走進動畫教學(xué)設(shè)計

“走進卡通世界”綜合實踐活動統(tǒng)計時間：10、11地點：階梯教室參加人員：徐靜芬蔣薇秦紅琴活動過程：看圖片認識一些卡通形象（大力水手、三個小和尚、機器貓、匹諾曹……）卡通作者調(diào)查組㈠①米老鼠之父——沃爾特、迪斯尼②機器貓作者——藤子不二雄③阿凡提——智慧象征④港產(chǎn)動畫片——麥兜故事㈡資料假如搜集而來？卡通形象組匯報按國別對動畫進行分類卡通人物在生活中廣泛應(yīng)用奧運吉祥物與卡通之間情緣卡通歌曲匯報你喜歡歌曲嗎？會唱幾首？你喜歡歌曲是什么？4、公布調(diào)查結(jié)果五、卡通演出組匯報1、《海綿寶寶學(xué)雕塑》2、《機器貓加速發(fā)條》六、卡通與學(xué)習(xí)組匯報1、公布調(diào)查表2、講講自己看動畫片時間3、哪些動畫片不適合看？七、在歌曲中結(jié)束活動《走進卡通世界》——綜合實踐方案設(shè)計活動目標(biāo)1、經(jīng)過展示搜集制作結(jié)果，演出自己編導(dǎo)卡通劇，讓學(xué)生感受成就、體驗成功，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實生活熱愛。2、經(jīng)過討論，提升學(xué)生思維邏輯性和靈活性，并能使學(xué)生正確地對待卡通片，有選擇地觀看卡通片，真正做到有節(jié)制地看，有分辨地看，有思索地看。3、經(jīng)過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，與人合作共事能力，不停完善學(xué)生品質(zhì)與人格。活動過程：一、導(dǎo)入在前一階段，同學(xué)們對卡通進行了研究，表現(xiàn)得非常主動，搜集了很多材料和圖片，還進行了問卷調(diào)查、編排小品等等，在整個活動過程中我感受到同學(xué)們對卡通一直懷著一份熱情和激情。今天就讓我們一起走進卡通世界來展示分享活動結(jié)果。請看大屏幕，觀賞一些卡通片精彩畫面。你知道它們分別來自哪部卡通片？[播放畫面]教師小結(jié)：同學(xué)們對這些卡通形象非常熟悉，那么它們作者、背景、影響力等各方面知識你們了解嗎？下面請卡通知識組給大家介紹。二、展示匯報（一）卡通知識1、介紹米老鼠之父——沃爾特·迪斯尼2、介紹《哆啦A夢》作者和它影響力。3、介紹《阿凡提》故事梗概。4、介紹《麥兜故事》所反應(yīng)香港現(xiàn)實社會中草根階層人士生活。（二）卡通形象1、分類展示卡通形象。我們小組是從網(wǎng)絡(luò)上搜集材料，并按照一定規(guī)律進行分類。首先按不一樣國家來進行分類，分為中國卡通和外國卡通。接著按不一樣種類分為動物卡通和人物卡通。大家看，這些是中國卡通，這是《西游記》、《葫蘆弟兄》、《哪吒鬧?！?、《寶蓮燈》、《大頭兒子小頭父親》、《黑貓警長》……這些是外國……。2、在搜集圖片過程中我們還發(fā)覺卡通形象在生活中利用是相當(dāng)廣，在舊畫報、網(wǎng)絡(luò)、衣服、襪子、標(biāo)牌等各處都能夠見到卡通人物。于是我們專門搜集了哆啦A夢這一卡通形象在生活中廣泛應(yīng)用圖片。（展示圖片，邊講解）最終看到是以哆啦A夢做裝飾各種精美陶瓷器具。3、下面我們小組要給大家展示一組很尤其圖片，并有“知識問答”考考你們（展示五福娃全圖片）。大家知道這是什么嗎？（福娃）知道福娃和什么關(guān)于嗎？（北京奧運會吉祥物）（展示福娃奧運圖）。一張張展示并問同學(xué)：知道它象征什么嗎？和奧運會有什么關(guān)系呢？分別針對以下知識進行“知識問答”。4、師總結(jié)：“你們充分利用了信息技術(shù)，圖文并茂，匯報得非常好，大家掌聲送給他們。從你們匯報中老師能夠深深感受到你們是多么喜歡卡通啊，能夠這么專心去研究，既然這么喜歡，說不定以后卡通制作大王就會出現(xiàn)在我們班上。