多孩子跑到講臺(tái)上圍著問(wèn)我他們英文名的意思，看到這些天真得意的他們，我的心酸了。此時(shí)，一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時(shí)候，我們一改正去做操的方式，教他們跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做嬉戲，大家玩的很快樂(lè)，笑聲回蕩整個(gè)校園。中午休息的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒，就跑掉了，在那一剎那，我上課的口渴，累都蕩然無(wú)存，孩子們用他們簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)他們對(duì)我的感謝。

英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是很難的一門(mén)課。在授課過(guò)程中，曾經(jīng)問(wèn)他們喜愛(ài)英語(yǔ)嗎，大多數(shù)都是不喜愛(ài)，有的是由于考不好，就像喜愛(ài)數(shù)學(xué)，由于數(shù)學(xué)考得好;有的是由于太難了，聽(tīng)不懂，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對(duì)英語(yǔ)的渴望，渴望學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，讓我感動(dòng)。由于我們的時(shí)間和資源有限，不能賜予他們較系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)潔的句子及日常簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)溝通為主，以嬉戲，pk的趣味的形式進(jìn)展教學(xué)，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把握些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。幾天下來(lái)我漸漸的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組，并每組起個(gè)有特色的名字和宣言，進(jìn)展比分的pk.我覺(jué)得，愛(ài)玩的孩子的天性，以嬉戲的方式教學(xué)，會(huì)讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在嬉戲中總盼望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的力量，得到別人的成認(rèn)。這樣，他們就會(huì)很仔細(xì)地思索問(wèn)題，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的嬉戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要答復(fù)。一班的班長(zhǎng)玉龍每次最先舉手，但是讓他站起來(lái)答復(fù)時(shí)，又會(huì)問(wèn)我，教師，你剛剛問(wèn)的什么啊?還有的孩子，由于自己的組得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累，要不停的維持課堂秩序，但是，我卻很充實(shí)很快樂(lè)，面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無(wú)限的安靜和勸慰。由于我連續(xù)上課以及每天嬉戲都要大聲的喊，到最終嗓子都啞了，可是看著他們天真得意的笑臉時(shí)，我特殊的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。

孩子篇

在這，我被孩子們感動(dòng)著。在這里支教的十幾天中，心始終在感動(dòng)中成長(zhǎng)!

中午是兩點(diǎn)半上課，可是孩子們一吃完午飯就直接來(lái)學(xué)校。孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱忱，讓我感動(dòng)。為了下午的課，我們規(guī)定了開(kāi)門(mén)的時(shí)間，每次聽(tīng)到他們爬在鐵門(mén)上喊“教師，開(kāi)開(kāi)門(mén)吧!”“教師，出來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)話吧!”我都特殊難過(guò)，孩子們，原諒我們的無(wú)奈

我在上課的時(shí)候，孩子們那股仔細(xì)聽(tīng)講和一絲不茍記筆記的精神，讓我感動(dòng)。想想自己上課的表現(xiàn)，感到自嘆不如和無(wú)比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的許多缺乏。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說(shuō)比他們不知道好上多少倍，而我們呢，成天都在在干什么。當(dāng)我們?cè)绯窟€寂靜在睡夢(mèng)中時(shí)，他們這群山里孩子起來(lái)在給家里煮飯，趕山路，過(guò)河來(lái)上學(xué)，路途遠(yuǎn)的甚至有走四十多分鐘;當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)課堂上課睡覺(jué)時(shí)，而這群孩子們?cè)谡n堂上仔細(xì)聽(tīng)講，一絲不茍的做著筆記，在用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn);當(dāng)我們下課放學(xué)后我們?cè)诟髯韵順?lè)時(shí)，這群孩子們?cè)诜排＃r(nóng)活，洗衣，做家務(wù)，忙完全部的事情后到了深夜，他們挑燈夜讀，完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困，但是他們的樂(lè)觀，始終掛在臉上的那無(wú)邪的微笑深深打動(dòng)這我。

