第三講：透析現(xiàn)代漢語語法（學生版）

第三講透析現(xiàn)代漢語語法（四重奏）詞語——短語——單句——復句詞語練習一、指出下列句中加下劃線詞的詞性。1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現(xiàn)在在開會。2．兩塊連草都不長的地連起來了。3．你比我強，我比不過你。4．你為什么老向著他而不向他提意見？5．到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。二、判斷加下劃線詞的詞性。1.這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠。（

）2.月色便朦朧在這水氣里。（

）3.月色給大地帶來一片朦朧。（

）4.隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（

）5.我們很快就要在全國勝利了。（

）6.這個勝利將沖破帝國主義的東方戰(zhàn)線。（

）7.這道題老師講得很明白。（

）

8.你明白其中的道理嗎？（

）9.我們應該有嚴肅、認真的工作作風。（

）

10.革命隊伍必須嚴肅紀律。（

）三、請將下列虛詞歸類。A.副詞

B.嘆詞

C.介詞

D.擬聲詞越發(fā)（

）除了（

）

始終（

）

依照（

）

沿著（

）索性（

）

撲通（

）哦（

）

屢次（

）何必（

）自從（

）砰（

）?。?/p>

）把下面各詞填入下表。校園

繁忙北京

積蓄

三萬

豁亮

誠實

中間

哪里

瞻仰

戰(zhàn)場頹唐

夜晚

二分之一

斤

朵

駕駛那里

自己

堅固

起來

大伙

政治

希望

名詞：

動詞：形容詞：

數(shù)詞：量詞：

代詞：五、判斷下列黑體字的詞性。1、我跟他是同桌。2、我跟他同桌。3、大家保持安靜。4、大家安靜下來。5、教室里很安靜。短語（詞組）類型短語又叫詞組，是由詞和詞組合而成的語言單位。這種組合關系是給詞組分類的依據(jù)。短語的類型主要有以下幾種：①并列短語：又稱聯(lián)合短語，有兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞組成。前后兩詞語之間一般可加連詞“和”，位置可互換而意思不變。如：調查研究，你們和他們，姹紫嫣紅，等等。②偏正短語：由定語和名詞中心語，或由狀語和動詞、形容詞中心語組成。前后兩詞語之間一般可結構加助詞“的”或“地”。如：我的老師、一個同學、勤奮的女生、一孔之見，仔細地看、突然聽到、特別快、相當好，等等。（前偏后正）③主謂短語：由主語和謂語組成，即主語怎么樣。前后兩詞語之間一般可加判斷動詞“是”“不是”，或否定副詞“不”。如：陽光燦爛、心情舒暢、人聲鼎沸，等等。④動賓短語：又稱述賓短語，由動詞和賓語組成。前后兩詞語之間一般可加動態(tài)助詞“著”“了”“過”。如：歌唱祖國、顧全大局、做作業(yè)、是散文、喝涼水等等⑤后補短語：由動詞（形容詞）和補語組成，分別叫動補短語和形補短語。前后兩詞語之間一般可結構加助詞“得”。如：看清楚、做得完、住一宿、跑得快、紅透了、富得冒油等等。（前正后偏）此外，還有復指短語（如：首都北京、我們幾個、雷鋒叔叔、故鄉(xiāng)安慶）、連動短語（如：畫蛇添足、踢球去、買菜回來）、兼語短語（前一個動詞往往是使令動詞“叫、派、讓、選舉”，如：引狼入室、老師請他進來）、介賓短語（在中國、從今年、對他們、向大家）、“的”字短語（“的”字后面省略了中心名詞，如：吃的、教書的、穿的、紅的。）等。短語練習1、選出下列說法錯誤的一項：(