不知道同學(xué)們有沒有發(fā)覺，現(xiàn)在卡通市場基本上是日本市場，中國精彩卡通較少，同學(xué)們有沒有信心讓中國卡通也走向世界?。俊薄昂煤门ε?！”（三）卡通歌曲師：卡通形象小組向我們展示了卡通魅力，我們有一個小組還從歌曲角度來展示卡通魅力。是哪個小組呢？好，請你們小組。1、小組匯報；我們小組設(shè)計了調(diào)查問卷對四年級約180名同學(xué)進行問卷調(diào)查，這是我們問卷。（投影儀展示）從中發(fā)覺有90%同學(xué)喜歡卡通歌曲，其中最少會唱一首有78.9%，而會唱3首以上占44.4%。從中可見卡通歌曲是深受同學(xué)喜歡。在學(xué)生喜歡歌曲中數(shù)《哆啦A夢》片頭曲最受歡迎，有快要90%同學(xué)喜歡。2、師：真不錯，我想采訪一下你們小組，你們問卷是怎樣統(tǒng)計出來呢？你們小組合作得很好，不恥下問精神更值得發(fā)揚。活動過程中難免會碰到困難，只要勇于問、勤于問就沒有處理不了問題。（四）演出卡通1、演出卡通?。▽W(xué)生自編自演卡通劇《哆啦A夢》中一段）2、演出卡通劇（學(xué)生自編自演卡通劇《海綿寶寶》中一段）（五）卡通與學(xué)習(xí)關(guān)系1、師：不錯，今天同學(xué)們經(jīng)過自己努力把自己興趣淋漓盡致地表現(xiàn)出來。那么是否全部兒童都喜歡看卡通片呢？看卡通會不會耽擱學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們有沒有去想過這個問題呢？我們有一個小組去研究過，是哪個小組呢？好，請你們小組。2、學(xué)生匯報：我們小組針對小學(xué)生喜歡看什么樣卡通片、天天看多長時間卡通、看卡通會不會耽擱學(xué)習(xí)等問題設(shè)計了調(diào)查問卷，分別對低、中、高年級約150名同學(xué)進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)覺喜歡看動畫片同學(xué)占總數(shù)94%；其中80%同學(xué)喜歡看日本動畫，這說明迄今為止日本制作動畫最受歡迎。而每七天看動畫時間伴隨年紀(jì)不一樣展現(xiàn)不一樣趨勢，中低年級通常在半個小時到4、5個小時，而高年級基本上在6、7個小時，有甚至10個小時以上。其中認為會影響學(xué)習(xí)占41.3％，他們理由是：影響視力；耽擱學(xué)習(xí)；思想不健康還會影響身心發(fā)展；認為完全不會影響占55.4%，他們理由是：只要不看過量，不但能夠增加見識還能夠調(diào)整情緒。3、師：看卡通到底會不會影響學(xué)習(xí)呢？假如像下面這位同學(xué)這么看卡通片，那就不得不引發(fā)我們深思……4、小品演出（某學(xué)生因沉溺于看卡通片，常上課遲到，且上課無精打采。被老師知道后，受到老師批評。該同學(xué)認識到沉溺觀看卡通危害，明白了學(xué)習(xí)與觀看卡通關(guān)系。）5、師：同學(xué)們看完后有什么想說嗎？三、生成新主題師：我想問一下同學(xué)們，你們天天都看卡通片嗎？通?？炊嚅L時間呢？師：卡通是能夠看，但要注意看時間，要在不影響學(xué)習(xí)和休息情況下觀看。那么，是不是全部卡通片都適合我們看呢？師：是呀，你們說得很好，所以我們要正確對待卡通，做到慎看卡通：慎看卡通：●有分辨地看●有節(jié)制地看●有思索地看同學(xué)們，看來看卡通也有利有弊??！那到底是利大于弊，還是弊大于利呢？我們下一階段能夠圍繞這個話題繼續(xù)研究開展“看卡通利與弊”辯論活動！走進卡通世界——記南師附小一堂綜合實踐活動匯報展示課活動設(shè)計：高秀月吳子健執(zhí)教：高秀月點評：陳玉萍活動目標(biāo)1、經(jīng)過展示搜集制作結(jié)果，演出自編導(dǎo)卡通劇，讓學(xué)生感受成就、體驗成功，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實生活熱愛。