校本培訓工作總結(jié)

校本培訓工作總結(jié)導讀：范文校本培訓工作總結(jié)【范文一：校本培訓工作總結(jié)】在上級領導關心和支持下，經(jīng)過全體教師共同努力，我們圓滿完成了本年校本培訓任務。下面就本學期校本培訓工作總結(jié)以下：一、嚴格要求，認真組織學期初召開全體教師會議，按照校本培訓要求，認真布置了校本培訓自修內(nèi)容，并提出了嚴格要求，使全體教師充分認識進行校本培訓主要性，不把培訓當成一個負擔，應付了事，真正從中學到教學理論和技能。要使校本培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不停調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓體系，構(gòu)建校本培訓機制。我校成立了培訓領導小組，負責校本培訓計劃制訂與實施，列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。學校形成由教務處主抓、各部門幫助抓管理系統(tǒng)，為校本培訓順利開展起到主要組織確保作用。另外，經(jīng)過加強過程管理，建立教師校本培訓資料，為考評提供依據(jù)，為學校發(fā)展提供材料。認真記載教師參加校本培訓情況，包含：參培教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、講課教師、培訓結(jié)果等，并放入個人培訓檔案，作為考評依據(jù)之一。每次校本培訓有明確活動內(nèi)容和方式，并對活動過程統(tǒng)計立案。教師參訓面達100％。每年都激勵教師主動教師繼續(xù)教育培訓。對教師自學提供資料，并定時檢驗督促。將教師學習筆記、聽課統(tǒng)計、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動考勤情況作為校本培訓檢驗、考評主要依據(jù)。二、師德培訓工作，常抓不懈“學高為師，德高為范”德是師之本，教師言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€學生成長，我校抓師德主要從以下方面進行：1、落實內(nèi)容，我們組織教師學習國家《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，讓教師在學習中提升認識，明確要求，而且每學期開家長會，讓家長來評價老師，讓教師從中受到啟發(fā)和教育。2、落實時間，為了保障師德學習時間，學校要求每個月四次教師政治學習，有兩次要有師德學習內(nèi)容；暑假期間，全校集中時間進行師德學習培訓活動，并組織教師觀看相關光盤，并采取學習—反思—討論—交流培訓模式，教師參加面廣、主動性高、針對性強，從中受到了啟發(fā)。3、落實隊伍。班主任培訓走向深入，為急需建設一支高素質(zhì)德育隊伍，學校狠抓班主任隊伍建設，結(jié)合我校教師年紀特點，對新上崗班主任進行上崗前培訓工作，讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗、怎樣與家長、學生相處、怎樣處理班級突發(fā)事件、怎樣對學生進行品德教育等班級管理常規(guī)知識。三、校本培訓工作方式多、工作實信息技術(shù)培訓教師素質(zhì)提升，不但在于學歷層次提升，更主要是業(yè)務水平提升。為此我們在培訓中做好信息技術(shù)培訓。我們做法是“做中學，學中做”。1、要討教師掌握文字表格處理、幻燈片制作、上網(wǎng)瀏覽、發(fā)送郵件等基本操作。經(jīng)過學習使大多數(shù)教師熟練地掌握了幻燈片制作，大大方便全體教師今后教學。2、激勵骨干教師參加校外電腦培訓課程，依照詳細情況有目標地學習課件操作知識。新課程教育理論培訓課程改革成敗關鍵在于教師，教師對新課程理念認識程度直接影響課改試驗成效。我們把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓重點任務來抓。每個月安排兩次培訓，主要抓好四方面工作：1、明確培訓目標：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全方面課改打?qū)嵒A。2、確保培訓時間：教研組充分利用每七天教研活動時間進行學科教研或集體備課。3、形成培訓系列：組織教師在學科組內(nèi)交流、分析、討論當代教育理論和我校課堂教學相關點和生長點，從而探索和尋找二者最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學教學理論知識及時用于自己教學實踐，反過來再深入反省自己教學行為，使教學實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路；同時圍繞說課、上課、評課開展“同課異構(gòu)”活動。4、加強合作交流：教師外出或參加校際學習、觀摩，外出學習教師返校后，上一堂示范課，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提升。心理健康培訓為了適應新時期基礎教育要求，我校要求每一位教師掌握一些基礎心理健康教育輔導理論和方法，并利用到教育教學實踐中去。而對于老師們來說，對心理健康教育還是陌生，不熟悉。所以，此次心理健康教育校本培訓是一場及時雨，為老師們帶來了健康教育新鮮血液，為大家指明了今后心理健康教育發(fā)展方向和詳細操作方法。教師們共同學習了《教師心理健康概述》、《教師怎樣減輕壓力》等經(jīng)過培訓，教師們對心理健康教育方面知識從無到有，從淺到深，從理論到實踐，不但學習到了對學生心理健康教育方法，而且還學習到了老師人格力量。有利于今后我校心理健康教育工作愈加好開展。四、取得幾點成績經(jīng)過實施校本培訓，使廣大教師提升職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確教育觀念，了解本學科發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具備較強教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學研究能力，提升推行崗位職責和實施素質(zhì)教育能力和水平，適應基礎教育發(fā)展需要，努力使教師成為學習型教師。