)A保衛(wèi)祖國

保持安靜

歌唱英雄

整頓作風

(動賓短語)B風俗習慣

正大光明

繽紛絡繹

天高地厚

(并列短語)C精神文明

寶貴意見

多么活潑

偉大成就

(偏正短語)D人民偉大

成果輝煌

黑了一陣

宿舍旁邊

(主謂短語)2、選出下列說法正確的一項：（

）A清醒過來

推辭一番

明亮極了

工作數(shù)月

(后補短語)B邊走邊談

窮兇極惡

居安思危

朝夕相處

(并列短語)C內心激動

增長很快

態(tài)度誠懇

精力充沛

(主謂短語)D學習園地

進駐營地

深入研究

學習技術

(動賓短語)3、下列成語與"懲前毖后"結構相同的一組是：(

)A謙虛謹慎

寂然無聲

B揚眉吐氣

姹紫嫣紅C生氣勃勃

天寒地凍

D鶯歌燕舞

精力充沛4、下邊一句話，由于其中短語的結構不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變加點短語的結構，使整句話語流順暢。初三(6)班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶(_______)、地板打掃得干干凈凈(_______)，桌椅整齊，該班可以得到"衛(wèi)生流動紅旗"。5、辨別下列短語的種類：天氣晴朗

發(fā)揮作用

仔細翻閱

豐功偉績掃得干凈

美好回憶

甜言蜜語

打擊敵人舒活筋骨

認真講解

歌詠春天

黑得發(fā)亮差得很遠

長江源頭

一粒種子

靈魂深處性格和藹

燈火輝煌

白云飄飄

積累經驗狂風暴雨

光明正大

仔細觀察

手舞足蹈句子成分示例導入：(我們)學生||[一定][要]學＜好＞(各科)課程。(語文)老師||[下午]罵人＜罵得好兇＞。注意：句子成分的劃分必須以句意的完整性為前提！句子成分的名稱及符號①句子的主干成分是：主語、謂語、賓語。修飾成分是：定語、狀語、補語。()[]<>②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。1．主語：是謂語的陳述對象，是動作的實施者、發(fā)出者，是特性的所屬者，表明“是什么人”或“什么事物”，它通常由名詞、代詞、數(shù)量短語、并列短語、“的”字結構擔任，有時動賓短語、主謂短語、偏正短語、動詞、形容詞也作主語，用“”表示。2．謂語：是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”，表明其動作或特性，經常作謂語的有動詞、形容詞、名詞、數(shù)量詞、主謂短語。用“”表示。3．賓語：在句中用在動詞后，表示動作、行為所涉及、支配的對象，回答“是什么”或“為什么”一類的問題，賓語可以是名詞、代詞、短語、句子。用“”表示。注意：形容詞作謂語時，不能帶賓語。4．定語：用在名詞、代詞（主語、賓語）前面，對名詞性中心語（主語、賓語）起修飾、限制作用，表示人或事物性質、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。它通常由形容詞、名詞、代詞、數(shù)量詞等擔任，其標志為結構助詞“的”。用“（）”表示。5．狀語：用在動詞、形容詞（謂語）的前面或整個句子的前面（狀語前置），表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等，對謂語起到修飾、限制作用。它通常由副詞、介賓短語、時空名詞等擔任，其標志為結構助詞“地”。用“[]”表示。6．補語：用在動詞、形容詞（謂語）的后面，補充說明動作、行為的結果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量等，通常有數(shù)量詞、介賓結構，動詞、形容詞或其組成的短語充當，其標志為結構助詞“得”。用“<>”表示。兩種特殊的句子：（1）雙賓語句：如動詞“給、送、叫、告訴”等可以帶兩個賓語。一般表物的賓語稱為直接賓語，表人的賓語稱為間接賓語。如：他給我筆。他教我書。（2）兼語句：一個詞語既做前一個動詞（多為使令動詞：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、勸、號召等）的賓語，又做后一個動詞的主語。如：大家推選我擔任班長。老師叫我看書。（三）單句句子成分的劃分（1）劃分句子成分，首先要研究主干（主語、謂語、賓語）（2）劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）（3）劃分句子成分示例：a．他打了王強<三拳>。b．提高整個中華民族的科學文化水平是（億萬人民群眾）的（切身）事業(yè)。c．去北大荒的[就]是他。d．歌聲〔把王老師〕帶入（深深）的回憶。e．[大掃除時]，同學們干得<熱火朝天>。f．他[靜靜地]坐<在桌子旁>。g．科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權。h．（橋）的設計[完全]合乎（科學）原理。i．魯班是(我國古代春秋時期一位著名的建筑)工匠。j．(那個時候的)(社會)生產力[還][十分]落后。k．蔡倫出生<在一個貧苦的鐵匠家里>。練習一一、“幸?！痹诰渥又谐洚?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項是（