雖然這些孩子年齡小，但是那么的善解人意和懂事，讓我感動(dòng)。課堂上做嬉戲時(shí)孩子們熱忱很高，但是會(huì)很吵，亂哄哄的，當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋，感到無(wú)力時(shí)，懂事的佩佩常常會(huì)幫我叫同學(xué)們別吵聽(tīng)教師講，學(xué)生們也會(huì)很聽(tīng)話;在我用啞著的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時(shí)，他們會(huì)很仔細(xì)，聲音很宏亮的接下去;當(dāng)發(fā)覺(jué)到我們不快樂(lè)時(shí)，就會(huì)一個(gè)勁地詢問(wèn)怎么了，怎么了;看到我們房間地臟了，吃完飯的桌子沒(méi)整理，就會(huì)悄悄地幫我們清掃;看到我們手上提了許多東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái)幫我們提，我去教室上課和下課，手上的東西肯定是在他們手上，哪怕只是一本薄薄的教案，他們會(huì)說(shuō)”教師，我?guī)湍隳?，我?guī)湍闼偷睫k公室，你休息下，教我們這么累”等等的瑣事實(shí)在太多，舉不勝舉。最讓我感動(dòng)的有這么兩件。海蘭，佩佩由于家里遠(yuǎn)，中午都不回家，由于是少數(shù)名族也不能和我們一起吃，每次見(jiàn)到他們要給他們泡面他們都會(huì)說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了，雖然我們知道這是假的。有天中午，過(guò)來(lái)問(wèn)我們要熱水，我還以為她們要喝，就留他們?cè)谖覀兎偶龠@喝，可是他們告知我是學(xué)校外邊來(lái)了個(gè)叫花子老婆婆，已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了，她把她的餅給了她，但是老婆婆要喝水，而且是開(kāi)水。當(dāng)時(shí)我就被感動(dòng)了，自己家都窮成這樣了，卻還惦記著叫花子，而且努力滿意她的要求，小孩子的心真的特別的純凈，年齡雖小，愛(ài)心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個(gè)衣衫襤褸的叫花子，唯恐大多數(shù)會(huì)視而不見(jiàn)甚至繞道而行吧。還有一次，我在校園給女生排練時(shí)，自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西，于是順手就放在口袋里，后來(lái)在教室時(shí)候就找不到了，娟娟，自燕和英菊她們看到我在地上找東西，就主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我找什么，我告知他們了，可是，內(nèi)存卡那么小的一個(gè)薄片怎么可能找得到，于是我就放棄了，告知他們不找了，我自己也有，到時(shí)候給自睿就可以了。于是我接著給男生排練，可是也許有半個(gè)小時(shí)左右，娟娟他們就快樂(lè)地沖進(jìn)來(lái)對(duì)我喊:”misslee，我們找到了，就在校園的那個(gè)樹(shù)下，你抓緊裝好吧，我給你包在紙里，這樣就不會(huì)丟了.”整個(gè)校園那么大，而且樹(shù)葉那么多，卡那么小，她們是怎么找到的?當(dāng)時(shí)我的眼眶都濕了，我給了她們一個(gè)大大的擁抱，不光是感謝，更是她們不放棄的精神感動(dòng)了我。孩子，感謝你們!

孩子，感謝你們!我不知道該怎么感謝你們，你們讓我看到了世界的純潔和年少的美妙，看到無(wú)畏的士氣和無(wú)限的活力。原來(lái)我已經(jīng)遠(yuǎn)離童年很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了但是，和你們?cè)谝黄?，仿佛我也回到了我的童?孩子們，我們不會(huì)遺忘，不會(huì)遺忘那一聲聲真摯的教師好，那爭(zhēng)先恐后舉起的小手;不會(huì)遺忘你們給教師編的柳樹(shù)頭環(huán)，和你們圍在一起談天傳出的陣陣笑聲，我們一起打籃球一起做嬉戲時(shí)灑下的汗;不會(huì)遺忘你們那稚氣純真的笑臉，瘦小頑皮的身影，得意天真的面龐。親愛(ài)的孩子們，遠(yuǎn)方的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我盼望，你們能永久帶著你們的愛(ài)和感恩，帶著你們的熱忱和信念堅(jiān)決的走下去。世界屬于你們!親愛(ài)的孩子們，盼望許多許多年以后，當(dāng)你們走過(guò)回憶的十字路口時(shí)，還能夠輕輕的記起我，能夠記起那個(gè)老是說(shuō)話顛倒的笨蛋教師，她的名字叫李梅玲。親愛(ài)的孩子們，我會(huì)悄悄地為你們祝愿，祝愿你們每一個(gè)人不再哀痛與哀愁，幸福與歡樂(lè)永久寫(xiě)在你們臉龐。世界在你們腳下。gogo，comeon!!!加油!!!不要放棄!

家訪篇

每天下午上完課，在學(xué)生的帶著下，踏著曲折曲折的山路，我們開(kāi)頭了家訪之旅。由于這樣一次特別的經(jīng)受，讓我們對(duì)孩子們有了更深的了解，與孩子之間的感情也得到升華。

積石山從不到五點(diǎn)就天亮始終到晚上九點(diǎn)才天黑。雖然是下午，但是太陽(yáng)光線照舊很毒。在后面幾天由于下午要排練，所以中午一放學(xué)就頂著火辣辣的太陽(yáng)進(jìn)展家訪。有的孩子在家很遠(yuǎn)，要走半個(gè)小時(shí)以上，而且不是爬坡就是過(guò)河，都是坑坑洼洼的土路，常常會(huì)走的很累，但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回，他們告知我們這次學(xué)校都沒(méi)讓更遠(yuǎn)的學(xué)生過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)的要走一個(gè)小時(shí)多，早上五六點(diǎn)就要開(kāi)頭走，中午都是不會(huì)去，就在教室吃自己從家里帶的干糧。

家長(zhǎng)們很熱忱，雖只是坐短短的幾分鐘，但家家都給我們泡茶水，加許多的糖進(jìn)去，端家里烙的大餅，摘院子的果子給我們吃。有的知道我們要來(lái)，甚至提前給預(yù)備買(mǎi)了雞肉，盡管家里并不富有，平常自個(gè)都不怎么吃，有的家里的杯子都是一個(gè)一個(gè)拼湊的，這讓我覺(jué)得到特殊的感動(dòng)和暖和。在秀萍家，雖然自己不喜愛(ài)吃米飯，但為了我們，知道我們是從南方來(lái)的，平常都吃米飯，家訪那天就提前為我們預(yù)備好了米飯。在一個(gè)少數(shù)名族的奶奶