2023年江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片中考語文模擬試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片中考語文模擬試卷1.根據(jù)課文默寫。(1)學而不思則罔，______。（《論語》十二章）

（2）______，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(2)長風破浪會有時，______。（李白《行路難》）(3)安得廣廈千萬間，______，風雨不動安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）(4)岑參的《白雪歌送武判官歸京》將塞外雪景寫得千姿百態(tài)，其中“______，______”兩句以花喻雪，新奇?zhèn)魃?，成為傳頌千古的詠雪名句?5)王維的《使至塞上》描寫了塞外壯麗雄渾的風光，被后人稱為“千古壯觀”的名句是：“______，______”。2.閱讀下面文字，按要求答題。

南長街，位于老城南門外，運河右側(cè)。其前身，即北宋始設之驛路。北挽長江，南攜太湖，東倚蘇州，西牽常州。漫長的歷史里，此處是水陸官道的交點，太湖走廊的咽（）喉。如果說江南是中華母親的錦xiù（）鮮衣，那么無錫就是一枚精致的紐扣，灼灼地xiāng（）嵌在胸前。大運河呢，恰似錦衣下母體內(nèi)的血脈，甲_______江南江北為一體，融合經(jīng)濟文化于一身。(1)給加點字注音。

咽______喉(2)根據(jù)拼音寫漢字。

錦xiù______

xiāng______嵌(3)文中（甲）處應填詞語最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.貫穿

B.貫通

C.貫串3.下列句子依次填入橫線處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

??信步漫行，邁上清名橋______。______。_______。_______。那是時光的皺紋，歲月的腳窩。數(shù)百年來，走過了多少行人，發(fā)生了多少故事，見證了多少盛衰，閱歷了多少生死。它，就是一位大覺大慧的時間老人呢。心有知，口無言。

①古人遠去，石橋依舊，只是欄桿粗粗糙糙橋面高高低低。

②清代，因避諱道光皇帝，易名咸豐十年，太平軍攻城，斷橋。

③這是江南運河上年齡最大的一座單孔石拱橋，通體石砌，不著寸鐵。

④同治八年原樣重建，至今。

⑤此橋始建于明朝萬歷年間，系秦姓太清、太寧兄弟捐造，原名清寧橋。A.③⑤②④① B.⑤②④③① C.③①⑤②④ D.①⑤②④③4.下列有關文學、文化常識表述有錯誤的一項是（）A.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文正，是北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。

B.古人以山北水南為陰，山南水北為陽?！白愿魂栔镣]一百許里”中的“富陽”，在富春江的北面。

C.諱：舊時為了對某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“避諱”，如唐代為了避諱李世民，凡有“民”的地方均寫成“人”。

D.“留取丹心照汗青”中的“汗青”：古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀，因為竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為“汗青”，這里指史冊。5.綜合性學習。

某中學開展“探尋科技無錫”實踐活動，請你參與并完成以下任務。(1)【任務一】小錫同學在搜尋資料時，對《無錫科技創(chuàng)新的五個維度》發(fā)展報告中的圖表有所不解，請你關聯(lián)兩圖并幫助他得出結論。

①結論一：______

②結論二：______(2)【任務二】由中央廣播電視臺與Discovery探索頻道聯(lián)合制作的紀錄片《中國未來時》攝制組來到無錫，聚焦無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。為此，小錫同學想進行一次采訪報道，請和他一起擬寫采訪提綱。

采訪提綱時間、地點4月22日周六，威孚制造+5G創(chuàng)新實驗室采訪對象《中國未來時》攝制組總導演MitchellFarkas,執(zhí)行導演張?zhí)m采訪目的了解《中國未來時》攝制組選擇拍攝無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的理由采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機或手機采訪問題①《中國未來時》介紹了未來中國的哪些方面？

②______③______(3)【任務三】小錫同學采訪后想以此撰寫一則新聞，請為其所撰寫的新聞擬一個標題。6.閱讀《水滸傳》，回答問題。(1)文學批評家金圣嘆批評《水滸傳》時說：“魯達、武松兩傳，作者意中卻欲遙遙相對，故其敘事亦多仿佛相準。”請你寫出下面表格中“遙遙相對”的情節(jié)。魯智深武松A.魯達狀元橋下①______；a.武松獅子橋下斗殺西門慶。B.五臺山，魯達醉打金剛；b.景陽岡，武松醉打大蟲。C.魯達打周通，越醉越有本事；c.武松打②______，亦越醉越有本事。D.桃花山上，魯達踏扁酒器，拴在包里，就亂草處滾將下去；d.鴛鴦樓上，武松踏扁酒器，拿纏袋裝了，拴在腰里，拽開腳步，倒提樸刀便走。E.魯智深③______；e.武松輕抱大石墩。F.十字坡，魯智深被麻翻；f.十字坡，武松算計孫二娘。武松卻決不肯放魯智深去。朱武又勸道：“吾師且息怒，武都頭也論得是?！濒斨巧罱乖昶饋?，便道：“都是你這般慢性的人，以此送了俺史家兄弟！你也休去梁山泊報知，看灑家去如何！”眾人那里勸得住，當晚又諫不從。明早，起個四更，提了禪杖，帶了戒刀，徑奔華州去了。武松道：“不聽我說，此去必然有失?！?2)請你結合上面選段，說說魯智深、武松性格上有什么不同？(3)人的一生都在選擇，有人的選擇受困于其所處的社會、時代，也有人的選擇創(chuàng)造了一個嶄新的人生。請結合你的閱讀體驗，從以下人物中任選一個，對他（她）人生中的一次重要選擇談談你的看法。祥子保爾簡?愛7.閱讀文言文，完成問題。

①賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。

②是時賈生年二十馀，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝悅之，超遷，一歲中至太中大夫。

③賈生以為漢興至孝文二十馀年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。

④賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。賈生為長沙王太傅三年。后歲馀，賈生征見。孝文帝方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。

⑤文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。

⑥居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲馀，亦死。賈生之死時年三十三矣?！妒酚?屈原賈生列傳》注釋：①釐（xī）：胙肉，祭過神的福食；受釐，一種祈神降福的儀式。(1)下列對文中加點字的解釋，不正確的一項是______A.孝文皇帝初立立：建立B.易服色易：改變C.乃短賈生曰短：詆毀D.賈生因具道所以然之狀具：詳細(2)下列選項與“居頃之”的“之”的用法相同的一項是______

A.已而之細柳軍

B.下車引之

C.甚矣，汝之不惠

D.公將鼓之(3)翻譯下列句子。

①于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。

②梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。(4)結合原文簡要概括賈誼抑郁而亡的原因。8.閱讀詩歌，回答問題。郊興王勃空園歌獨酌，春日賦閑居。澤蘭侵小徑，河柳覆長渠。雨去花光濕，風歸葉影疏。山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛③?！咀ⅰ竣偕饺耍弘[居山中的士人，作者自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。(1)賞析頷聯(lián)中“侵”和“覆”的表達效果。(2)這首詩尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”中的“醉”所表達的感情有何不同？9.閱讀短文，完成問題。兔子是獸嗎張騰宇①提及“獸”，我們一般會想到威猛兇狠的老虎、獅子之類，但東漢文字學家許慎卻說“兔，獸也”，即將兔子視為“獸”中一員，這似乎與我們腦海中溫順可愛的兔子形象相去甚遠，不禁使我們感到詫異：兔子是獸嗎？

②為此，我們首先要搞清楚何謂“獸”。關于“獸”，許慎《說文解字》是這樣解釋的：“守備者也。兩足曰禽，四足曰獸?！彼^“守備者”，即需要守候時機，以備行獵的獵物。而后一句則顯然延續(xù)了《爾雅》中的解釋：“二足而羽謂之禽，四足而毛謂之獸?！币陨鲜枪湃说亩x。今天是怎么定義的呢？《辭?！罚ǖ谄甙妫┦沁@樣解釋的：“四足而全身長毛的哺乳動物?！笨梢姡P于“獸”的定義，古今相差不大。那為什么我們會對將兔子視為獸感到詫異呢？

③先看“獸”。今天我們提及“獸”，往往會想到“野獸”“猛獸”“怪獸”，這也即意味著“野”“猛”“怪”成為我們對“獸”的主要印象。提及“獸”時，我們還會想到“獸性”“人面獸心”“衣冠禽獸”等等?？梢姡裉斓奈覀儗τ凇矮F”的理解更多持一種否定的態(tài)度。與許慎對“獸”的印象相比，顯然后者要客觀、更中立一些，在他那里，“獸”似乎還無關乎人倫道德，還未被賦予這么多負面的意義。正因為許多獸類會威脅人類的生存，或者說對人類不友好、與人類不“合作”，所以有“野獸”“猛獸”“怪獸”之類的稱謂。

④再看“兔”。提及“兔”，我們腦海中呈現(xiàn)的多是一種溫順可愛的形象。此類形象的形成跟我們的文化傳統(tǒng)密不可分。兔很早便進入我們祖先的生活世界，在甲骨文中已可見象形的“兔”字。兔子給我們祖先留下了繁殖力強、生命力旺、性情溫順、身形柔軟、靈活機敏等深刻印象。而這些特點多是女性化的，為此，他們很自然地將兔子與女性、母親以及月亮等聯(lián)系起來，進而有了兔子為西王母搗不老藥、與嫦娥相伴等神話傳說。加之兔子溫順純潔，所以與溫潤的“玉”相類比而有“玉兔”之稱。我們的兔子印象主要是基于家兔而形成的，許慎的兔子印象則基于野兔。野兔是通過捕獵獲得的，韓非子“守株待兔”的寓言故事就反映了當時對兔子的獵捕。此外，我們腦海中溫順可愛的兔子形象，其實還受到兒歌卡通形象等的強化，如那首家喻戶曉的兒歌“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來……”正是以“可愛”為落腳點；再如，兔八哥等經(jīng)典動畫形象，以及成為很多中國人童年記憶的大白兔奶糖商標里的兔子形象也都非?？蓯?。

⑤顯然這些溫順可愛的“兔”形象無疑與威猛兇狠的“獸”形象相去甚遠，前者更多與女性化氣質(zhì)相關聯(lián)，而后者則更多與雄性化氣質(zhì)相關聯(lián)，無形中深化了二者間的對立與沖突。為此我們會對將兔歸為“獸”感到驚詫也就不足為奇了。(1)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.文章首段最后一句采用疑問句的句式，設置懸念，激發(fā)讀者深思，引出說明內(nèi)容。

B.第④段加點詞“多是”體現(xiàn)了說明語言的精準性：我們都認為兔子性格溫順可愛。

C.兔子性情溫順等特點，使我們祖先將它與女性、月亮等聯(lián)系起來，有了相關神話。

D.本文運用了邏輯順序，圍繞“兔子是獸嗎”進行闡釋說明，層層遞進，條理清晰。(2)根據(jù)文章內(nèi)容概括“我們會對將兔歸為‘獸’感到驚詫”的原因。10.閱讀下文，回答問題。我們重新定義偶像

??①不知什么時候起，“偶像”成了娛樂圈的專有名詞，偶像的涵義逐漸狹隘化，被等同為明星、愛豆。但從古至今，偶像的涵義絕不僅限于此?；赝^去，不少曾經(jīng)的“偶像”倒下了，A_______，但更多真正的偶像卻在大眾視野中矗立起來。