）。（1）我們的生活幸福。（2）我們生活得幸福。（3）幸福來之不易。（4）幸福生活萬年長。A．（1）謂語（2）補語（3）主語（4）定語B．（1）謂語（2）賓語（3）主語（4）定語C．（1）補語（2）謂語（3）主語（4）定語D．（1）謂語（2）謂語（3）狀語（4）主語二、下面句子的主語是()和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡，是這條線段的垂直平分線。A．軌跡B．和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡C．兩個端點距離相等的點的軌跡D．和已知線段兩個端點距離相等的點三、提取下列句子的主干。1、每個共產黨員和革命分子都應該拿起這個武器。2、獲得冠軍是每個運動員的心愿。3、一陣風雪刮得他幾乎站不住。4、小華成績過硬是全班同學公認的。5、我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前面。6、我常常想：他的對于我熱情的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。7、每一個共產黨員都不要忘記自己身上的責任。四、用符號法劃分句子成分。1、孩子成才是每個家長的希望。2、研制模仿人的動作和智能的自動機器，已有幾十年的歷史。3、我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。4、母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。5、永定河上的盧溝橋修建于公元1189年到1192年間。練習二1．結構上全是動賓短語的一組是（

）A.純潔高尚

全面衡量

熱烈響應

熱切希望B.陽光燦爛

重放光明

熱情鼓勵

放射光芒C.分析成分

鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人

散發(fā)香氣

D.感覺良好

完全徹底

修飾限制

搭配適當

2．主謂短語充當謂語的一項是（

）A.他身材高大。

B.他的身材高大。

C.他有高大的身材。

D.

身材高大的就是他。

3、下列句子中只有一個是錯誤的，請找出來。（

）

A.這件事情，使我明白了一個深刻的道理。

B.從這件事情中，使我明白了一個深刻的道理。

C.通過這件事情，我明白了一個深刻的道理。

D.白花不含色素，但組織里面含有空氣，會把光束全部反射出來，所以呈現(xiàn)白色。4、選出沒有語病的一句。（

）

A.在同學的幫助下，我改正并認識了自己的錯誤。

B.同學的幫助，使我認識并改正了自己的錯誤。

C.在同學的幫助下，使我認識并改正了自己的錯誤。

D.同學的幫助，使我改正并認識了自己的錯誤。

5、選出對下邊句子成分分析正確的一項。（

）

十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。

A.這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，賓語是“在眼前”。

B.這個句子的主語中心語是“延安機場”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

C.這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前”。

D.這個句子的主語是“十幾年來”，謂語是“延安機場送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。6、找出下列病句的病因。（）

備選項：①成分殘缺

②搭配不當③語序不當

④句式雜糅

⑤不合邏輯

A.我國是文明古國，有世界上沒有的萬里長城、天壇等古跡。（

）

B.升高中的考場是設在教學大樓五樓舉行的。（

）

C.秋天的西湖是一個美麗的季節(jié)。（

）

D.我們要識別真假馬克思主義的能力。（

）

E.他完成了一次又一次艱巨的任務。（

）7、下列短語歸類有錯的一項是（

）

A.并列：聽說讀寫

思想感情光榮而艱巨

輕松愉快

B.偏正：新的語法

大操場上跟我們學

非常激動

C.動賓：復習短語

洗熱水擦干凈

送我一首小詩

D.補充：熱起來

做下去疼得發(fā)紫

讀兩遍

擺整齊

8、選出與“愚公移山”同類結構的一項（

）①大江兩岸

②溫故知新

③學習計劃

④襟懷坦白9、判斷下列加點的詞的詞性正確的一項（

）

1)

我在北京。

2)

游擊隊員們戰(zhàn)斗在華北平原。

3)

海燕在高傲地飛翔。

4)

我們在黨的關懷下成長。

A.