2、經(jīng)過討論，提升學(xué)生思維邏輯性和靈活性，并能使學(xué)生今后正確地對待卡通片，有選擇地觀看卡通片，真正做到有節(jié)制地看，有分辨地看，有思索地看。3、經(jīng)過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，與人合作共事能力，不停完善學(xué)生品質(zhì)與人格。活動過程一、導(dǎo)入在前一階段，同學(xué)對卡通進行了研究，表現(xiàn)得非常主動，搜集了很多材料和圖片，還進行了問卷調(diào)查、編排小品等等，在整個活動過程中我感受到同學(xué)們對卡通一直懷著一份熱情和激情。今天就讓我們帶著這份熱情和激情一起走進卡通世界，一起來展示分享活動結(jié)果。請看大屏幕，一起來觀賞一些卡通精彩片斷。同學(xué)們知道這些片段來自哪部卡通片？你對哪個片段印象最深呢？[播放錄像]學(xué)生暢所欲言。教師小結(jié)：同學(xué)們對這些卡通非常熟悉，那么它們作者、背景、影響力等各方面知識你們了解嗎？我們有幾個小組對以上問題進行了深入研究。下面請他們給大家介紹。二、展示匯報（一）卡通知識1、介紹米老鼠之父——沃爾特·迪斯尼2、介紹《哆啦A夢》作者和它影響力。3、介紹《數(shù)碼寶貝》背景和幾個主要人物4、介紹《麥兜故事》所反應(yīng)香港現(xiàn)實社會中草根階層人士生活。師：這些資料你們是怎么搜集呢？生：上網(wǎng)查閱師：網(wǎng)絡(luò)是一個很好資料起源路徑。其實搜集資料方法有很多個，能夠同學(xué)之間討論，采訪父母、老師，查閱書籍等都是非常好方式。師：在這段時間研究中，同學(xué)們熱情也影響了老師，也把老師帶進入奇妙卡通世界。這不，老師上網(wǎng)查找了一些資料，同學(xué)們愿意來一起分享嗎？。（展示文稿）同學(xué)們會認識它們嗎？師：看來同學(xué)們對卡通形象了解真不少，我們班有小組就卡通形象進行了分類、整理和研究，現(xiàn)在就請他們小組來給大家做更詳細介紹吧。點評：資料展示。同學(xué)們經(jīng)過搜集大量卡通資料，學(xué)會進行整理、篩選，并將其制作成課件，圖文并茂進行介紹，讓大家取得更多卡通信息，達成視聽結(jié)合，效果很好。高老師不但跟蹤學(xué)生實踐過程，而且適時地將搜集資料方法給予指導(dǎo)，并將自己融入學(xué)生中，充當(dāng)一個參加者，也給同學(xué)們帶來作品，一同分享。（二）卡通形象1、分類展示卡通形象我們小組是從網(wǎng)絡(luò)上搜集材料，并按照一定規(guī)律進行分類。首先按不一樣國家來進行分類，分為中國卡通和外國卡通。接著按不一樣種類分為動物卡通和人物卡通。大家看，這些是中國卡通，這是《西游記》、《哪吒》……這些是外國……；請看，這是動物類，這是人物類。2、在搜集圖片過程中我們還發(fā)覺卡通形象在生活中利用是相當(dāng)廣，在舊畫報、網(wǎng)絡(luò)、衣服、襪子、標(biāo)牌等各處都能夠見到卡通人物。于是我們專門搜集了哆啦A夢這一卡通形象在生活中廣泛應(yīng)用圖片。（展示圖片，邊講解）這是哆啦A夢廣告：很多廠家就利用哆啦A夢來做廣告。這是哆啦A夢文具：從圖上可看出哆啦A夢與學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)。這是哆啦A夢包包。這是哆啦A夢玩具：電話、象棋、保齡球多么精巧啊！還有撲克牌呢?？?，多么精巧飯盒??！這是哆啦A夢便當(dāng)。這是哆啦A夢鐘表、哆啦A夢衣飾和鞋子。哆啦A夢甚至走進了高科技，大家看到是哆啦A夢鼠標(biāo)、音響、筆記本電腦、臺式電腦外套。還有汽車里各種裝置。