不過，校本培訓中我們還有不少迷惑：1、學校想方法為教師外出學習創(chuàng)造機會，但學校財力有限人員擔心，一些有價值學習機會錯過了。2、信息技術(shù)與課堂教學有機整合構(gòu)想很好，但學校信息技術(shù)實際條件不具備大范圍開展，學校缺乏高層次專業(yè)性人才對教師培訓，致使一些計劃得不到實施。【范文二：校本培訓工作總結(jié)】沒有高素質(zhì)教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談?；谶@種教育理念，我校校本培訓工作以落實教師專業(yè)化這一培訓思緒，用新教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化角色重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，方法有力，對教師培訓學習給予人力、物力支持，讓每一位教師經(jīng)過學習提升教學、教育技能。在全體教師共同努力下，本年，我校校本培訓工作，取得了較大發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)以下：一、領導重視，目標明確學校領導對教師校本培訓工作非常重視，一直把培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)教師隊伍作為重點，把搞好教師繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路辦學思緒。為了加強對校本培訓工作成立了以楊校長為組長校本培訓領導小組，吸納學校務實能干骨干教師為組員。并制訂出了切實可行計劃，制訂了總體目標，不但要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應二十一世紀素質(zhì)教育需要反思型、科研型教師隊伍；還結(jié)合本校實際，加強了教研活動開展，提升了教師教育教學能力和研究能力，提升了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達成了教師整體素質(zhì)與學校綜合辦學水平同時提升目標；另外建立健全了有效合理工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。二、加強認識，轉(zhuǎn)變觀念伴隨課程改革繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展需要，教師必須努力加強本身學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提升教師各項技能素質(zhì)主要路徑。對此，我校經(jīng)過宣傳，使廣大教師提升了對培訓認識，轉(zhuǎn)變了陳舊觀念，加強了學習主動性。三、加強培訓，促進發(fā)展1、加強理論學習在開展課改試驗中，我們堅持邊培訓、邊試驗、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了愈加好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定時開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面知識、學安全方面知識。要討教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整個年中學校開展了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣提升課堂效率》、《新課程理念下怎樣評課》等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思索，每次學習結(jié)束，我們都有目標地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示空間和時間，在教師相互切磋同時，相互提升。2、重視青年教師培養(yǎng)加強青年教師隊伍建設，促進學?？蛇B續(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校尤其針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不但要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、當代教育理論和學科發(fā)展前沿理論學習，使他們具備較高教育理論涵養(yǎng)，不停豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不停提升教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提升課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師教育行為具備明確性、示范性、參加性和效能性特點3、抓好班主任培訓本年經(jīng)過班主任工作基本知識與技能培訓、優(yōu)異班主任經(jīng)驗介紹以及班級相關活動評選，促進班主任發(fā)展。4、重視教師繼續(xù)教育教師繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內(nèi)前沿東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，先后派出多位教師參加新課程培訓，還有心理健康輔導員培訓、校長培訓等等。四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量教師在教育事業(yè)發(fā)展中地位和作用是不容置疑。學校利用每七天一放學后培訓時間對教師進行培訓，并把當代教育技術(shù)培訓也納入了日常培訓之中，我們結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提升，經(jīng)過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師期望是相同，希望教師都能在原有基礎上有較大幅度提升。