動詞

副詞介詞

介詞

B.

動詞

副詞

副詞

介詞

C.

介詞

動詞副詞

介詞

D.

動詞

介詞

副詞

介詞10、下列句子中用主謂短語作謂語的是（

）A.

我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

B.

冰涼的河水嗆得我好難受。C.

蘇州園林布局幽雅。D.

人人都過幸福生活是我們美好的心愿。11、下列句子中只有一個是正確的，請指出來（

）

A.通過這件事，我明白了一個道理。

B.中國人民正在努力為建設一個社會主義現(xiàn)代化的強國。

C.我們開展學雷鋒。

D.報曉的雄雞，是我們起床的信號。

12、對劃線的詞性分析不正確的一項是（

）

A.云霞升起來了。（助詞）

B.他抑制不住工作的熱情。（助詞）

C.這是很清楚的。（副詞）

D.我在房間里讀書。（動詞）練習三一、選擇題1．對題目《①誰②是③最④可愛⑤的⑥人》詞性分析正確的一項是（）A.①名詞②助詞③形容詞④動詞⑤代詞⑥代詞B.①名詞②動詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞C.①代詞②助詞③介詞④動詞⑤助詞⑥名詞D.①代詞②動詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞2．對“下”的詞性的分析，正確的一組是（）老虎正要①下山，老獵人躲在石巖②下，掄起虎叉，突然給了老虎一③下。A.①動詞②方位詞③量詞B.①介詞②方位詞③量詞C.①動詞②助詞③量詞D.①介詞②助詞③量詞3.下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項是()①跟著好人學好事②我跟他是同桌③我跟他學唱歌④那鞋的跟高得沒法穿A.①動②介③連④名B.①介②動③動④名C.①動②介③連④形D.①動②連③介④名4.選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項()A.春回大地群山綠B.春風又綠江南岸C.一汪綠水慰平生D.紅了櫻桃綠了笆蕉5．選出下列帶點詞詞性不同的一項() A.電燈突然亮起來了。B.這場雨下得太突然。C.心臟突然停止了跳動。D.突然，掌聲暴風雨般地響起來。6．選出下列括號中說法錯誤的一項（）A.保衛(wèi)祖國保持安靜歌唱英雄整頓作風(動賓短語)B.風俗習慣正大光明繽紛絡繹天高地厚(并列短語)C.精神文明寶貴意見多么活潑偉大成就(偏正短語)D.人民偉大成果輝煌黑了一陣宿舍旁邊(主謂短語)7.選出下列課文的標題在結構上全是動賓短語的一項（）①《人類的語言》②《回憶我的母親》③《蘇州園林》④《記一輛紡車》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《紀念白求恩》⑧《懷疑與學問》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》⑩《事事關心》11《岳陽樓記》12《誰是最可愛的人》A.①②⑥⑦B.②④⑥⑦C.②⑥⑦⑧D.②⑦⑾⑿8.選出不是主謂句的一項（）A.十萬大山矗立。B.吳鐵熱淚滾滾。C.祖國偉大。D.這孩子的家呢?9．在下面句子中短語“挖薺菜”作定語的是（）A.挖薺菜簡直稱得上是一種享受。B.我永遠忘不了挖薺菜。C.我常帶孩子們挖薺菜。D.他們多半不能體會我當年挖薺菜的心情。10.選出提取句子主干正確的一項()A.盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。主干：戶進勇把手插進衣服。B.這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。主干：一幕印在我腦海里。C.人們常常會在萬花叢中碰到一種色彩絢麗而纖巧單弱的蝴蝶。主干：人們碰到蝴蝶。D.這時，早就在附近等待的一艘快艇如離舷之箭向落區(qū)開進。主干：一艘快艇開進。11.下面提取的句子主干，正確的是（）A.我不相信那些騙人的鬼話。主干：我相信鬼話B.花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言。主干：花香鳥語是語言。C.我的思想感情的潮水，在放縱地奔流著。主干：潮水奔流。D.遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。主干：鐘聲醒了。12.下列短語結構方式相同的一組是()A.舒活筋骨掃得干凈歌詠春天磨煉意志B.高尚情操長江源頭一粒種子一封家書C.性格和藹燈火輝煌白云飄飄積累經驗D.狂風暴雨光明正大仔細觀察手舞足蹈13.下列各復句類型判斷錯誤的一項是(