??②4月15日，神舟十三號平安著陸，“太空出差三人組”已平安歸來，翟志剛、王亞平、葉光富就是我們眼中閃耀的星星；6月5日，神舟十四號宇航員陳冬、劉洋、蔡旭哲帶著國人的太空夢想奔赴星辰大海，他們成為中國社會當之無愧的偶像。戍邊英雄陳紅軍、扶貧干部黃文秀、師德標兵張桂梅等“七一勛章”獲得者，在奧運賽場上努力拼搏的運動健兒，在疫情中持續(xù)奮戰(zhàn)的“逆行者”……他們在各自的崗位上默默奉獻，他們就是自帶流量的偶像。當越來越多的時代楷模、民族英雄成為頂流，當這些國家脊梁成為人們“追捧”的對象時，人們的價值取向巳發(fā)生了鮮明的變化，我們也要重新定義這個時代偶像的內(nèi)涵。

??③真正的偶像應該是什么？偶像應該是一面鏡子，見賢而思齊焉；也應該是一種力量，鼓舞后繼者奮然前行；更應該是一種方向，寄托著最美好的追求和向往。以前，“偶像”帶著娛樂圈的浮躁；現(xiàn)在，當越來越多獻身于國家事業(yè)發(fā)展的參與者、建設者成為人們的偶像時，“偶像”這個詞也在逐漸褪去喧囂和浮華，回歸到了本真，重新沉淀為奠定社會發(fā)展的價值基石。

??④_______。這些時代偶像背后的精神價值是什么？是勇于創(chuàng)新、不斷攀登的理想信念，是扎根基層、甘于奉獻的無私無畏，是為國為民、務實耕耘的高尚情操。務實、攀登、奉獻、耕耘……這些精神凝聚起的正是這個時代的精神氣象。

??⑤。崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。我們樹立什么樣的偶像決定了社會的主流價值取向，更影響著下一代的追求和志向。這些在各行各業(yè)為國家作出貢獻的正能量榜樣會在無數(shù)人的內(nèi)心深處播下種子、生根發(fā)芽，在這些時代精神的指引下，將會有越來越多的人以他們?yōu)榕枷?，樹立起自己的志向目標。在不遠的未來，后來者或許也將成為奠定新時代社會發(fā)展的中流砥柱，成為他人追逐的偶像。

??⑥當我們抬頭望去，“袁隆平星”“吳孟超星”正在夜空中閃耀，撥開云霧后，你就會發(fā)現(xiàn)這漫天的星光一直都在，點亮來路，照耀前程。(1)仿照第⑤段畫線句，在第④段橫線處擬寫一個分論點。(2)下面對文章理解與分析不正確的一項是______

A.第①段在A處可以補充薇婭因偷稅漏稅從“偶像”巔峰跌落、一夜之間銷聲匿跡的事例作為文章的道理論據(jù)，以增強文章的說服力。

B.第②段承接上文列舉了大量的事例帶我們回望新時代的真正偶像，證明人們對偶像內(nèi)涵有了正確的認識，價值取向也發(fā)生了鮮明的變化。

C.第③段闡述了偶像的新內(nèi)涵，④⑤兩段論述了重新定義偶像的意義，這幾段運用了舉例論證、比喻論證、道理論證等論證方法，逐層深入地論述了觀點，邏輯嚴密。

D.第⑥段用散文的優(yōu)美筆調(diào)作結，“袁隆平星”“吳孟超星”一語雙關，意蘊豐富，情感充沛，語言生動。11.閱讀下面的文章，完成問題。

復活半刀泥

明前茶①跟隨半刀泥的傳承人老萬去淘古瓷片，絕對要早起。早春，凌晨五點半，東方的云彩上剛吐出一線深橘紅，瓷器早市就開張了。老萬豎起他的招風耳，守著攤販將古瓷片從麻袋里倒出來的那一瞬間，在密集的嘩嘩聲中，忽然，他耳朵上的茸毛豎起：“停，停一下！”攤販住手，老萬眼尖手快，從一堆瓷片中撿出好幾片來，他攤開它們，一一詢價，攤販早就摸準了他的脾氣，直接把猛地看上去沒啥花樣的兩片撿出來，遞到老萬手上：“都曉得你搞半刀泥都著魔了，還跟我裝。這樣，480塊錢一片，你要刻出好花樣，給我留一個茶盞，我來買。”

②老萬露出無奈的笑，付錢，背過身去卻一臉的愉悅，開始邊走邊哼唱虞姬的唱詞：“我這里出帳外且散愁情……”他一邊哼唱，一邊舉起瓷片對著初升的太陽望。我終于瞧見了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片對光一照，里面的虛實紋樣都透了出來，果然有梅枝，有雀鳥，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的意境。

③老萬說：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，準確地說，就是這種南宋青白瓷。當年，匠人以刀作筆，在干燥后的素坯上刻畫出一面深一面淺的凹面與線條，就像書法中的濃墨與枯墨一樣，有深有淺，再施釉后高溫燒成，這種刻法，讓青白瓷對光一照，上頭刻繪的蓮花、竹葉、昆蟲和小鳥，都好像是紙窗上的投影，既活靈活現(xiàn)，又像浮動在空虛中，好比月光下的幻影。我淘了幾百片宋瓷，再也瞞不了人。攤販們也敬重手藝人，給我時價打八折，讓我買得痛快?！?/p>

④我不免好奇：“宋瓷倒出來的聲響與眾不同？”老萬說：“當然，就算與宋同時代的金，留下的瓷片倒出來也會嘩嘩作響，宋瓷細膩堅牢，倒出來是‘呯呯’聲，聽音可辨，這就像生西瓜和熟西瓜的差別?！?/p>