詳細以下：1、校長指導校長及教誨處經(jīng)過深入課堂，參加教研活動，調(diào)查走訪教師學生，面對面地對教師備、教、改、理論學習、教學基本功進行指導，發(fā)覺問題，及時處理，并面向全體教師，就普遍存在問題指出癥結(jié)，發(fā)起提倡。2、專業(yè)引領沒有專業(yè)引領研究活動，教師研究極難上升到一定高度，或者最少花費比較多時間。除了教師個人學習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采取新老掛鉤師徒結(jié)正確方式，剛分配畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全方面學習老教師優(yōu)異經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師之間相互聽課，嚴格執(zhí)行《永嘉試驗中學教師聽課制度》加強相互聽課組織工作。每位教師聽課時，要認真做好聽課統(tǒng)計，并寫出自己聽課心得。校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。另外，學校在能排出課情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動。對于外出學習教師，學校有計劃要求外出學習教師進行匯報或上示范課。網(wǎng)上：要討教師在網(wǎng)上觀看各教授講座與活動課努力提升自己業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。結(jié)合網(wǎng)上繼續(xù)教育遠程培訓，完成網(wǎng)絡學習任務，提升業(yè)務能力?；顒哟龠M：給青年教師搭建一個展示鍛煉舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。本年度，就有夏冰容、張英兩位老師參加市區(qū)級賽課分獲市一等獎和區(qū)特等獎?？傊倚Ｐ１九嘤柟ぷ髟趶V大教師主動參加和齊心協(xié)力下，取得了一定成績，在新一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新臺階?！痉段娜褐袑W校本培訓工作總結(jié)】教師是辦學之本，是立校之本，是學校可連續(xù)發(fā)展基礎。全方面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力學生，必須要有高素質(zhì)師資隊伍。而校本培訓是全方面提升教師素質(zhì)主要路徑。加強教師隊伍建設，提升教師師德和業(yè)務水平是提升教師教育教學能力一條主要路徑，更是影響教育質(zhì)量關鍵原因。校本培訓和校本教研，是教師成長一只方舟。所以，做好校本培訓工作非常主要，下面將我校本年開展校本培訓工作總結(jié)以下：一、領導重視，認識到位。學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作指導，把校本培訓落到實處，把校本培訓作為加強教師隊伍建設主要伎倆，經(jīng)過開展校本培訓，大力提升教師專業(yè)化水平，提升教師綜合教育能力，提升教師整體業(yè)務水平。二、嚴格要求，認真組織。1、學期初召開全體教師會議和教研組長、備課組長會議，按照校本培訓要求，認真布置學期校本培訓工作內(nèi)容，并提出了嚴格要求，使全體教師充分認識進行校本培訓主要性，不把培訓當成一個負擔，應付了事，真正從中學到教學理論和技能，一開始并提出每位教師每個月都要寫一篇教學反思和聽課反思，并要求及時參加各種校外培訓，并要求回來后寫培訓反思。這么做目地是提升教師綜合實力，愈加好地服務教學。2、逐步建立校本培訓體系，構(gòu)建校本培訓機制。我校成立了培訓領導小組，負責校本培訓計劃制訂與實施，列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。同時加強過程管理，認真記載教師參加校本培訓情況，將教師學習筆記、聽課筆記、案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動考勤情況作為校本培訓檢驗、考評主要依據(jù)。同時落實到教研組、備課組，要討教研組長、備課組長按計劃開展集體備課、校本教研活動。并將活動內(nèi)容統(tǒng)計表、和相關照片及材料上傳到學校校本培訓博客。真正把校本培訓落在實處，起到很好促動效果。三、校本培訓內(nèi)容豐富多彩。抓師德教育，樹立師表形象。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《揚中市教師職業(yè)道德規(guī)范》，狠抓師德建設工作。依照教育存在熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，XX年5月份讓家長走進課堂活動，家長們這一天隨便聽任何一位教師課，并和全部任課教師任意交談，對教師教學、管理等方面交流自己觀點和想法，對學校教育提出良好提議，并留下當日參觀學習評價表，同時我們召開家長會，進行師德師風問卷調(diào)查。經(jīng)過以上方法和路徑，促使教師養(yǎng)成良好職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生良好形象，確立正確世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。抓教學質(zhì)量，打造高效課堂。教學質(zhì)量是學校生命線，為此我們學校嘗試了“小班化”課堂教學模式，教師要在課堂上科學分配時間，即教師講解不超出30分鐘，學生練習不少于15分鐘，我們建立高效合作學習小組，自主、合作、探究，讓組內(nèi)組員相互幫助，共同進步。甚至確定小組組員詳細職責以及小組名稱，主要抓了四方面工作，一是加強理論學習：我們召開“小班化教學研討會”，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教學過程，探討課堂教學模式。