最終看到是以哆啦A夢做裝飾各種精美陶瓷器具。3、下面我們小組要給大家展示一組很尤其圖片，并有“知識問答”考考你們（展示五福娃全圖片）。大家知道這是什么嗎？（福娃）知道福娃和什么關(guān)于嗎？（北京奧運會吉祥物）（展示福娃奧運圖）。一張張展示并問同學(xué)：知道它象征什么嗎？和奧運會有什么關(guān)系呢？分別針對以下知識進行“知識問答”。（以下知識僅供參考）A、貝貝傳遞祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚”和“水”圖案是繁榮與收獲象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想實現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余蘊涵。貝貝頭部紋飾使用了中國新石器時代魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動高手，和奧林匹克五環(huán)中藍環(huán)相互輝映。B、晶晶是一只憨態(tài)可掬大熊貓，不論走到哪里都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民喜愛。晶晶來自廣袤森林，象征著人與自然友好共存。他頭部紋飾源自宋瓷上蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色一環(huán)。C、歡歡是福娃中大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運動激情化身，他將激情散播世界，傳遞更加快、更高、更強奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京對世界熱情。歡歡頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環(huán)中紅色一環(huán)。D、迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛藏羚羊，他來自中國遼闊西部大地，將健康美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有保護動物藏羚羊，是綠色奧運展現(xiàn)。迎迎頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地域裝飾格調(diào)。他身手靈敏，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色一環(huán)。E、妮妮來自天空，是一只展翅翱翔燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)沙燕風(fēng)箏?！把唷边€代表燕京（古代北京稱謂）。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”美好祝福。天真無邪、歡快矯捷妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色一環(huán)。4、生：人們用筆為奧運會設(shè)計了卡通吉祥物，我們也用筆畫了很多卡通人物，請看。（投影儀展示圖畫并做介紹）師：“誰畫?。慨嫷谜婧?，看來同學(xué)們在美術(shù)課上學(xué)到了很多本事哦，以后繼續(xù)好好努力哦！”5、師總結(jié)：“你們充分利用了信息技術(shù)，圖文并茂，匯報得非常好，大家掌聲送給他們。從你們匯報中老師能夠深深感受到你們是多么喜歡卡通啊，能夠這么專心去研究，既然這么喜歡，又這么會畫卡通，說不定以后卡通制作大王就會出現(xiàn)在我們班上。不知道同學(xué)們有沒有發(fā)覺，現(xiàn)在卡通市場基本上是日本市場，中國精彩卡通較少，同學(xué)們有沒有信心讓中國卡通也走向世界??？”