⑤青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，是老萬的師傅在上世紀七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個人悟出門道后慢慢恢復的，這門工藝的難處就是：要讓青白瓷發(fā)出美玉才有的透光感，坯要極薄，刻刀要在極薄的坯體上游走雕刻，還要一刀下去，刻出深淺有別的凹面來，考驗的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力。“我跟師傅初學時，一拿起刻刀來就忍不住喉頭‘咕咚咕咚’作響，師傅說，一感覺到自己在咽口水，手上的勁就有可能使偏了，所以，心無旁騖很重要，你一心一意去感受那些塊面，那些線條，刻蓮花時能聞到蓮香，刻小蟲時能感受到觸須的彈動，能感受到秋蟲的喜怒哀樂，你沉浸其中，就會忘了手上的刻刀有千鈞重，忘了咽口水，你就逐漸上道了?！崩先f說。

⑥這個悟道的過程，說難也難，說容易也容易。二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲。皮影人偶的戲服、冠冕、動作，透過暖暖的光線投射到屏幕上，忽然讓小萬看到了各種運刀的可能性：挑、剔、頓、挫、拉圓、捺方，露峰起筆、側(cè)鋒運筆、出鋒收筆?？赐昶び?，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運刀時，心中是暢快還是愁苦，都一目了然。

⑦二十年過去了，小萬成了老萬，也開始收徒弟。老萬把自己收藏的瓷片歸了檔，學著師傅的樣兒，讓徒弟觀瓷片，寫兩個月的心得體會，再來跟他使刻刀。

⑧他兩年前收了一位京都大學的老教授當徒弟。老萬約他談了三次，看了日本教授的書法作品，同意了。拜師當天，老教授對著比自己小九歲的老萬平心靜氣行大禮，敬茶，老萬挺直脊背，泰然地受了禮。他明白，自己不是一個人在受這份禮，而是代表所有掌握了半刀泥技術的工匠在受這份禮，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、隨性之刀筆，卻已經(jīng)消失在歷史云煙中的無名匠人們。

（選自《文匯筆會》，有刪改）(1)下列對文章的理解不正確的一項是______

A.老萬豎起他的招風耳是為了能辨別出宋瓷的聲響。

B.第②段中的省略號在文中表示省略了哼唱的唱詞。

C.老萬自己悟出門道后，終于復活了半刀泥的工藝。

D.第⑤段老萬說的話點出了學習半刀泥工藝的要領。(2)根據(jù)下列時間提示，概括與老萬有關的內(nèi)容。

二十年前，老萬①______；兩年前，老萬②______；早春時節(jié)，老萬③______。(3)結合上下文品析詞句。

①第②段中的加點詞“乾坤”在文中是什么意思？

②品析文章第④段中畫線處對老萬的語言描寫的妙處。(4)第⑥段寫到：“這個悟道的過程，說難也難，說容易也容易”，請結合上下文簡要說說如何理解這句話。(5)老萬、老萬的師傅以及“消失在歷史云煙中的無名匠人們”身上都有一種可貴的“匠人精神”，請結合本文簡要談談你對“匠人精神”的理解。12.科學原理，需要發(fā)現(xiàn)；興趣天賦，需要發(fā)現(xiàn)；美景意趣，需要發(fā)現(xiàn)；盛世繁華，需要發(fā)現(xiàn)……請以“驀然發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案和解析1.【答案】【小題1】思而不學則殆,海內(nèi)存知己【小題2】直掛云帆濟滄?！拘☆}3】大庇天下寒士俱歡顏【小題4】忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開【小題5】大漠孤煙直,長河落日圓【解析】答案：

（1）思而不學則殆（注意“殆”的書寫）

（2）海內(nèi)存知己

（3）直掛云帆濟滄海

（4）大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書寫）

（5）忽如一夜春風來

千樹萬樹梨花開

（6）大漠孤煙直

長河落日圓（注意“漠”的書寫）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】略【小題2】yān,繡【小題3】鑲【解析】答案：

（1）yān

（2）繡鑲

（3）B

（1）本題考查漢字的字音。“咽喉”的“咽”應讀作“yān”。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。題目中的漢字分別是：繡、鑲。

（3）本題考查詞語辨析?！柏灤币馑际谴┻^；貫串?！柏炌ā币馑际沁B接，溝通?！柏灤敝笍念^到尾穿過。結合句中“江南江北為一體”，應該使用“貫通”。

故選：B。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.【答案】A【解析】③緊承“清名橋”對橋進行了介紹，是第一句；⑤承③介紹橋的歷史，是第二句；②接著介紹了橋改名的原因，是第三句；④承接②中的“斷橋”，是第四句；①做結是第五句。

故選：A。

本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

4.【答案】A【解析】A.有誤，歐陽修的謚號文忠；

BCD.正確。

故選：A。

本題考查學生對文化常識、文學常識的識記能力。做這類題目時，學生必須對所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學常識正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。

解答此類問題，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。

5.【答案】【小題1】無錫高新技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模占比和科技貢獻率均呈總體上升趨勢。,無錫高新技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模越大，科技進步貢獻率也相對越大?！拘☆}2】《中國未來時》攝制組為何選擇拍攝無錫的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)？,《中國未來時》攝制組打算拍攝無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的哪些方面？【小題3】略【解析】答案：

（1）①無錫高新技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模占比和科技貢獻率均呈總體上升趨勢。

②無錫高新技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模越大，科技進步貢獻率也相對越大。

（2）示例：②《中國未來時》攝制組為何選擇拍攝無錫的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)？