二是確保培訓時間：每個月四次全員培訓，用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞上課、磨課、評課開展備課組、教研組活動，教研組活動和備課組活動有計劃、有過程、有統(tǒng)計，在一個個案例中實踐、體驗新課堂教學模式。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習教師返校后，及時向教研組傳達先進思想理念，相互學習，共同提升。抓隊伍建設，提升教師素質(zhì)。經(jīng)過抓班主任、青年教師、骨干教師三支隊伍建設，不停提升教師素質(zhì)。落實每個月一次班主任隊伍例會制度、考評制度，開展班主任論壇，舉行主題班會展示活動，組織班主任外校參觀，組織班主任外出培訓，并要求班主任及時寫出培訓反思，同時上傳校園網(wǎng)，納入班主任考評，主動組織班主任參加北師大入?yún)^(qū)班主任培訓，切實提升班主任業(yè)務水平。對青年教師，學校更是傾力培養(yǎng)，在新教師培養(yǎng)和指導方面學校逐步形成了一整套制度及切實可行做法。開展師徒結(jié)對活動，聘有經(jīng)驗有能力指導老師。本年師徒結(jié)對23對。每學期對師徒結(jié)對工作進行考評并發(fā)放獎金。加強師徒聽課和評課，交流談心雙向互動使新教師盡快勝任教育教學工作，一批優(yōu)異青年教師在學區(qū)和縣級教學大賽評選活動中脫穎而出。抓教科研活動，以研代訓。我?，F(xiàn)有市級課題3個，學期初課題組制訂計劃，并加強課題中期過程管理，經(jīng)過課題研究形式對教師進行培訓。我們校本科研思緒是：以提升自我為主要目標，以處理實際問題為主要任務，以課堂為教育科研主陣地，以反思實踐為主要方法。這種培訓形式分為兩個層次：一是點上，以學校為單位，經(jīng)過公開課、講座、理論學習，對課題進行研究；二是面上：以全市為單位開展教學研討課研究。我們發(fā)揮課題研究推進作用，以課題研究引導教師進入研究狀態(tài)，以研代訓。我們經(jīng)過課題引領，激勵提升，激勵教師增強科研意識，主動撰寫案例、論文，一學期來我校教師有多出篇論文、案例在省市級獲獎。其余培訓：1、學校購置了大量教育理論書籍，要求全體教師平時自學，每七天二組織教師去教工閱覽室閱讀，每個月摘抄XX字，月底交相關行政檢驗，納入考評，每學期摘抄共10000字，每學期結(jié)束寫一篇讀書心得。4月份，學校還組織了教師們《做最喜愛老師》讀書交流活動，取得了很好教育效果，促進了教師們發(fā)展。2、要求教師聽課：全體教師每學期必須多聽本學科或其余學科教師課。行政、教研組長、備課組長、年輕教師聽課不少于15節(jié)，其余教師聽課不少于10節(jié)。3、教師培訓經(jīng)費落實到位。本年我校教師參加90課時培訓、省、市縣和校及培訓及暑期參加“因特爾”培訓總計支出380642、00元。四、問題與思索1、理論提升需要支持。雖說校本培訓處理是學校實際問題，充分利用學校資源；但教師們教學工作都比較緊，我們學校是沒有專門研究人員配置，那么要在培訓中將實踐提升為理論，理論再指導實踐，這假如要求通常教學人員獨立完成就有些難度。2、校本培訓缺乏吸引教師主動參加特色項目。教研組集體備課、校本教研活動對于教師教學指導性有待加強。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作開展，我們必須繼續(xù)以全方面提升我校教師整體素質(zhì)為關鍵，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應該代教育綜合素質(zhì)提升，不停開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師專業(yè)化發(fā)展?！痉段乃模褐行W教師校本培訓總結(jié)】伴隨中小學教師繼續(xù)教育工程不停深入和基礎教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓要求，開展校本培訓成為了中小學教師繼續(xù)教育主要培訓模式。經(jīng)過開展校本培訓，我逐步樹立了當代教育思想觀念，努力優(yōu)化了自己知識結(jié)構(gòu)，同時不停培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和實踐能力，促進本身專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革試驗需要反思型、科研型教師方向而努力。我認為，做一名當代化不落伍老師，應該主動適應素質(zhì)教育要求下角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展眼光看學生，同時，不停充實和提升自己能力，實現(xiàn)本身連續(xù)發(fā)展，終生學習，不停進步，這是新時期對教師要求，也是為人教師主要內(nèi)容。以前我認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師工作確實需要貢獻。經(jīng)過這年校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終生學習產(chǎn)生影響具備重視人文關心教師。如關于真才實學老師?？赡堋敖o學生一杯水，自己首先得有一桶水”說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有那桶水變成不停更新“活水”，又有何不可？同時，伴隨信息時代到來，學生獲取知識路徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必定趨勢。只有這么，才能感染學生勤學善思。也只有這么才能更友好地與學生相處，才能成為學生心目中好老師。首先，對學生胸懷要博大，情感體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系友好、融洽，學生感受到教師對自己必定，便會主動親近教師，樂于接收教師教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習主動性和創(chuàng)造性。