)A.杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切。(遞進復句)B.只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。(假設復句)C.來客也不少，有送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的。(并列復句)D.與其跪著生，不如站著死。(選擇復句)14.下列各句中，沒有語病的一句是()A．中國是茶樹的原產地，也是世界上最早制茶的國家。很久以前，中國人就把茶樹種子和種茶經驗傳授給世界各國人民。B．央視新推出一檔以讀信為主要形式的文化類節(jié)目。一封封飽含深情的書信，帶領受眾進入了那些依然鮮活的舊時情境。C．海航集團大力推動“空中通道”建設，它旗下各航空公司新開辟了65條國際航線可直飛“一帶一路”沿線的國家及地區(qū)。D．無人駕駛汽車能減少人為的操作失誤，還能依靠智能決策系統(tǒng)來跟車、變道，從而確保道路通暢，并且避免不再發(fā)生意外。二、判斷下列句子是否有語病，正確的在括號內打勾，錯誤的劃叉(5分)1.經過三個月的刻苦學習，才使他終于考上了理想的重點高中。（）2.我們還需注意培養(yǎng)和提高教師隊伍的業(yè)務水平。（）3.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。（）4.有無正確的學習態(tài)度是我們能否取得進步的重要條件。（）5.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須努力改進工作方法。（）復句類型復句：由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系、結構相應獨立的單句即分句組成的句子稱復句。組成復句的單句叫分句。單句只有一套句子成分，而復句有兩套或兩套以上的句子成分。例1：就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義。（單句）例2：劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮。（復句）例3：馬克思認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業(yè)服務的手段。（單句）例4：產生了深遠影響的這件事對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，是一個極好的值得反省的事件。（單句）例5：1949年10月1日，毛主席[在天安門城樓上向全世界人民莊嚴]宣告：“中華人民共和國成立了！”（單句）例6：我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習慣堅決斗爭的勇氣。（單句）根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關系，可以把復句分為并列、承接、選擇、遞進、轉折、因果、假設、條件、目的等類型。它們分句之間常見的關聯(lián)詞語如下：（一）并列關系：既…又…；不是…而是…；也…也…；又…又…；一方面…一方面…（二）承接關系：…于是…；…然后…；接著…；以便…（三）選擇關系：或者（也許；或）…或者…；不是…就是…；寧可…也不…；與其…不如…；是…還是…；要么…要么…（四）遞進關系：進而；不但（不光、不只、不僅、不僅僅）…而且（而、還、又、更）…；尚且…何況…；別說…就連（就是）…；不但不…反而…（五）轉折關系：雖然（雖說）…但是（可是、只是、不過、卻）…；盡管…但…；盡管…這么（不可用“多么”）…但…；也可后一分句單用“可是、卻、然而、還”等。（六）因果關系：因而；從而；因為…所以…；既然…那么（就）…；之所以…是因為…；（七）假設關系：如果（倘若）…就（那么）…；即使（縱然）…也…；要是…就…（八）條件關系：只要…就…（充分條件）；只有…才…（必要條件）；除非…才…；無論（不管）…都…；不管…多么（不可用“這么”）…都(也）…（九）目的關系：為了…；免得…；以免…等。復句練習1.指出下列各句是單句還是復句。①他們分明地感到：天下已經沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的。②他們愛祖國，愛人民，愛正義，愛和平。③就是腳扭傷的小李，也在大廳里苦練。④人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。⑤應用這種羅盤，即使在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。⑥這一番事前的思索，不隨隨便便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神。⑦歡快的泉水，飛翔的蒼鷹，和那盛長著各種青苗的田壟，組成了一幅美麗的圖畫。⑧新的科學不斷出現(xiàn)，正是各門學科互相影響、互相滲透的結果。⑨夜已經很深，他還在不停地工作著。=10\*GB3\*M