③《中國未來時》攝制組打算拍攝無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的哪些方面？

（3）示例：《中國未來時》聚焦無錫物聯(lián)網(wǎng)

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。仔細觀察圖表可知，2012至2021年間，無錫高新技術產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重總體上升趨勢，科技貢獻率也呈現(xiàn)逐年上升趨勢，且隨著高新技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模增大，科技進步貢獻率隨著增大。據(jù)此作答即可。

（2）本題考查采訪問題的設計。解答此題，要圍繞無錫互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、中國未來設計問題，問題要有針對性，符合采訪對象的身份和職業(yè)。如：對無錫的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)有哪些期待？

（3）本題考查擬寫新聞標題。解答時，要圍繞“《中國未來時》攝制組來到無錫，聚焦無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)”進行擬寫，如：外媒進無錫，探索“物聯(lián)網(wǎng)之都”未來時。

圖文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內(nèi)容，就可準確回答問題。

6.【答案】【小題1】拳打鎮(zhèn)關西【小題2】蔣門神【小題3】倒拔垂楊柳【解析】（1）本題考查名著人物及故事情節(jié)。

魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號花和尚。他本名魯達，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，排第十三位，上應天孤星，擔任步軍頭領。他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈義烈昭暨禪師。其事跡有：拳打鎮(zhèn)關西、落發(fā)文殊院、大鬧五臺山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、占據(jù)二龍山、合打青州城、梁山大聚義等。

武松：《水滸傳》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。曾與魯智深、楊志等人聚義青州二龍山，三山聚義時歸順梁山，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領之一，后受朝廷招安隨宋江征討遼國，田虎，王慶，方臘，最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。其事跡有：景陽岡打虎、斗殺西門慶、醉打蔣門神、除惡蜈蚣嶺、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、落草二龍山等。

①根據(jù)“武松獅子橋下斗殺西門慶”的提示，回想魯智深“遙遙相對”殺惡人情節(jié)，結合“狀元橋下”提示，可知此處填“殺鎮(zhèn)關西”（或拳打鎮(zhèn)關西）；

②根據(jù)“魯達打周通，越醉越有本事”的提示，回想武松“遙遙相對”醉酒打人情節(jié)，結合“越醉越有本事”提示，可知此處填“蔣門神”；

③根據(jù)“武松輕抱大石墩”的提示，回想魯智深“遙遙相對”力大無窮情節(jié)，可知此處填“倒拔垂楊柳”。

（2）本題考查人物性格評析。

魯智深：根據(jù)選文“魯智深焦躁起來，便道”可知，他粗魯急躁；根據(jù)“都是你這般慢性的人，以此送了俺史家兄弟！你也休去梁山泊報知，看灑家去如何”可知，他講義氣（為朋友兩肋插刀）；根據(jù)“眾人那里勸得住，當晚又諫不從。明早，起個四更，提了禪杖，帶了戒刀，徑奔華州去了”可知，他不顧危險，執(zhí)意去救史進。

武松：根據(jù)選文“武松道：‘不聽我說，此去必然有失’”可知，他謹慎、心思細密；根據(jù)“武松卻決不肯放魯智深去”可知，他堅決阻攔魯智深魯莽行事。

（3）本題考查名著情節(jié)與人物形象。

祥子：祥子人生命運的頹敗，蘊藏在每一次選擇里。當面對兩塊錢去清華這趟買賣時，祥子壯著膽子選擇接下，當拉到西直門時；祥子看出來不妙，但是在街面上混了這幾年，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣！就是這個決定，讓祥子連人帶車被捉了去，人生中第一輛辛苦攢下的車就這么被擄去了。祥子的“膽大，不好意思”，一定程度上造成了他的悲劇，如果他當時能夠謹慎評估現(xiàn)狀，不去碰運氣冒這個險，中途面對不妙的情況下，能夠放下“不好意思”的心理，及時止損，也許不會有后面的悲劇，雖然說“富貴險中求”，但對于好不容易攢錢三年、辛苦買車、沒有經(jīng)濟后盾的祥子來說，他的富貴險中求，就是拿自己的身家性命在賭，不得不說有些急功近利。祥子不喜歡虎妞，卻被現(xiàn)實擊垮，向命運妥協(xié)，但他既選擇了虎妞，卻又不與虎妞歡歡喜喜過日子，總覺得自己受到了委屈。人生道路關鍵的幾步就在此，如果祥子當時能夠理智一點，不去吃飯喝酒，面對虎妞的脅迫，他能遵從自己內(nèi)心沒有被現(xiàn)實打到，也許他不用過的這么別扭與違心。面對社會中的誘惑，生活的無奈，祥子最終選擇成為一個墮落的、自私的、不幸的社會病胎里的產(chǎn)兒、個人主義的末路窮鬼。雖說受到當時社會大環(huán)境的影響，但是也充分反映了他面對困境的屈服。

保爾：朱赫來在保爾家里住了幾天，給保爾講了關于革命、工人階級和階級斗爭許多道理：“現(xiàn)在全世界都著火了，奴隸們起義了，他們要把舊世界推翻，但是，為了這個，需要的是一伙勇敢的、能夠堅決斗爭的弟兄。”朱赫來的啟發(fā)和教育對保爾的思想成長起著決定性的作用。保爾在朱赫來的影響下選擇參加了紅軍。這一次人生選擇是保爾革命生涯的開始，使他最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。即使他在革命道路上非常艱難，在雙目失明、全身癱瘓后，他依然選擇繼續(xù)前行，把自己全部的精力投入到革命事業(yè)中。正是保爾堅定的選擇造就了他勇敢堅毅的性格。