其次，教師對學生影響是深遠性，影響不是一時，而是久遠，所以教師一言一行對學生思想、行為和品質(zhì)具備潛移默化影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生影響，所以，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到，自己首先做到；凡是要求學生不能做，自己果斷不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。教師在教育教學過程中，要充分信任學生，把機會交給學生，相信學生完全有學習能力。教師把探究機會交給學生，學生就能充分展示自己學習過程，教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施靈活性大，讓教師以為難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈學習活動，還不習慣參加學生學習過程，觀察和探究學生學習方式，及時了解他們認知情況，學生需要沒有真正地被關注。當教師把這一機會交給學生后，就會發(fā)覺其實很多學生都比較能干，會在探究過程中充分發(fā)揮自己聰明才智，探尋知識真諦。即使在此過程中還是有一部分學困生感到無所事事，但長久這么影響，他們也會逐步參加進來。教師在教育教學活動中，是教育教學成功引路人。一堂新課開始，教師可經(jīng)過新課導入設計、學習氣氛創(chuàng)設，教材所蘊含興趣教學原因、課堂內(nèi)外各種資源來喚起學生對新知識興趣，讓學生產(chǎn)生學習意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)覺方法，讓學生會探索、會發(fā)覺。教師除了把學生自學作為課堂教學主要步驟外，還需精心設計每一次自學目標、內(nèi)容，同時加強自學方法指導?？傊?，經(jīng)過這年教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任好教師就是要以熱愛事業(yè)為關鍵，把熱愛學生視為靈魂，在構(gòu)建師生友好關系基礎上不停進取?！痉段奈澹盒１九嘤柟ぷ骺偨Y(jié)】本學期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學期校本培訓工作作以下總結(jié)：1、制訂有序和有效計劃。為了便于開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作責任人和內(nèi)容，在實施計劃時候因去年學校在做四項規(guī)范達標，所以實施計劃有些滯后2、培訓內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。本學期我們開展了不少活動，這些活動我都圍繞教師平時工作，或者是教師急須提升能力。如說課教學技能培訓；另一個是幫助老師提升資源共享能力培訓。兩個培訓都取得了很好效果。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性培訓。培訓內(nèi)容很好，對年輕老師成長會有不少幫助。在學校特色方面，因為本校在人才方面確實缺乏，所以不能搞得尤其有聲有色，也只能利用學校本身資源，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長徐少龍老師為責任人，不過老師興趣很濃，每次作業(yè)都能主動上交，作品也很好。3、建立配套規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學校本培訓實施方案、實施細則、考評、考勤、獎懲與管理制度。著重處理了校本培訓動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化軌道。使學校校本培訓工作順利開展，取得了很好效果。4、加強對培訓過程管理。在校本培訓實施過程中，做到年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結(jié)，學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考評中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓業(yè)務檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)覺和研究問題，確保培訓目標和任務完成。最主要是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多人看到我們活動，也希望更多同行能有機會對我們提出意見。5、外出考查學習培訓。它山之石，能夠攻玉。充分學習、借鑒他人辦學經(jīng)驗，學習弟兄學校先進教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)全方面提升是我們堅持多年做法。一學期來，我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們眼界，更新了教育教學理念，轉(zhuǎn)變了教育教學思緒，推進了學校課改工作進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。6、培訓碩果累累，精彩紛呈自培訓實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師教育理念和教學策略發(fā)生了深刻改變，許多當代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃逃虒W實際行動，教師整體素質(zhì)大大提升。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關系友好；課堂上學生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提升，民主、寬松課堂氣氛已初步形成。教師校本培訓學分基本上都合格。這一年參加縣級論文評選活動有了6位教師獲獎。在學期說課評選活動，有4名老師獲獎，分