“好好努力哦！”點評：電子文本展示。這一步驟，學(xué)生充分利用信息技術(shù)伎倆搜集、制作了大量，直觀、生動卡通形象，提供了豐富感性資料、真是大飽眼福，讓人們看到生活處處有卡通。并經(jīng)過“知識問答”達成生生互動，讓學(xué)生深入了解卡通“福娃”關(guān)于知識。學(xué)生還結(jié)合利用到數(shù)學(xué)、美術(shù)知識與技能進行設(shè)計、繪畫、畫出了一張張自己喜歡卡通，個性得到張揚。高老師激勵評價中滲透了良好情感教育：“為中國卡通走向世界”努力學(xué)習(xí)吧?。ㄈ┛ㄍǜ枨鷰煟嚎ㄍㄐ蜗笮〗M向我們展示了卡通魅力，我們有一個小組還從歌曲角度來展示卡通魅力。是哪個小組呢？好，請你們小組。1、小組匯報；我們小組設(shè)計了調(diào)查問卷對中高年級約100多名同學(xué)進行問卷調(diào)查，這是我們問卷（投影儀展示）從中發(fā)覺有90%同學(xué)喜歡卡通歌曲，其中最少會唱一首有78.9%，而會唱3首以上占44.4%。從中可見卡通歌曲是深受同學(xué)喜歡。在學(xué)生喜歡歌曲中數(shù)《哆啦A夢》片頭曲最受歡迎，有快要90%同學(xué)喜歡。2、師：真不錯，我想采訪一下你們小組，你們問卷是怎樣統(tǒng)計出來呢？生：我們是小組合作一條一條統(tǒng)計出來，碰到不懂就問老師。師：你們小組合作得很好，不恥下問精神更值得發(fā)揚?；顒舆^程中難免會碰到困難，只要勇于問、勤于問就沒有處理不了問題。點評：展示調(diào)查匯報。綜合實踐結(jié)果匯報形式是多樣。經(jīng)過調(diào)查問卷，形成調(diào)查結(jié)論，以匯報形式通知大家是必要，是有一定說服力，用數(shù)聽說明同學(xué)們喜歡卡通，會唱卡通歌曲等，同時也能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究精神與態(tài)度，是研究性學(xué)習(xí)不可缺乏方式之一。（四）演出卡通1、演出卡通?。▽W(xué)生自編自演卡通劇《數(shù)碼寶貝》中一段）2、演出卡通?。▽W(xué)生自編自演卡通劇《藍貓調(diào)皮》中一段）（五）卡通與學(xué)習(xí)關(guān)系1、師：不錯，今天同學(xué)們經(jīng)過自己努力把自己興趣淋漓盡致地表現(xiàn)出來。那么是否全部兒童都喜歡看卡通片呢？看卡通會不會耽擱學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們有沒有去想過這個問題呢？我們有一個小組去研究過，是哪個小組呢？好，請你們小組2、學(xué)生匯報：我們小組針對小學(xué)生喜歡看什么樣卡通片、天天看多長時間卡通、看卡通會不會耽擱學(xué)習(xí)等問題設(shè)計了調(diào)查問卷，分別對低、中、高年級約150名同學(xué)進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)覺喜歡看動畫片同學(xué)占總數(shù)94%；其中80%同學(xué)喜歡看《哆啦A夢》，這說明迄今為止日本制作《哆啦A夢》最受歡迎。而每七天看動畫時間伴隨年紀(jì)不一樣展現(xiàn)不一樣趨勢，中低年級通常在半個小時到4、5個小時，而高年級基本上在6、7個小時，有甚至10個小時以上。其中認為會影響學(xué)習(xí)占41.3％，他們理由是：影響視力；耽擱學(xué)習(xí)；思想不健康還會影響身心發(fā)展；認為完全不會影響占55.4%，他們理由是：只要不看過量，不但能夠增加見識還能夠調(diào)整情緒。3、師：看卡通到底會不會影響學(xué)習(xí)呢？假如像下面這位同學(xué)這么看卡通片，那就不得不引發(fā)我們深思…