簡?愛：譚波兒小姐離開后，簡?愛不愿繼續(xù)留在洛伍德學校教書，便刊登廣告，應聘家庭教師，來到了桑菲爾德莊園，遇到了羅切斯特先生。正是因為這次選擇，才有了她后面的精彩人生。簡?愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有意對她隱瞞了他已有妻子一事之后，雖然她深深愛著羅切斯特，但是她的理性和自尊戰(zhàn)勝了她的感情。她知道，如果她不離開他，繼續(xù)留在他身邊，只能做為他的情婦。有著強烈自尊心的她不會也不允許自己這樣。她毫不猶豫地選擇了離開。就在簡?愛拒絕了圣約翰的求婚后，重回桑菲爾德莊園，得知羅切斯特被燒傷手臂、瞎了雙眼的事情，她沒有拋棄羅切斯特，而是選擇與之結婚，這才收獲了美滿的愛情。

答案：

（1）①拳打鎮(zhèn)關西

②蔣門神

③倒拔垂楊柳

（2）魯智深：粗魯急躁、講義氣（為朋友兩肋插刀）；他不顧危險，執(zhí)意去救史進；

武松：謹慎、心思細密，他堅決阻攔魯智深魯莽行事。

（3）祥子：祥子跟虎妞結婚，這個被迫選擇，一是受到虎妞“假懷孕”的脅迫，二是因為他攢的第二輛車的錢被孫偵探搶走，開始對生活喪失信心。這個看似被迫的選擇表現(xiàn)了祥子性格里的軟弱，暗示了他最終墮落的悲劇命運。

《水滸傳》是元末明初施耐庵所寫的我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。

7.【答案】【小題1】A【小題2】D【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

A.有誤，句意：孝文皇帝即位之初。立，登上帝位。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思?！熬禹曋敝械摹爸笔侵~，用在表示時間的副詞后，補足音節(jié)，沒有實義。

A.之，動詞，去，到。

B.之，代詞，指元方。

C.之，助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不翻譯。

D.之，助詞，補足音節(jié)，不翻譯。

故選：D。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：疏，疏遠；用，采納。句意為：此后皇帝也就疏遠了賈誼，不再采納他的意見，就派他去擔任長沙王的太傅。

②中重點詞語有：愛，受寵愛；傅，作……的老師。句意為：梁懷王是孝文帝的小兒子，最受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當他的老師。

（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生日：‘洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事’”可以概括為：同事對他的嫉妒和中傷；根據(jù)“于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅”可以概括為：皇帝聽信讒言，疏遠賢臣；根據(jù)“賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原”可以概括為：被貶至長沙，心情抑郁；根據(jù)“居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲馀，亦死”可概括為：梁懷王摔死后，過度自責。

答案：

（1）A

（2）D

（3）①此后皇帝也就疏遠了賈誼，不再采納他的意見，就派他去擔任長沙王的太傅。

②梁懷王是孝文帝的小兒子，最受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當他的老師。

（4）絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，誹謗賈誼；皇帝聽信讒言，遠離賢臣，不聽他的勸諫；被貶至長沙，他聽說長沙地勢低洼，氣候潮濕，自認為壽命不會長久，內(nèi)心抑郁；梁懷王摔死后，他過度自責。

參考譯文

①賈生名叫賈誼是洛陽人。十八歲時就因能誦詩作文聞名當?shù)?。吳廷尉擔任河南郡守時聽說賈誼才學優(yōu)異就召他到衙門任職，特別器重他。孝文皇帝即位之初，聽說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖谝?，舊時和李斯同鄉(xiāng)并且曾經(jīng)向李斯學習過，（皇上）于是就征召吳公擔任廷尉。吳廷尉就向孝文皇帝推薦賈誼，說他年輕有才很精通諸子百家的書。孝文皇帝就征召賈誼讓他擔任博士之職。

②當時賈誼二十多歲，在同僚中年紀最輕。每次皇帝下令讓臣子們討論問題，各位老先生們都無法應對回話，而賈誼就替他們一一應答，人人都覺得說出了自己想說的話。各位老先生們都認為賈生很有才能自己比不上他。孝文帝也非常喜歡他，破格提拔他，賈誼一年之內(nèi)就升任到太中大夫。

③賈誼認為漢朝從建立到孝文皇帝時已有二十多年了，國家安定團結正是應該修正歷法，變易服色，制訂法令制度，確立官職名稱，振興禮樂的時候。于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，尊用五行之說，創(chuàng)設官名，完全改變了秦朝的舊法。孝文皇帝剛剛即位，多謙讓而無暇變法改制。但后來各項法的更改以及諸侯必須到封地去上任等這些主張都是賈誼提議的。于是皇帝就和大臣們商議讓賈誼擔任公卿之職，而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀輕而學識淺，只想獨攬大權，把政事弄得一團糟?！贝撕蠡实垡簿褪柽h了賈誼，不再采納他的意見，就派他去擔任長沙王的太傅。

④賈誼辭別皇帝后前往長沙赴任，他聽說長沙地勢低洼，氣候潮濕，自認為壽命不會長久，又因為是被貶謫離開，內(nèi)心非常不愉快。在渡湘水的時候?qū)懴铝艘黄o賦來憑吊屈原。賈誼擔任長沙王太傅有三年。又過了一年多賈誼被召進京城拜見皇帝。當時孝文帝正坐在宣室接受神的降福保佑。文帝因為有惑于鬼神之事就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼就詳細說明了鬼神形成的情形。到半夜時分孝文帝已聽得很入神，不時移動坐席向前靠攏。聽完之后文帝慨嘆道：“我好長時間沒見賈誼了，自認為超過他了，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子，最受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當他的老師。

⑤孝文帝又封淮南厲王的四個兒子為列侯。賈誼勸諫，認為國家禍患就要從此興起了。賈誼又多次上疏皇帝，說有的諸侯封地太多甚至多達幾郡之地，和古代的制度不符，應該逐漸削弱他們的勢力。但是孝文帝不肯聽從。

⑥幾年之后，梁懷王因騎馬不慎，從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認為這是自己作太傅沒有盡到責任，哭泣了一年多，也死去了。死的時候年僅三十三歲。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查詞句賞析。第二聯(lián)是遠景描寫，寫春景的靜態(tài)之美。其中的“侵”字，是形容春日降臨大地時，原本長在水澤中或水澤邊的蘭草，隨著春日的到來，一天天，一日日，逐漸蔓延到澤邊的小徑上。描述春意在平面上九限延伸?！案病弊?，則是形容春意日盛，柳條已經(jīng)生長得繁密茂盛，覆蓋在河渠之上的樣子，春意盎然而又生機勃勃，描述春意在立體上無限延伸。平面上和立體上的無限延伸，整個天地間已經(jīng)完全被濃濃的春意所籠罩。

（2）本題考查詩人情感。尾聯(lián)意思是：我不怕喝醉酒，只怕酒杯里沒有酒，有負這大好春光?。∽匀坏貙懺娙说母惺?，寫詩人對春光的無限陶醉和眷戀。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”寫詩人在夜深人靜、萬籟俱寂之時，思潮洶涌，無法入睡，只好獨自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”。結合“了卻君王天下事，贏得生前身后名”可知，表達的意思是想要為國建功，收復失地。“可憐白發(fā)生！”回歸現(xiàn)實，此時作者已老，又報國無門，表現(xiàn)了作者有心殺敵卻報國無門的壯志難酬之意。

答案：

（1）頷聯(lián)“侵”“覆”表現(xiàn)了郊外山野花草茂盛的特點。

（2）尾聯(lián)中的“醉”表面上是醉于山水，其實是自己不能被重用，內(nèi)心郁悶難遣的悲傷，故借酒澆愁?！白砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營”實寫詞人醉后心緒難平、燈下看劍，虛寫夢中又回到號角聲聲的軍營生活，表達了詞人渴望建功立業(yè)的豪情與壯志難酬的悲憤。

譯文：

在空曠無人的園子里，我獨自飲酒，放聲歌唱我孤獨天親的苦悶。在這美麗的春天里，我以不問世事的閑居為題，來賦詩作文。澤蘭逐漸地把人行小道遮被了，河邊柳也把長長的水渠籠罩著。雨后天睛，閃光的花仍然是濕漉漉的；風停了，樹影不亂動了，反覺葉子稀疏了。我不怕喝醉酒，只怕酒杯里沒有酒，有負這大好春光啊！【小題2】【解析】詩人用輕盈疏朗的筆致，描繪了滋潤鮮麗的色彩，構成清新明凈的意境，使景物與人的興致、情趣和感觸渾然一體。詩的首聯(lián)交待全詩背景：詩人仕途失意，在春日里游賞山園。

解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。

9.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

ACD.正確；

B.有誤，結合“提及‘兔’，我們腦海中呈現(xiàn)的多是一種溫順可愛的形象”可知，“我們都認為兔子性格溫順可愛”表述內(nèi)容，與原文不符。

故選：B。

（2）本題考查對內(nèi)容的分析。題干中強調(diào)“我們感到詫異的原因”，故要從我們對“兔”與“獸”的理解上切入。

由原文“前者多與女性化氣質(zhì)相關聯(lián)”可知，兔有溫和柔順的女性氣質(zhì)。由原文“提及‘獸’，我們常會想到‘野獸’‘猛獸’‘怪獸’，甚至把獸與具有卑劣行徑的人聯(lián)系起來”“今天的我們對于‘獸’的理解多持一種否定態(tài)度”可知，獸字在文化上帶貶義色彩。

答案：

（1）B

（2）①兔有溫和柔順的女性氣質(zhì)；②獸字在文化上帶貶義色彩。

這篇文章從對“獸”的古今定義、人們對“獸”的印象、人們對“兔”的印象三方面說明兔子是獸。

練習說明文時，要掌握常見的說明方法和說明順序，認真研讀文章內(nèi)容，提取關鍵信息，歸納總結。

10.【答案】【小題1】A【小題2】【解析】（1）本題考查提取論點。聯(lián)系第④段橫線后的句子“這些時代偶像背后的精神價值是什么”和最后一句“這些精神凝聚起的正是這個時代的精神氣象”可知本段內(nèi)容是圍繞偶像的精神價值或精神氣象展開論證的。再仿照第⑤段第一句的形式作答即可。例：我們在重新定義偶像的同時就是在定義這個時代的精神氣象。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系文章內(nèi)容可知：

A.有誤；薇婭是直播帶貨的網(wǎng)紅不是偶像；薇婭因偷稅漏稅、從巔峰跌落、一夜之間銷聲匿跡的事例是事實論據(jù)而不是道理論據(jù)。

BCD.正確。

故選：A。

故答案為：

（1）我們在重新定義偶像的同時就是在定義這個時代的精神氣象。

（2）A。

本文從談論“偶像”入手，進而談到真正的偶像應該是什么？偶像背后的精神價值正是這個時代的精神氣象，讓我們明白什么樣的人才是真正的“偶像”。

對于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎之上，培養(yǎng)學生閱讀短文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題，多讀，理解短文內(nèi)容即可完成。

11.【答案】【小題1】C【小題2】跟著師傅四處感受光影藝術，努力悟道【小題3】收了一個日本徒弟，坦然接受徒弟大禮【小題4】到古瓷市場淘到心愛的古瓷片【小題5】【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.“老萬自己悟出門道后，終于復活了半刀泥的工藝”錯誤。根據(jù)原文第⑤段“青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，老萬的師傅在上世紀七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個人悟出門道后慢慢恢復的”可知，是老萬的師傅復活了半刀泥的工藝，并非老萬。選項對文章的理解不正確；

故選：C。

（2）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。解答時，通讀全文，根據(jù)題干中的時間線索，找出與故事情節(jié)相關的關鍵詞句，概括歸納即可。根據(jù)原文第⑥段“二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲……忽然讓小萬看到了各種運刀的可能性”“看完皮影，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運刀時，心中是暢快還是愁苦，都一目了然”可知，二十年前，老萬跟著師傅四處去感受光影藝術的曼妙，在觀看皮影戲中悟出了各種運刀的可能。根據(jù)原文第⑧段“他兩年前收了一位京都大學的老教授當徒弟。老萬約他談了三次，看了日本教授的書法作品，同意了。拜師當天，老教授對著比自己小九歲的老萬平心靜氣行大禮，敬茶，老萬挺直脊背，泰然地受了禮”可知，兩年前老萬收到了一位京都大學的老教授當徒弟，并且坦然接受徒弟的大禮。根據(jù)原文第①段“早春，凌晨五點半，東方的云彩上剛吐出一線深橘紅，瓷器早市就開張了……攤販住手，老萬眼尖手快，從一堆瓷片中撿出好幾片來，他攤開它們，一一詢價”可知，早春時節(jié)，老萬會早早地到古瓷市場淘心愛的瓷片。

（3）本題考查對文章關鍵詞句和修辭手法的分析能力。解答時，要通讀全文，理清文章思路，根據(jù)原意結合文章背景對詞語進行分析，從修辭等方面對句子進行賞析。

①根據(jù)原文第②段“我終于瞧見了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片對光一照，里面的虛實紋樣都透了出來，果然有梅枝，有雀鳥，是‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’的意境”可知，這里的“乾坤”指的是瓷片上刻畫的梅枝、雀鳥，小小的瓷片上有著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美景。

②根據(jù)畫線句“當然，就算與宋同時代的金，留下的瓷片倒出來也會嘩嘩作響，宋瓷細膩堅牢，倒出來是'呼呼'聲，聽音可辨，這就像生西瓜和熟西瓜的差別”可知，“嘩嘩”和“砰砰”兩個擬聲詞，寫出了宋、金即使是同一時代，所作瓷器仍有不同，生動形象地寫出了老萬是一個瓷器行家?！斑@就像生西瓜和熟西瓜的差別”一句采用比喻的修辭手法，將金代瓷片的嘩嘩聲比作拍打生西瓜的聲音，將宋瓷砰砰的聲音比作拍打熟西瓜時的聲音，生動地寫出了兩者內(nèi)在質(zhì)感的差別，同時語言活潑，突出了老萬的內(nèi)行和對宋瓷的喜愛。

（4）本題考查對重點句子的理解能力。解答時，根據(jù)句子的關鍵詞和語境，聯(lián)系上下文，準確把握句子含義。根據(jù)原文第⑤段“這門工藝的難處就是：要讓青白瓷發(fā)出美玉才有的透光感，坯要極薄，刻刀要在極薄的坯體上游走雕刻，還要一刀下去，刻出深淺有別的凹面來，考驗的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力”以及“師傅說，一感覺到自己在咽口水，手上的勁就有可能使偏了，所以，心無旁騖很重要，你一心一意去感受那些塊面”可知，這個悟道的過程難在匠人要在極薄的瓷坯上雕刻，并且刻出深淺有別的凹面，這要求匠人不僅有熟練、高超的刻工和能夠控制緊張感的能力，還要有極高的審美。匠人只有經(jīng)過無數(shù)次勤學苦練，心無旁騖地沉浸到雕刻上，才能在青白瓷上刻出完美的花樣。根據(jù)原文第⑥段“這個悟道的過程，說難也難，說容易也容易。二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術的曼妙……看完皮影，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運刀時，心中是暢快還是愁苦，都一目了然”可知，悟道的過程可能在看皮影戲的光影變化中就完成了。皮影戲中人偶的戲服、動作、冠冕通過暖暖的光線投射到屏幕上，如果用心觀察，會發(fā)現(xiàn)其中光影變化如同運刀時的挑、剔、頓、挫，進而豁然開朗，因此，悟道的過程又是容易的。

（5）本題考查對文章主旨的理解、分析能力。解答時，在通讀全文的基礎上，理解文章想要表達的內(nèi)容，加以思考與分析，并組織語言回答。

根據(jù)原文第⑤段“青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，是老萬的師傅在.上世紀七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個人悟出門道后慢慢恢復的”可知，為了讓早已失傳的半刀泥工藝重現(xiàn)人間，老萬的師傅通過翻閱大量史料，借助殘損的宋瓷，慢慢體悟蘊含在半刀泥中的奧秘，精益求精，刻苦鉆研，最終復活了半刀泥的手藝。根據(jù)原文第⑥段“二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術的曼妙”可知，為了讓半刀泥的手藝繼續(xù)傳承下去，老師傅會帶著自己的徒弟四處感受光影藝術的曼妙。根據(jù)原文第⑦段“老萬把自己收藏的瓷片歸了檔，學著師傅的樣兒，讓徒弟觀瓷片，寫兩個月的心得體會，再來跟他使刻刀”可知，為了傳承這門手藝，老萬的師傅和老萬都要求徒弟勤學苦練、用心感受，并且不藏私，致力于將中華民族工藝傳承下去。

答案：

（1）C

（2）①跟著師傅四處感受光影藝術，努